Анализ деятельности Юмьяшурской начальной общеобразовательной школы за учебный год

Анализ деятельности Юмьяшурской начальной общеобразовательной школы

за учебный год.

В учебном году педколлектив Юмьяшурской начальной общеобразовательной школы продолжил работу по проблеме речевого развития детей и повышения их грамотности. Основными целями школы в прошедшем году являлись формирование у учащихся потребности в обучении и саморазвитии, раскрытие творческого потенциала учеников и воспитанников, совершенствование качества современного урока и повышения его эффективности, воспитание гражданственности, трудолюбия, формирование здорового образа жизни.

В школе на начало учебного года обучалось 11 учащихся.Из них в 1 классе-3 ученика, в 3 классе –3 ученика, в 4 классе-5 учеников За учебный год выбывших учащихся не было, прибывших-1. Аттестовались учащиеся 3- 4 классов, всего 8 учащихся. Из них 1 отличник и 3 ударника. Все учащиеся переведены из класса в следующий класс. Успеваемость по школе - 100%, качество знаний – 50%.

Данные обученности учащихся за 3 года

УЧЕБНЫЙ ГОД	УСПЕВАЕМОСТЬ(%)	КАЧЕСТВО ЗНАНИЙ (%)
	100	50
	100	50
	100	50

Детей дошкольной группы-15, из них выпускников -2. Учебно – воспитательный процесс осуществляли 1учитель и 1 воспитатель дошкольной группы.

- учитель первой категории, образование среднее- специальное, стаж работы - 33года.

- воспитатель дошкольной группы второй категории, образование высшее, стаж работы - 11 лет.

Педагогическое руководство и контроль над деятельностью школы осуществлялся согласно намеченного плана. Оно было направлено на:

- применение различных форм и методов в обучении и воспитании учащихся и воспитанников;

-развитие речи учащихся и воспитанников;

-ведение школьной документации;

-выполнение государственных программ;

В ходе контроля были посещены уроки и занятия педагогов, выявлены удачные формы и методы работы.

- развитие учебно-познавательных способностей, умение организовать деятельность учащихся (самостоятельность, творческое самовыражение, активность), дифференцированные задания.

- формирование у дошкольников качеств, необходимых для овладения учебной деятельностью ( любознательности, самостоятельности),

Развитие двигательной сферы, занятия разнообразны по форме и интересны по содержанию ( дидактические игры, игровые ситуации, физкультминутки).

Продолжалась работа по мониторингу качества знаний учащихся:

1.  Проверочные и контрольные работы по предметам.

2.  Проверка техники чтения.

3.  Промежуточная аттестация для учащихся 3– 4классов.

4.  Районные контрольные работы:

1 класс - диагностическое обследование в начале и в конце учебного года,3-4 класс-комплексная контрольная работа.

5.Участие в стартовой проверочной работе, направленная на оценку предметных, метапредметных, личностных образовательных результатов выпускников начальной при открытом институте «Развивающее образование».

Анализ проверочных и контрольных работ позволил установить динамику сформированности учебных навыков, уровень качества знаний, вскрыть недостатки в обучении, установить их причины и разработать программу их ликвидации.

Итоги районной комплексной контрольной работы учащихся 3 класса

Предмет	Успеваемость %	Качество %
Русский язык Литературное чтение Математика Окружающий мир	100 100 100 100	67 100 67 100

Результаты районной комплексной контрольной работы учащихся 4 класса

Высший уровень-2 ученика;

средний уровень-1 ученик;

ниже среднего-1 ученик;

низкий уровень-1 ученик.

Проверка навыка чтения

класс	Количество уч-ся	справились	не справились
1 класс	4	4	-
3 класс 4 класс	3 5	3 2	- 3

Учащиеся 1,3-го класса читают выше нормы, читают с пониманием содержания текста.

Учащиеся 4-го класса 40% читают по слогам, допускают ошибки в словах т. е. искажают буквы, слоги.

В связи с этим намечены планы по развитию орфографической зоркости на уроках родного и русского языка, формированию навыка безошибочного чтения.

Учителю следует обратить внимание на ликвидацию тех пробелов, которые были обнаружены при выполнении проверочных работ, на основе индивидуального и дифференцированного подхода к усвоению учащимися программного материала.

С целью совершенствования педагогического мастерства в течение года педагогический коллектив учреждения принимал участие в районных, кустовых семинарах и конференциях.

Хочется отметить и выступление воспитанников и учащихся на районных мероприятиях. Ермакова Вероника участвовала в конкурсе «Чеберина 2012». Конькина Алина ученица 4-го класса участвовала в районной олимпиаде по русскому языку среди учащихся 4 классов и в кустовой олимпиаде. Она отмечена Почетными грамотами за 3 места. Учащаяся 4 класса Глезденёва Наташа приняла участие в проектно-исследовательской работе под названием «Мой дядя-герой».

Учащиеся школы активно включились во всероссийский конкурс «Человек и природа»

Методическая работа среди учителей ведется совместно с базовой Варзи-Ятчинской СОШ. В средней школе разработана и внедрена система диагностических процедур, которые помогают созданию информационного поля о выпускниках школы. Это открытые уроки, отчет классных руководителей, олимпиады, презентация проектно-исследовательских работ, педагогический консилиум, промежуточная аттестация.

Осуществляется преемственность между школой и дошкольной группой, а именно:

- обмен опытом работы воспитателя и педагога, работающего с первоклассниками;

- взаимопосещение уроков и занятий;

- характеристика на ребенка, составленная воспитателем;

- шефство школы над малышами; совместное проведение внеклассных мероприятий; изготовление поделок для детей;

- диагностика готовности детей к школе;

- собрание родителей будущих первоклассников.

Внеурочная и внешкольная деятельность школы выстраивается на основе интересов всего школьного коллектива. Вся работа строится по плану, который предусматривает проведение месячников:

Сентябрь –месячник Всеобуча;

Октябрь – месячник пожилых;

Ноябрь - месячник удмуртской культуры;

Декабрь - месячник правового воспитания;

Январь - месячник русской культуры;

Февраль - месячник гражданско-патриотического воспитания;

Март - месячник матери и семьи;

Апрель - месячник ЗОЖ;

Май-месячник Вахта памяти.

Все проводимые нами мероприятия так или иначе носят характер здоровьесберегающих технологий. Эти все направления учреждения способствуют формированию, сохранению и укреплению здоровья учащихся.

Эффективность многих мероприятий достигается при поддержке родителей и в их чутком отношении к детям. Родители активные участники всех родительских собраний. Оказывают помощь в укреплении материально - технической базы школы.

При школе имеется учебно – опытный участок. Благодаря трудолюбию, ответственности и постоянной заботе педагогов и обслуживающего персонала выращивается на участке богатый урожай овощей и цветов. В летний период и до глубокой осени школа утопает в цветах.

Начальная школа в деревне Юмьяшур является очагом культуры и знаний.

Выявлены направления, над которыми необходимо работать в следующем учебном году:

1. Повышение качества обучения.

2.Подготовка призеров олимпиад, марафона.

3.Участие в защите проектно-исследовательских работ.

4.Укрепление материально-технической базы.