Основная образовательная программа по специальности (направлению подготовки) 040201.65.Социология

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Хакасский государственный университет им. »

УТВЕРЖДАЮ Ректор _____________________ «___» _______________ 20 ____ г.

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

по специальности (направлению подготовки)

040201.65.СОЦИОЛОГИЯ

Специализация: 020310 СОЦИОЛОГИЯ ОБРАЗОВАНИЯ

(код, наименование специальности, направления)

Квалификация: Социолог. Преподаватель социологии

Вводится в действие с момента утверждения

Абакан

Содержание

1.		Пояснительная записка
	1.1.	Цели основной образовательной программы
	1.2.	Требования к результатам освоения ООП
	1.3.	Структура ООП
	1.4.	Условия реализации ООП
		Приложение 1. Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования по соответствующему направлению подготовки или по специальности – 04.02.01.65 Социология
		Приложение 2. Примерный учебный план
2.		Учебный план по специальности (направлению подготовки)
3.		Рабочие программы дисциплин и практик, включенных в учебный план.
4.		Карта обеспеченности образовательного процесса учебной и учебно-методической литературой, методическими разработками, программно-информационными источниками по специальности/направлению подготовки
5.		Учебно-методические комплексы дисциплин, включенных в учебный план ООП
6.		Фонды контрольно-измерительных материалов для текущего контроля знаний студентов и промежуточной аттестации по дисциплинам циклов ГСЭ, ЕН, ОПД и СД
7.		Положение о проведении текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации студентов в ГОУ ВПО «Хакасский государственный университет им. »
8.		Порядок проведения итоговой государственной аттестации выпускников в ГОУ ВПО «Хакасский государственный университет им. »
9.		СТО СМК «Выпускная квалификационная работа студентов государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Хакасский государственный университет им. »
10.		Программа итоговой государственной аттестации выпускников по специальности 040201.65 Социология

1. Пояснительная записка

к основной образовательной программе по специальности (направлению подготовки) 040201.65 Социология

1.1.  Цели основной образовательной программы: подготовка студентов по специальности «Социология» с присвоением квалификации - Социолог. Преподаватель социологии.

1.1.1.Область профессиональной деятельности выпускника включает:

·  науку (анализ и эмпирические исследования социальных проблем общества);

·  социальную сферу (анализ и эмпирические исследования социальных отношений различных групп, процессы стратификации и мобильности);

·  политическую сферу (анализ деятельности политических и социальных институтов, механизмов функционирования гражданского общества и государства, теории принятия политического решения);

·  экономическую сферу (маркетинговые исследования, социально-прикладные исследования);

·  культурную сферу (анализ и эмпирические исследования проблем духовной культуры общества);

·  коммуникации (анализ и эмпирические исследования в сфере рекламы, PR, СМИ).

1.1.2.Объектами профессиональной деятельности выпускника являются:

·  социальные группы и общности;

·  трудовые коллективы;

·  социальные структуры;

·  социальные институты

·  социальные организации;

·  социальные технологии;

·  социальные отношения;

·  социальные интересы;

·  ценности и нормы;

·  стратификация и мобильность;

·  общественное мнение;

·  зоны социального напряжения,

·  социальные конфликты;

·  теория и практика социального измерения общества;

·  социальные процессы;

·  процессы управления;

·  политические процессы;

·  личность в социуме;

·  социологические исследования;

·  социальная система;

·  социальное явление.

1.1.3. Виды профессиональной деятельности выпускников:

·  исследовательская;

·  организационно-управленческая;

·  информационно-аналитическая;

·  преподавательская

Конкретные виды профессиональной деятельности, к которым в основном готовится специалист, определяются высшим учебным заведением совместно с заинтересованными участниками образовательного процесса.

1.1.4. Задачи профессиональной деятельности выпускников:

а) исследовательская:

– участие в анализе социальных проблем жизнедеятельности общества;

– участие в разработке программы социологического исследования;

– участие в организации и проведении полевых социологических исследований, в научных исследовательских лабораториях, в аналитических центрах;

– участие в обработке и анализе эмпирических данных;

– участие в подготовке аналитического отчета;

– подготовка публикаций;

– подготовка обзоров, аннотаций, составление рефератов и библиографии по тематике проводимых исследований;

– участие в работе семинаров, научно-практических конференций.

б) организационно-управленческая:

- применение полученных знаний для организации и планирования деятельности профессиональных коллективов, групп и организаций;

– применение полученных знаний для формирования и решения организационных задач.

в) информационно-аналитическая:

– осуществление сбора и классификации информации;

– составление обзора литературы по исследуемой проблеме;

– участие в разработке рекомендаций на основе собранной информации;

– овладение методами представления информации;

– участие в социальных проектах по реализации информационных программ.

г) преподавательская:

– проведение учебных занятий (лекций, семинарских и практических занятий) по социологическим дисциплинам;

– организационная работа

– воспитательная работа

1.1.5. Квалификационные требования

Специалист - социолог должен быть подготовлен:

·  к работе на преподавательских и административных должностях в средних и высших учебных заведениях;

·  к профессиональной деятельности в аналитических социологических центрах, предприятиях, фирмах и консалтинговых кампаниях;

·  в государственных органах федерального и муниципального уровня, требующих базового высшего социологического образования;

·  к работе в избирательных компаниях и центрах избирательных технологий;

·  к деятельности в сфере Public Relations;

·  к проектно-аналитической и экспертно-консультационной деятельности;

·  к работе в научных институтах и социологических службах экспертом-консультантом.

Предшествующий уровень образования абитуриента - среднее (полное) общее образование. Абитуриент должен иметь документ государственного образца о среднем (полном) общем образовании или среднем профессиональном образовании, или начальном профессиональном образовании, если в нем есть запись о получении предъявителем среднего (полного) общего образования, или высшем профессиональном образовании.

Выпускник специальности «Социология» подготовлен для продолжения образования в аспирантуре по специальностям: 22.00.06 – Социология культуры и 24.00.01. – Теория и история культуры.

1.2. Требования к результатам освоения ООП

Квалификационная характеристика выпускника – социолога включает следующий перечень знаний, умений, навыков:

Специалист - социолог в соответствии с общепрофессиональной подготовкой должен:

знать теоретические основы и закономерности функционирования социологической науки, принципы соотношения методологии и методов социологического познания; владеть методологией, методикой и техникой проведения социологического исследования; уметь использовать компьютерную технологию для обработки социологической информации; иметь представление об основных тенденциях и направлениях развития мировой и отечественной социологии; уметь квалифицированно анализировать современные социальные проблемы общества в рамках одной из отраслей социологии; владеть методикой и технологией создания и использования моделей прогнозирования социальных явлений; уметь разрабатывать и использовать социологический инструментарий для диагностики различных видов социальной деятельности; владеть инновативными технологиями в практике социологической работы.

В соответствии с квалификационной характеристикой определены функциональные задачи, к выполнению которых должен быть подготовлен выпускник:

Осуществление аналитической деятельности в области регулирования социальных отношений, изучения специфики развития социальных институтов, социальной структуры общества, ее элементов.

2.  Подготовка рекомендаций органам практики, социального управления по результатам экспертно-аналитической деятельности, изучения состояния и эволюции социальных отношений, социальной деятельности общественной организации.

3.  Организация экспертно-аналитической деятельности, ее координация и программирование, интеграция в исследовательскую и управленческую практику, в образовательную деятельность.

4.  Подготовка и реализация проектов по созданию и совершенствованию социальных технологий.

5.  Консультирование управленческого актива, специалистов по вопросам совершенствования социальных технологий, их применения на практике.

6.  Участие в подготовке и выполнении, экспертизе эффективности выполнения принимаемых управленческих решений.

7.  Рациональная, эффективная организация работы социолога в системе организационно-управленческой деятельности.

8.  Результативное, эффективное взаимодействие, сотрудничество с государственными учреждениями, деловыми кругами, неправительственными организациями, содействия развитию социального партнерства.

9.  Консультирование государственного и муниципального управленческого актива по вопросам совершенствования организационно-управленческой деятельности, стратегий и технологий осуществления социального партнерства, преодоления конфликтности.

Обеспечение консультирования деловых кругов, бизнеса по вопросам социального партнерства, эффективности социального маркетинга, управления. Консультирование и социальное просвещение актива общественных организаций "третьего сектора". Обеспечение реализации образовательных программ и учебных планов на уровне, отвечающем действующим госстандартам социологического образования. Использование и разработка современных образовательных технологий, методов обучения и воспитания, адекватных действующим образовательным госстандартам. Проведение исследований проблем образования, разработка рекомендаций по их эффективному решению, мониторинг социальной эффективности и качества образовательной деятельности. Организация (или участие) исследований основных тенденций современного социального развития, новых социальных явлений и процессов, направлений развития социального знания, особенностей современного образования, социального просвещения, истории социального развития.

16.  Накопление, систематизация научных данных об основных особенностях современного социального развития, эволюции научного знания о нем, социального образования.

17.  Овладение современными методами сбора и обработки, анализа социальной информации, их эффективное применение:

1.3. Структура подготовки по ООП

В соответствии с государственным образовательным стандартом Основная образовательная программа подготовки социолога предусматривает изучение студентом следующих циклов дисциплин:

·  цикл ГСЭ - общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины;

·  цикл ЕН - общие математические и естественнонаучные дисциплины;

·  цикл ОПД - общепрофессиональные дисциплины;

·  цикл ДС - дисциплины специализации;

·  ФТД- факультативы.

1.3.1. Федеральный компонент:

Цикл ГСЭ включает:

ГСЭ. Ф.01. Иностранный язык (340 часов)

ГСЭ. Ф.02. Физическая культура (408 часов)

ГСЭ. Ф.03 Отечественная история (50 часов)

ГСЭ. Ф.04. Культурология (50 часов)

ГСЭ. Ф.05. Политология (80 часов)

ГСЭ. Ф.06. Правоведение (50 часов)

ГСЭ. Ф.07. Психология и педагогика (50 часов)

ГСЭ. Ф.08 Русский язык и культура речи (70 часов)

ГСЭ. Ф.10 Философия (100 часов)

ГСЭ. Ф.11 Экономика (100 часов)

В качестве обязательных выступают следующие 4 дисциплины: «Иностранный язык» «Физическая культура», «Отечественная история», «Философия».

Цикл ЕН состоит из трех базовых дисциплин

ЕН. Ф.01 Математика (600 часов)

ЕН. Ф.02 Информатика (200 часов)

ЕН. Ф.03 Концепции современного естествознания (200 часов)

Цикл ОПД состоит из двадцати трех базовых дисциплин

ОПД. Ф.01 История социологии (350 часов)

ОПД. Ф.02 Общая социология (200 часов)

ОПД. Ф.03 Методология и методика социологического исследования (280 часов)

ОПД. Ф.04 Демография (100 часов)

ОПД. Ф.05 Социальная статистика (100часов)

ОПД. Ф.06 Социальная антропология (100 часов)

ОПД. Ф.07 Социальная психология (100 часов)

ОПД. Ф.08 Социология труда и экономическая социология (100 часов)

ОПД. Ф.09 Социология организаций (100 часов)

ОПД. Ф.10 Социология коммуникации (100 часов)

ОПД. Ф.11 Основы менеджмента (100 часов)

ОПД. Ф.12 Социальная экология (70 часов)

ОПД. Ф.13 Социология религии (130 часов)

ОПД. Ф.14 Социальное прогнозирование и проектирование (70 часов)

ОПД. Ф.15 Социологические проблемы изучения общественного мнения (100 часов)

ОПД. Ф.16 Политическая социология (100 часов)

ОПД. Ф.17 Социология семьи (100 часов)

ОПД. Ф.18 Социология культуры (100 часов)

ОПД. Ф.19 Социология духовной жизни (100 часов)

ОПД. Ф.20 Социология международных отношений (100 часов)

ОПД. Ф.21 Этносоциология (100 часов)

ОПД. Ф.22 Теория и практика социальной работы (100 часов)

ОПД. Ф.23 Государственное и муниципальное управление (100 часов)

Подготовка социологов осуществляется в рамках специализации 020310 - Социология образования. Данная специализация включена в перечень специализаций профессиональной подготовки специалистов, согласованный с УМО по специальности «Социология». Выбор данной специализации обусловлен тем, что «Социология образования» является одной из передовых отраслей социологической науки, как в нашей стране, так и в мире. Специализация является частью специальности, в рамках которой она создаются, и предполагает получение более углубленных профессиональных знаний, умений и навыков в различных областях деятельности по профилю данной специальности.

Цикл ДС состоит из восьми дисциплин

ДС. Ф.01. Образование и социальная структура общества (50 часов)

ДС. Ф.02. Социология образования (50 часов)

ДС. Ф.03. Социология науки (150 часов)

ДС. Ф.04. Методика преподавания социологии (50 часов)

ДС. Ф.05. Социология девиаций (150 часов)

ДС. Ф.06. Социология молодежи (120 часов)

ДС. Ф.07. Менеджмент в социальной сфере (50 часов)

ДС. Ф.08. Изучение ценностей в социологии (80 часов)

Введение данных дисциплин в учебный план отражает современные тенденции развития «Социологии образования» и связано с особенностью научного потенциала выпускающей кафедры.

1.3.2. Вузовский компонент основной образовательной программы

Содержание национально-регионального компонента основной образовательной программы подготовки социолога обеспечивает подготовку выпускника в соответствии с квалификационной характеристикой, установленной государственным образовательным стандартом. Дисциплины по выбору студента являются обязательными, а факультативные дисциплины, предусматриваемые учебным планом высшего учебного заведения, не являются обязательными для изучения студентом

Национально-региональный (вузовский) компонент включает следующие дисциплины:

Цикл ГСЭ

ГСЭ. Р.01 Инновации в современном образовании (70 часов)

ГСЭ. Р.02 История религии (54 часа)

ГСЭ. Р.03 Логика (90 часов)

ГСЭ. Р.04 Этика делового общения (40 часов)

Включение данных дисциплин в учебный план обусловлен спецификой научного потенциала кафедр, обеспечивающих цикл ГСЭ.

Цикл ЕН

ЕН. Р.01 Безопасность жизнедеятельности (72 часа)

ЕН. Р.02 Математическое моделирование социальных процессов (78 часов)

Дисциплина «Безопасность жизнедеятельности» входит в перечень обязательных дисциплин. Изучение дисциплины «Математическое моделирование социальных процессов» позволяет студентам овладеть методикой и технологией создания и использования моделей прогнозирования социальных явлений, что является одной из квалификационных характеристик выпускника – социолога.

Цикл ОПД

ОПД. Р.01 Социология управления (100 часов)

ОПД. Р.02 Социология конфликта (120 часов)

ОПД. Р.03 Социальная информатика (130 часов)

Включение данных дисциплин в учебный план связано с одним из квалификационных требований, определенным госстандартом, а именно: умение квалифицированно анализировать современные социальные проблемы общества в рамках одной из отраслей социологии.

Цикл ДС

ДС. Р.01 Теория измерений в социологии (50 часов)

ДС. Р.02 Анализ данных в социологии (100 часов)

ДС. Р.03 Социология личности (150 часов)

Включение данных дисциплин в учебный план связано с такими квалификационными требованиями, определенными госстандартом, как: владение методологией, методикой и техникой проведения социологического исследования и иметь представление об основных тенденциях и направлениях развития мировой и отечественной социологии.

Дисциплины и курсы по выбору студента включают:

Цикл ГСЭ

ГСЭ. В.01 Этика и эстетика / Введение в социологию (46 часов)

ГСЭ. В.02 Нетрадиционные религии в современном мире /Мировая культура и искусство (46 часов)

ГСЭ. В.03 Философия истории / Проблема социального насилия (34 часа)

Цикл ЕН

ЕН. В.01 Основы социальной медицины / Введение в экономическую географию (150 часов)

ЕН. В.02 Введение в символическую логику / Новые информационные технологии (100 часов)

Цикл ОПД

ОПД. В.01 Мировая политика / Социология города (50 часов)

ОПД. В.02 Рекламоведение /Связи с общественностью (Pr) (100 часов)

ОПД. В.03 Теория глобализации /Парадигмы в современной социологии (50 часов)

ОПД. В.04 Социология журналистики /Маркетинг (100 часов)

ОПД. В.05 Качественные методы в социологии /Социолингвистика (50 часов)

Цикл ДС

ДС. В.01 Современные технологии в образовательном процессе / Модернизация российского образования (120 часов)

ДС. В.02 Гендерные аспекты образования/Социология профессий (100 часов)

ДС. В.03 История и философия образования / Сравнительная педагогика (130 часа)

Факультативные дисциплины

ФТД.01 Основы здорового образа жизни (160 часа)

ФТД.02 Основы библиотечного дела (90 часов)

ФТД.03 Основы современного делопроизводства (200 часов)

Все факультативные дисциплины и дисциплины по выбору, включенные в учебный план

отражают основные квалификационные требования и особенностями ООП.

Объем аудиторных занятий студента не превышает в среднем за период теоретического обучения 27 часов в неделю. При этом в указанный объем не входят обязательные практические занятия по физической культуре и занятия по факультативным дисциплинам. Данное соотношение между аудиторной и самостоятельной нагрузкой студентов определено государственным стандартом по специальности «Социология»

1.4. Условия реализации ООП

1.4.1. Кадровое обеспечение.

Согласно требованиям образовательного стандарта преподавание дисциплин должно обеспечиваться педагогическими кадрами, имеющими базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины систематически занимающимися научной или научно-методической деятельностью; преподаватели специальных дисциплин, как правило, должны иметь ученую степень или опыт деятельности в соответствующей профессиональной сфере.

Реализацию основной образовательной программы по специальности «Социология» обеспечивают квалифицированные научно-педагогические кадры, из которых 74,9 % с учеными степенями и званиями. Распределение лиц с учеными степенями и званиями по циклам дисциплин следующее:

- по циклу ГСЭ – всего 27 человек, из них 85,2 % с учеными степенями и званиями по числу работников и 74,1% по числу занимаемых ставок;

по циклу ЕН – всего 10 человек, из них 70 % с учеными степенями и званиями по числу работников и 82,5% по числу занимаемых ставок;

- по циклу ОПД – всего 33 человека, из них 66,7 % с учеными степенями и званиями по числу работников и 73,4% по числу занимаемых ставок;

- по циклу СД – всего 20 человека, из них 70,0 % с учеными степенями и званиями по числу работников и 72,1% по числу занимаемых ставок

Доля профессоров, докторов наук составляет 14,4 % - по числу работников и 17,0% - по числу занимаемых ставок Доля доцентов, кандидатов наук составляет 74,9%

Порядок избрания преподавателей на вакантные должности осуществляется в соответствии с «Положением о порядке замещения должностей научно-педагогических работников в высшем учебном заведении в Российской Федерации», утвержденным приказом Министерства образования Российской Федерации от 01.01.2001 года и регулируется Уставом ХГУ им. . За месяц до конкурсного отбора в газете ХГУ публикуется информация об объявлении конкурса на соответствующую вакантную должность. После чего кандидаты для участия в конкурсе подают заявление. На заседании соответствующей кафедры, по результатам рассмотрения кандидатур, принимается решение в пользу того или иного кандидата и готовится на него мотивированное заключение кафедры. В дальнейшем решение принимается Ученым советом института. Окончательно решение Ученого Совета утверждается приказом ректора ХГУ. Все записи по избранию кандидатур в конкурсном отборе фиксируются в протоколах заседания кафедр, Ученого совета. Таким образом, обеспечивается качественный порядок избрания преподавателей на вакантные должности. Замещение должностей научно-педагогических работников проводится по срочному трудовому договору, заключаемому на срок от 2 до 5 лет.

1.4.2. Учебно-методическое обеспечение ООП

Согласно образовательному стандарту все дисциплины учебного плана должны быть обеспечены учебно-методической документацией по всем видам учебных занятий. Студентам должны быть доступны ресурсы библиотек, базы знаний, учебно-методические комплексы. На кафедрах имеется в наличие достаточный фонд наглядных пособий: портреты социологов, классификационные схемы, политические и географические карты.

Учебно-методические комплексы дисциплин по специальности 040201 - социология разработан в соответствии с СТО СК ХГУ. Структура УМКД включает четыре обязательных элемента: программный, теоретический, практический, методико-технологический.

Наполнение составляющих элементов УМКД происходит регулярно через анализ и утверждение УМКД кафедрой, исходя из требований целостности и комплексности, предполагающих взаимосвязь между всеми структурными элементами в части определения цели, выбора средств и методов обучения с учетом форм обучения.

По всем дисциплинам цикла ГСЭ, ЕН, ОПД и ДС программный элемент разработан на 100 %. Во всех имеющихся рабочих программах учебных дисциплин определена структура УМКД, в которой отражены теоретический, практический и методико-технологический элементы.

Содержание рабочих учебных программ и приведенный в них перечень учебной литературы отвечает современному уровню развития соответствующих наук. Содержание учебных программ предусматривает актуальность изучаемых проблем с учетом подходов как отечественных, так и зарубежных исследователей. Рекомендуемая учебная литература включает: нормативно-правовую основу, монографии, учебные пособия, а так же периодическую литературу. Список литературы регулярно корректируется и дополняется в соответствии с изменениями библиотечного фонда университета

Теоретический элемент в большинстве случаев представлен соответствующими учебниками и учебными пособиями. Все дисциплины обеспечены электронными конспектами лекций или презентациями, находящимися в библиотеке университета и на выпускающей кафедре.

Методико-технологический элемент включает в себя: методические рекомендации по самостоятельной работе студентов, методические рекомендации по написанию рефератов, курсовых работ и т. п.

Все элементы УМКД представлены на электронных носителях (электронные карточки) и имеются в открытом доступе студентов на «Образовательном портале ХГУ».

1.4.3. Информационное обеспечение ООП

В соответствии с образовательным стандартом студенты имеют возможность пользования учебно-методической и научной литературой в размере не менее 0,5 экз. на 1 обучающегося. В читальных залах библиотеки университета имеются необходимые издания для самостоятельной работы студентов: официальные, общественно-политические и научно-популярные издания; научные периодические издания по профилю подготовки, справочно-библиографические издания. А именно: «Социологические исследования», «Маркетинг», «Мониторинг общественного мнения», «Соционика, психология и международные отношения», «Философские науки»; «Вестник Московского университета, серия 18 «Социология и политика».

Студенты имеют доступ к INTERNET и INTRАNET-сетям, работа в них может осуществлять через электронные читальные залы университета.. Студенты имеют возможность пользоваться следующими информационно-справочными системами:

Университетская информационная система РОССИЯ (УИС РОССИЯ) (МГУ им. ); Википедия; ВИНИТИ; ИНИОН» Федеральный образовательный портал по экономике, социологии и менеджменту (http://www. ecsocman. *****); Портал по социально-гуманитарному и политологическому образованию (http://www. humanities. *****); Библиотека Фонда "Общественное мнение" (http://club. *****/182/library. html)» Фонд социальных исследований http:

1.4.4. Формы, методы обучения

№ п/п	Наименование дисциплин в соответствии с учебным планом	Средства активации познавательной и инновационной деятельности студентов; использование современных и новых технологий организации учебного процесса, научно-инновационные технологии
1	Дисциплины Цикла ГСЭ	Информационные технологии Интерактивное обучение Технология модульно-рейтингового обучения Проблемно-ориентированный междисциплинарный подход
2	Дисциплины Цикла ЕН	Информационные технологии Интерактивное обучение: Технология модульно-рейтингового обучения
3	Дисциплины Цикла ОПД	Технология проектно - созидательного обучения. Информационные технологии Интерактивное обучение Технология модульно-рейтингового обучения «Контекстное обучение» «Обучения на основе опыта»
4	Дисциплины Цикла ДС	Технология проектно - созидательного обучения. Информационные технологии Интерактивное обучение Технология модульно-рейтингового обучения «Контекстное обучение» «Обучения на основе опыта»

1.4.6. Материально-техническое обеспечение ООП

Материально-техническая база ЦСПГО в основном соответствует требованиям ГОС по специальности. ООП специальности Социология достаточно оснащена специализированным и лабораторным оборудованием. В качестве наглядных пособий в учебном процессе используется материалы видеокассет, компьютерные диски по дисциплинам блока ГСЭ, СД.

Учебный процесс по специальности социология строится с привлечением новых технологий обучения техническими средствами. Имеются компьютерные классы. Студенты имеют возможность пользоваться ими как во время аудиторных занятий, так и в ходе самостоятельной подготовки. Обеспеченность компьютерами составляет 0,5 ком/чел. В процессе обучения на лабораторных и практических занятиях используются технические средства: диапроектор, аудио и видео материал (видео - двойка – телевизор, видеомагнитофон), мультимедийные устройства, пособия на электронных носителях.

1.4.7. Требования к абитуриентам и студентам, к участию студентов в организации учебного процесса

Согласно требованиям образовательного стандарта абитуриент, поступающий на специальность «Социология» должен иметь документ государственного образца о среднем (полном) общем образовании или среднем профессиональном образовании, или начальном профессиональном образовании, если в нем есть запись о получении предъявителем среднего (полного) общего образования, или высшем профессиональном образовании.

Требования к отбору абитуриентов по специальности 040201 – социология определяются в соответствии с Порядком приема в государственные образовательные учреждения высшего профессионального образования РФ, утвержденным приказом Министерства образования РФ, Правилами приема в Хакасский государственный университет им. , утвержденными приказом ректора и формулируются в рамках требований к подготовке выпускников общеобразовательных учебных заведений по дисциплинам, являющимся профилирующими по специальности высшего профессионального образования 040201 – социология. Условия конкурса обеспечивают зачисление на бюджетные места по общему конкурсу наиболее способных граждан подготовленных к освоению образовательной программы.

Учет мнения студентов о качестве обучения и методического обеспечения дисциплин осуществляется посредством использования результатов опроса «Преподаватель глазами студента», проводимом в университете.

1.4.8. Оценка результатов обучения

Для оценки результатов обучения существует система стимулирования и контроля академической активности студентов, обучающихся по специальности 040201 – социология. Данная система включает следующие виды деятельности:

-  промежуточная аттестация (4 недели в год) представляет общую картину качества знаний по дисциплинам, изучаемым в семестре,

-  текущая аттестация в виде зачетов и экзаменов. Только при полном выполнении учебного плана студент допускается до сдачи экзаменов и переводится на следующий семестр, курс;

-  защита курсовых работ и отчетов по производственным и преддипломным практикам.

Уровень требований при проведении текущего и промежуточного контроля соответствует ГОС (тесты, экзаменационные билеты, самостоятельная работа).

Аттестация знаний и умений студентов осуществляется в соответствии с графиком учебного процесса в период сессии. Результаты сессии анализируются зав. кафедрами и обсуждаются на заседаниях кафедры. Это позволяет систематически отслеживать и анализировать динамику успеваемости и качества обучения студентов. При анализе результатов преподаватели оценивают качество знаний, дают характеристику типичным ошибкам, определяют направления работы по корректировке содержания учебного материала и методике преподавания. Проводится отслеживание изменений успеваемости студентов по курсам и годам.