Игра «Звездный час»
по творчеству для учащихся 8-х классов.
Цель игры: повышение интереса к творчеству .
Задачи:
- выявить уровень знаний о жизни и творчестве ;
- повысить интерес к личности поэта, его творчеству;
- развивать читательский вкус;
- воспитание эстетических чувств;
- развить творческие способности.
Оборудование:
- таблички с цифрами 1,2, 3, 4, 5, 6
- звёздочки
- ящички, в одном из которых лежат произведения
- призы
- репродукции картин, портреты писателей, поэтов
I тур и его темы.
1.Они говорили о
Презентация. Слайды № 6-11.
Для этой темы необходимы портреты следующих писателей и поэтов:
2. Друзья .
Презентация. Слайды № 12-17.
Для этой темы необходимы портреты:
А. Дельвиг
В. Кюхельбекер
3. Женщины в творчестве .
Презентация. Слайды № 18-23.
Для этой темы необходимы портреты:
Арина Родионовна
(Волконская)
4. Где жил и бывал
Презентация. Слайды № 24-29.
Фотографии и репродукции с видами мест, где бывал :
Москва
Петербург
Царское Село
Михайловское
Бахчисарай
II тур «Кубики»
Презентация. Слайды № 30-34.
Предложить учащимся за 15 секунд записать названия сказок
III тур и его темы.
Презентация. Слайды № 35-57.
1. Произведения .
Презентация. Слайды № 35-40.
Написаны названия произведений:
«В Сибирь»
«Зимнее утро»
«Узник»
«Анчар»
« 19 октября 1825 г»
2. Жанры произведений .
Презентация. Слайды № 41-46.
Написаны жанры произведений:
Ода
Элегия
Послание
Эпиграмма
Сонет
3. Художники.
Презентация. Слайды № 47-52.
Для этой темы необходимы портреты художников:
Н. Н. Ге
4. Композиторы
Презентация. Слайды № 53-57.
Для этой темы необходимы портреты композиторов:
Н. А Римский - Корсаков
Ход игры.
I. Выход ведущего и его приветствие.
Презентация. Слайд № 1-3..
- Здравствуйте, дорогие друзья. Я рада приветствовать вас на нашей игре «Звёздный час», которую мы посвящаем великому русскому поэту.
«Мы читать тебя привыкли с детских лет,
И дорог нам твой образ благородный;
Ты рано смолк; но в памяти народной
Ты не умрёшь, возлюбленный поэт».
А. Плещеев
мы посвящаем свою игру.
А теперь встречайте игроков.
II. Ведущий называет игроков и их помощников.
Презентация. Слайд №4..
- Друзья мои, а кто из вас хотел бы заработать звезду? Тогда вам слово.
III. Ребята демонстрируют свои поделки, творческие работы, альбомы, буклеты, газеты, книжки – малышки, иллюстрации к произведениям , открытки и т. д.)
- За такие работы, я думаю, необходимо дать всем по звезде.
А теперь начинаем игру. Итак, I тур и первая тема.
I ТУР.
Презентация. Слайд №5.
Первая тема «Они говорили»
Ведущий:
- Перед вами портреты поэтов и писателей, которые в своё время говорили о Пушкине.
1. Кто из этих великих поэтов, обратившись к министру просвещения, говорившему о Пушкине, о его дальнейшем жизненном пути, живо воскликнул: «Оставьте его поэтом»?
()
2. Кто из этих великих людей сказал о Пушкине: «Он у нас начало всех начал»?
()
3. Именно он после прочтения поэмы «Руслан и Людмила» прислал свой портрет с надписью: «Победителю ученику от побеждённого учителя».
()
4. Путешествуя по Кавказу, Пушкин встретил арбу с телом погибшего писателя, которое везли в Тифлис. Назовите имя писателя.
()
5. О нём композитор написал: «Изумительное явление на земном шаре».
()
I тур.
Вторая тема «Друзья »
Презентация. Слайд №5..
Ведущая:
- Меняем тему. Перед вами портреты друзей
1.О ком из своих друзей Пушкин писал так:
«Дай, руку……, что ты спишь
Проснись, ленивец сонный!
Ты не под кафедрой лежишь,
Латынью усыплённый».
(Антон Дельвиг)
2. Кому адресовано послание, начинающее словами:
«Любви, надежды тихой славы
Недолго нежил нас обман,
Исчезли юные забавы,
Как сон, как утренний туман…»
()
3. О нём сказал:
«Мой первый друг, мой друг бесценный!
И я судьбу благословил,
Когда мой двор уединенный,
Печальным снегом занесенный,
Твой колокольчик огласил…»
()
4. Он – сын известного генерала наполеоновских войн. Пушкин познакомился с ним у Чаадаева, ближе сошлись в Петербурге, а потом вместе путешествовали по Кавказу и Крыму. Ему Пушкин посвятил свою поэму «Кавказский пленник»
()
5. Декабрист, поэт, один из самых близких лицейских друзей . «Мой брат по Музе, по судьбе», - так писал он о своём друге. Его имя Пушкин упоминает во многих произведениях. Смерть Пушкина настолько огорчила его, что он навсегда лишился вдохновения.
()
I тур.
Третья тема «Женщины в творчестве »
Презентация. Слайд №5.
Ведущая:
- Опять сменим тему. Перед вами портреты женщин, которым Пушкин в разное время посвящал стихотворения.
Назовите имена этих женщин.
1. Дочь героя войны 1812 года, жена декабриста, за которым последовала в Сибирь. Ей посвятил Пушкин поэму «Полтава», о ней упоминает в «Евгении Онегине», к ней же обращено стихотворение «На холмах Грузии лежит ночная мгла …» О ней написаны и эти строчки:
«Я помню море пред грозою:
Как я завидовал волнам,
Бегущим бурной чередою
С любовью лечь к её ногам».
(Мария Николаевна Раевская (Волконская))
2. Встречи с ней запечатлены Пушкиным в одном из лучших его стихотворений – «Я помню чудное мгновенье» .
(Анна Петровна Керн)
3. В её альбом 5 января 1830 года записал стихотворение «Что в имени тебе в моём…»
()
4. Ей, доброй нянюшке своей, посвятил поэт проникновенные строчки:
«Подруга дней моих суровых,
Голубка дряхлая моя!
Одна в глуши лесов сосновых
Давно, давно ты ждёшь меня …»
Назовите же её имя.
()
5. Когда ей было 16 лет, вся Москва заговорила о ней как о необыкновенной «романтической» красавице. К ней обращено стихотворение: « Пора, мой друг, пора! Покоя сердце проси…». Именно о ней поэт написал:
«Тебя мне ниспослал, тебя моя Мадонна,
Чистейшей прелести чистейший образец».
()
I тур.
Четвёртая тема «Где жил и бывал »
Презентация. Слайд № 5.
Ведущая:
-Опять сменим тему. Сейчас мы поговорим о тех краях, городах и сёлах, где жил и бывал . Итак, перед вами Москва, Петербург, Царское Село, Михайловское, Бахчисарай.
1. Сюда приезжал в разное время, всего восемь раз. По - разному он воспринимал красоты и своеобразие природы этого удивительного уголка, по - разному понимал его жизнь. Этому уголку посвятил стихотворение «Вновь я посетил» и о нём написал такие строчки в стихотворении «Деревня»:
«Здесь барство дикое, без чувства, без закона,
Присвоило себе насильственной лозой
И труд, и собственность, и время земледельца».
(Село Михайловское)
2. Здесь складывалось его вольнолюбивое мировоззрение, росла дружба с товарищами, здесь Пушкин стал поэтом. На всю жизнь у поэта сохранилась особая нежность к этому месту:
«Куда бы нас не бросила судьбина,
И счастие куда б ни повело,
Всё те же мы: нам целый мир чужбина;
Отечество нам ………….»
-Что?
(Царское Село)
3. В пушкинское время – небольшое татарское селение, где единственно примечательным был заброшенный ханский дворец. По–татарски это слово обозначает «дворец садов». Внутри дворца есть «фонтан слёз», которому Пушкин посвятил такие строчки:
«Фонтан любви, фонтан живой!
Принёс я в дар тебе две розы… «
(Бахчисарай)
4. Родина Пушкина, город, где прошло его детство, где поэт получил первые впечатления, где на всю жизнь подружился с книгами. Это город, в котором поэт прожил около трети всей жизни. Поэт горячо любил этот город и писал о нём:
«…… как много в этом звуке
для сердца милого слилось,
Как много в нём отозвалось!»
(Москва)
5. Окончив лицей, Пушкин три года своей юности провёл в этом городе. Во многих произведениях: и в романе «Евгений Онегин», и в поэмах «Домик в Коломне», « Медный всадник », в повестях «Египетские ночи», «Пиковая дама», «Арап Петра Великого», поэт рассказал об этом городе, о его жизни, о людях.
«Люблю тебя, Пера творенье,
Люблю твой строгий, стройный вид!»
(Петербург)
Ведущая:
- Первый тур закончился. Во второй вышли (называем ребят).
А теперь II тур. И назвали мы его «Кубики». Из данных кубиков сложите слово.
II тур «Кубики».
Презентация. Слайд №30-34.
Задание: за 15 секунд вспомнить и записать названия сказок .
«Жених»
«Сказка о попе и его работнике Балде»
«Сказка о медведихе»
«Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне лебеди»
«Сказка о рыбаке и рыбке»
«Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях»
«Сказка о золотом петушке»
Ведущая:
- Время, друзья. Давайте проверим, кто же из зрителей сможет назвать сказки . А теперь посмотрим, что получилось у наших игроков.
Ведущий проверяет записи и вручает звёзды.
- А теперь, друзья, пришло время открывать ящики. Это сделает (называется игрок с большим количеством звёзд).
- Продолжаем игру.
III тур.
Презентация. Слайды №
Первая тема «Узнай произведение ».
Ведущая:
- Перед вами названия произведений, послушайте стихотворения и укажите название.
1.
Мы вольные птицы ;пора, брат, пора!
Туда, где за тучей белеет гора,
Туда, где синеют морские края,
Туда, где гуляет лишь ветер…да я!
«Узник»
2.
Оковы тяжкие падут,
Темницы рухнут, и свобода
Вас примет радостно у входа
И братья меч вам отдадут
«В Сибирь»
3.
А князь тем ядом напитал
Свои послушливые стрелы
И с ними гибель разослал
К соседям в чуждые пределы
«Анчар»
4.
Друг милый, предадимся бегу
Нетерпеливого коня
И навестим поля пустые,
Леса, недавно столь густые,
И берег, милый для меня.
«Зимнее утро»
5.
Друзья мои, прекрасен наш союз!
Он, как душа, неразделим и вечен –
Неколебим, свободен и беспечен,
Срастался он под сенью дружных муз.
«19 октября 1825 года»
III тур.
Презентация. Слайды № 42-47.
Вторая тема «Жанры».
Ведущая:
- Перед вами жанры лирики. Определите жанр произведения .
1. К какому жанру вы отнесли бы стихотворения «К Чаадаеву», «», «В Сибирь»?
(Послание)
2. А это стихотворение очень короткое. Я его прочитаю, вы же определите жанр.
«Полу – милорд, полу – купец,
Полу – мудрец, полу – невежда,
Полу – подлец, но есть надежда,
Что будет полным наконец».
(Эпиграмма на графа Воронцова)
3. А этот отрывок из стихотворения «Вольность», определите жанр.
«Хочу воспеть свободу миру,
На тронах поразить порок…»
(Ода)
4. «Погасло дневное светило», «Вновь я посетил», «Безумных лет угасшее веселье», «Рдеет облаков летучая гряда». Во всех этих произведениях звучат и грусть, и жалоба, и размышления о жизни, о судьбе.
(Элегия)
5. «Поэту» - это стихотворение состоит из 14 стихов, по строгой схеме: два четверостишия, два трёхстишия. Вывод, как правило, заключён в последних двух строчках.
(Сонет)
III тур.
Презентация. Слайды № 48-53.
Третья тема «Художники».
Ведущая:
- Перед вами портреты художников, которые в разное время создавали портреты великого поэта, писали картины на сюжеты пушкинских произведений.
1. О каком из своих портретов Пушкин сказал: «Себя, как в зеркале, я вижу, но это зеркало мне льстит».
(О портрете Кипренского)
2. Кто написал картину «Пущин в гостях у Пушкина в Михайловском»?
(Н. Н Ге)
3. Кем написаны наиболее известные прижизненные портреты ?
(, )
4. Назовите автора картины «Пушкин на лицейском экзамене».
()
5. В содружестве каких художников была написана картина на сюжет стихотворения «К морю»?
( и )
III тур.
Презентация. Слайды №
Четвёртая тема «Композиторы».
Ведущая:
- Перед вами портреты композиторов, которые написали музыку к произведениям .
1. Кто из композиторов написал музыку на стихи «Рдеет облаков летучая гряда»?
( - Корсаков)
2. Всем известно стихотворение «Я помню чудное мгновенье». А какой композитор написал к нему музыку?
()
3. «На холмах Грузии лежит ночная мгла».Это стихотворение стало удивительным романсом, кто из композиторов написал музыку?
( – Корсаков)
4. Этот композитор положил на музыку стихотворение «Зимняя дорога», «Няне», но всемирную известность принесла ему музыка к повести «Метель».
()
Ведущая:
- Итак, в финале у нас остались два участника(называем их имена). Между ними и состоится дуэль. Займите свои места за столом. Как вы уже заметили, что наша игра не совсем похожа на телевизионную. Так вместо букв на кубиках у нас сразу выпало слово «сказки», так вот и в финал у нас тоже будет не совсем обычным.
Задание на финал «Дуэль».
Презентация. Слайды № 59.
- Перед вами сборник под названием «Повести Белкина», в который входят 5 повестей.
Задание: за 15 секунд вспомните героев из этих повестей.
Начинает тот, у кого больше звёздочек.
Слайды № 60-62.
Ведущая:
- Вот и всё. Игра окончена. Призы нашему победителю. И его «звёздный час» наступил.
Ученик–победитель произносит речь.
