Календарно-тематическое планирование по истории 5 класс

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

ПО ИСТОРИИ 5 КЛАСС

2 часа в неделю – 68 часов.

№	Месяц, неделя	Тема урока	Тип урока Основные виды деятельности учащихся	Д/З
1	Сентябрь 1	Всеобщая история. Введение в предмет. (2 ч.) Что изучает история. Источники исторических знаний.	Объяснение нового материала. Раскрывать значение терминов: история, век, исторический источник. Участвовать в обсуждении вопроса о том, для чего нужно знать историю.	С.6, афоризмы об истории, презентация
2	1	Измерение времени в истории. Историческая карта.	Комбинированный урок Работа с лентой времени, решение познавательных задач.	С.28-30, вопросы с.30
3	2	Тема 1: Первобытность. (4 ч.) Расселение древнейшего человека, условия жизни. Человек разумный.	Комбинированный урок Показывать на карте места расселения древнейших людей, рассказывать о внешнем облике древнейших людей, используя текст учебника и изобразительные материалы. Объяснять понятие родовая община.	§1
4	2	Занятия первобытных людей. Представления об окружающем мире, верования первобытных людей.	Комбинированный урок Рассказывать об условиях жизни, занятиях, верованиях первобытных людей. Понимать причины возникновения религиозных верований.	§2-3
5	3	Древнейшие земледельцы и скотоводы: трудовая деятельность, изобретения.	Комбинированный урок. Объяснять значение перехода человека к земледелию и скотоводству, появление ремесел и влияние этих факторов на развитие человеческого общества.	§4
6	3	От родовой общины к соседской. Появление ремесел и торговли. Возникновение древнейших цивилизаций..	Комбинированный урок. Понимать значение перехода к обработке металлов, объяснять понятия соседская община, неравенство.	§5, вопросы и задания с.27
7	4	Тема 2: Введение в историю Древнего мира. (1ч.) Древний мир: понятие и хронология. Карта Древнего мира. Источники по истории Древнего мира.	Контроль усвоения темы «Первобытность» Словарный диктант Объяснение нового материала Понятие «Древний мир», источники; работа с картой.	С.32, краткая запись в тетради
8	4	Тема 3: Древний Восток. (20 ч.) Древний Египет. Условия жизни и занятия населения.	Работа с картой: показывать территорию и центры египетского государства, Нил. Объяснять понятия: дельта, оазис, папирус, фараон.	§6-7
9	Октябрь 1	Управление государством. Военные походы египтян.	Комбинированный урок. Характеризовать основные группы населения Древнего Египта, особенности власти фараонов и порядок управления страной.	§8-9
10	1	Религиозные верования египтян. Фараон-реформатор Эхнатон.	Работа с текстом учебника, Объяснять роль религии в Египте, ее влияние на жизнь египтян.	§10
11	2	Искусство Древнего Египта. Храмы и пирамиды.	Урок-путешествие в Древний Египет Описывать предметы материальной культуры и произведения искусства.	§11, Подбор иллюстраций, Презентация.
12	2	Познания древних египтян. Письменность.	Представлять знания египтян в области медицины, математики, астрономии; Рассказывать о египетской письменности.	§12, Подготовка сообщений.
13	3	Контроль знаний учащихся по теме: «Первобытность. Древний Египет».	Контроль знаний учащихся Письменная проверочная работа.	§13, мифы и сказания Месопотамии
14	3	Древние цивилизации Месопотамии. Условия жизни и занятия. Города-государства. Мифы и сказания. Письменность.	Обсуждение текста параграфа, прочитанного дома. Показывать на карте местоположение древних государств Месопотамии, города. Рассказывать об условиях жизни и занятиях населения.	§13
15	4	Древний Вавилон. Законы Хаммурапи. Памятники Вавилона.	Комбинированный урок. Характеризовать управление страной, работа с историческим источником.	§14
16	4	Восточное Средиземноморье в древности. Финикия: природные условия, занятия жителей. Финикийский алфавит.	Показывать на карте древние города и государства Восточного Средиземноморья. Рассказывать о достижениях цивилизаций Финикии.	§15
17	Ноябрь 2	Палестина. Израильское государство. Занятия населения.	Показывать на карте Древнееврейское царство. Рассказывать о жизни древнееврейских племен и появлении Библейских сказаний.	§17
18	2	Религиозные верования. Ветхозаветные сказания.	Представлять значение Библейских сказаний, чему учили библейские мудрецы.	§16
19	3	Ассирия: завоевания ассирийцев, культурные сокровища Ниневии. Гибель империи.	Показывать на карте Ассирию, рассказывать о культуре и достижениях ассирийцев.	§18
20	3	Персидская держава: военные походы, управление подвластными территориями.	Показывать на карте территорию Персидской державы, объяснять, как она управлялась, рассказывать о военных походах персов.	§19
21	4	Древняя Индия. Природные условия, занятия населения. Древние города-государства.	Урок объяснения нового материала Показывать на карте территорию Древней Индии. Характеризовать условия жизни и занятия населения.	§20
22	4	Общественное устройство Древней Индии. Религиозные верования, легенды и сказания. Возникновение буддизма.	Комбинированный урок. Характеризовать общественный строй Древней Индии, положение различных каст	§20 21
23	Декабрь 1	Культурное наследие Древней Индии.	Отчет творческих групп о культурных достижениях Древней Индии. Объяснять, какую роль играли идеи индуизма и буддизма в жизни индийцев, рассказывать о культуре Древней Индии.	§21, дополнит. материал по культуре Древней Индии
24	1	Древний Китай. Условия жизни и хозяйственная деятельность населения.	Урок объяснения нового материала Характеризовать географическое положение Китая, занятия населения	§22 Работа с картой
25	2	Древний Китай. Создание объединенного государства. Жизнь в империи: правители и подданные. Развитие ремесел и торговли. Великий шелковый путь.	Комбинированный урок. Иметь представление о создании государства в Китае, его управлении, развитии хозяйства	§23
26	2	Религиозно-философские учения (конфуцианство). Научные знания. Храмы. Великая китайская стена.	Урок объяснения нового материала Объяснять, какое значение имели идеи конфуцианства в жизни китайского общества, Называть изобретения и культурные достижения древних китайцев.	§23 дополнит. материал по культуре Древнего Китая, презентация
27	3	Повторительно-обобщающий урок по теме «Древний Восток». Контроль знаний учащихся. Рейтинг №1 – 50 баллов.	Контроль знаний учащихся Выполнение тестовых заданий	С.110 Вопросы и задания.
28	3	Тема 4: «Античный мир» (39 ч.) Древняя Греция. Эллинизм. (20 ч.) Античный мир: понятие. Карта античного мира.	Урок объяснения нового материала Понятия античность, эллинизм	План-конспект в тетради
29	4	Древняя Греция. Условия жизни и занятия населения. Древнейшие государства (Крит, Микены).	Комбинированный урок. Работа с картой: географическое положение, природа Древней Греции, древнейшие цивилизации в Европе, Характеризовать занятия населения	§24
30	4	Троянская война. «Илиада».	Практическая работа с историческими источниками	§25, 26
31	2	Поэма Гомера «Одиссея». Верования древних греков.	Практическая работа с историческими источниками	§27
32	2	Верования древних греков. Сказания о богах и героях.	Комбинированный урок. Работа с источниками.	§28
33	3	Греческие города-государства. Развитие земледелия и ремесла.	Комбинированный урок. Объяснять понятие полис, Характеризовать виды хозяйственной деятельности греков.	§29
34	3	Греческие города-государства: политический строй, аристократия и демос. Афины: утверждение демократии.	Комбинированный урок. Характеризовать политический строй Афин, рассказать о зарождении демократии в Афинах	§30
35	4	Спарта: основные группы населения, политическое устройство. Спартанское воспитание. Военное дело.	Комбинированный урок. Характеризовать политический строй Спарты, давать сравнительную характеристику Афин и Спарты, понимать принципы спартанского воспитания.	§31
36	4	Великая греческая колонизация.	Урок-путешествие по карте. Понимать причины и значение греческой колонизации, находить на карте колонии, основанные греками.	§32
37	Февраль 1	Классическая Греция. Греко-персидские войны: причины, участники, крупнейшие сражения, герои, итоги.	Урок объяснения нового материала Объяснять причины и итоги войн, которые вели древние греки.	§34,35
38	1	Афинская демократия при Перикле. Хозяйственная жизнь в древнегреческом обществе. Рабство. Пелопонесская война.	Комбинированный урок. Характеризовать афинскую демократию при Перикле, объяснять, что означало в Древней Греции понятие гражданин, приводить примеры гражданских поступков.	§40
39	2	Культура Древней Греции. Развитие наук. Греческая философия.	Урок объяснения нового материала Понимать значение философии дл греков.	Дополнит. материал
40	2	Школа и образование. Литература	Комбинированный урок. Рассказывать о развитии наук и образования в Древней Греции.	§38
41	3	Искусство Древней Греции. Архитектура и скульптура.	Урок-путешествие в Древние Афины. Характеризовать памятники архитектуры и скульптуры, понимать их значение для европейской культуры.	§36, 37
42	3	Быт и досуг древних греков. Театр.	Урок защиты творческих проектов учащихся. Объяснять, в чем состоит вклад древних греков в мировую культуру.	§39
43	4	Спортивные состязания. Олимпийские игры.	Комбинированный урок. Знать историю возникновения и значение Олимпийских игр для греков.	§33
44	4	Период эллинизма. Македонские завоевания. и ее распад.	Комбинированный урок. Раскрывать понятие эллинизм. Показывать по карте направление военных походов и территорию державы Александра Македонского, составлять исторический портрет.	§41,42
45	Март 1	Эллинистические государства Востока.	Работа с текстом учебника и картой.	§43
46	1	Культура эллинистического мира.	Называть и описывать памятники культуры эллинизма.	§43 Дополнит. Материал.
47	2	Повторительно-обобщающий урок по теме «Древняя Греция». Контроль знаний учащихся. Рейтинг №2 – 50 баллов.	Контроль знаний учащихся.	Вопросы и задания с.202
48	2	Тема № 5: «Древний Рим» (19 ч.) Население Древней Италии: условия жизни и занятия. Этруски. Легенды об основании Рима. Рим эпохи царей.	Урок объяснения нового материала. Показывать по карте местоположение древнейших государств на территории Италии. Рассказывать об условиях жизни и занятиях населения Древней Италии.	§44
49	3	Завоевание Римом Италии. Римская армия.	Комбинированный урок. Показывать по карте направления военных походов римлян, Характеризовать причины и итоги войн Рима.	§45
50	3	Римская республика. Патриции и плебеи. Управление и законы.	Комбинированный урок. Раскрывать понятия: республика, консулы, трибуны, патриции, плебеи, сенат	§46
51	4	Войны с Карфагеном. Ганнибал. Установление господства Рима в Средиземноморье.	Комбинированный урок. Показывать по карте владения римлян, Характеризовать итоги войн Рима.	§47, 48
52	4	Рабство в Древнем Риме. Восстание Спартака.	Практическая работа с текстом учебника и дополнительной литературой.	§49, 51
53	Апрель 1	От республики к империи. Реформы Гракхов. Гражданские войны в Риме.	Урок объяснения нового материала. Понимать понятие гражданская война, ее причины и последствия для Рима.	§50
54	1	Гай Илий Цезарь.	Уметь давать характеристику ист. Деятеля.	§52
55	2	Установление императорской власти. Октавиан Август.	Урок объяснения нового материала. Характеризовать политическую жизнь в Древнем Риме, сравнивать республику и империю.	§53
56	2	Римская империя: территория и управление.	Комбинированный урок. Работа с исторической картой. Характеризовать, как складывались между Римом и провинциями.	§54, 55
57	3	Возникновение и распространение христианства.	Урок объяснения нового материала. Раскрывать предпосылки возникновения христианства в Риме, понимать особенности вероучения.	§56
58	3	Римская империя при императоре Константине.	Комбинированный урок. Характеризовать достижения и изобретения Рима в период его расцвета.	§57, 59
59	4	Разделение Римской империи на Западную и Восточную части.	Комбинированный урок. Работа с исторической картой, понимать причины кризиса Римской империи.	§59
60	4	Рим и варвары.	Комбинированный урок. Рассмотреть взаимоотношения Рима с варварским миром.	§59
61	Май 1	Падение Западной Римской империи.	Урок «мозгового штурма», работа в группах. Понимать причины падения Западной Римской империи.	§60
62	1	Культура Древнего Рима. Архитектура и скульптура Рима. Пантеон.	Урок-путешествие в Древний Рим. Характеризовать архитектурные сооружения Древнего Рима.	§58
63	2	Развитие наук в Риме.	Комбинированный урок. Подготовка докладов об ученых и их изобретениях.	Дополнит. Литература, Интернет-ресурсы
64	2	Римская литература, золотой век поэзии. Ораторское искусство. Цицерон.	Комбинированный урок. Подготовка докладов и творческих работ.	Дополнит. Литература, Интернет-ресурсы
65	3	Быт и досуг римлян.	Комбинированный урок. Подготовка докладов и творческих работ	Дополнит. Литература, Интернет-ресурсы
66	3	Контроль знаний учащихся по теме «Древний Рим».	Контроль знаний учащихся. Тестирование учащихся.	Повторение Учебного материала, вопросы с.281.
67	4	Итоговое повторение. Повторительно-обобщающий урок по теме: «Историческое и культурное наследие Древнего мира».	Интегрир.	С.284-287
68	4	Выполнение тестов и проверка творческих заданий по истории Древнего мира.	Рейтинг №2 (50 баллов)

История Древнего мира: I полугодие – рейтинг 50 баллов;

Всеобщая история: II полугодие – рейтинг 50 баллов.