«Люди красивой души и щедрого сердца»
Бикбарда – село, в котором я живу уже больше тридцати лет. Не знаю, могу ли я его назвать родным: ведь я родилась-то в Куеде. Наверное, могу, потому что именно здесь прошла моя жизнь. Жизнь, которую я называю взрослой и самостоятельной. Давно, очень давно, в 1976 году я робкой девчонкой, мечтающей стать когда-нибудь заслуженным учителем России, пришла после окончания института работать в Бикбардинскую школу учителем русского языка и литературы. Пришла на один год, а оказалось, наверное, навсегда. И дело даже не в том, что так судьба сложилась. Я ведь могла бы тысячу раз отсюда уехать и устроиться где-нибудь в Куеде или даже в городе. Но почему-то не захотелось уезжать. Бикбарда – это село, где родились и выросли три мои дочери. Это село, где живут и трудятся мои коллеги. И вообще, наверное, это секло, где все мне близко и дорого, село, которое я люблю и которое стало частичкой меня. Почему? Да потому что здесь я впервые почувствовала себя уважаемым человеком. Всегда считала и считаю, что уважать надо за что-то, уважение надо заслужить. Я и заслужила, работой своей заслужила. И пусть на «Заслуженного учителя» я не тяну (хотя жаль, конечно!), но стать такой, какой я стала, в смысле профессионального мастерства мне помогли люди, с которыми я когда-то работала. Хотите, я расскажу, чему они меня научили? Строгим и принципиальным был Борис Михайлович Яшин. Я его вначале даже немножко побаивалась. Но именно он и никто другой научил меня быть требовательной, прежде всего к себе, не считаться со временем, готовясь к урокам. Борис Михайлович научил меня трудолюбию, ответственности за порученное дело. И, может быть, благодаря ему я никогда не хожу на урок неподготовленной, хотя мне многие говорят: «Чего тебе готовиться? Ты уж, наверное, наизусть все знаешь!» Не знаю – и готовлюсь. А строгий Борис Михайлович, как оказалось потом, мог быть очень добрым и все-все понимающим. А советчиком, каким он был!
Помню Дмитрия Ивановича Солодова, ветерана войны, инвалида, но великого оптимиста и никогда не унывающего человека. Казалось, в его жизни не было ни проблем, ни огорчений. Улыбка не сходила с его лица. Он шутил с нами, рассказывал бесконечные смешные истории. Откуда он их брал? Не знаю. Но Дмитрий Иванович был тонким психологом, хотя на психолога не учился. Мне всегда казалось, что он оказывался рядом в самый трудный момент твоей жизни. Вот чувствую, сейчас разревусь, все брошу, ничего не хочу и ничего мне не надо. А он улыбнется именно тебе, скажет что-нибудь такое, после чего начинаешь понимать: «Ну, чего я так расстроилась! Ведь не смертельно же! Бывает и хуже».
Василий Захарович Захаров был уже на пенсии, когда я пришла работать в школу, где он когда-то директорствовал. И директором был очень неплохим. Но ведь мы с ним жили в одно время, в одном селе и даже на одной улице. Это был человек, которому я в душе немножко завидовала. А может быть, множко? Не знаю. Завидовала тому, что он не делил дела и заботы на «мое» и «не мое». Его все касалось, ему до всего было дело. По рассказам я знаю, что это был человек, который «болел» душой за школу вообще и за каждого педагога в отдельности. Мы сейчас как-то все чаще думаем только о себе, заботимся о своих интересах и – черствеем душой. А Василий Захарович был не таким. Я думаю, в дне сегодняшнем он бы многого не понял и не одобрил. И правильно. Ведь не все же в жизни меняется. Что-то остается. Например, честность, порядочность, человеколюбие, готовность прийти на помощь. Как у Василия Захаровича. Он прожил долгую жизнь, и эти качества в нем не менялись.
Александра Григорьевича Галимова я помню, прежде всего потому, что это был первый мужчина – начальник (директор школы), у которого я не стеснялась, просила помощи тогда, когда что-то в моей жизни не ладилось. В личной жизни. Согласитесь, мало, кто может похвастаться тем, что личная жизнь у него удалось, и все гладко и хорошо. Так бывает, только в сказке, Ито в ее конце. Александр Григорьевич всегда был готов выслушать меня и помочь. И не только советом (советы мы все умеем раздавать!), но и делом. У меня иногда складывалось такое впечатление, что он мой родственник, и я всегда найду в его лице защиту. А это ведь так здорово – чувствовать себя защищенной!
Тех, о ком я вам рассказываю, уже нет с нами. Почему нет? Они есть, они живы в нашей памяти. Живы своими хорошими делами. Мы же с ними из одного села, славную историю которого творили и творят его люди. Такие, как те, с кем я живу в одном селе и сейчас. Ну, разве можно представит село без Анатолия Ильича Тайгина?! Конечно, же, нет. И дело даже не в том, что он у нас теперь, к сожалению, единственный в живых участник войны. Он просто человек замечательный, и этим все сказано.
Ценю я и дружбу с Владимиром Петровичем Лузиным. Он для меня – живая история села. Кажется, он все о прошлом Бикбарды знает! Ему это интересно. Коллекционер, каких поискать, и человек очень интересный. Для меня интересный, потому что себя к разряду увлекающихся я отнести, к стыду своему, не могу.
Если бы я задалась целью перечислять всех, кого можно было бы назвать украшением нашего села, то, поверьте мне, список получился бы длинным. Очень длинным. Это и Мария Илларионовна Спирина, и Лилия Андриановна Галимова, и Нина Васильевна Кобелева, и, конечно же, Анна Степановна Яшина. О них обо всех нельзя сказать: «Они были педагогами». Они ими и остаются. Остаются в памяти тех детей, теперь уже людей взрослых, кого они когда-то учили. Знания давали, добру учили, жизни учили.
Если бы меня спросили, чем красиво наше село, я бы ответила: «Людьми». Такими, кого не назвала, но с кем рядом я живу, я работаю сейчас. Да, в деревне жить труднее, чем в городе. Но мне кажется, что именно здесь, в селе, и живут настоящие люди. Люди красивой души и щедрого сердца. Люди, которых я уважаю, рядом с которыми хочется жить.
Учитель Бикбардинской школы:
Проба пера…
«Дороги, которые мы выбираем»
Дороги жизни, жизненные дороги…Наверное, это тот путь, которым проходит каждый из нас, и то, каким этот путь будет, счастливым или не очень, удачным или не сложившимся, нужным, полезным обществу и себе или пустым, никчемным, зависит от каждого из нас. От меня, от тебя, словом, от каждого, потому что жизненную дорогу мы выбираем сами. Выбираем уже сейчас, несмотря на то, что учимся только в девятом классе. Да еще боимся, не задержались ли с выбором. Ведь нам аж по целых пятнадцать лет!
«Я заканчиваю девять классов, и скоро передо мною распахнуться двери в большую, взрослую и самостоятельную жизнь. Нужно будет решать. Куда пойти учиться дальше, какую профессию выбрать. Кроме этого – карьера, любовь, семья, друзья, родные и близкие. И все это решать мне и только мне. Решать и постараться не наделать ошибок уже в самом начале этой непростой самостоятельной жизни. Иначе потом будет из-за чего расстраиваться и о чем жалеть».
«До девятого класса я зависела от родителей. Полностью зависела. Они давали мне советы, поучали, наставляли. Зависела, одним словом, и морально, и материально. Завишу и сегодня, но уже сейчас думаю о том времени, когда стану взрослой и начну жить самостоятельно. Хочу, очень хочу ни от кого и ни от чего не зависеть! Так, наверное, не бывает! Но помечтать-то можно?! Профессия у меня будет непременно престижная. Открою свою фирму, пока, правда, не знаю, какую. Большой, шикарный дом, любящий муж, двое детей – вундеркиндов. И все это у меня? Да, у меня, пока обыкновенной сельской девчонки. Осталось только всего этого добиться. И я постараюсь, по крайней мере, сидеть, сложа руки не буду, ждать принца на белом коне – тоже. Сама постараюсь, и надеюсь, что все у меня получиться».
Нам кажется, что правильность жизненного пути каждого человека определяют, прежде всего, уровень образования, профессия, место работы и отношения, которые он постарается построить с окружающими его людьми.
«Хочу получить высшее образование, потому что сейчас более всего требуются квалифицированные кадры».
«Я считаю, что человек, чтобы быть успешным в работе, должен получить хотя бы среднее специальное образование, а лучше высшее. Думаю, что от человека с высшим образованием больше толку. Во всем больше».
«Выбирать профессию надо по душе, ту какая тебе больше нравится».
«В выборе профессии неплохо бы прислушаться к совету родителей. Ведь они старше, умнее, опытнее. Но только прислушаться. Решать-то все равно самому придется».
«Место работы тоже надо выбирать, а не соваться куда попало. Как выбрать? Для этого существуют газеты, Интернет, друзья, знакомые друзей..! Словом, получив образование, диплом, надо выбирать такое учреждение или предприятие, у которого есть будущее. У самой организации есть – значит, и у тебя это будущее будет».
«Мечтаю, получить образование и, определившись с местом работы, сделать карьеру. Это плохо? Я считаю, что хорошо. Буду руководить другими людьми. Знаю, что с ходу это не получиться. Но я хочу гордиться тем, чем занимаюсь, а для этого начну с того, что буду ответственным, исполнительным, трудолюбивым, активным, инициативным и целеустремленным. Это все в моем будущем, к которому готовлю себя уже сейчас. Стараюсь, честно стараюсь, быть лидером в школьных делах, и пока получается».
«Я ведь буду работать не одна, а в коллективе и с коллективом. Поэтому уже сейчас думаю о том, умею ли я ладить с людьми, вообще умею ли я общаться. Хочется в будущем видеть рядом с собой не просто коллег по работе, а единомышленников, друзей. Мы бы болели с ними интересами предприятия, спорили до хрипоты о производственных делах, поддерживали друг друга, понимали, выручали. И жили одной жизнью, одними интересами, общими интересами. Было бы просто здорово! На работе хотелось бы не просто «быть», а «пропадать»».
Наверное, это неплохо – «пропадать» на работе. Неплохо, прежде всего, для самой работы и для человека тоже. А как же свободное время? Интересы и увлечения? Им ведь тоже должно быть место на жизненном пути! Работа, работой, а в свободное время хочется заняться чем-нибудь для души. Не диван и телевизор, плита на кухне, а что-то, что выделило бы тебя из массы других людей, сделало бы неординарным, интересным. Пусть тебе даже позавидуют. Позавидуют люди без увлечений, люди, лишающие себя тем самым многих земных радостей.
«Сейчас я пока не знаю, чем буду увлекаться в дальнейшем. Но уверен, что свободное время использую для того, чтобы сделать свою жизнь интересной, потому что жизненный путь человека нельзя назвать удачным, если он проходит его без какого-либо увлечения.
Увлечений море, остается только выбрать занятие по душе. Это может быть спорт, коллекционирование, музыка, театр. Перечислять буду до бесконечности.
Сейчас у меня два увлечения: волейбол и компьютер. В спорте я не во всем силен, но спортивные игры люблю. А компьютер… Зачем говорить о том, как это интересно, нужно, полезно, увлекательно?! Наверное, и в будущей взрослой жизни это (волейбол и компьютер) будут самые любимые мои увлечения. Хотя время покажет, может быть, появиться что-то «покруче» компьютера. Посмотрим. А пока я твердо знаю одно: «жить без увлечений просто скучно!».
Работа, мир увлечений… Да, все это входит в понятие «жизненный путь человека». Без этого не обойтись. Как и не обойтись без друзей. Человек ведь не Робинзон Крузо. Кстати, даже у него на его необитаемом острове были друзья. Без друзей просто невозможно себе представить нашу жизнь. Зачем нужны друзья?
«Человеку нужны друзья, чтобы выжить. Если бы сейчас кого-нибудь из нас забросили в глушь, в тайгу одного, вряд ли оно бы выжил. А если цифру «один» поменять, скажем, на «четырнадцать», то и бояться нечего. Один знает, как охотиться, другой приготовит пище, третий выведет из тайги…»
«Друг – это человек, который поможет тебе в трудную минуту. Иногда поймет тебя лучше родных».
«Я думаю, что друзей у каждого из нас должно быть много. Чем больше друзей, тем веселее и интереснее жить. А еще в этой интересной жизни ты будешь чувствовать себя увереннее, защищеннее что ли. У тебя же есть друзья».
«Я согласна, что друзей у человека должно быть много, но среди этого множества пусть будет обязательно один самый-самый, с которым ты пойдешь хоть на край света».
«Мне кажется, что друзья в чем-то похожи. Нет, не внешне. Наверное, похожи интересами, характерами. А может быть, и нет, они, друзья, очень разные. Но какими бы они ни были, хорошо, что они есть».
Мы уже определили, что в понятие «жизненный путь человека» входят образование, работа, интересы и друзья. Но нельзя забывать и о том, что у каждого из нас будет семья. Вам кажется, что нам еще рановато думать об этом?! Ничуть не рано! Семья, как никто и ничто другое, сберегает человека от одиночества. Семья – это место, куда человек спешит после работы, где его всегда ждут, понимают и любят. Одним словом, семья…
«Семья – это самые близкие люди, «приобретенные» в будущей жизни. Это те, кто вас примет таким, какой вы есть, перед кем не надо «играть», а можно оставаться самим собой».
«Семья нужна. Нужна хотя бы для продолжения рода. Иначе просто вымрем».
«Будет в жизни о ком заботиться. Я буду учить своих детей всему тому, чему научили меня мои родители. У меня замечательные папа и мама. Таких ни у кого нет. Мечтаю, если у меня получится. Конечно, в семейной жизни быть похожей на своих родителей».
«Хорошо быть в чем-то похожей на родителей. Но я бы в своей будущей семье отношения между родителями и детьми строил немножко по-другому. Стал-бы больше доверять детям и чаще видеть в них пусть маленького, но человека с чувством собственного достоинства, со своим, пусть еще детским, пониманием жизни».
«Детей надо:
- учить доброму, уважительному отношению к другим;
- иногда баловать;
- приучать к труду;
- увлечь чем-нибудь».
«Понимать их (детей), уважать их мнения, не шантажировать, если провинились, не наказывать, а поговорить по душам».
«Смотрите, какие они умные! - скажите вы, прочитав. – Осталось только подрасти, и по жизни они пойдут как по маслу». Вовсе нет. Мы знаем, что жизнь гладкой не бывает. Будут трудности, огорчения, неудачи и даже потери. Но ведь вот же, рядом с нами, живут люди, о которых мы с уверенностью можем сказать: «Они выбрали правильный жизненный путь и идут по нему гордо и с достоинством. Люди, кого ценят и уважают. Надежные, верные, словом, состоявшиеся».
«Моя мама, , - замечательный человек и хороший специалист. В выбранной профессии мама не сомневалась никогда, с детства мечтала быть врачом. А что в этой жизни может быть важнее, чем заботиться о здоровье людей?!»
«Правильный жизненный путь выбрал и наш учитель физкультуры Роберт Байтемирович. Я думаю, что он просто влюблен в спорт и в свой предмет.
Всех удивляет, как, Роберт Байтемирович переживает за нас, когда мы, его воспитанники, играем с другой командой. Огорчается, когда проигрываем, радуется нашим победам. Спорт – это его жизнь. Вернее, он не представляет себя без спорта».
« – необычный человек. Чем? Пенсионер, он ни минуты не сидит без дела. У него много увлечений, главное из которых – история нашего села. Чего только он не узнал о том, что представляла из себя наша Бикбарда раньше. Словом у интересного человека интересная жизнь».
«Жизненная дорога Мокеровой Галины Алексеевны – правильная дорога. Учитель биологии и химии, она мастер своего дела. Всем ученикам в нашей школе ее уроки нравятся. Предметы сложные, разобраться в них нелегко. Но у нас есть Галина Алексеевна, которая помогает нам эти сложности преодолевать».
Дороги жизни, жизненные дороги. Мы по этим дорогам, каждый по своей, только еще начинаем идти. Какими они будут? Удастся ли все, о чем мы мечтаем? Получится ли все, к чему мы стремимся? Жизнь покажет. А пока… пока мы выбираем и выбираем, прекрасно понимая, что это наши дороги, а значит, удачи и неудачи, «правильно» или «неправильно» тоже будет нашими. Поэтому надо уже сегодня. Сейчас рассчитывать не на везение, а на себя. Впрочем, почему «сегодня»? И в будущем тоже на себя.
Кружок «Юный корреспондент»
МОУ «Бикбардинская основная
общеобразовательная школа»
Руководитель:
Мои мечты.
С чего начинается самостоятельная жизнь человека? Наверное, с училища, техникума, колледжа. Да уж! Это точно начало всех начал!
Представьте, что кто-нибудь очень умный придумал машину времени. О, это было бы чудо! Вот мне сейчас пятнадцать лет, допустим, я сажусь в такую машину и отправляюсь на десять, нет на двадцать лет вперед. И что я вижу? А вижу я перед собой женщину, почти сорокалетнюю женщину. Жуть! Хотя для своих лет она хорошо сохранилась.
Что если расспросить ее о прошлом, ее прошлом, а моем – будущем? На вид она со вкусом и дорого одета. Модная прическа. Наверное, бизнес леди или адвокат. Хорошо бы, кабы так! Может, к ней подойти? Ну, то есть к себе, расспросить себя… Ужас! Нет, все-таки к ней, к Елене Николаевне Остроумовой. Уже иду, нет, бегу. Или уже она не Остроумовой? А, не так уж это и важно! Надо набраться храбрости. Кому сказать - никто не поверит. Ну, все, пора. Пора. Страшно!
- Елена Николаевна, здравствуйте!
- Добрый день! С кем имею честь говорить?
(Бог мой как официально)
- Я журналистка, то есть корреспондент одной газеты, не важно, какой. Вы не могли бы мне дать интервью? Буквально пара вопросов!
- Пожалуй, могла бы, - сказала Елена Николаевна, глядя на часы, - через час, встречаемся в кафе. Вас устроит?
- Конечно!
- Вот и отлично.- Елена Николаевна подошла к машине, припаркованной у обочины, села в нее и поехала куда-то, а я осталась ее ждать, вся под впечатлением от встречи. Да уж, чудо! Неужели это я через двадцать лет. Круто.
Когда надоело стоять, пошла в кафе неподалеку, в конце концов, встреча назначена там.
Прошел ровно час, и возле кафе остановилась все та же машина (иномарка между прочим!), моя машина, но в будущем, конечно.
- А вот и я. Не опоздала?
- Что Вы! Вы очень точны.
Из рюкзачка я достала блокнот и ручку.
- Итак, давайте начнем. К сожалению, у меня мало времени. Дела.
- Понимаю, понимаю. Скажите, где вы учились? Что закончили?
- Наверное, Вам это покажется странным, но свой профессиональный путь я начала с колледжа. Правда выбрала экономику. Модно, выгодно, надежно.
- Действительно. Учились в Перми?
- В Перми. Кстати, неплохо училась. Всегда считала и считаю, что все, за что взялся, надо делать хорошо.
- Вы уже попытались объяснить, почему выбрали экономику. А другие науки Вас не интересовали?
- Интересовали. Поверьте, выбрать было нелегко. Да и когда поступала, я в четыре учебных заведения документы подавала. Не поверите, везде поступила. Но выбрала экономику и не жалею.
- Почему?
- Сейчас у меня сеть торговых предприятий. Предприятия прибыльные. Покупателей много. Может, потому, что цены у нас приемлемые. А может, руководить всем у меня получается неплохо.
- А Вам нравиться заниматься тем, чем Вы занимаетесь?
- Конечно. Я всю жизнь мечтала заниматься чем-нибудь серьезным. Еще хотелось доказать, правда, не знаю кому, что женщина не только в домохозяйки годится. Институт закончила, два высших образования имею. Экономическое и юридическое.
- Все это замечательно. Ну, а личная жизнь? Извините за нескромный вопрос.
- Ну, почему нескромный? С личной жизнью у меня тоже все просто замечательно. Любящий, понимающий и поддерживающий меня муж. Он адвокат. Дети (их двое) учатся в Англии.
- Так, а…
- О, извините, но я должна идти, иначе сорвется важная сделка.
- Нет, это Вы меня извините!
- Знаете, Вы мне кого-то напоминаете. Наверное, меня в молодости. Вы не находите, что мы даже внешне похожи?
- Может быть, может быть.
Она улыбнулась на прощанье и вышла из кафе. Послышался шум отъезжающей машины, и… я вдруг вспомнила, что и мне пора возвращаться. Возвращаться в год 2007. Меня же там ждут. Мама, друзья. Еду, уже еду… Нет, но согласитесь, что это здорово – увидеть себя в будущем. Все. С сегодняшнего дня бросаю все силы на учебу. Иначе такого будущего мне просто не видать!
Остроумава Елена,
уч-ся 9 класса с. Бикбарда
учебный год
ПРОБА ПЕРА...
Чем живешь, сельская школа?...
Первая суббота февраля – знаменательный день в нашей школе. Спросите: «Чем?» Да тем, что в этот день школа гостеприимно распахивает двери для своих выпускников, тех, кто когда-то давно, а, может быть, совсем недавно был ее учеником или ученицей. Сейчас это врачи или учителя, шоферы или агрономы, строители или нефтяники или пока просто студенты. Но это сейчас. А в прошлом? В прошлом все они спешили утром в свою родную школу. Спешили за знаниями, спешили пообщаться с друзьями, спешили, чтобы научиться быть людьми добрыми, честными, порядочными, людьми хорошими. Школьные годы летят очень быстро, и вот она – жизнь взрослая, полная уже серьезных забот и проблем. Проблем, которые отодвигаются в сторону в одну из февральских суббот. Да и как не отодвинуть все дела?! Ведь вечер встречи, школа ждет своих выпускников. Ждет и надеется на встречу с теми, с кем ссорилась и мирилась, с кем делила все радости и печали и кем сейчас может гордиться.
Давайте заглянем в Бикбардинскую школу накануне вечера и посмотрим, чем живет маленькая сельская школа сегодня.
Всего 72 ученика в ее девяти классах. Мало? Конечно, же мало. Но школа не виновата в том, что распался колхоз, для молодежи нет работы, в селе остаются только пенсионеры. «Как и везде!» - скажите вы. Да, как и везде. Но школа не сдается. Она живет, и живет полной, интересной жизнью. Пройдитесь по ее коридорам, загляните в классы, послушайте, о чем спорят в учительской педагоги, и вы поймете, что школе есть чем и кем гордиться и сейчас.
Школа – страна знаний.
Если спросить нынешних учеников «Что такое школа?», они ответили бы примерно так: «Школа – это маленькая жизнь», «Место, где даются знания», «Второй дом, где в роли мам и пап – учителя».
Объединив эти мысли получим одну: «Школа – это второй дом, куда я хожу за знаниями». Именно здесь, в школе, мы усваиваем все то, что нам пригодиться в жизни: учимся писать, читать, считать, решать сложные уравнения, знакомимся с химией и физикой, познаем прекрасное. И ведут нас за собой в мир знаний добрые и требовательные, умные и умелые «полководцы – учителя». Какие они, учителя нашей школы? Разные, конечно, но всех их объединяет любовь к нам, детям, и к предмету, который они преподают. По мнению ребят, учителя дня сегодняшнего должны быть одновременно веселыми, добрыми и строгими, требовательными, молодыми и богатыми, справедливыми, неподкупными и понимающими ученика. Высокие требования? Конечно, высокие. Но наши учителя этим требованиям соответствуют, уверяю вас. Вот только молоды далеко не все. Но и у солидного возраста есть свои преимущества. Умение вести урок, например, так, что ни минутки для безделья нет.
Хотя каждый из нас понимает, что все, что делается в школе, когда-нибудь, в будущем, нам пригодиться, у любого ученика есть уроки любимые и не очень.
А какие же предметы нам нравятся? Разные, кому какие. «Нравиться информатика, любим работать с компьютерами». «Хочу побольше уроков биологии, на которых узнаешь самого». «Люблю географию и заочные путешествия по морям и океанам». «Я бы только на физкультуру ходил. Учитель у нас классный!»
Есть предметы, которые мы бы назвали «трудными». Почему? Да потому, что разобраться в них нелегко, даже с помощью учителя. Кто учил иностранный язык, тот, наверное, пожалеет Надежду Владимировну. Свой-то русский не все толком знают, а она нас еще французскому умудряется учить. Медаль ей за мужество и отвагу надо выдать! Не легче и математика особенно в старших классах. Трудно запомнить столько дат по истории. Сложна химия. А русский язык?... Вроде, родной, а сколько там всего нужно знать! Ужас!
Трудных предметов много, но тем они и хороши, что учат уже сейчас, в школе, трудности преодолевать. А ведь это в будущем всем нам очень пригодиться. Вот и преодолеваем да так, что у нас и отличники, и ударники есть, и не мало. Когда какая-нибудь олимпиада в районе проводится предметная, обязательно участвуем да еще и призовые места иногда занимаем. Да что там в районе, в область ездим. недавно на областной олимпиаде по информатике был. И это из нашей – то сельской школы! Учимся, стараемся учиться, потому что понимаем, как важны сегодня люди знающие и умеющие полученные в школе знания применить на практике. В будущем мы мечтаем о светлой и счастливой жизни для себя и всех. А без знаний такой жизни не построишь, я в этом уверена.
Варя Попова.
Лучшая из лучших.
Школа помнит всех своих учеников: тех, кто учился на «5», был активным и старательным, и тех, с кем пришлось помучиться, прежде чем ученик понял смысл слова «надо». Школа гордиться теми, кто нашел свое место в жизни, стал уважаемым человеком, отличным работником. Есть кем гордиться и среди сегодняшних учеников.
«Если бы меня спросили, кто самый сильный ученик в нашем 9-ом классе, я бы ответила: «Варя Попова!» Как?! Вы не знаете Варю Попову?! Вы многое потеряли! А хотите, я вас с ней познакомлю?
Прежде всего Варя – это целеустремленный человек. Посмотришь на нее и позавидуешь. Чему? Да тому, что она, кажется, уже давно знает, чего она хочет от жизни. Мы, все ее одноклассники, чувствуем себя еще детьми, а она... Нет, не думайте, что она «ботаник», все время торчит над книгами или «зависает» у компьютера. Это совсем не так. У ней свободного времени много, и это свободное время она знает чем занять. Спортом, например. Варя отлично играет в волейбол и баскетбол. Просто на вопрос «Твое отношение к учебе, к знаниям» она отвечает: «Хочу взять от школы по-максимуму». Вот это «по-максимуму» меня и убивает. А лень куда девать? А как же на завтра ничего не отложить? Это все я о себе. Варя же на завтра ничего не откладывает. Почему? Да потому, что у ней на завтрашний день свой максимум. Каждый день для Вари – новое открытие. А открывать – это же здорово! Здорово и оценки отличные за открытия получать. Ее мама с папой свою дочь, наверное, хвалить уже устали! Их даже немножечко жаль. Дочь и повоспитывать-то не за что!
Да, Варя в нашем классе самая умная. Но она никогда не задается и всегда поможет, если попросишь. Больше всего в людях она ценит доброту и сама доброй растет. Доброй и скромной. Вы скажете: «Таких не бывает!» Бывают – бывают. И побольше бы таких! Может быть, тогда небыло бы у нас людей безответственных, потому что безответственное отношение к делу Варе в людях больше всего не нравиться. Жизнь была бы тогда немножко не такая, лучше, чище, человечнее.
Хочу сообщить вам по секрету, что Варя – моя лучшая подружка. Я не просто рада, я счастлива, что судьба подарила мне такую подругу. Варя молодец. Умная, симпатичная, хорошо учиться, посещает кружки и секции, приятный собеседник, дружелюбная, веселая, с чувством юмора, хорошо поет и танцует. Все – и в одно человеке! Я ей даже немножко завидую. «Белой» завистью завидую. Вот она может и хочет хорошо учиться, а я немогу. Незнаю, почему у меня многое из того, что может Варя, не получается. Наверное, потому что я Ксения. Не всем же быть таким, как Варя! А хотелось бы... Ох, как хотелось бы! Наверное, мне надо поучиться у Вари время распределять. И ценить его, время. Тогда, наверное, мы бы вместе с ней на районные предметные олимпиады ездили, компьютерной графикой занимались. Все-все успевали. И погулять, и на мальчишек посмотреть. Как вы думаете, стоит поучиться?
Ксения Мурзанаева.
Я б в ученые пошел...
«Я б в ученые пошел,
Пусть меня научат!»
Это я строчки детского стишка переделал. В ученые, действительно, пойти хочу. Сомневаюсь только, получится ли? Наука – и сельская школа... Расстояние между ними – как между небом и землей. Стоп! Меня же учат! Меня, действительно, учат. У нас в школе ведется кружок информатики. Я думаю, что в наше время всякий уважающий себя человек должен знать хотя бы основы работы на компьютере. Жаль, что в школе не все ребята это понимают. И что их ждет в будущем? Скорее всего будет сложно найти работу, ведь в любом объявлении есть такая приписка: «со знанием ПК». Я верю, что когда-нибудь человек достигнет такого интеллектуального развития, что создаст интеллектуальную же ЭВМ, которая будет за него думать. Но ведь такой машиной надо будет кому-то управлять! Тут уж одних компьютерных слов мало! Речь идет об умении программировать или о чем-то еще более серьезном.
Мне кажется, что кружок информатики, такой, как у нас, нужен в любой школе. Ведет его . Она строгий, требовательный и ответственный человек, настоящий математик и информатик. Вера Леонидовна с компьютером на «ты», ей знакомы все программы. Она создала сайт нашей школы, участвует в различных конкурсах по информатике. Всем, что знает и умеет, Вера Леонидовна охотно делится с нами, кружковцами.
Чем мы заняты на кружке? Учимся работать с компьютером, познаем его тайны. Оказывается, это так интересно – владеть компьютером! Если бы у меня небыло дел, я, наверное, от компьютера не отходил бы. Нет, вы не думайте, что меня игры компьютерные привлекают и все. Игры – для отдыха, в свободное время. Компьютер мне нужен прежде всего для того, чтобы что-то новое узнавать, уметь, взрослеть. Вот стать умнее и «продвинуться», то есть шагать в ногу со временем, и помогает мне Вера Леонидовна. Я под ее руководством учусь создавать текстовые документы, рисунки, презентации, сайты и много другое.
Ребятам занятия кружка очень нравятся. Здесь не надо разъяснять, зачем нам все то, чем мы занимаемся. Нужно! Для нашего же удачного будущего нужно.
И интересно. Приятно сознавать, что такая умная машина, как «комп» тебе подчиняется. А еще приятно бывает, когда ребята тебе немножечко завидуют, хотя учиться овладевать компьютером все могут. Тут даже заставлять себя не надо, как, скажем, на уроке математики. Там – просто сложно, а здесь – интересно.
Кто знает, стану ли я ученым, когда вырасту?! Но я обязательно выберу себе профессию, связанную с компьютером. А пока... Пока я только учусь в девятом классе и хожу на кружок информатики.
Влад Новиков
На самой интересной из планет
«Ученые утверждают, что все планеты уже давным - давно открыты, новых нет. Я бы с удовольствием поверил в это, если бы в зимние каникулы не побывал на такой планете, которой нет на звездной карте. Это «Планета ВОТ» («В» - вновь, «О» - открывшихся, «Т» - талантов). Находится эта планета, вернее появляется в каникулярное время в Доме детского творчества. Сюда собрались талантливые ребята из разных сел и деревень нашего Куединского района. Таланты тоже надо развивать, и нам преподавали хореографию, вокал, сценическую речь, дизайн, актерское мастерство. Сколько нового и интересного мы на этих занятиях узнали! Учили нас разным премудростям талантливые педагоги. Больше всего мне понравился учитель хореографии . Вы бы видели, как она танцует! Залюбуешься! Всему, что умеет сама, Елена Владимировна учила нас, указывала нам на наши ошибки, радовалась нашим достижениям.
Занятия занятиями, но мне кажется, лагерь запоминается еще и тем, что там приобретаешь новых друзей. Это же здорово, когда тебе звонят из Краснояра или Гондыря, шлют «эсэмески». Значит тебя помнят, ждут встречи с тобой в следующие каникулы.
Самое же запоминающееся в работе лагеря – это гала-концерт на закрытии смены, где мы сдавали своеобразный экзамен: показывали то, чему научились. Сценки сменялись песнями, песни – танцами, всем было удивительно хорошо и весело, и на сцене каждый держался, как профессионал. Было на что посмотреть. После концерта – праздничный ужин (нас в лагере вообще вкусно кормили), подарки и... прощание с друзьями. Грустновато было прощаться, но я верю, что еще не раз попаду на эту планету, встречу там тех, с кем успел подружиться. Добрых, веселых и, бесспорно, талантливых мальчишек и девочек. Я, Игорь Шищенко, жду, с нетерпением жду встречи с вами, друзья! Пишите мне. Я новые танцевальные движения выучил. Встретимся покажу. Уверен, вам понравится.»
Ваш Шищенко Игорь
