Классный час

4 б класс Классный час:

"Я + Я = счастливая и дружная, надежная и верная Семья"

Цель проведения мероприятия

1. Воспитание чувств, любви и гордости за свою семью, уважения к родителям.

2. Формирование положительного отношения, уважения к семьям одноклассников.

3. Формирование представлений о жизненном идеале семьи.

4. Сплочение классного коллектива, коллектива учащихся и родителей, сплочение семей.

Задачи праздника: Способствовать формированию уважительного отношения детей к своим родителям и родителей к своим детям; влиять на формирование культурных традиций в общении взрослых и детей.

Подготовительная работа к мероприятию:

1.Каждый ребёнок пишет и красочно оформляет сочинение на тему “ Моя семья”,

2.Каждый ребёнок готовит пригласительный билет для своей семьи в форме сердца со следующим содержанием:

и Сергей Иванович!

Наш 4 “Б” класс и ваша дочь Таня приглашают Вас принять участие в нашем общем празднике, посвящённом Семье.

Мы ждём Вас и надеемся, что в нашей школьной семье вы не будете чувствовать себя гостями.

Все ребята 4 “Б” и их классный руководитель Елена Павловна.

3. Сбор пословиц и поговорок учащимися класса.

4. «Родительский дом», муз-ое сопровождение, «Под крышей дома твоего» (Ю. Антонов)

5. Стихи о доме, семье.

6. мини-сочинения родителей о своих детях.

7. Сочинения уч-ся о праздниках, о любимых людях в семье, «Моя семья», «Свободное время в семье», «Кулинарные традиции».

8. Оформление газеты или слайдов с фотографиями, комментариями: «Загляните в Семейный альбом».

9. Семейные вещи, сделанные своими руками - выставка.

10. Кондитерские изделия для чаепития.

11. Грамоты класса.

12 открытка – пожелание с текстом :

В семейной жизни вам желаем счастья

Пусть ваши дети крепко любят вас,

Пусть стороной вас обойдут несчастья.

И солнечным пусть будет каждый час.

Оформление класса:

1.слайды с названием праздника;

2.на доске все сочинения детей, газета “Я, ты, он, она – вместе дружная семья” (о жизни класса);

3.по стенам класса развешаны пословицы, поговорки о семье, о любви, например: “ На свете всё найдёшь, кроме отца и матери”. и т. д.

4.Изречения: (на доске) слайды:

«Лишь у счастливых родителей вырастают счастливые дети».

()

«К родителям относись так, как ты хотел бы, чтобы твои собственные дети относились к тебе». (Сократ)

ХОД КЛАССНОГО ЧАСА:

I.. Организационный момент.

Создание эмоционального настроя на работу.

Учитель: Здравствуйте, ребята и взрослые. Мы очень рады видеть вас сегодня на классном часе. В начале занятия я предлагаю вам, посмотрите друг на друга, улыбнитесь друг другу и приготовьтесь слушать.

I I.. Введение:

1. Перед началом звучит фонограмма песни Ю. Антонова «Под крышей дома твоего».

Учитель:

В нашем классе – праздник славный

Думаю, что нет его важней.

Здесь сегодня ваши папы, мамы.

Есть ли кто-нибудь на свете

Ближе и родней.

Звучит песня “ Погода в доме”. Выходят девочка и мальчик.

Девочка: Гремите громче трубы,

Звонче звените колокола

На встрече нашей сегодня

Вся моя семья!

Мальчик:

Всех, кого люблю я

И сердцем, и душой,

Сегодня в этом зале

На празднике со мной.

Учитель: - О чём пойдёт речь на классном часе?

- Сегодня мы поведём разговор о самом дорогом для каждого человека – о любви,

внимании друг к другу. А где каждого из нас всегда любят, ждут, заботятся о нас? И

праздник наш так и называется…

Дети читают хором. -"Я + Я = счастливая и дружная, надежная и верная Семья"

III. Основная часть: что такое семья, дом?

1.Учитель - Сегодня мы встретились с вами, ребята, и с вами, уважаемые взрослые, чтобы поговорить о самом важном в жизни каждого человека - семье. Семья-это не просто родственники, живущие рядом. Это близкие люди, которые сплочены чувствами, интересами, отношением к жизни.

Каждому человеку, маленькому и большому, нужна пища и сон, тепло и физическая безопасность. Почему ребенок, имеющий абсолютно все, завидует другому ребенку, который хуже одет и менее сыт? Ответ прост: этого человеку мало. Любому человеку нужно, чтобы его понимали и признавали; чтобы он чувствовал себя необходимым; чтобы его успехам радовались и в первую очередь, родные люди; чтобы он мог развиваться и реализовать свои возможности; чтобы благодаря всему перечисленному он научился уважать себя.

Благодаря чему человек, особенно маленький, может быть счастлив? В первую очередь, он счастлив тем, что у него есть своя семья, свой дом. И где бы мы ни были, мы всегда помним о нем, он притягивает нас своим теплом. Дом-это не только крыша над головой, это твоя семья и самые близкие тебе люди: родители, братья, сестры, бабушки и дедушки. А для кого и воспитатели, которые временно заменяют родителей.

В семейном кругу мы с вами растем.

Основа основ - родительский дом.

В семейном кругу все корни твои,

И в жизни ты входишь из семьи.

В семейном кругу мы жизнь создаем,

Основа основ - родительский дом».

2. Учитель - Ребята, кого мы чаще зовём, когда надо поделиться радостью, когда нам грустно, больно?

Мне бабушка сказку расскажет,

И сделает сладкий пирог,

И даст мне немножечко пряжи,

Чтоб с кошкой побегать я мог!

А дед мне подарит рубанок,

Гвоздей принесёт, молоток,

И будет готов спозаранок

Скворечник у нас и совок!

А папа возьмёт на рыбалку,

Расскажет о травах лесных…

Мы рядом, немного вразвалку

пойдём мимо елей грибных.

Грибов наберём на опушке,

Затейливый корень найдём,

В забытой лесничей избушке

Мы чаю с малиной попьём…

А мама, склоняясь над кроваткой,

Спокойную песню споёт,

На цыпочках выйдет украдкой

И добрые сны позовёт!

А в окна врывается ветер,

Я думаю, долго не сплю:

Ну чем мне на это ответить?

Я просто их очень люблю!

(М. Тахистова)

3. Учитель - Сегодня мы поговорим с вами также и о семейных праздниках и традициях. Готовясь к классному часу, ребята получили задание написать сочинения о своей семье. Мы рисовали рисунки, собирали фотографии, вещи, которые сделаны своими руками.

- Думаю, что нам сегодня есть чем поделиться друг с другом, о чем рассказать нашим гостям. Думаю, что им будет тоже интересно.

- Давайте послушаем ваши сочинения. (читают дети)

4. - Так что же такое семья?

- Ребята, семья-это те, кто дорог вам больше всего на свете. Если вам плохо, если трудно, если вас обидели, кто вас приласкает, приголубит, поймет и утешит? Конечно же ваши родные и близкие вам люди - это ваша семья. И я согласна с вашими ответами, что семья является для человека самым важным в жизни, и какое счастье, что у вас есть, как вы писали в своих сочинениях и анкетах, замечательные семьи, есть родительский дом - начало всех начал.

5. Семейные традиции.

Учитель - Но все семьи разные. У каждого есть своя традиция. Кто знает, что такое традиция? Традиции, это то, что передается из поколения в поколение.

Вчерашний день, минувший год

Не умирает в человеке.

Прошедший век - он в нашем веке

Еще звенит, еще поет.

4. Мини-сочинения родителей о своих детях.

Учитель Я думаю, что вы, ребята, искренне восхищались своими родными, писали о своей любви к ним. Мы попросили родителей написать о вас. (читают родители)

1. «Моя дочь целеустремленная, если она захочет, то добьется всего, чего захочет».

2. «Мой сын не всегда внимательный, ему приходится говорить по 10 раз, забывает переодеваться после школы но зато он помогает по дому, выносит мусор, любит убирать».

3. «Моя дочь не всегда поддерживает порядок в своей комнате, многое приходится напоминать по нескольку раз. А еще хорошая помощница на кухне, летом на даче».

4. «Мой сын, ленивый. Не очень хочет что-то делать по дому. Ему бы в компьютер поиграть, да телевизор посмотреть. Но зато он очень (для меня, во всяком случае) ласковы».

5. «Мой сын не очень хорошо учится, сильно стесняется. Как матери мне бы очень хотелось, чтобы он подтянулся в учебе. Я знаю, у него есть способности, но ленится. Но он хороший помощник. Что бы не попросили, все делает без пререканий».

6. «Мой сын немного упрям, его нельзя много хвалить. Но если его что-то попросить, он с удовольствием тебе поможет, сходить в магазин, уберет со стола, поможет в огороде. Он трудолюбивый и любит чем-то заниматься, без дела не любит сидеть. Он у нас молодец!!!»

7. «Моя дочь - обыкновенный ребенок, активная, иногда не реагирует на мои замечания. Но в то же время внимательна к родителям, помогает по дому, уделяет большое внимание маленьким братьям, когда нездоровится, старается сделать какие-то небольшие подарки, сюрпризы к праздникам, порадовать родителей».

8. «Моя дочь бывает, удивляет меня, то с лучшей стороны, то немного с плохой, но все равно для меня она самая лучшая и всегда радует».

9. «Он добрый и ласковый человек. Но иногда он меня разочаровывает, т. к. ленится учиться. Если бы не ленился, то учился бы лучше. Он хороший помощник по дому. В трудную минуту всегда поможет. Всегда с удовольствием помогает воспитателям и детям».

10. Моя дочь трудолюбивая, участвует во всех мероприятиях, помощница в семье, рукодельница. В учении не всегда имеет хорошие оценки, но старательна, переживает за учебу. Очень ответственная, все доводит до конца.»

11. «Мальчик любит трудиться, участвует во всех мероприятиях в классе и в интернате, помощник в семье. В учении имеет хорошие оценки. Хорошо занимается с младшими детьми, никого не обижает. Очень ответственный».

12. «Моя дочь огорчает своими оценками, отношением к учебе. Но дома она первая моя помощница, все делает: убирается, моет посуду».

5. «Загляните в семейный альбом».

а) «Жизнь человека - только миг

В безбрежном времени вселенной,

И только в памяти живых

Она становится нетленной».

«И дух наш, продолжая жить,

Во внуков, правнуков вольется.

И никогда не оборвется

Веков связующая нить».

Учитель - Ребята у нас фотовыставка «Загляните в семейный альбом». С какой традицией она связана? (ответ: с традицией собирать и хранить семейные фотографии)

- В каждой семье есть фотографии, которые надолго оставляют память о дорогих людях, о событиях в семейной жизни. Традиция эта очень важная. Даже во время войны люди брали с собой ценные вещи и фотографии дорогих людей. Здесь на нашей выставке представлены фотографии из ваших семейных альбомов.

6. Выставка и рассказ о семейных предметах.

- Ребята, а что дом делает домом, не похожим на другие дома, что вас окружает в квартире? (ответ: предметы, вещи)

- Человек живет, пользуется вещами, которые сделал своими руками. Вот мы с вами провели разведку, принесли их сюда, чтобы всем показать их.

7. Традиция проведения свободного времени в семье.

Есть и другие интересные традиции: как проводить свободное время, отпуск, как заботится о престарелых родственниках.

- Расскажите, как вы проводите выходные дни и каникулы? (рассказы детей)

8. Кулинарные традиции.

Учитель – А есть ещё кулинарные традиции. Скажите, какое любимое блюдо есть в вашей семье?

11. Семейные праздники.

«Дом - это там, где вас поймут,

Там, где надеются и ждут,

Где ты забудешь о плохом,

Это твой дом»

К семейным традициям относится традиция отмечать семейные праздники. Какие праздники принято отмечать в вашей семье? (рассказы учащихся)

12. Вывод:

Учитель - Мы много говорили о разных семейных традициях. Для чего же они нужны?

- Чтобы было интересно, весело, чтобы семья была крепкой, дружной.

Давайте семейные ценности чтить,

Давайте всегда своих близких любить,

Ведь только в семье мы поддержку найдем,

Пусть будет всегда полной чашей ваш дом!

Пусть дети и взрослые помнят всегда –

Семья – это главное! Через года

Сумейте вы счастье свое пронести,

Пускай только лучшее ждет впереди!

13. Воспитатель - Наш класс - тоже семья. И все, что происходит в классе, это касается каждого из вас. И если что-то у нас не получается, то страдает весь класс. Если мы где-то проявляем себя с хорошей стороны, то получаем грамоты, завоевываем места. И мне хочется, что бы вы переживали и болели за свой класс как за одну большую семью.

Класс наш в школе всех активней,

и при деле он всегда,

Мы вам скажем непременно

Это класс -4 Б!

Класс наш в школе самый дружный,

Просто не разлей вода!

Мы вам скажем без сомненья

Это класс -4 Б!

А какой весёлый самый?

Улыбка не сойдёт с лица!

Мы вам громко все воскликнем:

Это класс -4 Б!

Класс наш в школе самый лучший,

Потому что мы – семья!

Мы вам скажем вместе - дружно:

Это класс – 4 Б!

- А раз мы семья, то и у нас сложились свои традиции. И одна из них - это чаепитие. И сегодня мы не будем нарушать ее. Мы хозяева - это наши гости, мы приглашаем и угощаем вас.

- Да, очень важно следовать семейным традициям, чтить их, хранить, передавать из поколения в поколение, главное они нужны, чтобы укреплять семью, чтобы у вас был родной дом.

14. Учитель - Вы получили задание: найти пословицы и поговорки о семье, доме, родителях.

И сейчас мы вас послушаем:

Везде хорошо, но дома лучше.

Не прячь свои неудачи от родителей.

Отца с матерью почитать – горя не знать.

Учитель: - Я знаю, что вы все любите своих мам, ведь мамы делают всё, чтобы было тепло и хорошо всегда – мама варит есть, мама стирает и гладит бельё, мама переживает за вас, лечит вас, когда заболеете. Давайте посмотрим как бывает, когда мамы нет дома.

Сценка "Оба хороши"

Мальчик 1

(ходит со стаканом в руке): Ужасно хочется есть... А на плите - борщ холодный, даже жир застыл. И котлеты тоже холодные (вздыхает). Выпью пока компот. Звонок, пришел другой мальчик.

Мальчик 1 (очень радостно) :Вот хорошо, что ты пришел. Сейчас пообедаем.

Мальчик 2: А ты разогрел обед?

Мальчик 1: Нет.

Мальчик 2: Так чего ты радуешься?

Мальчик 1 (огорченно): Я думал, ты разогреешь.

Мальчик 2 (возмущенно): Ты что, я устал, как лошадь! У нас сегодня контрольная была, потом футбол.

Мальчик 1: Что же делать? Есть очень хочется.

Мальчик 2: И мне тоже. Вот придет мама...

Звонок в дверь.

Мальчики (радостно): Мама пришла!

Учитель: - Вот и получается, что вместе дети и родители могут преодолеть любые препятствия.

Воспитатель: - Я точно знаю, что наши мальчики помогают мамам. Или всё-таки бывает так, как в сценках? (Сценки исполняют родители со своими детьми).

Сценка “ПОМОЩНИК”

– Миша, сбегай к тёте Оле,

попроси немного соли.

– Соли?

– Соли.

– Я сейчас!

– Ох, и долог Мишин час!

Ну, явился, наконец!

Где ты бродишь, сорванец?

– Встретил Сашку и Сережку…

– Что ж потом?

– Искали кошку.

– А потом?

– Потом – нашли.

– А потом?

– На пруд пошли.

– А потом?

– Поймали щуку.

Еле вытащили злюку!

– Щуку?

– Щуку.

– Но, позволь, а где же соль?

– Какая соль?!!

Учитель: Бывает у вас такое дома? Скажите, ваши дети помогают вам? А теперь объявляется конкурс для мам (выходят все мамы, желающие принять участие в конкурсе).

« Одень своего ребёнка»

Учитель: Вы своих пап и дедушек любите так же сильно, как мам и бабушек. Ваши папы – настоящие мужчины. И мы предлагаем им поучаствовать в конкурсе.

“Воздушные силачи” – несколько человек по сигналу надувают воздушные шары. Побеждает тот, у кого быстрее лопнет шар.

Учитель: - Но помимо семьи дома, есть семья в классе.

Ученик: А ещё моя семья –

Класс! Ведь это ясно же!

А воспитатель и учитель –

Наши “ мамы классные”

Учитель: Спасибо, ребята, за то, что вы любите нас, любите школу, свой класс, Я рада, что вы сумели подружиться друг с другом и надеюсь, что наша школьная семья будет дружной и счастливой. И мы приготовили для родителей сценки из жизни нашего класса. Дети любят дежурить по классу, послушайте, что из этого получается.

Девочка: Меня дежурной выбрали,

Дежурю в первый раз.

Бумажки подметала я.

Проветривала класс.

Я доску нашу вытерла.

Достала новый мел.

За тишиной следила я,

Шуметь, никто не смел!

Я целый день работала.

Устала под конец.

:

“Ну что за молодец!

Какие парты чистые!

Как чисто на полу!”

Зато сама дежурная

В чернилах и в мелу.

Учитель: Редко, но бывает, что кое-кто у нас опаздывает иногда на 1-ый урок. Вам интересно, почему же это происходит? Ну, тогда слушайте:

– В класс Марина опоздала,

Кто же в этом виноват?

Девочка: Ну, во-первых, одеяло –

Встать с кровати не пускало

Вот одна из трёх преград!

Ну и зеркало немного

Задержало по пути,

Надо ж было на дорогу,

Мне косичку заплести!

В-третьих, кружка молока!

Ведь не выпьешь в два глотка…

А часы меня не ждут:

Всё идут, идут…

Учитель: - А теперь немного поиграем.

15. Игра «Крестики-нолики» (совместная игра детей и родителей)

Предварительная подготовка: готовится табло из девяти квадратов, каждый квадрат имеет своё название «Школа», «Пирожок», «Радуга», «Стирка», «Имя», «Словечко», «Улыбка», «Угадай-ка», «Аэродром». Каждый квадрат-это отдельный конкурс, команды рассаживаются по две стороны от ведущего: команда детей и команда родителей. Во время проведения конкурсов можно организовывать музыкальную паузу.

Учитель: - Уважаемые родители и дети. Условия нашей игры довольно просты. У нас две команды: одна из вас будет команда «крестики», другая «нолики».Сейчас мы проведём жеребьёвку…..Итак, ставятся на столы таблички. Все вы играли в детстве в «Крестики-нолики». Выигрывает та команда, которая наберёт по вертикали, горизонтали или диагонали все символы своей команды. Выбирать название конкурса в первый раз будут крестики, а дальше по итогам конкурса проигравшая команда выбирает следующий конкурс и т. д.

- Мы начинаем игру! Если выбирается то или иное табло, то объявляются задания данного конкурса.

«Школа» : Нас всех объединила школа. Кто-то её закончил лет двадцать назад, кто-то ещё учится. Попробуйте за одну минуту перечислить как можно больше школьных предметов.

«Шоколад»: Наша жизнь, бешеная, ритмичная, требует от нас порой, быстрых решений. Я попрошу выйти сейчас по одному представителю от команды. Вам всем известно, что такое школьная столовая, как надо иногда за несколько минут суметь съесть целый обед. Мы, конечно, обед съедать не будем, но задача каждого участника команды, как можно быстрее съесть шоколадку. Выигрывает тот, кто перестанет жевать.

«Радуга»: Ещё с детства мы помним известную поговорку: «каждый охотник желает знать где сидит фазан». Я предлагаю вам нарисовать радугу. Задание на скорость, выигрывает та команда, которая первая нарисует.

«Стирка» : Многие из вас помогают родителям стирать бельё, развешивать его. А для родителей – это привычное дело. Кто из вас за минуту развешает больше всего вещей, та команда и победит в этом конкурсе.

«Имя» : Кто за одну минуту напишет больше имен.

«Словечко»: Попробуйте за минуту назвать как больше ласковых слов. Выигрывает та команда, которая вспомнит как можно больше слов.

«Улыбка» : Как здорово, когда люди дарят вам улыбки…А если близкий человек тебе улыбнётся-это приятно вдвойне. Попробуем сейчас эти улыбки изобразить. Сейчас к доске выйдут по 2 человека от команды. Один будет говорить, что рисовать, например, глаз, другой глаз, лицо и т. д, а второй в это время с завязанными глазами будет изображать. Победит та команда, которая изобразит улыбающееся лицо более правдоподобно.

«Угадай-ка»: Кто быстрее отгадает загадку.

«Аэродром»: Я предлагаю сделать самолётик из бумаги. И чей самолётик дальше улетит, та команда и выиграла.

IV. Итог урока

Учитель: - Вот и подошёл к концу наш классный час. - О чём мы сегодня говорили? Что вы нового узнали о семье, о семейных отношениях? – Что вам понравилось?

- Мы сегодня услышали очень много хороших слов в адрес всех членов семьи. Вы, родители

увидели, какие у вас красивые, талантливые и заботливые дети. Вы, дети, почувствовали, что

родители очень вас любят, радуются вашим успехам и огорчаются, если что-то не получается!

Семья – это счастье, любовь и удача,

Семья – это летом поездки на дачу.

Семья – это праздник, семейные даты,

Подарки, покупки, приятные траты.

Рождение детей, первый шаг, первый лепет,

Мечты о хорошем, волнение и трепет.

Семья – это труд, друг о друге забота,

Семья – это много домашней работы.

Семья – это важно!

Семья – это сложно!

Но счастливо жить одному невозможно!

Всегда будьте вместе, любовь берегите,

Обиды и ссоры подальше гоните,

Хочу, чтоб про нас говорили друзья:

Какая хорошая Ваша семья!

Учитель – Ваши дети на уроке труда сделали открытки - пожелания. И хотели бы вручить их вам.

Звучит песня “Родительский дом”, дети в это время вручают своим родителям открытки-пожелания с текстом.

Песенка о нашей семье

(На мотив "Песенки о медведях")

Где-то на белом свете наша семья живет,

Горя и бед не знает, дружною слывет.

Вместе читаем книги, вместе в кино идем,

В праздник поем и пляшем, в будни дела найдем!

Ла-ла-ла... Дружная у нас семья!

Мама белье стирает, сын подметает пол,

Папа обед готовит, слушая футбол.

Спорится вмиг работа, каждый к труду привык.

И отдыхать умеем, жарим в лесу шашлык!

Ла-ла-ла... Дружная у нас семья!

Итог:

Вот и подошёл к концу наш классный час. Думаю, все вы согласитесь с тем, что важнее ни кто глава семьи, а какая она - наша семья.

Что же нам еще сказать?

Разрешите на прощанье

Вам здоровья пожелать!

Никогда вы не болейте!

И подольше не старейте!

Никогда не огорчайтесь!

И почаще улыбайтесь!

Праздник заканчивается чаепитием.

Девочка: Гремите громче трубы,

Звонче звените колокола

На встрече нашей сегодня

Вся моя семья!

Мальчик:

Всех, кого люблю я

И сердцем, и душой,

Сегодня в этом зале

На празднике со мной.

2. В семейном кругу мы с вами растем.

Основа основ - родительский дом.

В семейном кругу все корни твои,

И в жизни ты входишь из семьи.

В семейном кругу мы жизнь создаем,

Основа основ - родительский дом».

Учитель - Ребята, кого мы чаще зовём, когда надо поделиться радостью, когда нам грустно, больно?

Мне бабушка сказку расскажет,

И сделает сладкий пирог,

И даст мне немножечко пряжи,

Чтоб с кошкой побегать я мог!

А дед мне подарит рубанок,

Гвоздей принесёт, молоток,

И будет готов спозаранок

Скворечник у нас и совок!

А папа возьмёт на рыбалку,

Расскажет о травах лесных…

Мы рядом, немного вразвалку

пойдём мимо елей грибных.

Грибов наберём на опушке,

Затейливый корень найдём,

В забытой лесничей избушке

Мы чаю с малиной попьём…

А мама, склоняясь над кроваткой,

Спокойную песню споёт,

На цыпочках выйдет украдкой

И добрые сны позовёт!

А в окна врывается ветер,

Я думаю, долго не сплю:

Ну чем мне на это ответить?

Я просто их очень люблю!

(М. Тахистова)

III. Семейные традиции.

1. Вчерашний день, минувший год

Не умирает в человеке.

Прошедший век - он в нашем веке

Еще звенит, еще поет.

1. «Моя дочь целеустремленная, если она захочет, то добьется всего, чего захочет. Порой загорится какой - то идеей или делом, сделает и так же быстро остывает. Но, что положительного и чем горжусь я, то это тем, что дело доводит до конца. Потом берется за другое дело, причем абсолютно противоположное предыдущему. Но думаю, что, чуть повзрослев, она все-таки определится с одним делом».

2.

«Мой сын не всегда внимательный, ему приходится говорить по 10 раз, забывает переодеваться после школы но зато он помогает по дому, выносит мусор, любит убирать, часто ездит бабушке в аптеку за лекарствами, сам встает утром и готовит себе и папе завтрак. Помогает наогороде, в основном сажает и копает картошку».

3.

«Моя дочь не всегда поддерживает порядок в своей комнате, многое приходится напоминать по нескольку раз. А еще хорошая помощница на кухне, летом на даче».

4. «Мой сын, ленивый. Не очень хочет что-то делать по дому. Ему бы в компьютер поиграть, да телевизор посмотреть. Но зато он очень (для меня, во всяком случае) ласковый, при встрече поцелует, поинтересуется, как прошел день, расскажет о своих проблемах».

5.

«Мой сын не очень хорошо учится, сильно стесняется. Как матери мне бы очень хотелось, чтобы он подтянулся в учебе. Я знаю, у него есть способности, но ленится. Но он хороший помощник. Что бы не попросили, все делает без пререканий.».

6.

«Мой сын немного плохо стал себя вести на уроках, плохо стал учиться. Это меня очень огорчает. Зато дома он мне очень много помогает. Я работаю и иногда просто не успеваю дома что-то сделать. Он мне дома все уберет, помоет посуду, вытрет пыль. Спасибо ему».

7.

«Мой сын немного упрям, его нельзя много хвалить. Но если его что-то попросить, он с удовольствием тебе поможет, сходить в магазин, уберет со стола, поможет в огороде. Он трудолюбивый и любит чем-то заниматься, без дела не любит сидеть. Он у нас молодец!!!»

8.

«Моя дочь - обыкновенный ребенок, но немного активная, иногда не реагирует на мои замечания. Приходится надавливать, но в то же время внимательна к родителям, помогает по дому, уделяет большое внимание маленьким братьям, когда нездоровится, старается сделать какие-то небольшие подарки, сюрпризы к праздникам, порадовать родителей».

9.

«Моя дочь бывает, удивляет меня то с лучшей стороны, то немного с плохой, но все равно для меня она самая лучшая и всегда радует».

10.

«Мой сын добрый и ласковый человек. Но иногда он меня разочаровывает, т. к. ленится учиться. Если бы не ленился, то учился бы на «4» и «5». Он хороший помощник по дому. В трудную минуту всегда поможет. В общем, я довольна своим сыном, он для меня надежда и опора».

11. (воспитатель):

«Трудолюбивая, участвует во всех мероприятиях, помощница в семье, рукодельница. В учении не всегда имеет хорошие оценки, но старательна, переживает за учебу. Хорошо занимается с младшими детьми. Очень ответственная, все доводит до конца.»

12.

«Огорчила своими оценками за четверть, отношением к учебе. Но дома она первая моя помощница, все делает: убирается.

а) «Жизнь человека - только миг

В безбрежном времени вселенной,

И только в памяти живых

Она становится нетленной».

«И дух наш, продолжая жить,

Во внуков, правнуков вольется.

И никогда не оборвется

Веков связующая нить».

а) «Жизнь человека - только миг

В безбрежном времени вселенной,

И только в памяти живых

Она становится нетленной».

«И дух наш, продолжая жить,

Во внуков, правнуков вольется.

И никогда не оборвется

Веков связующая нить».

«Летом мы ездим в отпуск к бабушке. Там очень тепло, растут яблоки, груши, сливы и другие фрукты. Я помогаю бабушке и дедушке ухаживать за их хозяйством. После этого мы ходим с дедушкой на рыбалку и на охоту.».

«В нашей семье всегда взаимопонимание. В выходные и в праздничные дни мы часто выходим на природу. Иногда мы с папой ходим на рыбалку. Зимними, холодными вечерами мы тоже не скучаем, играем в, шашки, собираем пазлы.»

а) Рассказы уч-ся.

«Мы всегда встречаем Новый год вместе. Папа покупает ёлку. Потом мы с папой наряжаем ее, а мама готовит праздничный ужин, состоящий из любимых блюд всех членов семьи. Потом мы украшаем стол. Под бой курантов мы загадываем желания и обмениваемся подарками, и от этого на душе становится тепло и радостно, как будто попадаешь в какую - то сказку, где все хорошо и прекрасно».

«Мы к празднику готовимся всегда заранее. Делаем красочные приглашения, изготавливаем своими руками веселые подарки, сувениры, вкусные угощения, веселые коктейли из мороженного. Недавно мы проводили у нас в Детском Доме «День Семьи». Когда утром мы проснулись, увидели под подушкой у каждого записочки с добрыми пожеланиями. Потом мы проводили веселые игры».

«Мне особенно нравится День рождения и Новый год. В эти праздники вся семья собирается дома за столом, приходят гости. Мы придумываем конкурсы, поздравления и проводим их. Праздники нужны людям, на празднике человек отдыхает, веселится, забывает о грусти, печали. Чем больше люди собираются вместе, общаются и веселятся, тем сплоченнее, добрее и дружнее становится».

«В нашей семье все праздники любимые, но особенно Новый год и Дни рождения. Вся семья собирается вместе: папа, мама, сестра, я и бабушка, и никто никуда не уходим, и не старается уйти. Собравшись вместе, мы разговариваем о разном, обсуждаем какие - то проблемы, незначительные.»

Класс наш в школе всех активней,

и при деле он всегда,

Мы вам скажем непременно

Это класс -4 Б!

Класс наш в школе самый дружный,

Просто не разлей вода!

Мы вам скажем без сомненья

Это класс -4 Б!

А какой весёлый самый?

Улыбка не сойдёт с лица!

Мы вам громко все воскликнем:

Это класс -4 Б!

Класс наш в школе самый лучший,

Потому что мы – семья!

Мы вам скажем вместе - дружно:

Это класс – 4 Б!

пословицы и поговорки о семье, доме, родителях. Везде хорошо, но дома лучше.

В дружной семье и в холод тепло.

В недружной семье добра не бывает.

За общим столом еда вкуснее.

Не прячь свои неудачи от родителей.

Человек без семьи, что дерево без плодов.

Отец наказывает, отец и хвалит.

Отца с матерью почитать – горя не знать.

1 ученик:

Мы светлой дорогой шагаем,

Мы счастье идём созидать.

И слова милей мы не знаем,

Чем слово чудное – мама!

2 ученик:

Много мам на белом свете,

Всей душой их любят дети,

Только мама есть одна,

Всех дороже мне она.

Сценка "Оба хороши"

Мальчик 1

(ходит со стаканом в руке): Ужасно хочется есть... А на плите - борщ холодный, даже жир застыл. И котлеты тоже холодные (вздыхает). Выпью пока компот. Звонок, пришел другой мальчик.

Мальчик 1 (очень радостно) :Вот хорошо, что ты пришел. Сейчас пообедаем.

Мальчик 2: А ты разогрел обед?

Мальчик 1: Нет.

Мальчик 2: Так чего ты радуешься?

Мальчик 1 (огорченно): Я думал, ты разогреешь.

Мальчик 2 (возмущенно): Ты что, я устал, как лошадь! У нас сегодня контрольная была, потом футбол.

Мальчик 1: Что же делать? Есть очень хочется.

Мальчик 2: И мне тоже. Вот придет мама...

Звонок в дверь.

Мальчики (радостно): Мама пришла!

(Сценки исполняют родители со своими детьми).

Сценка “ПОМОЩНИК”

– Миша, сбегай к тёте Оле,

попроси немного соли.

– Соли?

– Соли.

– Я сейчас!

– Ох, и долог Мишин час!

Ну, явился, наконец!

Где ты бродишь, сорванец?

– Встретил Сашку и Сережку…

– Что ж потом?

– Искали кошку.

– А потом?

– Потом – нашли.

– А потом?

– На пруд пошли.

– А потом?

– Поймали щуку.

Еле вытащили злюку!

– Щуку?

– Щуку.

– Но, позволь, а где же соль?

– Какая соль?!!

(Выходит мальчик и баюкает большую куклу).

Мальчик:

Старший брат сестру качает:

– Баюшки-баю!

Унесём отсюда кукол,

Баюшки-баю!

Уговаривал девчушку:

(ей всего-то два годка!)

– Спать пора,

Уткнись в подушку,

Подарю тебе я клюшку,

Встанешь ты на лёд.

Ты не плачь, не будь упрямой,

Спать пора давно…

Ты пойми – я папу с мамой

Отпустил в кино.

Ученик:

У мамы – работа,

У папы – работа

У них для меня

Остаётся суббота.

А бабушка дома всегда!

Она не ругает меня никогда!

Усадит, накормит:

– Да ты не спеши

Ну, что там стряслось у тебя?

Расскажи.

Я говорю, А бабушка не перебивает,

По крупинкам гречку сидит перебирает..

Нам хорошо –

Вот так, вдвоем.

Без бабушки, – какой же дом?

1 ученик:

А ещё моя семья –

Класс! Ведь это ясно же!

А учительница наша –

Наша “ мама классная”

Девочка:

Меня дежурной выбрали,

Дежурю в первый раз.

Бумажки подметала я.

Проветривала класс.

Я доску нашу вытерла.

Достала новый мел.

За тишиной следила я,

Шуметь, никто не смел!

Я целый день работала.

Устала под конец.

:

“Ну что за молодец!

Какие парты чистые!

Как чисто на полу!”

Зато сама дежурная

В чернилах и в мелу.

Учитель: Редко, но бывает, что кое-кто у нас опаздывает иногда на 1-ый урок. Вам интересно, почему же это происходит? Ну, тогда слушайте:

– В класс Марина опоздала,

Кто же в этом виноват?

Девочка:

Ну, во-первых, одеяло –

Встать с кровати не пускало

Вот одна из трёх преград!

Ну и зеркало немного

Задержало по пути,

Надо ж было на дорогу,

Мне косичку заплести!

В-третьих, кружка молока!

Ведь не выпьешь в два глотка…

А часы меня не ждут:

Всё идут, идут…

открытки-пожелания с текстом:

В семейной жизни вам желаем счастья

Пусть ваши дети крепко любят вас,

Пусть стороной вас обойдут несчастья.

И солнечным пусть будет каждый час.

Песенка о нашей семье

(На мотив "Песенки о медведях")

Где-то на белом свете наша семья живет,

Горя и бед не знает, дружною слывет.

Вместе читаем книги, вместе в кино идем,

В праздник поем и пляшем, в будни дела найдем!

Ла-ла-ла... Дружная у нас семья!

Мама белье стирает, сын подметает пол,

Папа обед готовит, слушая футбол.

Спорится вмиг работа, каждый к труду привык.

И отдыхать умеем, жарим в лесу шашлык!

Ла-ла-ла... Дружная у нас семья!

Песенка о нашей семье

(На мотив "Песенки о медведях")

Где-то на белом свете наша семья живет,

Горя и бед не знает, дружною слывет.

Вместе читаем книги, вместе в кино идем,

В праздник поем и пляшем, в будни дела найдем!

Ла-ла-ла... Дружная у нас семья!

Мама белье стирает, сын подметает пол,

Папа обед готовит, слушая футбол.

Спорится вмиг работа, каждый к труду привык.

И отдыхать умеем, жарим в лесу шашлык!

Ла-ла-ла... Дружная у нас семья!

Песенка о нашей семье

(На мотив "Песенки о медведях")

Где-то на белом свете наша семья живет,

Горя и бед не знает, дружною слывет.

Вместе читаем книги, вместе в кино идем,

В праздник поем и пляшем, в будни дела найдем!

Ла-ла-ла... Дружная у нас семья!

Мама белье стирает, сын подметает пол,

Папа обед готовит, слушая футбол.

Спорится вмиг работа, каждый к труду привык.

И отдыхать умеем, жарим в лесу шашлык!

Ла-ла-ла... Дружная у нас семья!

Песенка о нашей семье

(На мотив "Песенки о медведях")

Где-то на белом свете наша семья живет,

Горя и бед не знает, дружною слывет.

Вместе читаем книги, вместе в кино идем,

В праздник поем и пляшем, в будни дела найдем!

Ла-ла-ла... Дружная у нас семья!

Мама белье стирает, сын подметает пол,

Папа обед готовит, слушая футбол.

Спорится вмиг работа, каждый к труду привык.

И отдыхать умеем, жарим в лесу шашлык!

Ла-ла-ла... Дружная у нас семья!

Сценка "Оба хороши"

Мальчик 1

(ходит со стаканом в руке): Ужасно хочется есть... А на плите - борщ холодный, даже жир застыл. И котлеты тоже холодные (вздыхает). Выпью пока компот. Звонок, пришел другой мальчик.

Мальчик 1 (очень радостно) :Вот хорошо, что ты пришел. Сейчас пообедаем.

Мальчик 2: А ты разогрел обед?

Мальчик 1: Нет.

Мальчик 2: Так чего ты радуешься?

Мальчик 1 (огорченно): Я думал, ты разогреешь.

Мальчик 2 (возмущенно): Ты что, я устал, как лошадь! У нас сегодня контрольная была, потом футбол.

Мальчик 1: Что же делать? Есть очень хочется.

Мальчик 2: И мне тоже. Вот придет мама...

Звонок в дверь.

Мальчики (радостно): Мама пришла!

(Сценки исполняют родители со своими детьми).

Сценка “ПОМОЩНИК”

– Миша, сбегай к тёте Оле,

попроси немного соли.

– Соли?

– Соли.

– Я сейчас!

– Ох, и долог Мишин час!

Ну, явился, наконец!

Где ты бродишь, сорванец?

– Встретил Сашку и Сережку…

– Что ж потом?

– Искали кошку.

– А потом?

– Потом – нашли.

– А потом?

– На пруд пошли.

– А потом?

– Поймали щуку.

Еле вытащили злюку!

– Щуку?

– Щуку.

– Но, позволь, а где же соль?

– Какая соль?!!