НЕДЕЛЯ ЗНАНИЙ
удивительные приключения в загадочной стране
(2013 сентябрь)
День первый Остров торжественный. | Остров торжественный. В этот день проходит торжественная линейка с поднятием флага, гимном Российской Федерации. Встречают нас на этом острове Робинзон Крузо и Пятница, у которых есть большая мечта. Робинзон мечтает вернуться домой, а Пятница - научиться читать. На помощь Робинзону приходят дети средних групп, а Пятница обращается за поддержкой к детям старшей и подготовительной групп. | У Робинзона. Дети средних групп преодолевают препятствия, передвигаясь по территории детского сада, от участка к участку: отгадывают загадки, читают стихи, поют песни. | На помощь к Пятнице. Пятницу дети старших групп ведут в библиотеку, чтобы помочь ему познакомиться с книжками и научиться читать. Где библиотекарь проводит экскурсию по кабинету и тематическое занятие с рассматриванием книг. Вместе с Пятницей дети возвращаются на улицу и рисуют на асфальте. Дети подготовительных групп идут на линейку в школу. |
День второй: Остров желаний. | В этот день воспитатели сообщают детям, что они отправятся на Остров желаний, и в течение дня, за ними будет следить Волшебная мартышка. Во всех режимных моментах воспитатели групп задают вопросы, за которые дети получают очки. За большее количество очков полагается награда – ???. | ||
День третий: Остров творчества. | С утра дети попадают на Остров творчества, где их ждут художники, скульпторы и писатели (все это - воспитатели групп). В течение дня дети занимаются только творчеством: лепят, рисуют, конструируют и получают набор знаний, которые сообщает им воспитатель. Свои работы в середине дня дети выставляют на специально отведенные места. После сна эти выставки посещают дети, родители и педагоги детского сада. | ||
День четвертый: Остров добрых дел. | Дети снова отправляются в путешествие. Воспитатели проводят беседу о добрых делах. В гости в течение дня к детям приходит Шапокляк, которая заставляет совершать плохие поступки, дети решают нелегкие задания. В конце дня все собираются возле детского сада, Шапокляк становится хорошей, и за наибольшее количество добрых дел группа-победитель получает волшебное сердце. | ||
День пятый: Попутный остров | В этот день заканчиваются путешествия детей по островам удивительного и загадочного. Собираются все герои, сопровождающие их в нелегком путешествии. На торжественной линейке дети еще раз проходят испытания героев для возвращения домой. Заканчивается линейка вручением подарков для групп и фейерверком из мыльных пузырей. |
ЛИНЕЙКА.
Звучат фанфары (выходят заведующий, ст. воспитатель, инструктор по ФК)
Инструктор по физ. культуре отдает команду:
Здравствуйте отряды! Торжественная линейка, посвященная закрытию летнего оздоровительного лагеря «Ужара» считается открытой! Отряды, к перекличке готовы!
Проводит перекличку отрядов… передаёт эстафету руководителю.
Выступление Веры Ивановны
Закрытие лагеря:
инструктор по ФК: Отряды! Равнение на флаг! Опустить флаг летнего лагеря «Ужара» предоставляется заведующему детского сада
(трек 17, Олег Газманов), инструкор по ФК с барабанщиками и флагоносцами идут к флагу, уносят его.
Выходят Робинзон и Пятница.
Пятница. Ребята! Вы все нарядные такие! Какой праздник вы отмечаете? (ответы детей).
Робинзон. Ребята, а как вы думаете, откуда все люди – и взрослые, и дети, получают знания? (Ответы детей.) Правильно, конечно, книга – источник знаний! Наверно, вам воспитатели в детском саду читают разные книги. Их очень любят и взрослые и дети.
Пятница. Ребята, я столько времени провела на необитаемом острове, поэтому очень хочу научиться читать и писать, вы меня научите?
Робинзон: Ребята, а я хочу вернуться к себе домой, вы мне поможете?
Ирина Юрьевна: Не переживайте, Робинзон и Пятница! Все готовы вам помочь, правда, ребята? (ответы детей)
Подг. гр. - отправляются на линейку в школу № 30, 10.
Старшие группы - покажут Пятнице библиотеку.
Средние группы – помогут Робинзону отправиться домой к своим близким и родным, выполнив испытания.
Ирина Юрьевна: Робинзон и Пятница, летом, каждый день в нашем лагере мы начинали с утренней гимнастики, которая дает нам заряд бодрости на целый день.
Зарядка «Буги - вуги» (трек 1, ДТЮ)
Провожаем группы по-очереди (Ирина Юрьевна).
Испытание для средних групп:
· Следы желтого цвета – приводят детей на участок «Карусель», где Робинзон загадывает загадки:
1. Загадки-обманки (автор - Наталия Антонова)
- Кукарекает спросонок
Милый, добрый...(петух)
- Кто грызёт на ветке шишку?
Ну, конечно, это... (белка)
- Кто взлетит с цветка вот-вот?
Разноцветный...(бабочка)
- Кружевную паутину
Сплёл искусно... (паук)
- В курятнике большая драка!
Кто зачинщики? Два... (петуха)
- Очень медленно и тихо
По листу ползёт...(улитка)
Робинзон: Я сейчас проверю, все ли из вас знают, что значит быть вежливым!
2. Конкурс вежливости.
- Растает даже ледяная глыба
От слова теплого... (спасибо)
- Зазеленеет старый пень,
Когда услышит...(добрый день)
- Ребенок вежливый и развитый
Говорит, встречаясь, ... (здравствуйте)
-Когда нас бранят за шалости
Говорим: Простите, ... (пожалуйста)
- И во Франции, и в Дании
На прощанье говорят... (до свидания)
Робинзон: Молодцы, ребята! Справились вы с моими заданиями. А сейчас игра на внимание, я буду задавать вопросы, а вы дружно отвечайте: "Это я, это я, это все мои друзья".
2. Игра "Это я, это я, это все мои друзья".
- Кто ватагою веселой каждый день шагает в садик?
- Это я, это я, это все мои друзья.
- Кто мороза не боится, на коньках летит как птица?
- ...
- Кто из вас, как подрастет, в космонавты лишь пойдет?
- ...
- Кто из вас не ходит хмурый, любит спорт и физкультуру?
- ...
- Кто из вас, такой хороший, загорать ходил в калошах?
- ...
- Кто из вас, из малышей, ходит грязный до ушей?
- ...
- А скажите мне, ребятки, кто утром делает зарядку?
- …
Песня «Спортом занимаемся»
Робинзон: Я вижу следы красного цвета, красный – это всегда опасность. Ребята, вы не боитесь? Сейчас я посмотрю, какие вы ловкие и находчивые.
· Следы красного цвета - идут по следам к следующему участку.
1. Конкурс скороходов.
Бег в обруче.
2. Эстафета "Донеси шарик".
Ребенок должен на (одноразовой) тарелке донести шарик до стула, положить его на стул и вернуться к своей команде. Следующий участник бежит с пустой тарелкой к стулу, берет шарик, кладет его на тарелку, бежит обратно и передает другому участнику команды.
3. Игра "Пройди рифы".
Дети выстраиваются за своими капитанами в 2 колонны. Они должны провести змейкой свою команду и не задеть "рифы". Выигрывает команда, у которой меньше сбитых кеглей.
· Следы зеленого цвета приводят на корабль, находящийся на территории детского сада, который отвезёт Робинзона домой.
Робинзон: Ребята, я вас поздравляю! Сегодня у нас большой праздник. Скажите, а без чего не бывает праздника?
Ответы детей: без торта.
Робинзон: Вот и давайте сейчас испечем праздничный торт.
Игра "Торт"- Все дети берутся за руки и выстраиваются в одну длинную цепочку. Впереди всех Робинзон, сзади воспитатели. По команде дети начинают "печь торт": Робинзон поворачивается вокруг себя, накручивая всю цепочку. Ведущий крутится до тех пор, пока не получится большой "торт". Условие - руки не расцеплять. Как только вся цепочка накрутится вокруг ведущей, следует остановиться.
Робинзон: А чего не хватает на праздничном торте?
Дети: Свечек.
Робинзон: Правильно! Подняли все руки вверх. Вот сколько свечек!
Робинзон: А сейчас в честь знаменательных событий мы устроим праздничный салют!
Робинзон видит свой корабль на участке группы Клюковка, в котором находятся воздушные шары.
С криками "Ура!" дети подбрасывают вверх воздушные шарики.
Робинзон садится в корабль и прощается с детьми, благодарит их за помощь. Дети уходят.
