Конспект урока
по литературному чтению
на тему: «В стране сказок».
3 класс VII вид.
Учитель:
Цели урока: Закрепить и расширить знания, полученные при изучении раздела «Русские народные сказки».
Тип урока: Урок обобщения и систематизации знаний
Задачи:
Дидактические:
- Закрепить полученные знания о русских народных сказках.
- Ощутить радость успеха в проявлении своих знаний.
Коррекционные:
- Развивать память, внимание, речь, наблюдательность к слову.
Воспитательные:
- Воспитывать интерес к чтению, любовь к народному творчеству.
Оборудование:
Мультимедийная доска
Краткое описание: Игра проводится после изучения разделов «Фольклор» и «Авторские сказки». Цель игры – закрепить полученные знания, расширить представление о сказке. К конспекту прилагается презентация игры
Ход урока
(Слайд 1)
Учитель: В некотором царстве, в некотором государстве, за семью лесами, за семью горами стоит избушка на курьих ножках, об одном окошке. Это еще не сказка, а присказка. Сказка будет впереди. Эти строчки переносят нас в удивительный, загадочный, волшебный, неповторимый мир сказок.
Учитель: Ребята, а вам нравятся сказки?
Ученики: Да!
Учитель: Почему вы любите сказки?
Ученик: Там происходят разные чудеса и превращения.
Ученик: В сказках животные могут разговаривать.
Ученик: А еще там много необыкновенных загадочных существ: Змей Горыныч, Баба Яга, Кощей Бессмертный.
Учитель: Молодцы! Давайте сделаем вывод, что же такое сказка? (Слайд 2).
Учитель: Какие сказки вы знаете?
Ученики перечисляю сказки.
Учитель: Молодцы!
Ребята, сейчас мы поиграем в игру «4-ый лишний». (Слайд 3).
Посмотрите на слайд. Подумайте, какая сказка лишняя и почему? Поставьте лишнюю сказку в нижний ряд.
Ученик: Лишняя «Красная шапочка» - это авторская сказка.
Учитель: Правильно! Каких сказок на слайде больше?
Учитель: Ребята, сделайте вывод, о каких сказках мы будем сегодня говорить?
Ученики: О русских народных сказках!
(Слайд 4)
Учитель: Ребята, давайте вспомним русские народные сказки. (Слайд 5).
Какая сказка находится в правом верхнем углу?
Какая сказка находится в левом нижнем углу?
Какая сказка находится в правом нижнем углу?
Какая сказка находится в левом верхнем углу?
(Ученик называет сказку, проверяет себя на слайде: открывает «шторку» под картинкой).
Молодцы!
Физ. минутка.
Учитель: сказки, мы вспомнили, теперь вспомним главных героев этих сказок. (Слайд 6).
Игра «Найди ошибку».
На слайде - имена главных героев сказки, в именах допущены ошибки, детям предлагается исправить ошибку, заменив неправильный вариант на верный.
Ученики по очереди выходят к доске, выполняя задание.
Учитель: Правильно! Молодцы!
Следующее задания называется: «Перепутанные буквы». (Слайд 7)
Ребята нам нужно поменять местами буквы так, чтобы получилось название сказки. Если, мы правильно соберём сказку, появится картинка. (Ученики переставляют местами буквы так, чтобы получилось название сказки. Когда появляется название сказки, ученик открывает «шторку»-шарик, под ним картинка из сказки.)
Молодцы!
Зрительная гимнастика.
Ребята, теперь вспомним из какой сказки эти строчки. (Слайд 8).
(Дети читают высказывания, отгадывают из какой сказки эти строчки: к высказываниям передвигают картинки.)
Молодцы!
Зрительная гимнастика.
Учитель: ребята, мы добрались до последнего задания. «Собери сказку». (Слайд 9)
Давайте перечислим, какие сказки нам даны на слайде.
Ученики называют сказки.
Сейчас нам нужно переставить картинку так, чтобы она соответствовала сказке.
Ученики подставляют картинки к названиям сказок – «собирают сказку».
Учитель: Молодцы!
Учитель: Ребята, наше путешествие подошло к концу.
Вам понравился урок?
О каких сказках мы говорили на уроке.
Какие русские народные сказки вы можете назвать?
Каких сказочных героев мы сегодня вспомнили?
Вы хорошо работали, хорошо отвечали на вопросы, все молодцы!
Урок окончен!
