Программа

Программа

Информатизация  образования Муниципального общеобразовательного учреждения Верх-Язьвинской средней общеобразовательной школы на 20год.

I . Обоснование программы

За последние десять лет произошло коренное изменение роли и места персональных компьютеров и информационных технологий в жизни общества. Из предмета профессиональной деятельности достаточно узкого круга специалистов в области точных наук они превратились в инструмент, используемый во всех отраслях современного производства, в быту и общественной жизни. Владение информационными технологиями ставится в современном мире в один ряд с такими качествами, как умение читать и писать. Человек, умело, эффективно владеющий технологиями и информацией, имеет другой, новый стиль мышления, принципиально иначе подходит к оценке возникшей проблемы, к организации своей деятельности.

Век информации, мир - информационный, преобладают информационные технологии. Каким же должен быть человек, живущий в это время? Как должны измениться цели и задачи, которые решает образовательное учреждение, и в первую очередь - школа? Вот те вопросы, ответы на которые и хотелось бы сформировать в процессе работы над программой информатизации школы.

Как показывает практика, без новых информационных технологий уже невозможно представить современную школу. Очевидно, в ближайшие годы роль персональных компьютеров будет возрастать, и в соответствии с этим будут возрастать требования к компьютерной грамотности выпускников образовательного учреждения.

Повышение компьютерной грамотности учащихся, использование в школе современных информационных образовательных технологий даст принципиально новые возможности для совершенствования педагогического процесса и повышения образовательного уровня учащихся, обеспечит ученикам подготовку к исполнению ими ключевой роли в будущем обществе.

Программа "Информатизация образования" определяет основные направления деятельности по внедрению современных информационных технологий и совершенствованию управленческой деятельности в школе.

II . Основная цель Программы информатизации:

переход на качественно новый уровень в подходах к использованию компьютерной техники и информационных технологий.

В рамках Программы решаются задачи :

> Создание школьной медиатеки.

Акцент в использовании компьютерной техники в школе должен быть сделан на гуманизацию образования. Одно из решений - школьная медиатека.

Медиатека - школьная структура, работающая на учебный процесс, как в урочное, так и во внеурочное время с целью обучения учителей и учащихся школы использованию возможностей новых информационных технологий (в том числе и Internet ).

>  Формирование информационной культуры учащихся, повышение их уровня общеобразовательной и профессиональной подготовки в области современных информационных технологий.

>  Подготовка учителей, администрации, школьного библиотекаря к работе в новых условиях.

>  Внедрение компьютерных информационных технологий для различных служб и подразделений школы (учебного управления, библиотеки, дошкольных групп).

>  Определение, апробация и внедрение современных подходов к применению информационных технологий и телекоммуникаций в образовании.

>  Создание банка программно-педагогических средств: (электронные
мультимедийные учебники, контролирующие и обучающие программы по
предметам, презентации и разработки уроков, компьютерные справочники и
энциклопедии и т. д.).

>  Практическое освоение преподавателями компьютерных технологий в области обучения.

>  Курсовая подготовка учителей (пользование услугами РММЦ, курсы повышения квалификации на базе школы );

>  Организация издательской деятельности в школе;

III . Анализ состояния информатизации в школе

1. Использование компьютерной техники в учреждении

В 2001 году школа по Президентской программе «Компьютеризация сельской школы» получила 7 персональных компьютеров. В 2006 году школа получила 2 персональных компьютера ( ноутбуки). В 2008 году в школу приобрели 2 новых персональных компьютера и видеопроектор за счет средств школы. В 2009 году в компьютерный класс установили 8 ноутбуков Acer с ОС Microsoft Vista, лазерный принтер.

Кабинет физики оборудован современным оборудованием: персональный компьютер, видеопроектор, графопроектор, лаборатория для практических лабораторных занятий.

2010 год – установлен новый компьютер с видеопроектором в кабинет русского языка и литературы, подключен Интернет.

Кабинет информатики.

В этом кабинете проводятся уроки основ информатики и вычислительной техники, а также некоторые уроки по другим предметам с использованием компьютера, проводятся кружки по информатике. В кабинете установлены 8 IBM - совместимых компьютеров и один ноутбук. Головной компьютер - мультимедийный. 2 видеопроектора используются для проведения уроков.

Установлен телевизор, видеомагнитофон, лазерный принтер. 

В 2009 году в кабинет установлены 8 ноутбуков Acer с ОС Microsoft Vista, лазерный принтер.

Кабинет зам. директоров по учебной и воспитательной работе.

В этом кабинете планируется установить компьютер, на котором будут помещены созданные базы данных по учебным программам, аттестации, курсовой подготовке, инновационным процессам в школе, расписание уроков.

В кабинете установлен ксерокс для тиражирования печатной продукции.

В декабре 2009 года – установлен новый ПК, подключен Интернет.

Школьное делопроизводство.

С 2003 г. делопроизводство школы переведено на компьютерный вариант. Пакетом программной поддержки делопроизводства служат программы фирмы Microsoft Office. В кабинете установлен ксерокс для тиражирования печатной продукции. В 2008 году установлен новый персональный компьютер.

Школьная библиотека.

Компьютеризация библиотеки поднимет работу школьной библиотеки на качественно новую ступень развития. В настоящее время в школе проведен первый (подготовительный) этап этой работы: определена концепция, выбрано программное обеспечение для автоматизации работы школьной библиотеки. В рамках реализации Программы необходимо установить в библиотеку компьютер с соответствующим программным обеспечением. Начать заносить в компьютер текущую информацию, автоматизировать процесс, связанный с обработкой первоисточников от оформления предварительного заказа до списания, заменить привычный карточный каталог литературы, так называемым электронным каталогом, создавать и накапливать базы данных периодических изданий, книг.

В мае 2008 года библиотекарь прошла курсовую подготовку по программе  "Intel - обучение для будущего".

2. Содержание и структура курсов информатики и информационных технологий

В Пермской области разработан региональный компонент школьного стандарта базового образования по информатике. В соответствии с принятой Программой развития образования Пермской области, курс информатики остается обязательным в школах и преподается в классах из расчета 34 часа в учебном году. В школе определены следующие этапы изучения информатики:

первый этап классы) введен в школе из расчета 34 ч./уч. году и предусматривает знакомство школьников с компьютером, формирование первых элементов информационной культуры, обучение школьников началам алгоритмизации на учебных исполнителях, участие в телекоммуникационных проектах. Для преподавания информатики на этом этапе учителями используются пакеты специализированных программ (Роботландия, LOGO ), разработанное специалистами в данной области, гарантирующими высокий психолого-педагогический уровень своей продукции.

- на втором этапе (8-9 классы) осваивается базовый курс (34 часа в учебном

году), обеспечивающий овладение учащимися методами и средствами информационной технологии решения задач, формирование навыков сознательного и рационального использования компьютера в учебных целях.

Для преподавания используется Пермский вариант базового курса, разработанный пермским авторским коллективом в составе , , с соответствующим учебно-методическим материалом для учителя и учеников.

Выделенного региональным базисным планом количества часов (68 ч.) не хватает, чтобы изучить данный материал, необходимо изучать базовый курс в 7-9 классах (по 34 ч. в уч. году) и, следовательно, отводить для его изучения 102 часа. В 7 классах учебное время для изучения предусматривать из вариативной части, а в 8-9 классах

данный курс является обязательным, учебное время для которого предусмотрено в региональном базисном учебном плане.

-  третий этап - (10-11 классы) обеспечивает продолжение изучения информатики. На данном этапе для старшеклассников введены 4 спецкурса:

-  "Введение в Internet"

-  "Офисные технологии"

-  "Математическое моделирование"

-  "Издательские системы"

3. Кадровое обеспечение.

Реализацию данной программы в школе невозможно осуществить без адекватного административного и преподавательского состава, поэтому стремимся иметь наиболее квалифицированный штат, доступный в данных обстоятельствах.

IV. Поэтапная реализация Программы.

Первый этап

Уровень и культура использования вычислительной техники определяет степень информатизации любого учреждения, в том числе и школы, его готовность к жизни в информационном веке. Для эффективного использования имеющейся компьютерной базы и программного обеспечения на первом этапе реализации настоящей программы школы необходимо:

1.  Провести соответствующую научно-методическую работу в коллективе.

2.  Рассмотреть вопрос о доплатах учителям, активно участвующим в сетевой работе.

3.  Создать в школе координационный совет по информатизации образования.

4.  Оборудовать школьную библиотеку персональным компьютером.

5.  Запустить сеть Интернет в кабинете информатики.

6.  Использовать систему дистанционного обучения по общеобразовательным и дополнительным дисциплинам, как одну из форм повышения квалификации. ( услуги РММЦ)

>  Организовать возможность обучения работе с персональным компьютером, учителей и воспитателей дошкольных групп не прошедших курсовую подготовку.

>  Обеспечить учащимся и преподавателям доступ к компьютерам и широкому диапазону современного программного обеспечения для индивидуальной работы во внеурочное время:

>  установки связи с серверами на другом краю земного шара,

>  работы над текстом реферата,

>  подготовки своих сайтов,

>  верстки школьной газеты,

>  для углубления своих познаний и повышения уровня общеобразовательной и профессиональной подготовки в области современных информационных технологий,

>  подготовки к ЕГЭ.

7. Привлечь сотрудников школы и руководство к использованию компьютеров в своей работе:

>  ведение и оформление внутришкольной документации;

>  создание и использование базы данных по сотрудникам и учащимся, что позволяет оперативно и наглядно представлять результаты анализа и статистики;

>  создание базы данных об учебных программах, аттестации, курсовой подготовке;

>  создание базы данных по инновационным процессам в школе;

>  оформление в компьютерном варианте данных по диагностике профессионального мастерства учителей;

>  оформление в компьютерном варианте данных по отслеживанию результативности обучения и развития учащихся;

>¦ поиск и отбор информации с помощью Internet ;

8. Продолжить работу с учителями, желающими применять компьютеры для преподавания своих дисциплин. Обучить желающих основам компьютерной грамотности.

9.  Разработать учебный курс по телекоммуникациям для старшеклассников.

10.  Создать школьную Web - страницу.

11.  Издавать школьную газету "Школьный вестник" в электронном и бумажном виде.

12.  Рассмотреть возможность использования дополнительных образовательных услуг.

13.  Поднять статус школьной библиотеки как информационного центра. Для автоматизации библиотечных фондов установить в школьной библиотеке персональный компьютер с принтером и приобрести программное обеспечение.

14.  Систематически пополнять школьную библиотеку изданиями, отражающими направление информатизации, оформляя подписку на газету "Информатика" и журнал "Информатика и образование".

15.  Привлекать родителей для участия со своими детьми в образовательных проектах, олимпиадах, конкурсах, в издании школьной газеты.

16.  Знакомить преподавателей с каталогом имеющихся в школе видеофильмов, CD - ROM дисков. Обновлять и пополнять видеофонд медиатеки путем приема заказов от учителей. Система проката - вещь дорогая, поэтому предпочтительнее иметь все под рукой. В результате каждый преподаватель будет знать, какие видеофильмы есть в медиатеке и может заранее планировать работу с ними.
Отобрать нужный для занятий фрагмент преподаватель может прямо в школьной медиатеке, либо у себя дома, взяв видеокассету или CD - ROM диск с нужным видеофильмом домой.

17.  Использовать цветной принтер для изготовления наглядных пособий, грамот, фотографий. ( использование дополнительных образовательных платных услуг).

Второй этап

1.  Оборудовать дополнительный класс для преподавания своих дисциплин учителями-предметниками, для этого поставить персональный компьютер, видеопроектор, экран.

2.  Создать фонд обучающих и контролирующих программ по предметам, включая мультимедиа-технологии. Отбор компьютерных программ, совпадающих с реальным учебным курсом, с запросами конкретного учителя - большая проблема.
Поэтому перед покупкой проводить презентации программных продуктов, после которых преподаватели сами решат, что им нужно, а что нет. Применение мультимедиа систем в обучении неоценимо, во-первых, как источник информации при изучении многих предметов, во-вторых, как среда для отработки навыков навигации при поиске нужной информации.

3.  Начать работу по конструированию учителем системы творческих занятий по своему предмету с использованием электронной почты E - mail и "Всемирной паутины" WWW.

Третий этап

 1. По программе "Приоритетный национальный проект "Образование", установить лицензионное программное обеспечение - "Первая помощь."

2. Обеспечить учащимся и преподавателям доступ к сети Internen для индивидуальной работы на уроках и во внеурочное время согласно регламенту, разработанному в учреждении. 

3. Огранизовать работу координационного совета школы по реализации Комплексного проекта модернизации образования (КПМО).

  15 декабря 2008 года приобрели два новых системных блока в кабинет информатики.

  В кабинете литературы и русского языка оборудовали мультимедийный класс.

   

В 2009 году в компьютерный класс установили 8 ноутбуков Acer с ОС Microsoft Vista, лазерный принтер.

Кабинет физики оборудован современным оборудованием: персональный компьютер, видеопроектор, графопроектор, лаборатория для практических лабораторных занятий.

2010 год – установлен новый компьютер с видеопроектором в кабинет русского языка и литературы, подключен Интернет.