МБДОУ «Тевризский детский сад№1»
Конспект интегрированной непосредственно образовательной деятельности
в старшей группе.
На тему: « Тевриз – земля, где я живу».
Воспитатель:
р. п. Тевриз 2013г.
Тема: Тевриз – земля, где я живу.
Цель: Обогащать, систематизировать и расширять знания детей о родном крае.
Задачи в образовательных областях.
«Познание»
Расширять и закреплять представление детей о карте. Продолжать знакомить с расположением на географической карте своей страны, родного поселка. Упражнять в ориентировке по карте.
«Коммуникация»
Продолжать развивать речь и мышление детей, обогащать словарный запас.
«Социализация»
Формировать способы практического применения полученной информации в самостоятельной деятельности.
Воспитательные задачи: воспитывать чувство любви и бережного отношения к малой родине.
Предварительная работа: Рассматривание глобуса, карты, прогулки по улицам поселка, рассматривание фотографий, чтение стихов о Тевризе.
Материал: Физическая карта мира (глобус), карта Омской области, схематическая карта Тевриза, чистый лист бумаги для каждого ребенка, фломастеры, краски, карандаши.
Ход занятия.
Приветствие.
- Встаньте в круг. Представьте, что мы большое, доброе, теплое солнце. Наши руки – это лучи солнца. Возьмитесь за руки, поприветствуйте друг друга. Вы чувствуете, как ваше тепло передается тем, кто рядом с вами. Вместе с теплом передайте свою доброту и хорошее настроение. Поднимите руки вверх. Закройте глаза, посчитайте до 10. Пусть тепло нашего солнца согреет всю землю.
- Ребята, мне нужна ваша помощь. Почтальон принес, на адрес нашего детского сада, телеграмму от Незнайки. В которой он пишет, что пошел учиться в школу, узнал очень много интересного о разных странах и решил со своими друзьями отправиться в путешествие на воздушном шаре, обещал заглянуть к нам в Тевриз. Незнайка составил план путешествия и взял необходимое снаряжение. Да вот только, случилась с ним беда – заблудился Незнайка. Он не может понять где находится и, как дальше продолжить путь. А все от того, что забыл взять осень важную вещь для путешественника. Одна я не справлюсь. Ребята, что Незнайка забыл взять с собой? (Карту)
- Для чего нужна карта во время путешествия? (Чтобы наметить маршрут и не сбиться с курса). Помогите Незнайке разобраться с картами.
- Карты нужны путешественникам. А кому еще нужны географические карты? (Ученым, летчикам, мореплавателям, геологам, учителям, кладоискателям)
- Давайте выясним, на какой планете мы живем? (Мы живем на планете Земля).
- Сколько на Земле частей света? Как вы думаете? (4) Назовите их (ответы детей).
- Посмотрите, какой интересный предмет я вам принесла. Что это? (Глобус)
- Глобус – уменьшенная модель Земли. Земля имеет форму шара. На этой карте она изображена полушариями: восточное и западное полушарие.
- Это карта мира. Давайте посмотрим на нее. На карте изображены все континенты с морями и океанами. Каким цветом они обозначены? (Ответы детей).
- Нашу планету называют « голубой планетой», из космоса она похожа на голубой шар. Коричневым и желтым цветом обозначены горы и пустыни, зеленым – леса и долины, а белым - льдины.
- Посмотрите сколько разных стран на глобусе, они обозначены границами. Какие страны вы знаете? (Ответы детей).
- Если внимательно посмотреть можно увидеть кружочки или точки – это города. ( По очереди возьмите лупу и посмотрите).
На карте мира не найдешь
Тот дом, в котором ты живешь,
И даже улицы родной
Мы не найдем на карте той,
Но мы всегда на ней найдем
Сою страну – наш отчий дом.
В. Степанов
- Наша страна находится в Евразии. Попробуем найти ее на карте.
- А кто может показать?
- Как называется наша страна? (Россия)
- Мы живем в России. Кто мы? (Россияне)
- У каждой страны есть свой главный город – столица, как называется столица России? Москва (покажите на карте и отметьте флажком).
- На поезде нашу страну можно переехать за не сколько дней, долететь на самолете за один день; когда на западе утро, на востоке уже вечер. Вот какая большая наша страна.
- А почему на карте нет нашего поселка? (Потому что он маленький).
- Мы можем найти его на карте Омской области.
- Как называется главный город нашей области? (Омск)
- Омская область находится в западной Сибири, на карте она отмечена зеленым цветом, потому что наш край называют «таежным краем», он богат лесами.
Физминутка «Путешествие».
- 
На карте отмечены все крупные поселки, села и города Омской области. (показать) В каждом городе, поселке много домов, улиц, парков, на на карте мы их не увидим. Наш поселок стоит на берегу главной реки Омской области, на Иртыше. (показать) С какими районными центрами граничит Тевризский район. (показать) Тевриз находится далеко от города Омска, на самом севере.
- А теперь посмотрим карту Тевриза. На ней можно найти не только реки и озера, но даже улицы и дома, в которых мы живем. Посмотрите, вот наш детский сад, школа. На какой улице они находятся? (Они находятся на улице М. Горького) А вот посмотрите центральная улица – Советская, на ней мы видим здание администрации, школы искусств, место где находится мемориал.
- А если мы пойдем по улице Гуртьева, мы увидим с вами Дом детского творчества, здание полиции и автовокзал. Давайте попробуем найти улицу, на которой вы живете.
- Тевриз – наша малая Родина, где мы родились, где наш дом, где живут наши родные. Мы с вами – Тевризяне. С нашей малой родины начинается большая страна – наша страна Россия. Послушайте стихотворение, которое написала наша землячка :
Мы живем в краю таежном,
Влюблены в него на век,
Хоть живем мы в невозможно,
Бесконечно трудный век,
Но жемчужину на блюде –
Наш район среди тайги –
Тевризянин не забудет,
Хоть куда его веди.
- На карте дома похожи на маленькие квадраты и прямоугольники. А как на самом деле выглядят дома? Чтобы Незнайке было их легче найти, давайте попробуем их нарисовать. Выберете любой материал, которым вы захотите нарисовать свой дом (краски, карандаши, фломастеры).
- Ребята вы молодцы. со всеми заданиями справились. Надеюсь, что с вашей помощью Незнайка и его друзья продолжат путешествие и скоро прилетят на воздушном шаре к нам в Тевриз.
Список литературы:
1. , Филипченко о земле Тевризской: Исторические очерки. – Омск, 2006.
2. С любоью к России. – М: Издательский дом «Воспитание дошкольника», 2007.
3. С чего начинается Родина? Опыт работы по патриотическому воспитанию в ДОУ. Под ред. . – М.:, 2006.
4. Фотографии из личного архива автора.
