Творческая мастерская для педагогов
ТЕМА: «Знакомство с инновационными технологиями в изобразительной деятельности».
Цель:
- Продолжать знакомить педагогов с инновационными технологиями в изобразительной деятельности
- Познакомить с техникой модульное оригами
План.
1. Теоретическая часть
2. Практическая часть
- изготовление модулей
- изготовление из модулей блюдца с голубой каемкой
Материалы: прямоугольники размером 5х7 см.: 31 шт. – голубого цвета, 44 шт. – белого цвета
Ход занятия: Сегодня мы проводим третье занятие по знакомству с инновационными технологиями в изобразительной деятельности. Познакомимся еще с одной не обычной техникой под названием «Модульное ригами».
Искусство оригами всем нам знакомо, но не все знают технику изготовления поделок в стиле оригами из треугольных модулей. Это удивительная техника, а поделки просто завораживают! Я думаю, что всем доставит огромное удовольствие знакомство с этой инновацией.
В дальнейшем это вам пригодится в работе с детьми.
Представьте, что вы на занятии по ручному труду, под названием «У зайчонка день рождения!» На столе торт (зайчонок и торт выполнены в технике модульное оригами). Но гостей так много, что не хватает тарелочек для торта. Я предлагаю вам сделать тарелочки в технике модульное оригами. Мы выполним блюдце с голубой каемочкой, так как оно считается символом благополучия и исполнения всех желаний.
Порядок выполнения работы:
- заготовить необходимое количество модулей по схеме
- соединить в три отдельных кольца : 1 кольцо – 20 белых модулей; 2 кольцо – 31 голубой модуль; 3 кольцо – 24 белых модуля.
- вырезать круг из картона диаметром 7 см. (дно тарелочки)
- на круг последовательно с помощью клея ПВА приклеивать кольца из модулей
- блюдце готово! Приятного аппетита!!!
«Изобразительная деятельность детей в условиях детского сада»
Изобразительная деятельность – очень увлекательное занятие для детей. Учите малышей воспринимать произведения изобразительного искусства, чувствовать их красоту, знакомьте с их «языком». Ребенку доступны многие способы изображения предметов в рисунке, лепке, аппликации.
Лепка дает возможность показать предмет в трехмерном изображении. Пользуясь глиной или пластилином, ребенок может придать предмету любую форму, менять ее несколько раз, достигая большего совершенства. Можно изобразить плоды, животных, человека, посуду и мебель для кукол. В процессе лепки у детей развивается глазомер и двигательно – осязательные ощущения.
Аппликация – декоративно-силуэтное изображение. В этом процессе можно отметить две составные части: вырезывание из бумаги и приклеивание на лист. При этом ярко представлена форма, цвет и величина изображаемого предмета, а так же композиция нескольких элементов. Поэтому процесс аппликации особенно способствует развитию чувства ритма, цвета, формы.
Рисование – графический и живописный способ изображения. Благодаря линейному рисунку дети учатся передавать детали предметов, их контуры. Живописный способ приобщает детей к действию с красками, с оттенками различных цветов. Изображение сюжета, связного содержания требует умения расположить предметы, придать различные позы персонажам, показать их отношения.
Особая ценность художественно – декоративной деятельности в том, что надо применять разнообразные материалы и по-разному варьировать их сочетание. Все это будит инициативу детей, побуждает к самостоятельным действиям, придает им поисковый характер.
