ЦЕЛЬ ЗАНЯТИЯ:
1. Повторить и закрепить изученный материал.
2. Продолжать формировать положительное отношение к логопедическим занятиям.
ЗАДАЧИ:
1. Развитие и совершенствование связной речи;
2. Развитие фонематического слуха при определении твёрдого и мягкого согласного;
3. Продолжать учить пользоваться правилами русского языка при решении логопедических задач;
4. Продолжать учить определять безударную гласную в слове, тренировать в подборке проверочных слов;
5. Совершенствование грамматического оформления речи путём овладения детьми словосочетаниями, связью слов в предложении;
6. Установление логики (связности, последовательности) чёткое и точное формулирование мысли в процессе подготовки связного высказывания;
7. Уточнение, обогащение и активизация словаря (напоминание содержанием слов, известных детям, усвоение многозначности, синонимики, усвоение новых слов, терминов).
8. Развитие и совершенствование психологических предпосылок:
а) устойчивость внимания,
б) способность к запоминанию,
в) наблюдательность,
г) способность к переключению,
д) развитие абстрактного и логического мышления.
ХОД ЗАНЯТИЯ
Вводная часть:
Логопед:
- Дорогие ребята, я приглашаю всех вас на логопедический праздник Мы повторим многие темы, которые проходили на занятиях и конечно, немного отдохнём и поиграем.
Водная часть
1 ученик.
Если хочешь строить мост
Наблюдать движенье звёзд,
Управлять машиной в поле
Иль вести машину ввысь –
Хорошо работай в школе
Добросовестно учись.
2 ученик.
В школу ходим мы не зря,
Без наук никак нельзя!
В жизнь неграмотным войдешь
За минуту пропадешь.
Чтоб ошибок избежать,
Ум свой надо развивать.
А в игре проверить можно
Просто будет или сложно.
Мы приглашаем вас в путешествие по стране «АБВГДЙка». Но для начала нам необходимо открыть ворота в нашу страну. Чтобы их открыть давайте вспомним алфавит (ребята читают алфавит). (1-й слайд)
- А теперь мы легко узнаем слово-ключ, которое зашифровано на ватмане.
1-я буква нужного слова стоит после буквы “Г”,
2-я буква-перед буквой “П”,
3-я буква-вторая в алфавите,
4-я буква - между буквами “П” и “С”,
5-я буква - после буквы “Н”,
6-я буква - между буквами “О” и “Р”,
7-я буква - впереди буквы “П”,
8-я буква - после “Ё”,
9-я буква первая в алфавите,
10-я буква - между буквами “К” и “М”,
11-я буква - после буквы “Н”,
12-я буква-третья в алфавите,
13-я буква - перед буквой “Б”,
14-я буква - между “С” и “У”,
15-я буква - перед буквой “Э”.
(Ученики отвечают устно с мест, а логопед записывает буквы на ватмане)
Логопед: Ворота открыты. “Добро пожаловать!”
Основная часть
1. Логопед:
И вот, мы попали в страну “АБВГДЙка”. У каждого из вас имеются цветные фишки, которые разделили вас на команды. Сейчас мы проведём соревнование, в ходе которого узнаем, какая же из команд окажется лучшей.
Здесь необыкновенные города, чтобы попасть в город, нам необходимо пройти по мосту. А кто же будет нам помогать?
Дети: Пчёлка.
Логопед: Правильно, помогать нам будет пчёлка Жу-жа.
Ведущий. Перед нами много городов, каждый из которых отражает свою тему. Перелетая с одного города в другой, Пчёлка Жу-жа предлагает вам выполнить задания. Путь движения от города к городу указывает стрелка. Какие же темы предлагает вспомнить Жу-жа?
Дети читают название тем, записанных на облаках.
Ведущий. Оценивать ваши ответы будет честное и доброжелательное жюри.
Представление жюри.
Ведущий. Наше путешествие начинается. Делая остановку в каждом городе, вашему вниманию будут предложены задания. Даётся время на обсуждение. По готовности ответа командир поднимает табличку с названием команды.
Задания игры
1. СКАЗКИ
Задание. Отгадайте загадку. О каком сказочном герое идёт речь?
“Жёлтые”
Столяр Джузеппе – Сизый нос
Полено как-то в дом принёс.
Он начал что-то мастерить,
Полено стало говорить.
Кто в том полене говорил?
Кого Джузеппе мастерил? (Буратино)
“Синие”
Скорей бы приблизился вечер
И час долгожданный настал.
Чтоб мне в золочёной карете
Поехать на сказочный бал.
Никто во дворце на узнает:
Откуда я, как я зовусь.
Но только лишь полночь настанет,
К себе на чердак я вернусь. (Золушка)
“Красные”
Летела стрела и попала в болото,
А в этом болоте поймал её кто-то.
Кто, распростившись с зелёною кожей,
Сделался милой, красивой, пригожей? (Царевна-Лягушка)
2. ЗАГАДКИ
Задание. Отгадайте загадку.
“Жёлтые”
Сели на странички
Тридцать три сестрички,
Сели рядом - не молчат,
Нам загадки говорят. (Буквы)
“Синие”
Долговязый Тимошка
Бежит по узенькой дорожке.
Его следы –
Твои труды. (Карандаш)
«Красные»
То я в клетку, то в линейку.
Написать по мне сумей-ка!
Можешь и нарисовать.
Что такое я? (Тетрадь)
3. ИСПРАВЬ ОШИБКУ
Мы раздаём вам карточки с текстом, вы должны исправить ошибку и написать на листочке правильный ответ.
У Алёнушки на сердце доска.
На крыльце подгнила тоска.
Ветер стул последние листья. Придвинь гостю сдул.
Брат стал экзамен. Я сдал хорошим учеником.
4. СУЩЕСТВЕННОЕ Общее задание для всех команд. Необходимо найти главное слово для слов ЛЕС, РЕКА, БОЛЬНИЦА из слов находящихся в скобках.
(Учащимся раздаются карточки)
5. ПОСЛОВИЦЫ
Задание. Восстановите пословицы.
“Жёлтые”
ДЕЛО - ПОТЕХА
Ответ: ДЕЛУ ВРЕМЯ – ПОТЕХЕ ЧАС.
“Синие”
ЛЕС - ДРОВА
Ответ: ЧЕМ ДАЛЬШЕ В ЛЕС, ТЕМ БОЛЬШЕ ДРОВ.
“Красные”
СВЕТ - ТЬМА
Ответ: УЧЕНЬЕ СВЕТ, А НЕУЧЕНЬЕ ТЬМА.
5. СОСТАВЬ СЛОВО
С Л О Р И А Н У К Д Т Ш
6. РЕБУСЫ
Задание. Разгадайте ребусы. Задание общее для всех команд.
Ответ: ЛАК.
Ответ: РЫБАК.
7. ПРОЧИТАЙ-КА
Задание. Прочитайте слова. Найдите лишнее.
“Жёлтые”
РАНАКАДШ, ЧАУРК, ТОСИКЧАК, ОРЕВД
Ответ: КАРАНДАШ, РУЧКА, КИСТОЧКА, ВЕДРО
лишнее слово – ВЕДРО.
“Синие”
ЯМЧ, РАБАНАБ, ЯОЛ, ЮАЛ
Ответ: МЯЧ, БАРАБАН, ОЛЯ, ЮЛА.
лишнее слово – ОЛЯ.
“Красные”
ЛЕЙК, ЛИНСТИПЛА, САРКАК, ТЕЕРВ
Ответ: КЛЕЙ, ПЛАСТИЛИН, КРАСКА, ВЕТЕР.
лишнее слово – ВЕТЕР.
8. ПРЕДЛОЖЕНИЕ Общее задание для всех команд.
Задание. Составьте предложение из букв данного слова ЛЕТО.
Например: Люда ела торт одна.
9. РЕБУСЫ
Задание. Разгадайте ребусы.
“Жёлтые”
<Рисунок 3>
Ответ: ЛАК.
“Синие”
<Рисунок 4>
Ответ: РЫБАК.
“Красные”
<Рисунок 5>
Ответ: КОМАР.
Жюри подводит итоги игры, объявляет результаты.
Ведущий: Поздравляю вас, ребята, с победой, которую вы одержали благодаря старанию, трудолюбию и желанию учиться.
3 ученик. Школа – это первый день, начатый от букваря.
Буквы сложатся в слова, цифры в трудные задачи.
Ученику – Ура! Ура! Ура! Много знаний и удачи!
Награждение участников игры медалями “Знатоку русского языка”.
Тема | Название команд | ||
“Жёлтые” | “Синие” | “Красные” | |
Количество баллов | |||
Сказки | |||
Загадки | |||
Исправь ошибку | |||
Существенное | |||
Пословицы | |||
Ребусы | |||
Прочитай-ка | |||
У Алёнушки на сердце доска.
На крыльце подгнила тоска.
Ветер стул последние листья.
Придвинь гостю сдул.
Брат стал экзамен.
Я сдал хорошим учеником.
Лес (Лист, деревья, яблоня, охотник, кустарник)
Река (Берег, тина, рыба, вода, рыболов)
Больница (Сад, врач, радио, больные, помещение)
С Л О Р И А
Н У К Д Т Ш
С Л О Р И А
Н У К Д Т Ш
С Л О Р И А
Н У К Д Т Ш
“Жёлтые”
РАНАКАДШ, ЧАУРК,
ТОСИКЧАК, ОРЕВД
“Синие”
ЯМЧ, РАБАНАБ, ЯОЛ, ЮАЛ
“Красные”
ЛЕЙК, ЛИНСТИПЛА,
САРКАК, ТЕЕРВ
