Арт-педагогика

Арт-педагогика

1.	Ч43 А864	Артпедагогика и арттерапия в специальном образовании: учебное пособие. – М.: Академия, 2001. – 248 с.
2.	61 Б 877чз	Бетенски, М. Что ты видишь?: новые методы арт-терапии / М. Бетенски. – М.: Эксмо-пресс. – 251 с.
3.		Библиотерапия (библиогр. список) // Мир библиографии. – 2001. – № 1. – С. 64.
4.		Будникова, Лариса Владимировна. Арт-терапия для детей, проживающих в условиях Крайнего Севера : из практики проектирования образоват. пространства школы / // Начальная школа плюс до и послеN 3.- С.40-41
5.		Васильев, В. В. « Арт- терапия» в специальном образовании // Педагогическое образование и наука. – 2005. – № 5. – С. 67–71.
6.		Вачков, И. Введение в психологию сказки? / И. Вачков // Школьный психолог: приложение к газете «Первое сентября». – 2001. – № 16. Окончание. Начало: №12, 2001.
7.		Вачков, И. Деревья – характеры из волшебного леса / И. Вачков // Школьный психолог. – 2004. – № 5. – С. 30–31.
8.		Вачков, И. Как закончить сказку? / И. Вачков // Школьный психолог: приложение к газете «Первое сентября». – 2001. – №38. – С. 16.
9.		Вачков, И. Психологи пишут сказки / И. Вачков //Школьный психолог: приложение к газете «Первое сентября». – 2003. – № 46. – С. 8–9.
10.		Вачков, И. Сказка в гостях у психологии. Психологические техники: Сказкотерапия / И. Вачков // Школьный психолог: приложение к газете «Первое сентября». – 2003. – № 21. – С.15.
11.		Вачков, И. Сочиняем сказки (сказкотерапевтический тренинг) / И. Вачков // Школьный психолог: приложение к газете «Первое сентября». – 2003. – № 19. – С. 16.
12.		Вокалотерапия // Народное творчество. –2002. – № 6. – С. 44–45.
13.		Гавриченко, О. В. К проблеме применения метода сказкотерапии в психолого-педагогической работе с детьми / // Журнал прикладной психологии. – 2003. – № 6. – С. 21–25.
14.		Гопина в сказку // Внешкольник. – 2002. – №1. – С. 19–20.
15.		Грецов, арт-терапии в психологических тренингах со старшеклассниками и студентами / // Психология школы. – 2004. – № 3. – С. 74–79.
16.	Ч43 Т28	Григорьев, -терапия на занятиях лепкой как один из методов развития речи у детей с нарушением слуха / // Творческая реабилитация детей, подростков и молодых людей с особыми потребностями: Материалы междун. научно-практич. конференции. – СПб, 2001. – С. 38–40.
17.		Доброе сердце: занятие по сказкотерапии «Слоненок Кузя» (на основе сказки М. Полунина) // Здоровье детей: приложение к газете « Первое сентября». – 2003. – № 24. – С. 22.
18.		Долгоаршинных, мир сказки на уроках изобразительного искусства / // Школа. – 2001. – № 4. – С. 61–65.
19.		Дрешер, Ю. Врачевание книгой: концепция подготовки библиотерапевта / Ю. Дрешер // Библиотечное дело. – 2003. – № 12. – С. 7–10.
20.		Дрешер, Ю. Кого и как лечит книга. Современное состояние библиотерапии за рубежом / Ю. Дрешер // Библиотека. – 1999. – № 3. – С. 68–70.
21.		Дрешер, Ю. Роль библиотекаря в сохранении здоровья : психотерапевтическая составляющая оздоровительного процесса / Ю. Дрешер // Библиотечное дело. – 2005. – № 10. – С. 7–8.
22.		Дробжева, игротерапии для установления контакта с аутичными детьми / //Психологическая газета. – 2004. – № 7-8 (июль-август). – С. 37–39.
23.		Дружкин, Ю. Портреты оживают: арт-тренинг / Ю. Дружкин // Будь здоров. – 2003. – №5. – С. 76–79.
24.		Жукова, И. Арт-терапия в детском доме / И. Жукова // Школьный психолог. – 2001. – № 40. – С. 12–13.
25.		Зауторова, искусства и арт - терапии в профилактике и коррекции девиантного поведения / // Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы. – 2005 – № 1. – С. 20–48.
26.		Зинкевич-Евстигнеева, Т. Бесценная информация: Из цикла статей «Психодиагностика и коррекция в сказкотерапии» / Т. Зинкевич-Евстигнеева // Школьный психолог.: приложение к газете «Первое сентября». – 2004. – № 1. – С. 16–19.
27.		Зинкевич-Евстигнеева, Т. В состоянии готовности: Из цикла статей "Психодиагностика и коррекция в сказкотерапии" / Т. Зинкевич-Евстигнеева, Е. Тихонова // Школьный психолог: приложение к газете "Первое сентября". – 2004. – № 7. – С. 12–13.
28.		Зинкевич-Евстигнеева, Т. Основы сказкотерапии / Т. Зинкевич-Евстигнеева / Школьный психолог: приложение к газете «Первое сентября». – 2001. – № 26. – С. 5–12.
29.		Зинкевич-Евстигнеева, Т. Рисунок в психодиагностике: Статья из цикла "Психодиагностика и коррекция в сказкотерапии" / Т. Зинкевич-Евстигнеева, Д. Кудзилов // Школьная психология: приложение к газете «Первое сентября». – 2003. – № 43. – 8–9.
30.		Зинкевич-Евстигнеева, Т. След печали: Из цикла статей "Психодиагностика и коррекция в сказкотерапии" / Т. Зинкевич-Евстигнеева, Е. Тихонова // Школьный психолог: приложение к газете «Первое сентября.». – 2004. – №3. – С. 14–17.
31.		Зинкевич-Евстигнеева, Т. Шесть шляп мышления (игротерапевтический практикум) / Т. Зинкевич-Евстигнеева // Школьный психолог: приложение к газете «Первое сентября». – 2001. – №15. – С. 6–7.
32.		Зинкевич-Евстигнеева, Т. Школа волшебников: Программа по формированию системы ценностей, положительного образа будущего и конст.-го целеполагания / Т. Зинкевич-Евстигнеева // Школльный психолог: приложение к газете « Первое сентября». – 2003. – № 47. – С. 2–31.
33.		Исаева, Е. Н. О соционической библиопсихологии и соционической библиотерапии / // Библиотековедение. – 2000. – № 6. С. 53–60.
34.		Кабачек, для дошкольников / // Обруч. – 2002. – № 2. – С.38–39.
35.		Кабачек, тайны бытия: Две парадигмы библиопсихологии / // Библиотечное дело. – 2004. - № 3. – С. 28–33.
36.	Ш4/5р К12	Кабачек, в век компьютера: методическое пособие в помощь библиотекарям и педагогам. – М. : Либерия, 2001.
37.		Кабачек, в жанре волшебства: Психологическая предпосылка сказкотерапии / // Библиотечное дело. – 2003. – №12. – С. 2-6. – Библиограф.: 19 назв.
38.		Казаринова, И. Н. «Душ человеческих добрые лекари»: Библиотерапия: Акмеологический подход / // Библиотечное дело. – 2003. – №12. – С.11–12.
39.		Казаринова, библиотерапии. Приложение: Положение о библиотерапевтической службе читательского развития личности в дискомфортных и кризисных ситуациях / // Научные и технические библиотеки. – 1999. – № 8. – С. 34–40.
40.		Каренкова, И. Использование арт-терапии для развития познавательной и коммуникативной сфер в реабилитационной работе с душевнобольными / И. Каренкова // Социальный конфликт. – 2000. – № 1. – С. 83–95.
41.		Келлер, Т. Хорошая книга - тоже лекарство. Библиотерапия для всех / Т. Келлер // Библиотека. – 1999. – № 4. – С. 27–28.
42.	Ч43 Т28	Киселева, -терапия и адаптация подростков в окружающей среде / // Творческая реабилитация детей, подростков и молодых людей с особыми потребностями: Материалы международной научно-практической конференции. – СПб, 2001. – С. 43–44.
43.	Ч43 Т28	Клюев, А. С. К обоснованию работы в области музыкотерапии / // Творческая реабилитация детей, подростков и молодых людей с особыми потребностями: Материалы междун. научно-практич. конференции. – СПб, 2001. – С. 92–95.
44.	Ч43 Т28	Кокоренко, мультимедийных форм арт-терапии в подготовке специалистов для работы с детьми, имеющими проблемы в развитии / // Творческая реабилитация детей, подростков и молодых людей с особыми потребностями: Материалы международной научно-практической конференции. – СПб, 2001. – С.
45.	Ч43 Т28	Колесин, музейной искусствотерапии / // Творческая реабилитация детей, подростков и молодых людей с особыми потребностями: Материалы междун. научно-практич. конференции. – СПб, 2001. – С. 67–72.
46.	Ч421.38 К619 чз	Колчеев, игры в школе. / . – М. : Школьная пресса,2000. – 96 с.
47.		Кондратенко, -педагогическое направление в обучении студентов / // Специалист. – 2001. – С. 13.
48.	Ч43 Т28	Косабуцкая, -терапия как гуманитарная педагогическая технология в работе с детьми девиантного поведения // Творческая реабилитация детей, подростков и молодых людей с особыми потребностями: Материалы междун. научно-практич. конференции. / . – СПб, 2001. – С. 193–196.
49.	Ч43 Т28	Коссара, начало в театротерапии // Творческая реабилитация детей, подростков и молодых людей с особыми потребностями: Материалы междун. научно-практич. конференции. / . – СПб, 2001. – С. 129–134.
50.		Краснящих, А. Библиотерапия: благая весть / А. Краснящих // Библиотечное дело. – 2005. – № 10. – С. 2–5.
51.		Кустов, В. Здоровьетворящее искусство / В. Кустов // Народное образование. – 2002. – № 2. – С. 147–152.
52.		Жила-была рябина. Диагностический потенциал детских рисунков в арт-терапии / Л. Лебедева, О. Лебедева // Школьный психолог: прил. к газете «Первое сентября». – 2001. – № 32,33.
53.		Лебедева, Л. Д. А апельсины все шли и шли…Арт-терапия взаимоотношений в учительском коллективе / // Школьный психолог: приложение к газете «Первое сентября». – 2001. Октябрь. Спец. выпуск. – С. 3.
54.		Лебедева, -терапевтические занятия / // Начальная школа. – 2001. – №5. – С. 29–35.
55.		Лебедева, -терапевтические занятия в начальной школе / // Школьные технологии. – 2000. – № 6. – С. 200–205.
56.		Лебедева, -терапевтические занятия в начальной школе / // Образование. – 2001. – № 1. – С.116–126.
57.	Р Л33фси	Лебедева, арт-терапии: подходы, диагностика, система занятий / , 20с.
58.		Лебедева, арт-терапии в теории и практике гуманистического образования / // Дидакт. – 2002. – №4. – С. 53–61.
59.		Лебедева, Л. Скажи-ка, как тебя зовут? Арт-терапевтическая техника / Л. Лебедева // Школьный психолог.-2002.-№42.-С.8-9.-(Приложение к газете «Первое сентября»).
60.		Музыкальная терапия / А. Летучая, О. Чеканова // Обруч. – 2002. – № 6. – С. 31–35.
61.		Лобанова, арт. терапия в современной школе / // Образование в современной школе. – 2006. – № 5. – С. 43–52.
62.	Ю9 Л926аб	Лэндрет, терапия: искусство отношений. – М.: Международная педагогическая академия,1994. – 368 с.
63.		Мадонова, . терапия в решении задач психологической коррекции / // Журнал прикладной психологии. – 2005. – № 5. – С. 25–28.
64.		Хозяин и собака (лечебный театр) / И. Медведева, Т. Шишова // Я вхожу в мир искусств. – 2000. – № 11. – С. 3–156.
65.		Мостовая, Л. «Здравствуй, сказка»: Психологическое занятие для учащихся / Л. Мостовая // Школьный психолог: прил. к газете «Первое сентября». – 2003. – №21. – С.5.
66.		Набойкина, Е. Коррекционные сказкотерапевтические игры для детей с отклонениями в развитии. / Е. Набойкина // Школьный психолог: прил. к газ. «Перв. сент.» – 2005. – № 23. – № 48. – С. 44–47.
67.		Никитина, А. В новое тысячелетие с театральной педагогикой / А. Никитина // Искусство : прил. к газете «Первое сентября». – 2001. – № 4. – С. 4.
68.		Новик -терапия в социальной реабилитации несовершеннолетних / // Социальная работаN 4.- С.55-56
69.		Новоселова, сказкотерапия (Развивающие занятия для учащихся 2-3 кл.) / // Начальная школа: плюс-минус. – 2002. – № 10. – С.57–59.
70.		Оглоблина, О. Г. От игровой эмпатической методики «Живые картины» к восприятию изобразительного искусства / // Вопросы психологии. – 2005. – № 5. – С. 140–144.
71.		Осипова, Л. Моменты освобождения (Искусствотерапия-опыт работы) / Л. Осипова // Семья и школа. – 2001. – № 6. – С. 18–22.
72.		Официальное признание концепции подготовки специалистов-библиотерапевтов // НТБ. – 2002. – № 7. – С.97–100.
73.		Панфилова, М. Лесная школа. Коррекционные сказки для младших школьников // Школьный психолог: прил. к газете «Первое сентября». – 2002. – № 20. – С.5–16.
74.		Парамонова, Н. Союз сказки и психодрамы / Н. Парамонова // Школьный психолог. – 2005. – № 12. – С. 9–11. Окончание. Начало: № 11 , 2005.
75.		Повстян, переживание восприятия красоты в рамках развивающего влияния арт. терапии / // Вестник Унив-т РАО. – 2004. – №3. – С. 6–12.
76.		Пухова, мальчик строил город (режиссерская игра в игротерапии как движение саморегуляции) / // Психология и школа. – 2003. – №1. – С.47–67.
77.		Разеева, М. Развивающая сказкотерапия / М. Разеева // Учитель. – 2003. – № 5. – С. 86–87.
78.		Решетникова, О. Книжный шкаф / О. Решетникова // Школьный психолог: прил. к газете "Первое сентября". – 2004. – №1. – 28.
79.		Рослик, о библиотерапии / // НТБ. – 1995. – № 7. – С. 65–68.
80.		Рудякова, О. Использование арт. терапевтических техник в работе с подростками / О. Рудякова // Школьный психолог: прил. к газете «Первое сентября». – 2006. – № 6. – С. 14–15.
81.		Рузина, об арт-терапевте сорок первого года / // Психологическая газета. – 2004. – №3. – С. 28-30.
82.		Рыжков, методов арт-терапии в социально-психологической корреляции и социальной реабилитации инвалидов / , // Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы. – 2004. – №1. – С. 71–75.
83.		Сафронова, применения сказкотерапии как метод регуляции поведения младших подростков / // Журнал практического психолога. – 2000. – № 10/11. – С. 144–148.
84.	Ч43 Т28	Семенова, навыков коммуникативности с помощью театротерапии у детей с проблемами в развитии // / Творческая реабилитация детей, подростков и молодых людей с особыми потребностями: Материалы междун. научно-практич. конференции. – СПб, 2001. – С. 140–142.
85.		Сергеева, Наталья. Арт-педагогика каникул / Наталья Сергеева // Народное образованиеN 3.- С.264-268
86.	Ч43 Т28	Соловьева, принципы креативной музыкальной терапии / , // Творческая реабилитация детей, подростков и молодых людей с особыми потребностями: Материалы междун. научно-практич. конференции. – СПб, 2001. – С. 106–108.
87.		Арт-терапевтические методы в школе / С. Старикова // Социальная педагогикаN 1.- С.77-82
88.		Старикова, Светлана. Арт-терапевтические методы в школе / С. Старикова // Народное образованиеN 8.- С.193-196
89.		Старостин, В. Вылечит лишь настоящая литература / В. Старостин // Учительская газета. – 2001. – №21. – С. 9.
90.	Р С916 аб, чз	Сучкова, Наталья Олеговна. Арт-терапия в работе с детьми из неблагополучных семей [Текст] / , 20с., [1] л. цв. фот.
91.	Ч43 Т28	Творческая реабилитация детей, подростков и молодых людей с особыми потребностями: Материалы междун. научно-практич. конференции. – СПб, 2001.
92.		Тема номера: сказкотерапия // Школьный психолог: приложение к газете « Первое сентября». – 2005. – № 9. – С. 1–47.
93.	С Т338 чз	Теоретико-методологические и технологические особенности деятельности специалиста социальной сферы : материалы научно-практической конференции / НТГСПА, Нижний Тагил, - 2010. -
94.		Тимофеев, А. Лечит… слово: О первом международном семинаре по библиотерапии / А. Тимофеева // Библиотека. – 2000. – № 4. –С. 37–39.
95.	61 Т 663чз	Тренинг по сказкотерапии: сб. программ по сказкотерапии под редакцией -Евстигнеевой. – Спб: Речь, 2002. –
96.		Тришина, как средство нравственного восприятия детей младшего школьного возраста / // Начальная школа: до и после. – 2004. – № 2. – С. 47–51.
97.		Тюнина, Е. И. И сказка лечит / // Библиотека. – 2003. – №10. – С. 64–66.
98.		Харитончик -терапия как средство сохранения здоровья педагогов: (семинар) : [сценарий] / // Управление дошкольным образовательным учреждением№ 7.- С.95-103
99.	Ч43 Т28	Черкасская, как один из психокоррекционных методов работы с дезадаптивными детьми / , // Творческая реабилитация детей, подростков и молодых людей с особыми потребностями: Материалы междун. научно-практич. конференции. – СПб, 2001. – С. 67-72.
100.		Шевнина, О. Сказочные одежды: психологическое занятие для учащихся 9-11-х классов / О. Шевнина // Школьный психолог. – 2004. – № 18. – С. 6–8.
101.	Ч43 Т28	Шишкина, как цель. Театр как средство. Театр облегченного восприятия / // Творческая реабилитация детей, подростков и молодых людей с особыми потребностями: Материалы междун. научно-практич. конференции. – СПб, 2001. – С. 142–148.
102.		Щербакова, психология в сказках и играх (сказкотерапия) / // Школьные технологии. – 1997. – №1. – С.107–116.
103.	Ю9 Э-411	Экслайн, В. Игровая терапия / В. Экслайн – М.,2000. – С.18–73.
104.		Якупова, : Музыка для больных душ / // Психологическая газета. – 2004. – № 4. – С. 14–16.
105.		Ярушина, И. Путешествие в страну сказок и приключений: Конспект коррекционно-развивающие занятия для детей пяти лет / И. Ярушина // Школьный психолог: прил. к газете «Первое сентября». – 2003. – №17. – С.15–17.