Интеллектуальная компьютерная обучающая система «МОСКИТ»
1. Классификация (тематическое направление, не более двух)
Образование
2. Назначение и область применения
Система предназначена для организации процесса обучения на основе интеллектуальных компьютерных обучающих систем.
Область применения: Обучение, повышение квалификационного уровня и переподготовка персонала технических специальностей.
3. Краткое описание (суть) проекта
Разработка интеллектуальной компьютерной обучающая системы с возможностью быстрой адаптации к изменениям в конкретной предметной области, а также перепрофилированию на другую предметную область.
4. Актуальность и новизна идеи (конкретное инновационное решение)
На сегодняшний день динамичное развитие науки влечет за собой постоянные изменения в сфере профессиональных знаний, умений и навыков современных специалистов. Поэтому ускорение процесса подготовки и постоянная поддержка их высокого профессионального уровня являются важными научно-практическими задачами.
Одним из вариантов их решения является применение современных информационных технологий. Развитие интеллектуальных возможностей обучающих систем создало необходимую основу для их превращения из информационного приложения традиционных методик преподавания в новый класс систем, радикально меняющих технологию подготовки современных специалистов.
Организация процесса обучения с применением интеллектуальных компьютерных обучающих систем (ИКОС) обладает такими важными достоинствами, как:
- индивидуальный подход к обучаемому с учетом его особенностей;
- возможность организации дистанционного обучения;
- независимость от аудиторного времени и т. д.
5. Научно-техническое описание
В качестве основы методологии обучения выбрана теория поэтапного формирования умственных действий и понятий П. Я. Гальперина, поскольку именно она рассматривает комплексное применение различных средств обучения с целью эффективной передачи профессиональных знаний, формирования умений и навыков.
6. Предлагаемая к выпуску продукция
Интеллектуальная компьютерная обучающая система «МОСКИТ»
7. Существующие аналоги и преимущества перед ними
К недостаткам существующих на сегодняшний день ИКОС, следует отнести то, что передавая теоретические знания, они не рассматривают формирование практических навыков и умений, а получающие все большее распространение автоматизированные лабораторные комплексы, направлены на получение лишь практического опыта.
Тем не менее, процесс передачи знаний, формирования умений и навыков требует единой стратегии управления обучением, поэтому программные и аппаратные средства обучения следует рассматривать не как самостоятельные обучающие единицы, а как части единой ИКОС.
Поэтому предложена структурная модель ИКОС, содержащая программные и аппаратные средств обучения для обеспечения комплексной передачи профессиональных знаний, формирования умений и навыков.
Динамичное изменение профессиональных знаний, умений и навыков не позволяет использовать единую информационную базу системы обучения, а требует необходимости введения внешнего объекта исследования с открытой архитектурой, что дает возможность быстрой адаптации ИКОС к изменениям в конкретной предметной области, а также перепрофилированию ИКОС на другую предметную область.
8. Анализ рынка (потенциальные потребители, география проекта)
На стадии технического проекта буду проведены детальные маркетинговые исследования состояния рынка в предметной области.
9. Защита интеллектуальной собственности (наличие правоохранных и прочих документов)
Вид название и номер охранного документа | Дата приоритета | Авторы | Правообладатель | Статус документа на дату предоставления информации о проекте |
Свидетельство о регистрации электронного ресурса № 000 от 01.01.2001 Инв. номер ВНТИЦ № от 01.01.2001 | 12.03.2010 | - | действует |
10. Информация об участии проекта в конкурсах инновационных проектов, в т. ч. в федеральных (название конкурса, организатор, сроки проведения, результаты участия)
Не участвовал
11. Состояние проекта
Стадия разработки: НИР, эскизный проект
Имеется следующий научно-технический задел:
- Проведен анализ современных ИКОС, позволивший разработать их новую классификацию на основе фасетной структуры, позволяющую сделать выбор существующей или спроектировать новую ИКОС с организацией процесса коммуникации, наиболее соответствующей условиям ее применения.
- Модернизирована модель ИКОС путем включения различных программных и аппаратных средств обучения в виде внешнего объекта исследования, что позволило осуществить комплексную передачу профессиональных знаний, формирование умений и навыков.
- На основе теории поэтапного формирования умственных действий и понятий теоретически обоснована структурная модель интеллектуальной системы управления ИКОС.
- Получена методика управления ИКОС, соответствующая разработанной структурной модели интеллектуальной системы управления ИКОС, и позволяющая повысить эффективность процесса обучения.
- Автоматизирован процесс выбора учебной информации для каждого этапа обучения с помощью разработанной методики количественного анализа соотношения декларативных и процедурных знаний в предметной области обучения на основе теории нечетких множеств.
12. Фотоматериал (3-5 фотографий)
Рисунок 1. – Начало работы. Авторизация пользователя
Рисунок 2. – Интерфейс программы. Текстовая и графическая учебная информация
Рисунок 3. – Учебная видеоинформация
Рисунок 4. – Учебная система инженерного расчета и моделирования
Рисунок 5. – Интерфейс программы. Встроенный WEB - браузер
13. Схема реализации проекта (предстоящие этапы и основные сложности - риски)
Вид сотрудничества, способы финансирования проекта: заключение договора об отчуждении, заключение лицензионного договора о предоставления права использования, привлечение венчурного инвестора.
На этапе технического проекта при составлении бизнес-плана будут определены предстоящие этапы и основные риски.
14. Имеющиеся ресурсы для реализации проекта (производственные мощности, сырье, трудовые ресурсы, инвестиционная площадка, инфраструктура)
Не имеется
15. Необходимые ресурсы для реализации проекта
Наименование статьи затрат | Расшифровка статьи | Сумма, тыс. рублей |
Материалы и комплектующие для изготовления опытного образца | Microsoft Office 2003 CorelDraw Graphics Suite X4 Borland Delphi 7.0 Итого по статье: | 4 3 12 19 |
Итого | 19 |
16. Финансовые показатели проекта
Общая стоимость проекта, млн. руб. | Необходимые для привлечения инвестиций, млн. руб. | Срок реализации проекта, мес. | Период окупаемости проекта, мес. | Предполагаемый объем выпуска и реализации, млн. руб./год | Имеющиеся ресурсы для реализации проекта (производственные мощности, сырье, труд. ресурсы и др. ) |
0,019 | 0,019 | 24 | На этапе технического проекта при составлении бизнес-плана будет проработан вопрос периода окупаемости проекта | На этапе технического проекта при составлении бизнес-плана будут проработаны вопросы предполагаемого объема выпуска и реализации продукции | Не имеется |
17. Перспективы развития (при получении инвестиций), возможные результаты по этапам реализации проекта
Перспективы развития проекта будут сформулированы по окончанию работ по текущему этапу.
Стадия разработки на завершающем этапе: технический проект
Степень готовности на завершающем этапе: макетный образец
18. Ожидаемый социально-экономический эффект (количество создаваемых рабочих мест, налоговые поступления в бюджеты всех уровней)
На этапе технического проекта при составлении бизнес-плана будут проработаны вопросы ожидаемого социально-экономического эффекта.
19. Команда проекта
19.1. Руководитель проекта (Ф. И.О., место работы/учебы, должность)
, кафедра «Конструирование и производство радиоэлектронной аппаратуры», зав. кафедрой
19.2. Участники проекта (Ф. И.О., место работы/учебы, должность, роль в проекте)
1) , кафедра «Конструирование и производство радиоэлектронной аппаратуры», доцент, координатор
2) , кафедра «Конструирование и производство радиоэлектронной аппаратуры», инженер, разработчик
20. Контактная информация
20.1. Название предприятия (организации)
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Пензенский государственный университет»
20.2. Информация о предприятии (сфера деятельности)
Образовательная деятельность, научная деятельность, инновационная деятельность
20.3. Руководитель (Ф. И.О., должность)
, ректор
20.4. Адрес
0
20.5. Телефон/Факс, электронная почта, web-сайт
(84/(84, *****@***ru, http://www. *****/
21. Дата представления или последнего обновления информации
14.11.2010
