Кибертерроризм: история и современность

Автор проекта 0
Фамилия, имя отчество
Регион	Челябинская область.
Населенный пункт, в котором находится школа/ОУ	г. Магнитогорск
Номер и/или название школы/ОУ	ГОУ ВПО «МаГУ»
Описание проекта
Название темы вашего учебного проекта
Кибертерроризм: история и современность
Краткое содержание проекта
Данный проект позволит участникам познакомиться с историей возникновения кибертерроризма, а так же с правовыми аспектами и практикой противодействия кибертерроризму.
Предмет(ы)
Информатика, ИКТ, Информационная безопасность
Класс(-ы)
Студенты высших учебных заведений
Приблизительная продолжительность проекта
5 Академических часов + 6 Самостоятельных часов + 2 часа итоговое занятие = 13 часов
Основа проекта
Образовательные стандарты
-
Дидактические цели / Ожидаемые результаты обучения
После завершения проекта студенты смогут: - Ответить на вопрос, что такое кибертеррористические группировки, и что они делают. - Сказать какие правовые аспекты и практика противодействия кибертерроризму существуют?
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос	Откуда есть пошёл кибертерроризм?
Проблемные вопросы учебной темы	1. Каковы истоки и предпосылки возникновения кибертерроризма? 2. Что представляют из себя современные кибертеррористические группировки? 3. Какие правовые аспекты и практика противодействия кибертерроризму существуют?
Учебные вопросы	1. Что такое кибертерроризм? 2. Как возник кибертерроризм? 3. Что послужило толчком к началу кибертерроризма? 4. Что такое кибертеррористические группировки? 5. Какие кибертеррористические группировки существуют? 6. Чем занимаются кибертеррористические группировки? 7. Какова правовая сторона борьбы с кибертерроризмом? 8. Какие методы борьбы с кибертерроризмом существуют?
План оценивания
График оценивания
До работы над проектом	Ученики работают над проектом и выполняют задания	После завершения работы над проектом
В качестве метода оценки начальных знаний можно использовать анкетирование.	Обсуждение предварительных результатов в каждой группе (семинары, викторины). Консультации учителя.	Итоговое оценивание качества работы в группах перед защитой проекта. Презентация работ студентов по группам.
Описание методов оценивания
Анкетирование предполагает выяснение начального уровня знаний студентов по теме проекта. Семинар представляет собой форму учебно-практических занятий, при которых студенты обсуждают сообщения, доклады и рефераты, выполненные ими по результатам учебных или научных исследований под руководством преподавателя. Викторина позволит студентам закрепить полученные знания в форме игры. Итоговое оценивание осуществляется студентами за 1-2 дня до защиты проекта, чтобы была возможность устранить мелкие недочеты. Работа над проектом завершается объединением всех работ в общий проект, с его последующей презентацией.
Сведения о проекте
Необходимые начальные знания, умения, навыки
Иметь представление о работе с компьютером.
Учебные мероприятия
Перед началом проекта учителем составляется список информационных источников, готовится вводная презентация проекта, шаблон вики-страницы, составляется расписание консультаций. На основном этапе учитель проводит консультации со студентами, обеспечивает текущий формирующий контроль работы студентов, обеспечивает студентам доступ к ресурсам Интернет. Перед защитой проекта студентами проводится самооценивание, генеральная репетиция выступления.
Материалы для дифференцированного обучения
Ученик с проблемами усвоения учебного материала (Проблемный ученик)	- Проведение дополнительных занятий - Уделение большего внимания данным студентам
Ученик, для которого язык преподавания не родной	- Разработка методических материалов на двух языках - Контроль правильного понимания излагаемого учителем материала
Одаренный ученик	- Подготовка докладов, презентаций, флеш-роликов - Самостоятельное углублённое изучение материала
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)
компьютер(-ы), проекционная система.
Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)
СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы
Материалы на печатной основе
Другие принадлежности	Компьютерный класс с доступом в интернет
Интернет-ресурсы	Блог на сайте  http://www. Документы - http://www. docs. Хранение презентаций - http://www.
Другие ресурсы