Становление гражданского сознания молодёжи на основе формирования ценностей

Становление гражданского сознания молодёжи

на основе формирования ценностей

г. Стерлитамак

Автор статьи рассматривает формирование ценности ЗОЖ как неотъемлемой части формирования гражданского сознания молодёжи.

Современный образовательный процесс требует сознательное включение субъекта в деятельность, осознанный выбор приоритетов и ценностей, прежде всего по отношению к собственному здоровому образу жизни. Несформированность личностно-смысловой регуляции учащихся в области выбора жизненного пути подтверждена нашими исследованиями в данной области: чаще всего выбор образовательного заведения определён волей родителей либо рекомендацией окружающих. Мы определили, что целесообразно рассмотреть в дальнейшей нашей работе сформированность образовательной культуры через развитие основных её компонентов, а также влияние на продуктивность и результативность данного процесса в организации среды и создании положительного микроклимата. Нами была выстроена методика исследования социальной образовательной траектории личности – СОТЛ (термин наш. – С. Ш.), предлагающая пакет рекомендаций и рабочих карт исследования, а также большой статистический материал по анализу полученных от респондентов данных.

Исследованием были охвачены различные учебные заведения Стерлитамака. Общее число респондентов – 335 человек: женщин – 183; мужчин – 152 человека. Возрастные характеристики следующие: 15-18 лет (173), 18-20 лет (98) , 20-25 лет (59), 25-30 лет (5человек).

В ответе на вопрос «Какие компоненты включает в себя ЗОЖ?» выявлена следующая картина: профилактические посещения врача – 58, регулярные занятия физкультурой – 195, отсутствие вредных привычек – 176, душевный покой – 77. Из общего числа (3респондент назвали несколько компонентов, как правило, это занятия физкультурой и отсутствие пагубных для здоровья привычек, а 29 человек назвали все компоненты. Анализ данных указывает, что для данного возраста характерно более внешняя поверхностная составляющая здоровья, а именно показательные броские атрибуты, как занятие спортом, отсутствие вредных привычек и т. д. Между тем как значительные составляющие здоровья остались без внимания, хотя достаточно говорится о необходимости профилактики заболеваний и важнейшей составляющей здоровья – уверенности в завтрашнем дне, отсутствии пагубного влияния стрессов на здоровье современного человека.

На вопрос о ведении ЗОЖ респонденты ответили следующим образом: «да, веду» - 159, «нет, не веду» - 45, «затрудняюсь ответить» - 131. В ответе на данный вопрос настораживает затруднение, с которым респонденты отвечают на простой в сущности вопрос. Огромный перевес тех, кто считает, что ведёт ЗОЖ, нивелируется 39% тех, кто не может с уверенностью это утверждать. Во многом позиция затруднившихся с ответом проясняется по мере рассмотрения следующих вопросов.

Факторы, ограничивающие возможности по ведению ЗОЖ, распределились следующим образом: рабочий график – 107, лень – 108, отсутствие средств – 38, отсутствие навыков – 42, недостаточная информированность – 50. Главной причиной является лень и график работы (учёбы), но если мы суммируем 4-й и 5-й разделы, то заметим, что полученный результат ненамного отличается от двух первых. Исходя из данной характеристики, можно с уверенностью утверждать, что во многом пропаганда здоровья ещё не достигла необходимых размеров.

Показателен ответ на вопрос о взаимосвязи достижения успеха в жизни и ведении ЗОЖ: большинство молодых людей уверены, что ЗОЖ оказывает вляние не только на здоровье, но и на устройство жизни человека в обществе.

Из наиболее пагубных привычек респонденты выделили следующие: наркотики – 289, табакокурение – 126, алкоголь – 113, переедание – 54 (в основном выделено девушками – 43). Конечно, лекции о вреде наркотиков и борьба с этим злом приносят положительный эффект, но даже 46 человек из числа опрошенных, не считающие наркотики пагубной привычкой – много.

Изучение второго блока вопросов, связанного с отношением личности к здоровому образу жизни как фактору новой образовательной парадигмы, проявляет отношение образовательных структур к формированию личности, обладающей стойкими ценностными ориентирами. Нет необходимости подробно объяснять, насколько важным и своевременным оказывается формирование стойкого положительного отношения к собственному образу жизни: это и будущее здоровье, и карьерный рост, и здоровье будущих поколений. Но на вопрос 10 «Ведёте ли Вы здоровый образ жизни?» ответы оказались не столь очевидными: только 69 % уверенно заявили о том, что они ведут здоровый образ жизни (это только 224 респондентов), 11,6% откровенно высказались отрицательно (39 опрашиваемых), но поражает число тех, которые затруднились ответить (!) на данное положение – их 19,4 %. Это свидетельство того, что молодые люди не совсем чётко представляют себе границы и критерии ЗОЖ (здорового образа жизни), что и выяснялось в индивидуальных собеседованиях по выборочному плану: часто высказывались мнения: «Если я курю редко, это ЗОЖ?», «Если я употребляю пиво раз в месяц, я могу говорить о том, что веду ЗОЖ?», «Я не пью, не употребляю наркотиков, но никогда не ходил в бассейн, что мне указать по поводу ЗОЖ?».

В то же время практически все респонденты (92,5 %) утверждают, что ЗОЖ является фактором укрепления здоровья. Это не вполне коррелирует с позицией 15 «Является ли ЗОЖ средством для достижения успеха в жизни?». В этом абсолютно уверены только 69 % опрошенных. Доказательны и данные по вопросу 20: «Является ли здоровье главной ценностью?» – и здесь 90,9 % респондентов уверены в этой позиции. Парадоксально, но фактологически представлена следующая ситуация: даже будучи уверенными в факторе укрепления здоровья, подавляющая часть опрашиваемых не спешит реализовывать на практике принципы ЗОЖ. Но ситуация эта не только личная, но целого поколения молодёжи. Перестали быть доступными и востребованными спорткомбинаты и Дворцы спорта, спортивные площадки и спортивные летние лагеря. Развиваются виды спорта, требующие больших материальных вложений; в то же время уходит в небытие время дворовых спортивных команд и любительские спортивные встречи.

Бóльшая часть опрошенных (66,5 %) предполагает, что можно вести здоровый образ жизни без значительных финансовых затрат (позиция 13 рабочей карты). Эта позиция коррелирует с условием ограничения возможности ведения ЗОЖ в вопросе 14: так, отсутствие средств только 47 респондентов (8,7 %) считают препятствием для осуществления здорового образа жизни.

Таким образом, заметно, что для осуществления усилий по организации здорового образа жизни нужны молодым, прежде всего, усилия над собой, личное желание. Почти у половины опрошенных это ведущий мотив, но мы помним, что ведут ЗОЖ лишь 29,4 % человек (позиция 10). Группу потенциальных положительных ответов могли бы составить и группы респондентов Б и Г: если бы была с детства сложена привычка к здоровому образу жизни, то и время свободное, конечно, нашлось бы. Вот ещё одна ниша упущенной образовательной культуры формирующегося молодого человека.

Пока часто обращаются к врачу лишь 8,9 % опрошенных (позиция 19 рабочей карты). Но и абсолютно здоровыми себя считают на сегодняшний момент лишь 10,9 % опрошенных (позиция 24: 9-10 баллов по десятибалльной шкале). Молодости свойственно забывать о будущем и жить сегодняшним днём, не задумываясь о приближающихся годах и идущих с ними болезнях. Поэтому задача медицинского и педагогического просвещения становится наиболее актуальной на сегодняшний день.

Таким образом, необходимо формировать осознанное отношение молодёжи к ведению ЗОЖ как составляющей гражданского самомознания.