Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение
Имисская средняя общеобразовательная школа № 13
УТВЕРЖДАЮ:
Директор МКОУ Имисская СОШ № 13
_______________
«___» ________________201г.
Программа детской школьной
организации старшеклассников "КУМиР"
МКОУ Имисская СОШ№13
г.
Автор-составитель:
, педагог-организатор
МКОУ Имисская СОШ № 13
с. Имисское, 2012
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Данная программа ориентирована на создание условий для всестороннего развития детей в школе; раскрытие способностей и склонностей каждого ребенка внеурочной деятельности; на вовлечение родителей учащихся в процесс образования коллектива и определения перспектив его развития.
Цель:
Содействие развитию детского и молодежного движения, формирование у старшеклассников активной гражданской позиции.
Задачи:
1. Создание развивающей культурно-интеллектуальной среды для развития полноценной личности на базе детского объединения.
2. Развитие творческих способностей ребят в процессе коллективной деятельности.
3. Реализация проектов Совета старшеклассников.
4. Координация организационной и функциональной деятельности школьных организаций учащейся молодежи.
Также программа ориентирована:
· на формирование культуры общения школьников с товарищами, родителями, педагогами;
· на формирование у них нравственного самосознания и ответственности;
· на обучение культуре поведения на основе управления собой;
· на формирование нравственных позиций
· на развитие самосознания и культуры самовоспитания;
В основу программы положено нравственное развитие личности, формирование ценностных установок понятий «добро», «доброта», «сознательность», «ответственность», «коллектив», «уважение», «доверие», «сопереживание», «сострадание», культуры поведения и межличностных отношений, сознательное и ответственное отношение к учебной деятельности, дисциплине, порученному делу.
Вся система работы строится на общечеловеческих ценностях и направлена на стимулирующее развитие личности.
· Программа строится на следующих принципах гуманистической педагогики:
· признание личности каждого ребенка высшей социальной ценностью;
· уважение индивидуальности, уникальности и своеобразия каждого ребенка;
· уважительные отношения между взрослыми и детьми;
· создание ситуации успеха.
СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
Программа состоит из восьми разделов, каждый из которых предполагает деятельность по следующим основным направлениям:
· ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ
· УЧЕБА
· ПАТРИОТИЗМ
· КУЛЬТУРА
· ТРУД
· СЕМЬЯ
Девиз, законы, песня организации:
Название: « КУМиР »
Принципы деятельности Совета старшеклассников:
САМИ:
· планируем
· организуем
· проводим
· анализируем
Структура самоуправления Совета:
· Президент школы
· Премьер-министр
· Министры
· Сотрудники министерств
Министерства:
· образования
· культуры
Учебный сектор: проводит интеллектуальные мероприятия и рейды, подводит итоги успеваемости учащихся
Пресс-центр: центр массовой информации, оповещает о важных событиях в школе
Трудовой сектор: организует трудовой десант.
Спортивный сектор: оказывает помощь при подготовке и проведении соревнований, рейдов по проверке внешнего вида.
Культ-массовый сектор: участвует в разработке планов, сценариев, конкурсов и проведении мероприятий, исходя из содержания программы, плана работы.
Шефский совет: проводит работу с младшими школьниками, организует игры и развлечения, помогает классным руководителям начальных классов в организации воспитательного процесса детей.
Девиз: Грянул год, пришел черед,
Нынче мы в ответе
За Россию, за народ
И за все на свете!
Законы:
1. Дружба
- вместе любое дело осилим
- защити слабого и младшего
2. Справедливость
- будь справедливым
- будь полезным и значимым
3. Слово, дело и ответственность
- пообещал, сделай!
- учись отстаивать свое мнение
- оценивай поступки, а не людей
- умей признать себя неправым
Структура управления организацией:
 |
Педагог – организатор Совет учащихся школы
Председатель
учебный сектор пресс-центр трудовой сектор спортивный сектор
Культмассовый сектор шефский совет
Для организации формируется главный орган самоуправления:
Совет учащихся школы: входят активисты классов, собирается 1 раз в месяц, решаются текущие вопросы, планируется дальнейшая деятельность, обязанности распределены между секторами.
Председатель: лидер, выбирается голосованием, контролирует деятельность секторов, отвечает за сборы Совета
Устав детской организации»:
1. « КУМиР » - общественная детская самодеятельная организация
2. Организация является добровольным, самоуправляемым формированием, созданным по инициативе учащихся.
3. Организация действует на принципах добровольности, равноправия, самоуправления и законности.
4. Организация создается без ограничения срока деятельности.
5. Членами организации являются: учащиеся и педагоги школы.
6. Организация открыта для вступления всем учащимся.
7. Правовое положение определяется настоящим Уставом, а также в соответствии:
- с Конвенцией ООН о правах ребенка ст.15 – Свобода ассоциаций и мирных собраний
- с Федеральным законом « Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации»
- с Законом РФ « Об образовании» в связи с тем, что организация осуществляет свою деятельность на базе общеобразовательного учреждения.
8. Основные приоритеты: интересы детей и подростков, общечеловеческие ценности.
9. Принципы деятельности: культура и традиции народов России, нашего региона; забота, милосердие, гражданственность и нравственность; инициатива и творческий поиск.
Программа деятельности совета старшеклассников "КУМиР"
В программе деятельности городского Совета старшеклассников принимают участие ребята от 14 лет и старше. Работа программы рассчитана на 5 лет. На базе Центра детского творчества им . Период детства и юности – это время становления личности, а неповторимая, яркая личность может проявиться только в процессе общения и самоутверждения в коллективе сверстников и единомышленников. Молодой человек очень часто испытывает недостаток в навыках, необходимых для делового и личного общения. Именно в этом возрасте возникают проблемы взаимопонимания с родителями, учителями, сверстниками, и, следовательно, личные проблемы, такие как одиночество, неуверенность в себе, низкая самооценка, мешающая активной и нормальной жизни. На этом возрастном этапе очень важно, где молодой человек найдет себе применение, сможет реализовать свои желания и интересы. Деятельность, которой занимается подросток, может стать ориентиром при выборе будущей профессии. Поэтому очень важно, в какой деятельности подросток сможет найти приложение своим силам, найти возможность для самоутверждения, повышения своего статуса в своих глазах и глазах сверстников.
Основные направления программы:
1. Раскрытие способностей и творческих возможностей каждой личности, овладение приемами саморазвития и саморегуляции, которое предполагает самопознание, самостановление, самовоспитание, самообразование.
2. Изучение приемов и способов коллективно-творческой деятельности, имеющей общественно-полезную направленность.
3. Развитие способности к преобразованию окружающей действительности.
4. Совершенствование деятельности детских общественных организаций, модернизация системы деятельности с учетом интересов и увлечений членов детских организаций.
5. Установление контактов и связей с другими детскими организациями и объединениями.
6. Координация общих усилий различных организаций по осуществлению совместной деятельности.
Совет старшеклассников является объединением учащихся общеобразовательных учреждений различных типов и видов, в которое самостоятельно или вместе с взрослыми добровольно входят несовершеннолетние граждане для совместной деятельности, удовлетворяющей их социальные потребности и интересы.
Совет старшеклассников является координационным центром между школьными детскими объединениями. Совет осуществляет свою деятельность на принципах гуманизма, демократии, приоритета общечеловеческих ценностей и интересов учащихся, равноправия и самоуправления.
Благотворительные акции “Вместе теплее”
Цель: формирование позитивных жизненных ценностей, организация социальной помощи, психологическая поддержка социально незащищенных слоев населения.
Содержание деятельности: реализацией проекта занимается Совет старшеклассников: изучение потребности в социальной помощи, планирование, проведение акций, координация деятельности школьных советов старшеклассников в этом направлении.
Участники программы:
· Школьный актив и лидеры детских объединений;
· Педагог-организатор и классные руководители учебного заведения;
· Внешкольные объединения (кружки, секции);
· Детские организации.
Социальный эффект реализации программы.
Личностный аспект предполагает пробуждение позитивных личностных качеств, стремления к самосовершенствованию, к определению своего места в жизни. Приобретаются жизненно важные умения и навыки, направленные на социализацию личности подростка в обществе.
Реализация основных задач программы позволит:
· изменить отношение подростка детской организации;
· выявить лидеров детских организаций;
· сформировать положительное мнение о программе;
· обеспечить возможность обмена информацией для всех участников программы.
Мероприятия по реализации программы.
1. Обеспечение детских общественных организаций информационным, методическим материалом.
2. Подготовка лидеров детских объединений
3. Благотворительные акции “Вместе теплее”
4. Смотр детских организаций
«В ЗДОРОВОМ ТЕЛЕ ЗДОРОВЫЙ ДУХ»
Цель: Укрепление здоровья детей и подростков, физическое совершенствование и спортивная подготовка.
Содержание совместной работы:
· беседы по пропаганде ЗОЖ;
· встреча с представителями здравоохранения;
· туристические походы,
· спортивные соревнования;
· акции против наркомании, курения, алкоголизма;
· работа наркопоста
· участие в районной спартакиаде
«МОЕ ОТЕЧЕСТВО»
Цель: формирование у подрастающего поколения любви к родине, бережного отношения к народной памяти, уважения к историческому прошлому страны; воспитание у детей патриотизма, формирование гражданской позиции.
Содержание совместной работы:
· мероприятия, посвящённые знаменательным датам
· традиционные праздники;
· выставки прикладного творчества;
· посещение музеев, выставок военно-патриотической направленности
· тематические конкурсы посвященные ко дню защитника отечества;
· праздничный концерт ко Дню Победы
· встреча поколений;
· выставка литературы «Что я знаю о праве?»
· международный день прав ребёнка
· месячник военно-патриотического воспитания
«ЗАБОТА»
Цель: участие детей и подростков в общественно значимой деятельности, развитие нравственных качеств.
Содержание совместной работы:
· встреча с ветеранами великой отечественной войны, тыла и труда;
· тимуровские работы;
· оказание помощи ветеранам войны и труда, престарелым людям, семьям погибших воинов;
· шествование над начальными классами и т. д.
ПЛАН РАБОТЫ
ДЕТСКОГО ОБЩЕСТВЕННОГО ОБЪЕДИНЕНИЯ «КУМиР»
НА 2г.
Направление | Мероприятие | Дата проведения | Ответственные |
сентябрь | |||
Сотрудничество Я (познай себя) | Участие в торжественной линейке, посвященной первому звонку | 01 сентября | Педагог – организатор, классные руководители |
Сотрудничество Я (познай себя) | Выборы совета детской организации "КУМиР" | 3 неделя сентября | Педагог – организатор, классные руководители |
Сотрудничество Я (познай себя) | Заседание совета, прием в отряды детской организации | 4 неделя сентября | Педагог – организатор, классные руководители |
Игра Сотрудничество Окружающий мир | Проведение лесной викторины "У медведя во бору грибы-ягоды беру". | 4 неделя сентября | Педагог – организатор, классные руководители |
октябрь | |||
Окружающий мир Сотрудничество Я (познай себя) | Конкурс рисунков "Королева осень" | 2 неделя октября | Педагог – организатор, классные руководители |
Окружающий мир Сотрудничество Я (познай себя) | Общешкольная выставка "Осенние фантазии", посвященная празднику урожая. Композиция из природного материала, овощей и фруктов; | 3 неделя октября | Педагог – организатор, классные руководители |
Игра Сотрудничество Семья Я (познай себя) | "Учителями славится Россия!" - концерт, посвященный Дню учителя. | Педагог – организатор, классные руководители | |
ноябрь | |||
Родина Окружающий мир Семья | Конкурс рисунков "Красавица осень" | 1 неделя ноября | Педагог – организатор, классные руководители |
Сотрудничество Игра Я (познай себя) | "Осенний бал" - развлекательный вечер | 2-3 неделя ноября | Педагог – организатор, классные руководители |
Сотрудничество Семья Я(познай себя) | "Милая, славная мама!" - праздничный концерт, посвященный Дню матери. | 1 неделя ноября | Педагог – организатор, классные руководители |
декабрь | |||
Сотрудничество Игра Я (познай себя) | Подготовка и проведение новогодних утренников | 3-4 неделя декабря | Педагог – организатор, классные руководители |
январь | |||
Сотрудничество Я (познай себя) | Выпуск информационного стенда "Маскарад вредных привычек"; | 3 неделя января | Педагог – организатор, классные руководители |
Окружающий мир Сотрудничество Я (познай себя) | Конкурс рисунков "Зима - волшебница"; | 4 неделя января | Педагог – организатор, классные руководители |
Сотрудничество Я (познай себя) | Заседание совета детской организации | 4 неделя января | Педагог – организатор, классные руководители |
февраль | |||
Родина Сотрудничество Семья Игра Я (познай себя) | Подготовка и проведение конкурсных программ к 23 февраля | 2-3-4 неделя февраля | Педагог – организатор, классные руководители |
март | |||
Сотрудничество Семья Игра Я (познай себя) | Подготовка и проведение конкурсных программ к 8 марта | 1-2 неделя марта | Педагог – организатор, классные руководители |
апрель | |||
Сотрудничество Игра Я (познай себя) | КВН "Хорошее настроение", посвященный Дню смеха | Педагог – организатор, классные руководители | |
Родина Окружающий мир Сотрудничество Я (познай себя) | Конкурс рисунков "В гости к звездам", посвященный Дню космонавтики; | Педагог – организатор, классные руководители | |
Сотрудничество Я (познай себя) | Заседание совета детской организации | 4 неделя апреля | Педагог – организатор, классные руководители |
май | |||
Родина Сотрудничество Я (познай себя) | Конкурс рисунков "Салют героям!"; «Вахта памяти, эстафета памяти.» | 9 мая | Педагог – организатор, классные руководители |
Сотрудничество Я (познай себя) | Подготовка и участие в торжественной линейке, посвященной последнему звонку; | 25 мая | Педагог – организатор, классные руководители |
Сотрудничество Семья Игра Я (познай себя) | Выпускной в начальной школе | 4 неделя мая | Педагог – организатор, классный руководитель |
Сотрудничество Семья Игра Я (познай себя) | Выпускной в 9 и 11 классах | 4 неделя мая 2 неделя июня | Зам. по воспитательной. Педагог – организатор, классный руководитель |
Сотрудничество Я (познай себя) | Подведение итогов работы детской организации "Новое поколение". | 4 неделя мая | Педагог – организатор, классные руководители |
Педагог – организатор
ИСПОЛЬЗУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА:
-ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ЗАКОН «Об основных гарантиях прав ребёнка в РФ»
- , «Воспитательная работа в школе» ТЦ «Учитель» 2009г.
- «Планирование и организация воспитательной работы в школе» М «Педагогический поиск» 2003г.
