Права ребенка

ПРАВА РЕБЕНКА

Уважение прав человека начинается

с уважения прав ребенка.

Общество обязано заботиться об обеспечении свободы и достоинства ребенка, создавать условия, при которых они смогут в полной мере раскрыть свои способности, заложить основы для полноценной и плодотворной жизни.

54 статьи Конвенции ООН «О правах ребенка» (1989 г.) гарантируют:

права детей на жизнь, имя, гражданство права, призванные обеспечить детям нормальную семейную жизнь права, призванные обеспечить свободное развитие личности ребенка, право на свободу мнения, совести, религии права, сохраняющие здоровье и содействующие физическому развитию права, обеспечивающие нормальное культурное развитие и право на самообразование права, защищающие ребенка в необычных, опасных ситуациях

Конституция РФ (1993 г.) гарантирует права ребенка:

на жизнь, индивидуальность, свободу, неприкосновенность личности на равенство всех перед законом на образование, труд, отдых, социальное обеспечение на гражданство, имущество, жилье на защиту от эксплуатации, дискриминации, посягательства, физического и психического насилия

В Законе РФ «Об образовании» (1996, 2002г.) закреплены права учащихся общеобразовательных школ:

получить бесплатное общее образование выбрать форму получения образования обучаться по индивидуальным планам и ускоренному курсу обучения бесплатно пользоваться библиотечным фондом получать дополнительные, в т. ч. и платные услуги принимать участие в управлении учреждением добровольно вступать в любые общественные организации получать условия обучения, гарантирующие охрану и укрепление здоровья получать защиту от применения методов физического и психического насилия на уважение человеческого достоинства, свободу совести и получение информации, свободное выражение своих чувств и взглядов

Но нет прав без обязанностей, как и обязанностей без прав.

Учащиеся обязаны выполнять Устав общеобразовательного учреждения, добросовестно учиться, бережно относиться к имуществу учреждения, уважать честь и достоинство других обучающихся и работников, выполнять требования работников учреждения в части, отнесенной Уставом и правилами внутреннего распорядка к их компетенции (пункты 50, 51, 57 Закона РФ «Об образовании»).

ПРАВА РОДИТЕЛЕЙ

Воспитание детей есть труд и долг

Родители свободны в выборе способов и методов воспитания, согласующихся с развивающимися способностями ребенка. Однако, они не вправе осуществлять свое право на воспитание в противоречии с интересами детей.

В законе РФ «Об образовании» (1996, 2002 г.) закреплены права родителей:

выбирать форму обучения, образовательное учреждение защищать законные права и интересы детей принимать участие в управлении образовательным учреждением ознакомиться с ходом и содержанием образовательного процесса, оценками успеваемости учащихся обучать ребенка в семье ознакомиться с Уставом школы и другими документами направить рекламацию на качество образования или несоответствие образования требованиям государственного образовательного стандарта оказывать добровольные пожертвования и вносить целевые взносы составлять договор со школой о чем-либо в соответствии с Уставом учреждения.

Родители несут основную правовую и моральную ответственность

за воспитание и обучение своих детей.

Статья 65 Семейного Кодекса РФ (1995 г.) гласит:

«Родители имеют право и обязаны воспитывать своих детей, обеспечивать возможными для них средствами заботу о ребенке, способствовать его духовному, нравственному и физическому развитию в соответствии с общепринятыми стандартами и особенностями личности».

Статья 19 Конвенции ООН «О правах ребенка» (1989 г.) гласит:

«Родители обязаны защищать ребенка от всех форм физического или психологического насилия, оскорбления или злоупотребления, небрежного, грубого обращения, эксплуатации и самим не допускать эти нарушения прав, включая отсутствие заботы о ребенке».

Статьей 164 Кодекса РСФСР об административных нарушениях предусмотрены меры административного воздействия, которые могут быть применены к родителям:

за злостное невыполнение обязанностей по воспитанию и обучению несовершеннолетних за потребление детьми наркотических веществ без назначения врача за совершение несовершеннолетними правонарушений за мелкое хулиганство, хулиганство, совершаемое подростками в возрасте от 14 до 16 лет.

Статьей 156 Уголовного Кодекса РФ (1997 г.) предусмотрено уголовное

наказание родителей за неисполнение или ненадлежащее исполнение обязанностей по воспитанию несовершеннолетних детей.

ПРАВА УЧИТЕЛЯ

Секрет успешного воспитания

в уважении к ученику.

Ральф Эмерсон

Учитель имеет право:

Получать регулярно информацию о физическом и психическом здоровье детей Контролировать посещаемость учебных занятий учениками его класса Контролировать учебные успехи каждого ученика, отмечая успехи и неудачи с целью оказания своевременной помощи Выносить на рассмотрение администрации, педсовета или Совета школы предложения, согласованные с коллективом класса Разрабатывать программы индивидуальной работы с детьми и их родителями Приглашать родителей в учебное заведение Определять свободно-индивидуальный режим работы с детьми Определять форму плана воспитательной работы с классом Защищать собственную честь и достоинство

Учитель не имеет право:

унижать личное достоинство воспитанника, оскорблять его словом или действием использовать оценку (школьный бал) для наказания ученика злоупотреблять доверием ребенка, нарушать данное ему слово или обещание, сознательно вводить его в заблуждение использовать семью (родителей или родственников) для наказания ребенка подрывать авторитет другого учителя и всего педагогического коллектива

Учитель обязан:

систематически анализировать состояние успеваемости и динамику общего развития учеников организовывать учебно-воспитательный процесс в классе вовлекать учеников в систематическую деятельность классного и школьного коллектива изучать детей, условия их жизнедеятельности в школе и семье фиксировать отклонения в развитии и поведении учеников, осуществлять необходимую помощь оказывать помощь воспитанникам в решении острых жизненных проблем содействовать социальной и правовой защите ребенка информировать родителей об успехах или неуспехах учеников осуществлять диагностику воспитанности учащихся, эффективности своих воспитательных воздействий вести документацию в соответствии с алгоритмами планирования, установленными в учреждении вести документацию, отражающую ход и результативность воспитательной работы повышать свой квалификационный уровень и заниматься самообразованием