Государственное бюджетное образовательное учреждение

среднего профессионального образования

«Салаватский индустриальный колледж»

БАШКИРСКИЙ язык

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

для студентов, обучающихся по заочной форме специальности

230113 Компьютерные системы и комплексы

2012 г.

Рассмотрено

на заседании цикловой комиссии

гуманитарных дисциплин

протокол № __ от ____________

Методические указания составлены в соответствии c региональными требованиями работодателей к выпускнику по специальности среднего профессионального образования 230113 Компьютерные системы и комплексы и с Законом РБ «О языках народов РБ», письмом МО РБ № 03-26/226 от 06.09.06

Председатель цикловой комиссии__________

Утверждаю

Заместитель директора по

учебной работе

__________

«____» _________________

Автор: , преподаватели ГБОУ СПО «Салаватский инду-

стриальный колледж»

Рецензенты: , преподаватель ГАОУ СПО «Салаватский

колледж образования и профессиональных технологий»

, кандидат педагогических наук ГБОУ СПО

«Салаватский индустриальный колледж»

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 4

1. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ:

1.1.  ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

5

1.2.  СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

6

1.3.  условия реализации программы учебной дисциплины

10

1.4.  Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины

2.  МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ИЗУЧЕНИЮ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА

3.  ВОПРОСЫ К ЗАЧЁТУ

11

13

55

ВВЕДЕНИЕ

Методические указания составлены на основе рабочей программы учебной дисциплины «Башкирский язык», которая является частью основной профессиональной образовательной программы по специальности 230113 Компьютерные системы и комплексы. Целью методических указаний является реализация государственных образовательных стандартов по специальности 230113 Компьютерные системы и комплексы при заочной форме обучения.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Студенты должны уметь:

·  составлять небольшой рассказ или диалог (в устной и письменной форме) на заданную тему;

·  переводить небольшие тексты (со словарём) повседневного и профессионального общения;

·  самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас;

·  использовать приобретенные знания и умения в практической и профессиональной деятельности, повседневной жизни.

В результате освоения учебной дисциплины студент должен знать:

·  лексический и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) текстов;

·  башкирский алфавит, специфические башкирские звуки и буквы;

·  находить правильный ответ на поставленные вопросы;

·  вести диалог в ситуациях официального и неофициального общения, соблюдая речевой этикет;

·  понимать основное содержание прочитанных текстов, отвечать на вопросы, верно используя грамматические категории частей речи.

Усвоение программного материала складывается из:

·  изучения учебного материала на консультационных и практических занятиях;

·  самостоятельного изучения учебного материала по рекомендуемой литературе;

·  умения пользоваться словарями.

В методические указания включен краткий грамматический справочник.

1.  РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«БАШКИРСКИЙ ЯЗЫК»

1.1. паспорт РАБОЧЕй ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «Башкирский язык»

1.1.1.  Область применения рабочей программы

Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы по специальности 230113 Компьютерные системы и комплексы.

1.1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина входит в общий гуманитарный и социально-экономический цикл.

1.1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

·  составлять небольшой рассказ или диалог (в устной и письменной форме) на заданную тему;

·  переводить небольшие тексты (со словарём) повседневного и профессионального общения;

·  самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас;

·  использовать приобретенные знания и умения в практической и профессиональной деятельности, повседневной жизни.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

·  лексический и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) текстов;

·  башкирский алфавит, специфические башкирские звуки и буквы;

·  находить правильный ответ на поставленные вопросы;

·  вести диалог в ситуациях официального и неофициального общения, соблюдая речевой этикет;

·  понимать основное содержание прочитанных текстов, отвечать на вопросы, верно используя грамматические категории частей речи.

1.1.4. Количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося - 108 часа, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося - 72 часов;

самостоятельной работы обучающегося - 36 часа.

1.2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «БАШКИРСКИЙ ЯЗЫК»

1.2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

108

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

72

в том числе:

практические занятия

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

36

в том числе:

повторение и обобщение изученного грамматического и лексического материала;

8

выполнение грамматических упражнений;

7

составление диалогов и монологов, вопросов для бесед;

7

самостоятельная работа с текстами профессиональной направленности и повседневной жизни, чтение и перевод;

6

самостоятельная работа с учебно-справочной литературой, интернет-ресурсами

8

Итоговая аттестация

в форме дифференцированного зачёта

2.2.  1.2.2. «БАШҠОРТ ТЕЛЕ» УҠЫУ-УҠЫТЫУ ДИСЦИПЛИНАҺЫНЫҢ ЙӨКМӘТКЕҺЕ ҺӘМ ТЕМАТИК ПЛАНЫ

Бүлектәрҙең

һәм темаларҙың исемдәре

Уҡыу материалының йөкмәткеһе,

студенттарҙың практик һәм үҙ аллы эштәре

Сәғәттәр

һаны

Үҙләште-реү кимәле

I бүлек.

Мин студент! Беҙҙең ғаилә.

10

1

Инеш. Ура! Беҙ хәҙер студент! Таныш булайыҡ!

2

2

2

Был беҙҙең төркөм.

2

2

3

Минең атай-әсәйем һәм туғандарым. Ғаиләлә минең ярҙамым.

2

2

4

Уҡыу йорттары.

2

2

5

Беҙҙең уҡыу йорто. Үтелгәнде ҡабатлау.

2

3

Үҙ аллы эштәр.

Башҡорт теленең үҙенсәлекле өндәре булған фонетик күнегеүҙәр үтәү.

«Төркөмгә килгән яңы студент менән танышыу» темаһына диалог төҙөү.

3

II бүлек.

Минең тыуған ерем.

Минең дуҫтарым, шөғөлөм.

8

1

Беҙҙең урам. Өй кәрәк-яраҡтары. Фатирҙы йыһазландырабыҙ.

2

1

2

Минең дуҫтарым. Кешегә хас сифаттар.

2

2

3

Спорт менән шөғөлләнәм. Китап уҡырға яратам.

2

2

4

Минең иң яҡын дуҫым.

2

3

Үҙ аллы эштәр.

«Минең тыуған илем» темаһына презентация эшләү.

Темаға кроссворд төҙөү.

3

III бүлек.

Йыл миҙгелдәре. Һауа торошо. Сәйәхәт.

14

1

Сәғәт нисә? Ваҡыт күпме? Көн, ай исемдәре.

2

1

2

Йыл миҙгелдәре.

2

2

3

Бөгөн һауа торошо нисек?

2

2

4

Тыуған яғым тәбиғәте.

2

2

5

Минең көн режимым.

2

1

6

Башҡорт халҡының милли байрамдары.

2

2

7

Сәйәхәт итергә яратам.

2

2

Үҙ аллы эштәр.

«Миҙгелдәрҙең була төрлө сағы» темаһына һынамыштар, йомаҡтар табыу.

Бер көн режимын төҙөргә.

«Милли байрамдар» темаһына кроссворд төҙөү.

Презентация «Тыуған ҡаламдың предприятиелары».

5

IV бүлек.

Бөтә һөнәрҙәр ҙә яҡшы.

Һаулыҡ – ул байлыҡ.

10

1

Кем булырға? Профессия һайлайым. Атай-әсәйем һөнәрҙәре.

2

1

2

Минең профессиям.

2

2

3

Кеше физиологияһы. Ауырыуҙар.

2

2

4

Врачҡа барыу. Аптекала.

2

2

5

Һаулығыңды һаҡла!

2

3

Үҙ аллы эштәр.

«Минең буласаҡ профессиям» темаһына инша яҙырға.

Бер яҙыусы тураһында белешмә әҙерләргә.

Рәсми эш ҡағыҙҙары (ғариза, расписка) төҙөргә.

5

V бүлек.

Магазинда.

Аш-һыу.

12

1

Китап магазинында.

2

2

2

Кейем-һалым магазинында.

2

2

3

Емеш-еләк һәм йәшелсә магазинында.

2

2

4

Аҙыҡ-түлек магазинында.

2

2

5

Башҡорт милли аштары.

2

2

6

Ашарға әҙерләйбеҙ. Минећ яратҡан ризығым.

2

2

Үҙ аллы эштәр.

Емеш-еләк, йәшелсә исемдәренә сифаттар ҡулланып һөйләмдәр төҙөргә.

Синонимдар, антонимдарға миҫалдар яҙырға.

Рәсми эш ҡағыҙҙары (рәсми яҙыу) төҙөргә.

9

VI бүлек.

Юл йөрөү ҡағиҙәләре. Элемтә селтәре.

8

1

Ҡала транспортында. Юл йөрөү ҡағиҙәләре.

2

2

2

Поезда. Самолётта. Теплоходта.

2

2

3

Мин сәйәхәт итергә яратам.

2

3

4

Элемтә бүлексәһе. Хат яҙам. Электрон почта.

2

2

Үҙ аллы эштәр.

«Мин сәйәхәт итергә яратам» темаһына хикәйә яҙырға.

"Хәҙерге заман элемтә саралары", диалог төҙөргә.

Хат, ҡотлау открыткалары яҙыу.

Рәсми эш ҡағыҙҙары (ышаныс ҡағыҙы, характеристика) төҙөргә.

9

VII бүлек. Башҡортостан - бай ил.

10

1

Башҡортостан - бай ил. Үҫемлектәр донъяһы.

2

2

2

Хайуандар донъяһы.

2

2

3

Ҡоштар – беҙҙең дуҫтар.

2

2

4

Умартасылыҡ.

2

2

5

Йомғаҡлау дәресе.

2

1

Үҙ аллы эштәр.

Тыуған ил, туған тел тураһында мәҡәлдәр табып яҙырға, тәржемә итергә.

Рәсми эш ҡағыҙҙары (автобиография) төҙөргә.

2

Бөтәһе – 108

уҡыу сәғәте–72

үҙ аллы эш–36

1.3. условия реализации УЧЕБНОЙ дисциплины

1.3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6