Разработка классного часа для учащихся 7 класса

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Вигская средняя общеобразовательная школа

Разработка классного часа для учащихся 7 класса

«Всегда и везде, ночью и днем будь аккуратен, осторожен с огнем!»

Составитель:

учитель предмета Истоки

2012 г.

Цели и задачи:

1.  Закрепить знания правил пожарной безопасности, прививать навыки осторожного обращения с огнем.

2.  Продолжить обучение детей правилам пожарной безопасности в различных жизненных ситуациях;

3.  Расширить их знания о профессии пожарных.

4.  Воспитывать ответственность, самостоятельность.

5.  Формировать активную гражданскую позицию, чувство сопричастности к работе по профилактике и предупреждению пожаров, популяризации здорового и безопасного образа жизни

Учитель: Сегодня наш классный час посвящен пожарной безопасности и проводится в форме игры «Всегда и везде, ночью и днем будь аккуратен, осторожен с огнем!»

Учитель:

Чтобы с пожаром бороться умело,
Знать каждому нужно пожарное дело!
Пожарные навыки вам пригодятся,
Затем чтобы знать, как с огнем обращаться.

Чтобы оценивать выступление команд, необходимо выбрать жюри. (Загадываю три загадки, первые ответившие, приглашаются в жюри).

1. Мать толста,

Дочь прекрасна,

Сын-сокол

Под небеса ушёл. (Печь, огонь, дым)

2. Накормишь – живет,

Напоишь – умрёт. (Огонь)

3. То назад, то вперед ходит-бродит пароход,
Остановишь - горе: продырявит море. (Утюг)

Учитель.

Жюри, как видите, у нас достойно уваженья!
Им приходилось - и не раз - оценивать сраженья!
(Представляю жюри)

Для жюри: За каждый правильный ответ в интеллектуальных конкурсах – 1 балл-капелька.

Изготовить табло, прикреплять на табло капельки, чем больше капелек, тем быстрее будет потушен пожар).

1. Итак, приветствие команд «Веселая команда, дружная семья – надежная защита от жаркого огня»

Конкурс начинается с представления команд-участниц.

Команда «Искра», наш девиз: «При пожаре не сидим, набираем 01».

Знают все – человек без огня
Не живет ни единого дня.
При огне, как при солнце, светло,
При огне и зимою тепло.
Посмотрите, ребята, вокруг:
Нам огонь – повседневный наш друг.
Но когда мы небрежны с огнем,
Он становится нашим врагом.

Днем ли, ночью, утром рано,
Если что – то загорится,
То пожарная охрана
На подмогу быстро мчится!
Крепко помните, друзья,
Что с огнем шутить
НЕЛЬЗЯ!
Команда «Пламя», наш девиз: «Легче, чем пожар тушить, нам его предупредить».

Пожарам с нами жить запрещено

Помните, ребята, правило одно.

Сам барабан не забарабанит,

Медная труба сама трубить не станет.

И если огонька нет, как говорится,

Пожара никогда, ребята, не случится.

А если порой и случится беда,

То знания наши помогут всегда.

Сразиться с пожаром в огненной схватке,

Пожар усмирить, положить на лопатки.

Иными словами, огонь укротить –

Не сдаться, а выстоять и победить!

Учитель. Прошу жюри оценить конкурс-приветствие.

2. Интеллектуальная разминка.

Это несложный конкурс: нужно лишь отвечать на вопро­сы, при этом члены команд могут предварительно советоваться друг с другом. Каждой команде загадываю по две загадки. И по четыре вопроса. За каждый правильный ответ при­суждается 1 капля.

1. Вот так мошка —

Осиновая ножка!

На стог села —

Все сено съела. (Спички.)

2. Шипит и злится, воды боится,

С языком, а не лает,

Без зубов, а кусает. (Огонь.)

3. Я мохнатый, я кудлатый,

Я зимой над каждой хатой

Над пожаром, пароходом,

Не бывает без огня. (Дым)

4. Таять может, да не лед, не фонарь, а свет дает. (Свеча)

1.  Нужно ли во время пожара выбивать окна в квартире? (Нельзя, т. к. приток свежего воздуха усилит горение)

2.  Почему горящий бензин нельзя тушить водой? (Бензин легче воды, поэтому вода опустится вниз и не окажет никакого огнетушащего эффекта)

3.  Почему во всех учреждениях двери должны открываться наружу? (Чтобы при эвакуации людей не создавалась давка и столпотворение)

4.  Какая бочка опаснее: пустая из-под бензина или наполненная бензином? (Порожняя, т. к. внутри может оказаться взрывопожароопасная концентрация бензиновых паров)

5.  Почему в домах с печным отоплением дымоходы на чердаках всегда должны быть побелены? (На побеленной поверхности заметнее трещины и щели, через которые могут проникнуть в дом угарный газ, дым, искры)

6.  Можно ли включать свет, если произошла утечка газа? Ответ пояснить. (Нельзя, т. к. при возникновении искры может произойти взрыв)

7.  Что нужно делать в первую очередь, если загорелась электропроводка? (Первым делом обесточить!)

8.  Почему пожарная машина красного цвета? (Цвет у машины красный для того, чтобы остальные водители хорошо могли её видеть издалека и уступать ей дорогу)

3. Конкурс Аукцион

Назовите причины возникновения пожара. Команда, которая последней называет причину, получает 3 балла.

Курение в нетрезвом виде,

оставленные без присмотра печи и электроприборы,

игры детей со спичками,

короткое замыкание при неисправной проводке,

перегрузка напряжения при одновременном включении в розетку нескольких нагревательных приборов и т. д.

4. Конкурс Практический.

1 задание – ваши действия при возгорании телевизора.

1. Обесточить телевизор (вытащить вилку из розетки, можно ).

2. Сообщить в пожарную охрану по телефону 01.

3. Если горение продолжается, накрыть телевизор плотной тканью, подходя к телевизору с боку, можно его облить водой.

4. Если вы не в силах справиться с огнем, покинуть помещение, плотно закрыв двери, окна. Сообщить соседям.

2 задание – правила пользования огнетушителем

Для тушения пожаров широко используют огнетушители. Перед нами огнетушитель ПО-4 или 5. Для приведения огнетушителя в действие надо снять пломбу, вытащить чеку, направить раструб в сторону огня. Одной рукой прижимать клапан, другой держать баллон. Такими огнетушителями можно тушить любые вещества и материалы, как жидкие, так и твердые. Они незаменимы при тушении пожаров на электросетях, химических лабораториях, в архивах, музеях.

5.Конкурс «Медицинский»

1. Как оказать помощь пострадавшему при пожаре? (Немедленно погасить пламя, сорвать с пострадавшего горящую одежду, накрыть его чем-либо препятствующим доступу воздуха – плащом, пледом или любой плотной тканью. Далее освободить обожженную часть тела от одежды, если нужно, разрезать, не сдирая, приставшие к телу куски ткани. Нельзя вскрывать пузыри, касаться ожоговой поверхности руками, наносить на место ожога растительные масла, прижигающие вещества (марганцовку, йод), так как они усиливают ожог и боль и замедляют заживление ран. На обожженный участок тела наложить стерильную марлевую повязку или чистую ткань)

2. При пожаре часто происходят отравления угарным газом. Назовите признаки отравления угарным газом. (Первыми признаками отравления угарным газом являются головная боль, шум в ушах, «стук в висках», общая слабость, тошнота, рвота. При сильном отравлении возникают сонливость, апатия, нарушение или потеря дыхания, расширение зрачков)

6. Конкурс «Что бы это значило?»

Что за предметы перед вами? Определите, с какой целью можно их использовать при угрозе или во время пожара?

А) мыло, губка, газовый шланг.

Б) марля, вата, емкость с водой.

Подведение итогов.

Наши команды справились со всеми конкурсами. Прошу жюри подвести итоги.

Учитель: Пока жюри работает, послушайте частушки.

Мы частушки пропоем,
Правила расскажем,
Как вести себя с огнем,
Вам сейчас покажем.

Если кто-то гладил брюки

И не выключил утюг,

Он немедля остаётся

И без дома, и без брюк.

Если кто-то не подумав,

У бензина закурил,

Он, конечно же, большую

Неприятность сотворил.

Не курите на работе,

Прячьте спички от детей,

И тогда не попадёте

В список грустных новостей.

Ведь пожар неуправляем,

Очень много силы в нём,

Мы вас просто умоляем -

Осторожнее с огнём.

Когда из дома ты выходишь,
Не забудь проверить вновь,
Все ли выключил приборы,
Не возникнет ли огонь.

Разводить огонь у дома
Строго запрещается,
Так как может тот огонь
Перекинуться на дом.

Всем напомнить здесь уместно,
Что с огнем шутить нельзя.
Выполняйте повсеместно
Эти правила, друзья!

Учитель: Слово предоставляется жюри. Награждение победителей.

Используемая литература:

1. Методические рекомендации по обучению школьников правилам пожарной безопасности: Пособие для преподавателей курса ОБЖ в школах. – Краснодар, 1995 г.

2. О правилах кошке расскажем немножко / Классный руководитель. – 1998. – № 1. – с. 76-80.

3. Программы общеобразовательных учреждений. Основы безопасности жизнедеятельности I-XI классы. М.: “Просвещение”, 1994.

4. Расти здоровым: Детская энциклопедия здоровья / Пер. с англ. – М.: Физкультура и спорт, 1992.

5. 1000 загадок. Популярное пособие для родителей и педагогов / Сост. , . – Ярославль: “Академия развития”, “Академия К”, 1999. – (Серия: “Игра, обучение, развитие, развлечение”.

6. Цвилюк безопасности: Кн. для детей и родителей: – М.: Просвещение, 1995.

7. Чтобы не было беды: Детям – об огне и пожаре / Сост. , . – М.: Стройиздат, 1992.

8. http://www. *****