Современный урок в ИКТ-насыщенной образовательной среде

Министерство образования и науки Челябинской области

Челябинский институт переподготовки и повышения

квалификации работников образования

Кафедра педагогики и психологии

СОВРЕМЕННЫЙ УРОК В ИКТ-НАСЫЩЕННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЕ

Практический семинар для педагогических работников

общеобразовательных учреждений

Челябинск – 2008

каб. 202–203, кафедра педагогики и психологии.

Тел. : (3–85–27, 264–01–26 (факс).

htpp://www. *****, e-mail: *****@***ru.

Координатор программы семинара –

МИЛЬКОВСКАЯ Светлана Ивановна, методист кафедры педагогики и психологии.

Преподаватели:

-  , доктор педагогических наук, зав. кафедрой педагогики и психологии;

-  , кандидат педагогических наук, доцент кафедры педагогики и психологии.

-  , кандидат педагогических наук, доцент кафедры педагогики и психологии;

-  , преподаватель кафедры педагогики и психологии;

-  , преподаватель кафедры педагогики и психологии.

ВВЕДЕНИЕ

Целью данного семинара является оказание помощи учителю в организации работы по проектированию современного урока в условиях ИКТ-насыщенной образовательной среды.

В ходе семинара рассматриваются теоретические и прикладные вопросы подготовки и проведения современного урока, предусмотрено освоение технологий формирования ключевых образовательных компетенций учащихся с использованием электронных учебных материалов и ресурсов нового поколения, предполагается организация работы с наборами цифровых образовательных ресурсов к действующим учебникам из федерального комплекта, хранилищем цифровых образовательных ресурсов.

В программе практического семинара определены два раздела: «Урок в современной школе», «Электронные учебные материалы и ресурсы нового поколения на уроке».

Реализация осуществляется в течение двух дней. Объем учебной программы – 16 ч. Из них: лекции – 4 ч, семинар – 4 ч, практические занятия – 8 ч.

Специальные требования к оборудованию рабочего кабинета для проведения семинара:

-  наличие мультимедийного проектора и экрана;

-  наличие Интернет-канала.

Предполагается наличие раздаточного материала для слушателей практического семинара. Будет организована работа с реальными образцами цифровых образовательных ресурсов к действующим учебникам из федерального комплекта. Слушатели получат возможность установить локальную версию «Системы организации и поддержки образовательного процесса».

По окончании семинара слушателям будет выдан Сертификат, подтверждающий освоение ими программы практического семинара «Современный урок в ИКТ-насыщенной образовательной среде» в объеме 16 часов.

СОДЕРЖАНИЕ РАЗДЕЛОВ И ТЕМ ПРОГРАММЫ

ПРАКТИЧЕСКОГО СЕМИНАРА

Раздел 1. Урок в современной школе. Теоретические основы урока в современной школе. Технологии формирования ключевых образовательных компетенций учащихся на уроке. Конструирование, проведение и анализ современного урока.

Раздел 2. Электронные учебные материалы и ресурсы нового поколения на уроке. Понятие и классификация электронных учебных материалов и ресурсов нового поколения. Электронные учебные материалы и ресурсы нового поколения для современного урока. Проектирование современного урока в условиях ИКТ-насыщенной образовательной среды.

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

№	Тема занятий	Количество часов
Лекция	Семинар	Практ. зан.
1.	Урок в современной школе.	2	2	4
1.1.	Теоретические основы урока в современной школе.	2
1.2.	Технологии формирования ключевых образовательных компетенций учащихся на уроке.		2
1.3.	Конструирование, проведение и анализ современного урока.			4
2.	Электронные учебные материалы и ресурсы нового поколения на уроке.	2	2	4
2.1.	Понятие и классификация электронных учебных материалов и ресурсов нового поколения.	2
2.2.	Электронные учебные материалы и ресурсы нового поколения для современного урока.		2
2.3.	Проектирование современного урока в условиях ИКТ-насыщенной образовательной среды.			4
	Итого	4	4	8

РАЗДЕЛ 1. УРОК В СОВРЕМЕННОЙ ШКОЛЕ

Занятие № 1. Теоретические основы урока в современной школе (семинар, 2 часа)

План семинарского занятия

1. Классика урока: «за» и «против».

2. Типология современных уроков.

3. Роль учителя в подготовке и проведении современного урока.

Занятие № 2. Технологии формирования ключевых образовательных компетенций учащихся на уроке

(семинарское занятие, 2 часа)

План семинарского занятия

1. Технологии развития умственной деятельности.

2. Технологии группового обучения.

3. Диалоговые технологии развития творческих способностей школьников.

Занятие № 3. Конструирование, проведение и анализ

современного урока (практическое занятие, 4 часа)

План практического занятия

В ходе практического занятия предполагается освоение слушателями приемов конструирования и проведения урока, структуры анализа современного урока, рассмотрение педагогических ситуаций, складывающихся на уроке.

РАЗДЕЛ 2. ЭЛЕКТРОННЫЕ УЧЕБНЫЕ МАТЕРИАЛЫ И РЕСУРСЫ НОВОГО ПОКОЛЕНИЯ НА УРОКЕ

Занятие № 4. Понятие и классификация электронных учебных материалов и ресурсов нового поколения

(семинар, 2 часа)

План семинарского занятия

1. Классификация электронных учебных материалов и ресурсов нового поколения.

2. Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов.

3. Региональные коллекции цифровых образовательных ресурсов.

Занятие № 5. Электронные учебные материалы и ресурсы нового поколения для современного урока

(семинарское занятие, 2 часа)

План семинарского занятия

1. Наборы цифровых образовательных ресурсов к действующим учебникам из федерального комплекта.

2. Система организации и поддержки образовательного процесса.

3. Инновационные учебно-методические комплексы на цифровой основе.

Занятие № 6. Проектирование современного урока в условиях ИКТ-насыщенной образовательной среды (практическое занятие, 4 часа)

План практического занятия

В ходе практического занятия будет организована работа с реальными образцами цифровых образовательных ресурсов к действующим учебникам. Слушатели попробуют свои силы в разработке элементов урока с использование готовых образцов цифровых образовательных ресурсов.