Методическая разработка классного часа «Будем знакомы, будем друзьями»

МКОУ Вигская средняя общеобразовательная школа

Методическая разработка

классного часа

«Будем знакомы, будем друзьями!»

для учащихся 5 класса

Автор: , педагог-организатор

2012 г.

Цель: Создание благоприятной доброжелательной атмосферы между учащимися, родителями, классным руководителем с помощью знакомства со школой, классом, семьей.

Задачи:

1. Развитие интеллектуальных способностей учащихся, познавательного интереса.

2. Воспитание нравственных качеств личности учащихся: доброты, внимания, уважения к родителям, к членам семьи, учителям.

3. Формирование позитивных межличностных отношений между учащимися класса.

Оформление: Буквы из цветной бумаги, карта-схема игры-путешествия по станциям, мордашки детей, семейные фотографии, пословицы и поговорки о доме, ключики, воздушные шарики, цветок, музыкальное оформление – песни о школе, музыкальный центр, сладкие призы.

Место и время проведения: 1 сентября 2012 г. школа в 10.00 час.

Участники: учащиеся 5 класса, родители, родные и близкие учащихся, классный руководитель.

Подготовительная работа:

1.Оформление карты - схемы игры - путешествия по станциям: «Давайте познакомимся», «Моя семья», «Игровая», «Школярия» (станции оформляются в виде символов в картинками, рисунками и названиями, рисуются стрелочки к станциям).

2.Оформление фотогазеты «Знакомьтесь, вся моя семья!»

3. Музыкальное оформление: песни о школе «Вместе весело шагать», «Чему учат в школе», «Ты, да я, да мы с тобой».

4. Ключики от кабинета «5 класс».

5. Пословицы и поговорки готовятся в двух экземплярах.

План проведения:

1. Вступительное слово классного руководителя. (Поздравление в праздником Дня знаний)

2. Игра-путешествие по станциям «Давайте познакомимся», «Моя семья», «Игровая», «Школярия» (выполнение заданий на станциях)

3.Клятва учащихся, родителей, классного руководителя. Вручение ключиков «5 класс»и сладких призов.

4. Заключительное слово классного руководителя. Рассказ об особенностях обучения в пятом классе, о том, какой будет их классная жизнь.

Ход классного часа:

Учитель: Добрый день! Здравствуйте, дорогие ребята, родители, гости! Разрешите мне поздравить вас с началом нового учебного года, с праздником, Днем знаний! А сейчас мы с вами совершим увлекательное путешествие в удивительную страну «Школярию» по станциям: «Давайте познакомимся», «Моя семья», «Игровая», «Школярия». Путешествовать от станции к станции, мы с вами будем двумя командами. А между станциями будем дружно петь.

Итак, первая станция «Давайте познакомимся».

Все учащиеся вместе с родителями, родными и близкими, встают в общий круг. Каждый участник, держа в руке цветок, начиная с ведущего, классного руководителя, начинает знакомство, (т. е. рассказывает о себе, о своих увлечениях, занятиях). Затем передает цветок по кругу к следующему участнику и так далее. После того, как знакомство закончилось, классный руководитель предлагает всем дружно спеть песню «Вместе весело шагать» (песня исполняется под музыкальную фонограмму).

Вторая станция «Моя семья».

Учитель: Семья – самое главное в жизни каждого человека. Это близкие и родные люди, это те, кого мы любим, с кого берем пример, о ком заботимся, кому желаем добра и счастья. Сейчас мы поближе познакомимся с вашими семьями.

1.Вам дается задание: Каждой команде надуть воздушный шар и заселить его жильцами (нарисовать человечков, обозначающих всех членов семьи и близких родственников). Кто быстрее справится с заданием? (Выполняется конкурс. Подводятся итоги)

2. Конкурс «С девизом по жизни». А теперь вам предлагается рассказать о членах вашей семьи, используя семейные фотографии.

3.Конкурс «Все дороги ведут к дому». Командам дается задание составить пословицы и поговорки о доме, правильно сопоставив листочки. (проводится конкурс)

1. В гостях хорошо… (а дома лучше)

2. Дома и …(стены помогают)

3. Мой дом… (моя крепость).

Учитель: А сейчас, дорогие мои, возьмитесь за руки. Все вы дружные, любящие друг друга люди. Это вы: ваши папа и мама, сестры и братья, ваша семья. (Звучит фонограмма песни «Ты, да я, да мы с тобой»)

Третья станция «Игровая». На этой станции мы поиграем.

«Замотай шнур» (участвуют двое игроков) Кто быстрее замотает шнур на карандаш до середины - веселого сердечка.

«Пропащая табуретка». Игрокам, с завязанными глазами, сделав три оборота вокруг себя, необходимо сесть на стул, стоящий напротив на расстоянии 3 метров.

«Приз бери». Ведущий читает стихи, в которых если звучит цифра «три», нужно быстро взять приз, лежащий на стуле. Будьте внимательны, друзья. (проводится игра)

А теперь мы отправляемся к следующей станции под названием «Школярия». Все вместе мы поем песню «Учат в школе» (Исполнение песни хором)

Учитель: Однажды, осенним ранним утром, в классную комнату влетел маленький кленовый листок и поведал нам следующую историю. В некотором царстве, в некотором государстве расположена удивительная страна «Школярия», а в ней небольшое и немалое государство Вигская средняя школа. Имеет эта школа свои улицы и переулки, дома с комнатами - кабинетами. В эту школу каждый сентябрьский первый день зазывает всех любознательных мальчишек и девчонок волшебный звонок. Давайте и мы с вами прицепимся к трелям этого звонка и совершим путешествие по нашей школе. (Далее происходит знакомство учащихся 5 класса с кабинетами школы. Во время экскурсии дети отвечают на вопросы и отгадывают загадки).

Урок математики.

1.  В комнате горело 7 свечей. Мальчик, проходя, потушил 2 свечи. Сколько свечей осталось? (Две свечи. Остальные сгорели)

2.  Пара лошадей пробежала 40 км. По сколько километров пробежала каждая лошадь? (40 км)

3.  На уроке сидят 6 воробьев. К ним прилетело еще 5. Кот подкрался и схватил одного. Сколько воробьев осталось на грядке? (1, остальные улетели)

4.  Двое пошли три гвоздя нашли. Следом четверо пойдут, много ли гвоздей найдут? (ни одного)

5.  Два отца и два сына поймали 3 зайцев, а досталось каждому по одному зайцу. Спрашивается, как это могло получиться? (дед, отец, сын)

6.  Шла старушка в Москву, а навстречу ей три старика. Сколько человек шло в Москву? (1)

Урок русского языка.

Задание: Изменить число имен существительных.

Тропа – тропы

Гора – горы

Трава – травы

Голова – головы

Холм – холмы

Задание: Образовать форму множественного числа от слов:

Кот – коты

Плот – плоты

Дуга – дуги

Мука – мука

Пень – пни

Козленок – козлята

Урок немецкого языка.

Назвать по - немецки слова: Мама, папа, сестра, брат, семья.

Урок природоведения.

Отгадай загадки:

1.  Что случится с пчелой после того, как она ужалит? (умирает)

2.  Кто за печкою живет, ночью спать мне не дает? (сверчок)

3.  Днем спит, ночью летает, прохожих пугает (филин)

4.  Осенью в щель заберется, а весной проснется (муха)

5.  У родителей и деток вся одежда из монеток (рыба)

6.  Над цветком порхает, пляшет, веерком узорным машет (бабочка)

7.  На лугу живет скрипач, носит фрак и ходит вскачь (кузнечик)

8.  Есть на речках лесорубы, в серебристо-бурых шубах (бобры)

Урок истории.

1.  Как называется наше государство? (Россия)

2.  Назовите символы нашего государства (Гимн, флаг, герб)

3.  Назовите президента нашей страны ()

4.  Столица нашей родины (Москва)

5.  Когда началась Великая Отечественная война? (22 июня 1941 года)

6.  Когда закончилась Великая отечественная война? (9 мая 1945 года)

7.  Сколько лет мы живем без войны под мирным, голубым небом? (67 лет)

Урок музыки

Спеть песню «В траве сидел кузнечик», используя такие слова:

Га-га –га-га, му - ква-ква, га-га - га – га, му-ква-ква,

Га-га –га-га, му - ква-ква, га –га– ку-ре-ку,

Ква – ку-кареку, ква - ку-кареку, би-би-би - чик - чи-рик - чик

Ква – ку-кареку, ква - ку-кареку, би-би-би - чик - чи-рик.

Учитель: Молодцы! С уроками вы справились, с кабинетами познакомились.

А теперь настало время дать клятву.

Клятва учеников.

Я, ученик _______________, клянусь:

Прилежно учиться, образцово выполнять домашние задания и примерно себя вести! Если я нарушу эту клятву, то пусть:

Меня навсегда лишат денег на мороженое;

Порвутся мои любимые джинсы;

Запутаются шнурки в моих кроссовках;

Зависнет мой компьютер.

Клятва родителей.

Детям в учебе поможем всегда! Да? Да!

Чтобы детьми была школа горда! Да? Да!

Нас не пугает задач чехарда! Да? Да!

Формулы вспомнить для нас ерунда! Да? Да!

Клянемся детей не бить никогда! Да? Да!

Только слегка пожурить иногда! Да? Да!

Будем спокойны, как в речке вода! Да? Да!

Мудрыми будем, как в небе звезда! Да? Да!

Мы на ремонт вложим много труда! Да? Да!

Чтобы школа была молода! Да? Да!

Будем вставать по утрам в холода,

Чтобы успеть и туда, и сюда! Да? Да!

Баловать сладким детей иногда! Да? Да!

Когда ж завершится учебы страда,

Вместе с детьми погуляем тогда! Да? Да!

Клятва классного руководителя.

Коль в жизни я выбрала этот путь,

Клянусь с него никогда не свернуть!

А если случится какая беда,

Ребят поддержу я везде и всегда!

На путь доброты буду их наставлять!

Поменьше наказывать, а убеждать!

Глубокие знания детям давать

Для этого свой кругозор расширять!

Школу родную клянусь я любить,

И сделаю все, чтобы лучше ей быть!

Учитель: Вы теперь школьники, ученики 5 класса. Я поздравляю вас с Днем рождения 5 класса, вручаю вам, дорогие ребята, ключики от кабинета «5 класс», а также сладкие призы. Желаю здоровья, успехов в учебе и общественной жизни класса! Пожелания все непременно сбудутся, так как добиваться всего будем все вместе.

Рассказ об особенностях обучения в пятом классе, о том, какой будет их классная жизнь.

Используемая литература:

1.  Журнал «Классные часы в 5,6 классах».