Принято на заседании педагогического совета школы __________ , протокол № ____ Председатель педсовета ______________ // | «Утверждаю» Директор МОУ «Олорская средняя общеобразовательная школа» ______________ // Приказ № _____ от _________ |
Основная образовательная программа начального общего образования МОУ «Олорская средняя образовательная школа»
(«Школа России») на г.
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Основная образовательная программа начального общего образования для ОУ, работающих по УМК «Школа России» разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования к структуре основной образовательной программы (утверждён приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «6» октября 2009 г. № 000); на основе анализа деятельности образовательного учреждения с учетом возможностей Учебно-методического комплекта «Школа России».
Образовательная программа «Школа России» представляет собой систему взаимосвязанных программ, каждая из которых является самостоятельным звеном, обеспечивающая определенное направление деятельности образовательного учреждения. Единство этих программ образует завершенную систему обеспечения жизнедеятельности, функционирования и развития конкретного образовательного учреждения.
Образовательная программа «Школа России» в соответствии с требованиями ФГОС содержит следующие разделы:
· планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования на основе ФГОС и с учетом УМК «Школа России»;
· примерный учебный план УМК «Школа России» ;
· программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального общего образования на основе ФГОС и с учетом УМК «Школа России»;
· программы отдельных учебных предметов, курсов, включенных в УМК «Школа России»;
· программа духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся на ступени начального общего образования на основе ФГОС и с учетом УМК «Школа России»;
· программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни на основе ФГОС и с учетом УМК «Школа России»;
· программа коррекционной работы на основе принципов деятельности в УМК «Школа России»;
· система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования.
Программа соответствует основным принципам государственной политики РФ в области образования, изложенным в Законе Российской Федерации “Об образовании”. Это:
– гуманистический характер образования, приоритет общечеловеческих ценностей, жизни и здоровья человека, свободного развития личности;
– воспитание гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье;
– единство федерального культурного и образовательного пространства, защита и развитие системой образования национальных культур, региональных культурных традиций и особенностей в условиях многонационального государства;
– общедоступность образования, адаптивность системы образования к уровням и особенностям развития и подготовки обучающихся и воспитанников;
– обеспечение самоопределения личности, создание условий для ее самореализации, творческого развития;
– формирование у обучающегося адекватной современному уровню знаний и ступени обучения картины мира;
– формирование человека и гражданина, интегрированного в современное ему общество и нацеленного на совершенствование этого общества;
– содействие взаимопониманию и сотрудничеству между людьми, народами независимо от национальной, религиозной и социальной принадлежности.
Целью реализации образовательной программы «Школа России» является:
1. создание условий для развития и воспитания личности младшего школьника в соответствии с требованиями ФГОС начального общего образования;
2. достижение планируемых результатов в соответствии с ФГОС и на основе УМК «»Школа России».
Задачи реализации образовательной программы «Школа России»:
1. Достижение личностных результатов учащихся:
· готовность и способность обучающихся к саморазвитию;
· сформированность мотивации к обучению и познанию;
· осмысление и принятие основных базовых ценностей.
2. Достижение метапредметных результатов обучающихся:
· Освоение универсальных учебных действий (регулятивных, познавательных, коммуникативных).
3. Достижение предметных результатов:
· Освоение опыта предметной деятельности по получению нового знания, его преобразования и применения на основе элементов научного знания, современной научной картины мира.
Полное название школы: Муниципальное общеобразовательное учреждение «Олорская средняя общеобразовательная школа»
Географическое расположение школы: школа расположена на территории Параньгинского района в д. Олоры.. Село расположено в 120 км от г. Йошкар - Ола и в 10 км от районного центра (п. Параньга). Имеется хорошее дорожное сообщение с районным центром.
Демография села: в д. Олоры фактически проживают 935 человек, в том числе детей дошкольного и школьного возраста 149 человек (данные на 01.01.2011 г.).
Экономика села: после разрушения некогда сильного хозяйства (колхоз имени Палантая) и развитой социальной сферы большинство занятых в производстве жителей села выезжают на заработки в Казань, Москву и в другие регионы страны.
Социальное положение населения села: растущая безработица и все вызываемые ею последствия. Вместе с тем в селе удалось сохранить Дом культуры, Детский сад, сельскую библиотеку.
Адрес школы: Республика Марий Эл, Параньгинский район, д. Олоры, ул. Школьная, 8.
Телефон: (883639)44548
Факс: (883639)44548
E-mail: *****@***ru.
Директор: .
Миссия нашей школы: создание условий для формирования духовно-нравственной, физически здоровой личности, способной к самоопределению и самореализации в социуме.
Краткая справка о школе: МОУ «Олорская средняя общеобразовательная школа» является общеобразовательным учреждением, работает в одну смену в режиме шестидневки. Продолжительность учебного года – 34 недели (для первоклассников – 33 недели), продолжительность учебных занятий – 45 минут. В 8 классах-комплектах на данный момент обучаются 86 детей из трех населённых пунктов – д. Олоры, д. Сидорово и д. Ноледур. Наполняемость классов от 5 до 11 человек. Организационная структура школы объединяет три ступени обучения:
Кадровые условия. В школе сложился творческий работоспособный коллектив. Количество педагогов -17. Средний возраст коллектива – 48 лет. Высшее образование имеется у 15 педагогических работников. Средний педагогический стаж коллектива – 23 г. Высшую квалификационную категорию имеют 4 учителя, первую – 10 учителей, вторую – 2.
5 – Почетных работника общего образования РФ, 1 - Заслуженный работник образования РМЭ, 4 – победители конкурса лучших учителей РФ. Директор, заместитель директора по УВР имеют высшую квалификационную категорию. Учителя школы регулярно проходят курсы повышения квалификации, все владеют современными информационно-коммуникационными технологиями, внедряют в практику новые педагогические технологии, которые позволяют удовлетворить образовательные потребности каждого обучающегося. Всё это позволяет школе быть одним из лидеров среди образовательных учреждений Параньгинского района.
Материально-технические условия.
Школа находится в двухэтажном благоустроенном здании, здание школы типовое, построено в 1993 году, рассчитано на 306 обучающихся.
Общее количество кабинетов - 16
Оснащенность компьютерной, цифровой и копировально-множительной техникой:
· кол-во кабинетов, оснащенных комплектами с и/а доской – 1;
· кол-во кабинетов, оснащенных комплектами с мультимедийными проекторами – 2;
· кол-во кабинетов, оснащенных комплектами телевизор+ДВД - 2
Наличие кабинета информатики - 1 кабинет с 11 компьютерами
Библиотечный фонд: всего 2610 (экз.); учебников 1130 (экз.), художественной литературы 1480(экз.)
Количество периодических педагогических изданий, выписываемых ОУ
– 5
1 спортивный зал площадью 152,9 кв. м
Оборудованная спортивная площадка - футбольное поле, волейбольная площадка, баскетбольная, хоккейный корт
Актовый зал -1 (кол-во мест – 170
Мастерские: 2 (столярная, слесарная)
Столовая (кол-во местпосадочных места)
Организационные условия.
МБОУ «Олорская средняя общеобразовательная школа» является общеобразовательным учреждением, работает в одну смену в режиме шестидневки. Продолжительность учебного года – 34 недели (для первоклассников – 33 недели), продолжительность учебных занятий – 45 минут. В 9 классах-комплектах на данный момент обучаются 89 детей из трех населённых пунктов – д. Олоры, д. Сидорово и д. Ноледур. Наполняемость классов от 5 до 12 человек. Организационная структура школы объединяет три ступени обучения:
I ступень – начальная школа, 1-4 классы;
II ступень – основная школа, 5-9 классы;
III ступень – средняя (полная) школа.
В школе реализуется программа дополнительного образования по 4 направлениям: физкультурно-спортивного, художественно - эстетического, туристко-краеведческого и естественнонаучная.
Формами самоуправления школы являются Попечительский совет школы, Совет школы, общее собрание (конференция), педагогический Совет, Координационный Центр – орган, обеспечивающий координацию деятельности всех учреждений села: детского сада «Ший онгыр», сельской библиотеки, СДК, ФАПа, а также другие формы. Порядок выборов органов самоуправления и их компетенция определяются Уставом школы и локальными актами.
Таблица №1. Общие сведения о наших учениках за последние три учебных года
Параметры статистики (чел.) | уч. гг. | уч. гг. |
уч. гг. |
1. Обучалось всего (данные на конец года): | 118 | 98 | 93 |
· в начальной школе | 39 | 33 | 36 |
· в основной школе | 49 | 44 | 41 |
· в средней школе | 30 | 21 | 16 |
2. Оставлены на повторный год всего: | – | – | – |
· в начальной школе | – | – | – |
· в основной школе | – | – | – |
3. Переведены условно: | – | – | – |
4. Количество медалистов всего: | – | – | – |
· с золотой медалью | – | – | 1 |
· с серебряной медалью | – | 1 | – |
Школе присвоен статус базового образовательного учреждения. В декабре 2008 года на базе нашего образовательного учреждения создана муниципальная экспериментальная площадка «Культурно - образовательное пространство сельской школы». Мы организуем мероприятия муниципального уровня по тиражированию нашего инновационного опыта, принимаем активное участие в проведении семинаров республиканского уровня. Школа активно взаимодействует с другими учебными учреждениями. В 20годах на базе школы прошли педагогическую практику 11 студентов МарГУ и Оршанского педколледжа. Ежегодно проходят военно-полевые сборы для учащихся района.
Школа активно взаимодействует с социумом. За последние годы коллектив школы успешно реализовал следующие проекты: «Живи, цвети, мое село!», «Мастера земли Олорской», «Люди и судьбы земли Олорской». Результаты работы школы в проектной, учебно-воспитательной деятельности позволило уверенно участвовать в конкурсном отборе на грант главы администрации Параньгинского муниципального района.
Достижения школы и учителей
За достигнутые успехи в деле обучения и воспитания подрастающего поколения
Олорская средняя школа награждена Почетной грамотой Республики Марий Эл, указ президента РМЭ от 4.12.1997 г.
Диплом победителя конкурса общеобразовательных учреждений, внедряющих инновационные образовательные программы, 2006 г.
Учитель истории и культуры народов награждена Почетной грамотой победителя конкурса лучших учителей Российской Федерации, 2006 г.
Учитель русского языка и литературы награждена Почетной грамотой победителя конкурса лучших учителей Российской Федерации, 2006 г.
Учитель химии и биологии награждена Почетной грамотой победителя конкурса лучших учителей Российской Федерации, 2007 г.
Учитель начальных классов награждена Почетной грамотой победителя конкурса лучших учителей Российской Федерации, 2007 г.
Учитель математики награждена Почетной грамотой победителя конкурса лучших учителей Российской Федерации, 2009 г.
МОУ «Олорская средняя общеобразовательная школа» награждена Почетной грамотой администрации МО «Параньгинский муниципальный район» как победитель конкурса на грант Главы администрации МО «Параньгинский муниципальный район», 2010 г.
Учитель технологии награждена Почетной грамотой администрации МО «Параньгинский муниципальный район» как победитель конкурса на грант Главы администрации МО «Параньгинский муниципальный район», 2010
Наши лучшие достижения на региональном и муниципальном уровнях за текущий год выглядят следующим образом:
Месяц | Событие |
Январь | В зональном этапе Чемпионата Школьной баскетбольной лиги «КЭС БАСКЕТ» среди юношей и девушек г. р. команда юношей заняла 2 место, а команда девушек 3 место (тренер ) |
Февраль | Республиканский семинар по теме «Культурно-образовательное пространство сельской школы в национально-ценностной ориентации школьников» Команда девушек г. р. в первенстве РМЭ среди обучающихся по баскетболу на зональном этапе заняла 1 место (тренер ) |
Март | Команда девушек г. р. в первенстве РМЭ среди обучающихся по баскетболу на финальном этапе заняла 4 место (тренер ) |
Апрель | Леонтьева Дина, ученица 10 класса стала победителем во всероссийском финале конкурса «Моя малая родина: природа, культура, этнос» с исследовательской работой «Священные рощи д. Олоры» в гуманитарно-экологической номинации. Подготовил учитель истории и культуры народов Марий Эл Участие на 16 Республиканской научно - практической конференции «Психолого - педагогические проблемы модернизации системы повышения квалификации: профессиональное мастерство педагога как фактор развития новой школы» по теме «Использование ИКТ в управленческой деятельности», 2010 год, публикация На 6 республиканской научно-практической конференции «Александровские чтения» победили: Ямаева Оля дипломант 2 степени – «Серебряный родник чимари» (учитель ); Коновалова Эллина – «ЦОР как средство повышения мотивации к изучаемым предметам», победитель в номинации «Лучший оратор» (учитель ); Колесникова Ирина – «Достоверность народных примет в определении погоды», победитель в номинации «Лучший этно-культурный проект» (учитель ) |
Май | Выпущен первый золотой медалист школы - Коновалова Элина 1 место на районном конкурсе «Лучшая школьная газета», посвященном 75-летию В. Колумба, учитель 2 место на районном конкурсе «Лучший кабинет марийского языка», учитель |
Июнь | , учительница родного языка и литературы приняла участие на республиканском конкурсе «Лучший учитель марийского языка» , заместитель директора по УВР, выпустила книгу «Душа в душу», изданную на 10 языках |
Июль | Школа в числе первых в районе подготовлена к новому учебному году |
Август | Детский сад «Ший онгыр» переведен в здание школы МОУ «Олорская средняя общеобразовательная школа» награждена Почетной грамотой администрации МО «Параньгинский муниципальный район» как победитель конкурса на грант Главы администрации МО «Параньгинский муниципальный район», 2010 г. Учитель технологии награждена Почетной грамотой администрации МО «Параньгинский муниципальный район» как победитель конкурса на грант Главы администрации МО «Параньгинский муниципальный район», 2010 г. , заместитель директора по УВР, выпустила книгу «Белый ангел», изданную на эстонском языке |
Ноябрь | Подготовлена проектно - сметная документация для перевода котельной на газовое отопление Стенгазета «Норго лышташ» заняла 1 место на районном конкурсе стенгазет, посвященном 90- летию РМЭ (учитель ) |
Декабрь | На районных олимпиадах заняли места: 1 место по русскому языку Герасимова Диана - 7 класс (учитель ) 1 место по обществознанию Герасимова Диана - 7 класс (учитель ) 1 место по химии Кудряшов Юрий - 11 класс (учитель ) 1 место по технологии Колесников Артем - 8 класс (учитель ) 2 место по истории Герасимова Диана ( учитель ) 2 место по обществознанию Ямаева Ольга - 9 класс (учитель ) 2 место по ИКН Ямаева Ольга (учитель ) 3 место по технологии Соколова Лилия - 11 класс (учитель ) Призер по экологии Соловьева Изабелла - 11 класс (учитель ) Районный семинар, аттестация учителей школы Проведена первая научно-практическая конференция учащихся школы. Были представлены 16 исследовательских работ в 2-х секциях. Все проекты и рефераты имели практическую значимость и выполнены с учетом социальных, экономических и экологических условий нашего края |
Ведущие целевые установки УМК «Школа России»
УМК «Школа России» построена таким образом, что все его важнейшие компоненты: предметное содержание, дидактическое обеспечение, методическое сопровождение и художественно-полиграфическое исполнение направлены на достижение результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования, учитывают требования к ее структуре и содержанию, отраженные в ФГОС и способствуют:
1. Реализации идеологической основы ФГОС — Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России.
2. Достижению личностных, метапредметных и предметных результатов освоения основной образовательной программы посредством формирования универсальных учебных действий, как основы умения учиться.
3. Организации учебной деятельности учащихся на основе системно -
деятельностного подхода.
Реализация идеологической основы ФГОС — Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России в УМК «Школа России»
В содержание УМК «Школа России» заложен огромный воспитывающий и развивающий потенциал, позволяющий учителю эффективно реализовывать целевые установки, заложенные в «Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России».
Важнейшая задача российской школы — становление российской гражданской идентичности обучающихся, в комплексе учебников «Школа России» реализуется различными средствами.
Во-первых, отбор содержания учебного материала осуществлен с ориентацией на формирование базовых национальных ценностей. Средствами разных предметов системы учебников «Школа России» в детях воспитывается благородное отношение к своему Отечеству, своей малой Родине, своему народу, его языку, духовным, природным и культурным ценностям, уважительное отношение ко всем народам России, к их национальным культурам, самобытным обычаям и традициям, к государственным символам Российской Федерации.
Дети, обучающиеся по системе учебников «Школа России» знакомятся с образцами служения Отечеству, постигают причастность каждого человека, каждой семьи к жизни России, осознают значимость усилий каждого для благополучия и процветания Родины, чтобы уже в этом возрасте почувствовать себя маленькими гражданами великой страны.
Во-вторых, родиноведческие и краеведческие знания, содержательное, дидактическое и методическое обеспечение которых составляет значительную часть содержания учебников. Учитывая особенности предметных областей учебного плана начального общего образования ФГОС и возрастные психологические особенности младших школьников, одной из важнейших задач является развитие у ребенка интереса, переходящего в потребность к познанию, изучению своей страны, ее прошлого и настоящего, ее природы и общественной жизни, ее духовного и культурного величия.
В третьих, поликультурность содержания системы учебников «Школа России» носит сквозной характер. Она обеспечивается в каждой предметной линии, с учетом предметной специфики и отражает многообразие и единство национальных культур народов России, содействуя формированию у обучающихся толерантности, способности к межнациональному и межконфессиональному диалогу, знакомству с культурами народов других стран мира.
В этой связи, важное место в системе учебников «Школа России» занимает курс «Основы религиозных культур и светской этики». Курс органично интегрирован в систему учебников «Школа России» для решения задачи формирования у младших школьников мотивации к осознанному нравственному поведению, основанному на знании и уважении культурных и религиозных традиций многонационального народа России, а также к диалогу с представителями других культур и мировоззрений.
