Образовательная программа на годы

Государственное (областное) бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей

Детский оздоровительно-образовательный центр

(спорта и туризма)

Образовательная программа на годы

Утверждаю

Директор__________

Принята педагогическим советом

(протокол от 01.01.2001 г. № 2)

г. Липецк, 2012 г.

I. Информационная справка об учреждении

Государственное (областное) образовательное учреждение дополнительного образования детей Детский оздоровительно - образовательный центр (спорта и туризма) создано в 2004 году.

В 2011 году учреждение получило статус бюджетного, что послужило основой для изменения названия учреждения – Государственное (областное) бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей Детский оздоровительно-образовательный центр (спорта и туризма).

Юридический и фактический адрес учреждения: Россия,

Контактные телефоны:

(47– приемная; – директор; – бухгалтерия.

Учредитель: Управление образования и науки Липецкой области.

Местонахождение учредителя:

Лицензия № 000 от 01.01.2001 г.

Направленность реализуемых образовательных программ:

·  физкультурно-спортивные;

·  туристско-краеведческие.

Режим работы: Учреждение работает в режиме 5-дневной рабочей недели. Массовые мероприятия проводятся также в выходные и праздничные дни. Режим работы сотрудников  регламентируется  Правилами внутреннего трудового распорядка.

Контингент обучающихся:

Государственное областное задание учреждению на оказание услуги по дополнительному образованию на срок с 2010 по 2012 годы составляет 1200 детей, учащихся и студентов ежегодно.

Учебные группы комплектуются из обучающихся общеобразовательных учреждений, учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, специальных (коррекционных) ОУ, образовательных учреждений начального профессионального образования и студентов учреждений среднего профессионального образования.

Обучение осуществляется на этапах подготовки:

·  спортивно-оздоровительный – 1-2 года;

·  начальной подготовки – 1-3 года;

·  учебно-тренировочный – 1- 4 года.

Возраст занимающихся: от 6 до 21 года.

Режим учебной работы:

Занятия в объединениях проводятся, в основном, во второй половине дня и в выходные дни. Продолжительность занятий соответствует требованиям СанПиН.

Кадровое обеспечение образовательного процесса:

В ДООЦ работает 51 педагог дополнительного образования. 10 из них – штатные сотрудники. 53% педагогов имеют высшую квалификационную категорию. Среди наших педагогов 4 Мастера спорта, 1 заслуженный тренер СССР, 8 победителей и призеров областного профессионального конкурса «Сердце отдаю детям», 2 педагога – дипломанты Всероссийского конкурса «Сердце отдаю детям» 2011 г. ,2 чел. – обладатели гранта «Лучший детский тренер страны» фонда «Новое поколение».

Информационно-методическое сопровождение их деятельности, проведение мероприятий по повышению квалификации кадров осуществляет методическая служба Центра, в составе которой методисты высшей квалификационной категории.

Формы работы: постоянно действующее МО педагогов, семинары, мастер-классы, открытые занятия, педагогические конференции.

Материально-техническое оснащение:

Работа секций осуществляется в спортивном (24х12м) и тренажерном (28х12 м) залах основного помещения Центра, в 3-х филиалах на базе школ г. г. Липецка и Ельца (залы, площадью 660, 310 и 540 кв. м.), а также на спортивных сооружениях 21 муниципального ОУ.

II. Принципы образовательной политики

Принципы, лежащие в основе настоящей образовательной программы,

сориентированы на личность ребенка, на создание условия для развития его способностей, на сотрудничество педагогов и учащихся, педагогов и родителей, на преемственность образования на всех этапах.

Приоритетами в образовательной политике Г(О)БОУ ДОД ДООЦ

(спорта и туризма) являются:

·  принцип развития обучающихся не только физического, но и интеллектуального;

·  принцип преемственности в области использования программ и на этапах подготовки;

·  принцип интеграции дополнительного и общего образования, видов спорта и направлений дополнительного образования;

·  принцип вариативности программ, методик, форм учебной работы и контрольно-измерительных материалов;

·  принцип сознательности выбора и активности в избранном виде деятельности.

III. Аналитическое обоснование образовательной программы

Программа построена на основе положений следующих документов:

·  Конституции РФ;

·  ФЗ РФ «Об образовании»;

·  Типового положения об учреждениях дополнительного образования детей;

·  Методических рекомендаций по организации деятельности спортивных школ в Российской федерации;

·  «Санитарно-эпидемиологические требования к учреждениям дополнительного образования детей (внешкольные учреждения».

Сложившаяся ситуация в системе образования Липецкой области, новые потребности и возможности потребителей наших услуг, требуют использования таких путей деятельности, форм и методик, которые будут соответствовать существующим условиям.

В дополнительном физкультурно-спортивном образовании детей региона наблюдаются многочисленные трансформации, складывается его новый облик - углубляется интеграция общего и дополнительного образования, создаются многопрофильные учреждения, повышаются критерии оценки качества образования, развиваются современные виды спорта и направления, создаются условия для реализации принципа доступности дополнительного физкультурно-спортивного образования для всех групп и категорий детей и молодежи, в том числе, для детей с ограниченными возможностями здоровья и детей – инвалидов.

Необходимость учесть эти изменения, привести содержание деятельности Центра в соответствие складывающимся условиям, потребовала создания настоящей программы.

Главными средствами качественного изменения образовательного процесса Центра может стать высокий профессионализм кадров, применение современных образовательных технологий, материально-технический и финансовый потенциал, социальные связи учреждения.

Спецификой образовательной деятельности ДООЦ является организация УВР с обучающимися и воспитанниками образовательных учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, а также специальных (коррекционных) образовательных учреждений.

IV. Миссия учреждения, цели и задачи образовательной политики

Миссией Центра является реализация государственной образовательной политики в системе физкультурно-спортивного дополнительного образования детей Липецкой области, оказание образовательных услуг населению, разработка и внедрение инновационных и информационных технологий в дополнительном физкультурно-спортивном образовании, создание благоприятных условий для реализации образовательной, оздоровительной и иной продуктивной деятельности по формированию у обучающихся здорового образа жизни, развитию физических, интеллектуальных и нравственных способностей, достижению высоких спортивных результатов.

Основной целью реализации настоящей Программы является оптимальное выполнение государственного задания по оказанию услуг предоставления дополнительного образования и создание необходимых условий для повышения качества образовательного процесса в соответствии с приоритетами современной образовательной политики и потребностями заказчиков образовательных услуг.

В соответствии с ведущей целью, основными задачами реализации настоящей образовательной программы являются:

- модернизация содержания образовательного процесса за счет внедрения современных концептуальных подходов и инновационных технологий в сфере дополнительного физкультурно-спортивного и туристско-краеведческого образования;

- создание условий для успешной реализации индивидуальных образовательных потребностей каждого учащегося за счет расширения спектра образовательных услуг, введение направления «адаптивная физическая культура»;

- создание условий для оптимального развития и максимальной реализации спортивно одаренных детей;

- повышение профессиональной квалификации педагогических кадров через создание условий для развития мотивации к новаторской, научной учебно-методической, педагогической и исполнительской деятельности;

- расширение участия Центра в реализации политики развития детского спорта в Липецкой области, совершенствование социального партнерства с заинтересованными учреждениями и ведомствами региона;

- осуществление PR - деятельности через установление контактов со средствами массовой информации, общественными организациями;

- развитие и укрепление материально-технической базы учреждения за счет привлечения внебюджетных средств и средств, получаемых от оказания платных услуг;

- систематическое обновление фонда учебно-методической литературы, электронной базы программного обеспечения образовательного процесса;

Для достижения заявленной цели и решения поставленных задач будут реализованы следующие направления деятельности:

1.  Модернизация содержания образовательного процесса;

2.  Совершенствование учебно-методического сопровождения УВП;

3.  Расширение форм воспитательной работы;

4.  Совершенствование системы повышения квалификации педагогических кадров;

5.  Оптимизации управления качеством образования;

6.  Развитие материально-технической базы.

V. Содержание образовательного процесса

Важным аспектом, определяющим функциональное содержание, формы и методы деятельности ДООЦ является разделение финансирования образования в регионе на муниципальные и региональный бюджеты.

В связи с этим, особенность образовательной работы центра - комплектование учебно-тренировочных групп, в основном, в ОУ областного подчинения:

- учреждениях для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей;

- специальных (коррекционных) ОУ;

- ОУ начального профессионального образования;

- ОУ среднего профессионального образования;

ООУ	ОУ СПО	ОУ НПО	ОУ для детей-сирот и С(К)ОУ
К-во групп	К-во уч-ся	К-во групп	К-во уч-ся	К-во групп	К-во уч-ся	К-во групп	К-во уч-ся
23	298	15	222	14	207	37	504

Для этой категории детей разработаны блочно-модульные образовательные программы с сокращенным научно-теоретическим и значительно расширенным практическим содержанием.

Учитывая широкую географию ОУ, на базе которых работают туристско-краеведческие объединения Центра, отдельное место в программах отводится региональному компоненту – изучению, посещению, описанию краеведческих объектов на территории поселения.

Такой дифференцированный подход к обучению позволит удовлетворить образовательные потребности учащихся, повысить качество знаний, умений и навыков.

Модернизация учебного плана обеспечит создание каждому учащемуся условий для самоопределения, саморазвития и самореализации в объединениях избранных направлений.

Реализуемые образовательные программы:

Направленность	Срок реализации	Возраст обучающихся
Базовые, типовые
Бокс, Кикбоксинг Примерные программы спортивной подготовки для детско-юношеских спортивных школ, М, «Советский спорт», 2005 г	8 лет	12-20 лет
Волейбол, Примерные программы спортивной подготовки для детско-юношеских спортивных школ, М, «Советский спорт», 2005 г.;	5 лет	13-17 лет
Баскетбол, Примерные программы спортивной подготовки для детско-юношеских спортивных школ, М, «Советский спорт», 2004 г.;	5 лет	13-17 лет
Борьба греко-римская, Базовая программа, допущена к реализации методическим советом Г(О)ОУ ДОД ДООЦ (спорта и туризма), 2007 г.	8 лет	10-18 лет
Футбол, Программа учебно-тренировочной работы в спортивных школах, М, Госкомитет по ФКиС, ОКР, РФС, 1996 г.	8 лет	10-18 лет
Шахматы, Базовая программа для ДЮСШ, принята ПС ДЮСШ № 4 (шахматы) г. Липецка, 2008 г.	8 лет	10-17 лет
Спортивное ориентирование, Программы для системы ДОД, М, ЦДЮТиК МО РФ, 2002 г.	5 лет	10-15 лет
Юные инструкторы туризма, Программы для системы ДОД, М, ЦДЮТур, 1999 г.	5 лет	13-18 лет
Юные туристы-спасатели, Программа для системы ДОД, М, ЦДЮТиК, 2004 г	4 года	14-18 лет
Юные туристы-многоборцы, Программы для системы ДОД, М, ФЦДЮТиК, 2007 г.	5 лет	12-17 лет
Аэробика, Программа учебно-тренировочных занятий в КФКиС, М, ОГФСО «Юность России», 2007 г.	2 года	15-17лет
Легкая атлетика, Программы для детско-юношеских спортивных школ, М, 2005 г.	3 года	12-15 лет
Лыжный спорт, Программа учебно-тренировочной работы в спортивных школах, М. Госкомитет по ФКиС, 1997 г.	4 года	12-16 лет
Настольный теннис, Базовые программы для системы ДОД, М., 1996 г.	2 года	12-14 лет
Адаптированные
Основы туристских знаний, Программа для воспитан-ников учреждений для детей-сирот, утв. к реализации методическим советом Г(О)ОУ ДОД ДООЦ (СиТ), 2009 г.	3 года	12-15 лет
Голбол, Программа для воспитанников специальных (коррекционных) образовательных учреждений утверждена к реализации методическим советом Г(О)ОУ ДОД ДООЦ (СиТ), 2010 г.	3 года	12-15 лет
Первые шаги в борьбу, Программа для воспитанников учреждений для детей-сирот, и детей, оставшихся без попечения родителей, утверждена к реализации методическим советом Г(О)ОУ ДОД ДООЦ (СиТ), 2008 г.	2 года	12-14 лет
Мини-футбол, Программа для воспитанников специальных (коррекционных) образовательных учреждений утверждена методическим советом Г(О)ОУ ДОД ДООЦ (СиТ), 2009 г.	3 года	12-15 лет
Авторские
Оздоровительное плавание, Программа для воспитанников учреждений для детей-сирот, утверждена к реализации методическим советом Г(О)ОУ ДОД ДООЦ (СиТ), 2010 г., автор ПДО	2 года	10-12 лет
Я и природа, Программа туристского образования обучающихся с элементами поисково-спасательных навыков;утверждена решением педсовета ДООЦ (СиТ), 2007 г., автор ПДО	5 лет	12-17 лет
Степ-данс – шаг навстречу здоровью, Программа для дошкольного обучения, утверждена решением педсовета ДООЦ (СиТ) 2009 г., автор , ПДО	2 года	5-7 лет

Учебный план

Учебный план Г(О)БОУ ДОД ДООЦ (спорта и туризма) раскрывает видовую направленность физкультурно-спортивного и туристско-краеведческого образования на этапах многолетней подготовки.

№	Вид спорта (направление)	Этап подготовки	Год обучения	К-во групп	Объем часов в неделю	Годовая нагрузка всего (1 гр.)
1.	Бокс	Спортивно-оздоровительный	1	3	6	(2нед.)
		Начальной подготовки	2 3	4 4	9 9	(4нед.) (4нед.)
		Учебно-тренировочный	1 3 4	1 2 1	9 12 14	(4нед.) (5нед.) (6нед.)
2.	Баскетбол	Начальной подготовки	1	2	6	(2нед.)
3.	Волейбол	Спортивно-оздоровительный	1 2	2 1	6 6	(2нед.) (2нед.)
		Начальной подготовки	2	1	6	(2нед.)
4.	Вольная борьба	Спортивно-оздоровительный	1	1	6	(2нед.)
		Начальной подготовки	1	1	6	(2нед.)
5.	Греко-римская борьба	Спортивно-оздоровительный	2	1	6	(2нед.)
		Начальной подготовки	1	1	6	(2нед.)
		Учебно-тренировочный	1	2	9	(4нед.)
6.	Кикбоксинг	Начальной подготовки	3	1	9	(4нед.)
		Учебно-тренировочный	3	1	12	(5нед.)
7.	Легкая атлетика	Спортивно-оздоровительный	1	1	6	(2нед.)
8.	Настольный теннис	Спортивно-оздоровительный	1 2	1 1	6 6	(2нед.) (2нед.)
		Начальной подготовки	1	1	6	(2нед.)
9.	Плавание	Спортивно-оздоровительный	1 2	5 1	6 6	(2нед.) (2нед.)
10.	Спортивное ориентирование	Начальной подготовки	1 2	1 1	6 9	(2нед.) (3нед.)
11.	Футбол	Спортивно-оздоровительный	1 2	3 2	6 6	(2нед.) (2нед.)
		Начальной подготовки	1 3	7 1	6 9	(2нед.) (4нед.)
		Учебно-тренировочный	1	1	9	(4нед.)
12.	Фитнес-аэробика	Начальной подготовки	1	1	6	(2нед.)
13.	Шашки	Спортивно-оздоровительный	2	1	6	(2нед.)
		Начальной подготовки	1	1	6	(2нед.)
14.	Шахматы	Спортивно-оздоровительный	2	2	6	(2нед.)
15.	Туризм		1 1	4 1	6 6	(2нед.) (2нед.)
			2 2	6 2	9 9	(3нед.) (4нед.)
			3 3	4 1	9 9	(3нед.) (4нед.)
16.	Краеведение		1	3	6	(2нед.)
			2	1	9	(3нед.)
	Всего:					24230 час./год

Содержание образовательного процесса определяется уровнем и направленностью программ.

Формы проведения учебно-тренировочных занятий варьируются в зависимости от направленности объединений. Педагоги используют индивидуальную, групповую, игровую формы, самостоятельную работу учащихся. Промежуточный контроль умений и навыков проводят через участие в соревнованиях, матчевых встречах. Для обучающихся спортивных объединений организуются учебно-тренировочные сборы. В туристских объединениях закрепление знаний происходит в походах, на соревнованиях и слетах. Все обучающиеся в течение курса обучения получают инструкторскую и судейскую практику в избранном виде спорта.

VI. Инновационная деятельность

Инновационная деятельность Центра направлена на разработку, апробацию и внедрение в практику деятельности объединений современных педагогических технологий, направленных на эффективное решение тех приоритетных задач, которые стоят перед педагогическим коллективом.

1. Сегодня возникает необходимость выбора особых образовательных маршрутов в объединениях Центра, созданных на базе С(К)ОУ для детей с низкой мотивацией учения, имеющих проблемы социализации. Необходимо создать систему индивидуальной поддержки развития детей, разработать индивидуальные образовательные траектории.

Проблема будет решена через создание адаптированных программ, учитывающих индивидуальные особенности таких детей.

2. Состояние здоровья детей в Липецкой области многие годы вызывает опасения медиков и требует особой заботы со стороны педагогов. Расширение сети оздоровительных объединений - концептуальная задача Центра.

Усиление оздоровительной направленности образовательного процесса будет осуществляться за счет создания групп общефизической подготовки, объединений изучения основ видов спорта, объединений адаптивной физической культуры.

3. Удовлетворение образовательных потребностей обучающихся в занятиях современными видами спорта может быть реализовано в объединениях Центра, созданных на базе ОУ начального и среднего профессионального образования.

Для этого будет разработана единая стратегия взаимодействия с ОУ в сфере образовательной и досуговой деятельности обучающихся.

4. Формирование коллектива единомышленников - педагогов Центра, обучающихся и родителей будет способствовать открытости учреждения, повышению эффективности и результативности образовательного процесса.

Эта задача будет реализована через разработку и реализацию целевых программ и проектов, поддержку и развитие традиций Центра.

5. Результаты широкого мониторинга качества образования в спортивных и туристских объединениях, результаты тестирования учащихся требуют обновления содержания образования.

Такое обновление возможно на основе внедрения интегрированных программ, образовательных и воспитательных блоков, модулей, более активного создания и апробации авторских программ.

VII. Мониторинг качества образовательного процесса

Наиболее значимыми для управления развитием Центра являются показатели:

- уровень освоения обучающимися образовательных программ на этапах обучения;

- динамика роста спортивных результатов и технических показателей учащихся;

- степень сформированности у обучающихся мотивации к самостоятельным занятиям ФК и С;

- степень готовности выпускников к продолжению образования в сфере ФК и С в профильных учреждениях;

- степень сохранения здоровья обучающихся.

Факторы, влияющие на качество образования:

- уровень индивидуальных особенностей обучающихся;

- уровень преподавания в объединениях;

- уровень организации внеучебной и воспитательной работы;

- уровень сформированности общефизических и специальных умений и навыков;

- состояние учебно-методического обеспечения образовательного процесса;

- уровень влияния внешней среды.

На качество преподавания в объединениях Центра влияют факторы:

- уровень общепедагогических и специальных знаний педагогов и тренеров;

- уровень владения современными педагогическими технологиями в области ФК и спорта;

- наличие мотивации к самообразованию;

- уровень организации учебно-тренировочной деятельности;

- состояние методической учебы педагогов в ДООЦ;

- состояние учебно-материальной базы.

В постоянном режиме осуществляется мониторинг состояния УВП в объединениях Центра по критериям:

- сохранность контингента учащихся;

- прохождение медицинского осмотра;

- проведение промежуточного и итогового тестирования;

- участие в зачетных и контрольных стартах;

- подготовка разрядников;

- выполнение разделов программы.

Результаты мониторинга служат основанием для принятия решений и проведения мероприятий по совершенствованию и активизации образовательной деятельности Центра.

Для организации современной модели управления качеством образования в ДООЦ (спорта и туризма) необходимо

1. Разработать:

- положения и критерии качества образования в объединениях физкультурно-спортивной и туристско-краеведческой направленности;

- рейтинговые показатели качества образования и научно-методического сопровождения;

- систему контрольных мероприятий, в том числе, методического уровня по оценке качества образования;

2. Организовать действенную рекламную работу по формированию позитивного имиджа ДООЦ (спорта и туризма);

3. Создать  единую систему образовательного и воспитательного пространства.

VIII. Управление реализацией образовательной программы

Структура управления

Кадровое обеспечение программы:

I.Структурные подразделения:

1. Отдел учебно-воспитательной работы:

Заведующий отделом, 2 методиста

2. Отдел содержания и развития дополнительного образования:

Заведующий отделом, 4 методиста по направлениям деятельности:

-сопровождение внеклассной работы по ФКиС в школе;

- сопровождение деятельности МУ ДОД;

- сопровождение внеклассной краеведческой деятельности;

- сопровождение деятельности музеев ОУ;

3. Отдел организационно-массовой работы:

Заведующий отделом, 3 педагога-организатора;

4. Отдел адаптивной физической культуры:

Заведующий отделом, методист, педагог-организатор.

II. Педагогический состав:

Объединения бокса:

5 педагогов, из них 4 имеют высшую квалификационную категорию, 1 вторую квалификационную категорию. 1 заслуженный тренер СССР, 3 Мастера спорта;

Объединения кикбоксинга:

1 педагог, имеет высшую квалификационную категорию. Мастер спорта, победитель областного публичного конкурса «Сердце отдаю детям» 2010 г.;

Объединения греко-римской борьбы:

2 педагога высшей квалификационной категории, 1- победитель областного публичного конкурса «Сердце отдаю детям» 2009 г.;

Объединения туризма:

15 педагогов, из них 11 имеют высшую квалификационную категорию, 4 – первую, 1дипломант, 2 победителя областного публичного конкурса «Сердце отдаю детям» г. г.,

Объединения волейбола:

3 педагога первой квалификационной категории;

Объединения баскетбола:

2 педагога первой квалификационной категории.

Объединения лёгкой атлетики:

1 педагог 1 категории.

Объединения спортивного ориентирования:

2 педагога высшей квалификационной категории. Победители областного публичного конкурса «Сердце отдаю детям» 2010 и 2011 г. г. Один из них – дипломант Всероссийского конкурса 2011 г.

Объединения футбола:

8 педагогов, из них 6 высшей квалификационной категории, 2 чел. – 1 категории, 2 педагога - обладатели гранта «Лучший детский тренер страны» фонда «Новое поколение», 1 дипломант областного конкурса «Мастер педагогического труда по внеучебным формам физкультурно-оздоро - вительной и спортивной работы» 2010 г.

Объединения фитнес-аэробики:

2 педагога высшей категории. Победитель и дипломант областного публичного конкурса «Сердце отдаю детям» 2010 и 2011 г. г., 1 дипломант областного конкурса «Мастер педагогического труда по внеучебным формам физкультурно-оздоровительной и спортивной работы» 2011 г.

Объединения шахмат:

1 педагог первой квалификационной категории.

Объединения шашек:

1 педагог первой квалификационной категории.

Объединения краеведения:

3 педагога высшей квалификационной категории. 1 лауреат,1 дипломант областного публичного конкурса «Сердце отдаю детям» 2010 г.

Объединения плавания:

6 педагогов, из них 1 имеет высшую квалификационную категорию, 5 – первую.

Объединения н/тенниса:

2 педагога. 1 имеет высшую квалификационную категорию, 1 – первую.

Методическое обеспечение реализации программы

Программно-методическое обеспечение реализации программы состоит из разноуровневых материалов и строится с использованием современных информационных технологий.

 Это позволяет постоянно обновлять и накапливать информационную базу директивных и нормативных документов и методических материалов по организации физкультурно-спортивной и туристско-краеведческой работы. На ее основе специалисты ДООЦ осуществляют широкую информационную поддержку педагогов и других категорий заинтересованных специалистов.

Составляющие программно-методического комплекса ДООЦ (спорта и туризма):

1.  Расширенная подписка на методические издания,

2.  Банк типовых профильных образовательных программ;

3.  Адаптированные и авторские образовательные программы;

4.  Методические, информационные и справочные материалы в сериях «Методическое обеспечение деятельности УДОД», «В помощь организатору туристской работы», «Учителю ФК» и других;

5.  Мультимедийные и аудиовизуальные методические материалы: лучший опыт, массовые мероприятия, учебные занятия, мастер-классы;

6.  Официальный сайт Центра: www. *****

Используемые технологии:

·  развивающего обучения

·  деятельностного подхода в обучении

·  разноуровневого обучения

·  учебного проектирования

·  здоровьесбережения

·  интегральные

·  тестовые

·  информационно-коммуникационные.

Материально-финансовое обеспечение выполнения программы

Финансирование реализации программы состоит из Субсидии из областного бюджета на финансовое обеспечение государственного задания на оказание государственных услуг и финансовых средств, полученных от реализации Центром платных дополнительных образовательных услуг.

Для реализации программы Центр обладает материально - техническим потенциалом:

- спортивный (24х12м) и тренажерный (28х12 м) залы в основном помещении Центра, залы в 2-х филиалах Центра на базе школ №№ 42 и 50 г. Липецка (300 кв. м. и 210 кв. м.), а также используются спортивные залы 21 муниципального ОУ.

- компьютерная техника – 24 компьютера, 2 ноутбука, мультимедийная установка, звуковое и музыкальное оборудование.

- транспортные средства: Автобус ПАЗ 32053, автомобили ГАЗ 32213, ГАЗ 3221 и УАЗ 31514.

- туристское снаряжения для организации учебных занятий и проведения походов, слетов и соревнований.

- спортивное оборудование и инвентарь для организации занятий спортивных объединений и проведения соревнований.

IX. Заключение

Реализация настоящей образовательной программы позволит:

·  удовлетворить образовательные потребности основных участников образовательно-воспитательного процесса;

·  сформировать и развить коллектив единомышленников, через профессионально-личностное развитие участников образовательного процесса;

·  улучшить качество предоставляемых образовательных услуг на основе новых технологий развивающего, вариативного, интегрированного обучения, направленного на саморазвитие и самореализацию детей и педагогов Центра;

·    модернизировать систему управления;

·    привлечь пристальное внимание широких слоев общественности, в том числе и средств массовой информации, к проблемам воспитания и дополнительного образования детей и молодежи;

·   совершенствовать кадровый, программно-методический, материально-технический и финансовый ресурсы Центра;

X. Механизм реализации программы

Программа реализуется через:

·  годовой план работы Центра;

·  годовой календарный план официальных физкультурных и спортивных мероприятий Липецкой области;

·  годовой календарный план мероприятий Г(О)БОУ ДОД Детского оздоровительно-образовательного центра (спорта и туризма).

Сведения об авторах программы:

,

зам. директора по учебно-воспитательной и методической работе

Г(О)БОУ ДОД ДООЦ (спорта и туризма);

Коллектив специалистов отдела УВР и методической службы

Г(О)БОУ ДОД ДООЦ (спорта и туризма).