Урок: Зоология – наука о животных

Модульная программа

Раздел «Животные» 7 класс

УРОК №1 (2 ч)

Зоология – наука о животных

№ учебного элемента	Учебный материал с указанием заданий	Рекомендации по выполнению заданий, оценка
УЭ - 0	Цель урока: в процессе работы над учебными элементами вы должны повторить правила работы на уроках биологии; изучить структуру и правила пользования учебником; определить свой уровень знаний по биологии; узнать отличительные признаки животных и принципы их классификации.	Внимательно прочитайте цель урока
УЭ - 1	Цель: повторить правила работы на уроках биологии. 1.Вспомнить, какие правила необходимо соблюдать на уроках биологии. Почему? 2.Внимательно прослушать сообщение учителя о требованиях к изучаемому предмету. 3. Подумайте и ответьте на вопрос: что еще необходимо вам для успешного изучения биологии? Свой ответ обоснуйте.	Работайте вместе с классом.
УЭ - 2	Цель: изучить правила пользования учебником. Прочитайте в учебнике статью «Как пользоваться учебником». Подготовьте устные ответы на следующие вопросы: А) Назовите номера параграфов, входящих в темы «Тип Моллюски», «Тип Плоские черви», «Класс Земноводные». Б) Как называются параграфы №6, 60, 81? В)На какой странице начинаются параграфы: 33 –«Отряды млекопитающих», 7 – « Тип Плоские черви» ,52 – «Ареалы обитания. Миграции»? Г) Как называется лабораторная работа №4? Д) Найдите определение термина «кокон» и прочитайте его. Е) На какой странице находиться рисунок под названием «Стрекозы»? Ж) Как обозначены в учебнике вопросы и задания, как выделены основные понятия и термины? З) В каком случае вы успешно овладеете учебным материалом: если прочитаете и перескажете текст параграфа или если прочитаете текст параграфа и выполните задания к нему? Свой ответ обоснуйте. 3. Примите участие в обсуждении ответов на эти вопросы. Свои ответы обоснуйте. 4. Оцените свою работу: «5» - все задания выполнены без ошибок; «4» - иногда ошибался, выполнено большинство заданий; «3» - часто ошибался, выполнена половина заданий; «2» - почти ничего не смог сделать; «1» - вообще не выполнено задание.	Работайте индивидуально. Если у вас возникли затруднения обратитесь к учителю. Работа с учебником «Биология. Животные. 7 класс» Работайте вместе с классом. Ваша оценка____
УЭ - 3	Цель: определить исходный уровень знаний по биологии: Выполните задание. Тест 1.Биология – это наука, изучающая: А) только животных и растения; Б) состав и строение всех тел природы; В) жизнь как явление. 2. Человек относится к царству природы, которое называется: А) растения; Б) животные; В) биосфера. 3. Отличительная особенность зеленых растений – наличие процесса, который называется: А) дыхание; Б) фотосинтез; В) размножение. 4. Неорганическими ( минеральными) веществами являются: А) жир, сахар; Б) вода, кислород; В) углеводы, белки. 5. Самая крупная систематическая единица из названных: А) вид; Б) царство; В) класс. 6. Большинство живых организмов выделяют в процессе дыхания: А) углекислый газ; Б) кислород; В) водород. 7.Клеточное строение имеют: А) вирусы; Б) все тела природы; В) растения, животные, грибы, бактерии. 8. Зеленя окраска растений связана с наличием в их клетках: А) ядра; Б) цитоплазмы; В) хлоропластов. 9. Для большинства живых организмов характерны следующие признаки: А) клеточное строение, рост размножение; Б) рост, фотосинтез, питание; в) раздражимость, неподвижность, выделение. 10. Процесс дыхания характерен для: А) всех живых организмов; Б) только для животных; В) только для растений. 11. К рыбам относятся: А) акула, дельфин, карась: Б) ерш, окунь, скат; В) пингвин, камбала, щука; 12. К пресмыкающимся относятся: А) крокодил, черепаха, ящерица; Б) лягушка, жаба, кобра; В) тритон, гадюка, уж. Дополнительно: 13. Наука о животных называется ___________ 14. Оболочка Земли, населенная живыми организмами, называется _____________ 15. Органоид клеток растений, грибов, животных, в которых хранится наследственная информация, называется_____________________________ Установите соответствия: 16. Природа Тела А. Живая а) вода Б. Неживая б) растения в) кораллы г) бактерии д) воздух е) грибы Ответ: А_________________, Б___________________. 17. Царство живой Представители: природы: А. Растения а) медуза Б. Животные б) сфагнум в) стрекоза г) морской огурец д) росянка е) хламидомонада Ответ: А_________________, Б___________________. 18. Классы животных : Представители: А. Птицы а) пингвин Б. Звери б) летучая мышь в) страус г) кит Ответ: А_________________, Б___________________. Проверь и оцени свою работу Правильные ответы к тесту: 1-в, 2-б, 3-б, 4-б, 5-б, 6-а, 7-в, 8-в, 9-а, 10-а, 11-б, 12-а, 13- зоология, 14- биосфера, 15- ядро, 16- А: б, в, г, е. Б: а, д. 17- А: б, д, е. Б: а, в, г. 18- А: а, в. Б: б, г. Критерии оценки: 17-18 правильных ответов – оценка «5» (вас ожидают большие успехи в области биологии) ; 14-16 – оценка «4» ( нужно быть немного внимательнее); 9-13 – оценка «3» (есть над чем задуматься); 1-8 – оценка «2» (вам придется много работать); 0 ответов – такого не может быть. 3. Обсудить результаты тестирования.	Работайте индивидуально Самостоятельно. Ваша оценка______ Работайте вместе с классом.
УЭ 4	Цель: определить признаки, свойственные животным. Подготовьте устный ответ на вопрос: на основании каких признаков выделяется царство Животных? Примите участие в обсуждении поставленного выше вопроса. Выпишите признаки животных	Работайте индивидуально. Прочитайте по учебнику п.1-2. Работайте вместе с классом. Работайте в тетради.
УЭ - 5	Цель: получить представления о принципах классификации животных. Ответьте на вопрос: что значит провести классификацию? С какой целью осуществляют классификацию? Прочитайте п.1 «Классификация животных». Внимательно изучите рис.2 на с. 6 учебника. Устно ответьте на вопросы в конце параграфа. Выполните задание: запишите в тетради (не пользуясь учебником!) название систематических групп животных в порядке их возрастания: тип, вид, класс, царство, семейство, отряд, род. Проверьте правильность выполнения задания по учебнику. Оцените свою работу. Критерии оценки: «5»- последовательность воспроизведена правильно; «4»-есть одна ошибка; «3»- много ошибок; «2»- не смог выполнить задание	Работайте вместе с классом. Работайте индивидуально. Работа с учебником «Биология. Животные. 7 класс» Запись озаглавьте. Самостоятельно. Ваша оценка______
УЭ - 6	Подведение итогов урока 1.  Прочитать цель урока. 2.  Достигли ли вы цели урока? В какой степени? 3.  Что помогло и что мешало успешному усвоению учебного материала? 4.  Что осталось непонятым? 5.  Выберите домашнее задание: А) Если вы работали на уроке успешно и получили в основном оценки «5», то можете выполнить творческое задание. Б) Если на уроке вы получили оценки «4» и «3», то повторите п. 1-2.. В) Если на уроке часто ошибались, то проработайте материал модуля еще раз. Творческое задание: Составьте кроссворд из 10-20 слов по теме «Многообразие животного мира». Ответы на отдельном листке.	Работайте вместе с классом. Самостоятельно. Выполняется по желанию, оценивается учителем; срок выполнения 10-14 дней.