Урок - сказка

Муниципальное общеобразовательное учреждение

Старотойденская основная общеобразовательная школа

Урок - сказка

(для учащихся 5 класса)

разработала учитель немецкого языка

с. Старая Тойда

2009

Цели: развитие произвольного внимания, наблюдательности, умения слушать, выявлять закономерности, делать выводы и обобщения.

Задачи: 1) Совершенствовать умения и навыки.

2) Активизировать часть лексики классного обихода.

3) Контроль умения вести беседу и строить связное высказывание по теме.

Сказочные персонажи.

Lehrerin - Учитель

Buratino - Буратино

Malwina - Мальвина

Schreibikus - Шрайбикус

Schuler - Ученик

Schulerin - Ученица

Aibolit - Айболит

Hampelmann – Петрушка

Ход урока.

Lehrerin: Liebe Kinder! Heute haben wir eine ungewohnliche Stunde: Marchen – Stunde. Die  Schuler sind Helden aus dem Merchen. Wollt ihr Buratino sehen? Bitte! Komm bitte ein!

 (Дорогие дети! Сегодня у нас необычный урок: Урок-сказка. Ученики – герои из  сказки. Вы хотите увидеть Буратино? Пожалуйста! Буратино! Входи пожалуйста!)

Buratino: Oh! Oh! Wo bin ich? Was ist das?

 (Ох! Ох! Где я? Что это?)

Malwina: Das ist eine Schule. Das ist unsere Schule.

 (Это школа. Это наша школа.)

Buratino: Ist das eine Schule?

 (Это школа?)

Malwina: Ja, das ist eine Schule.

 (Да, это школа.)

Buratino: Und wer ist das?

 (А кто это?)

Malwina: Das sind Schuler. Sie gehen in die Schule, um zu lernen.

 (Это ученики. Они ходят в школу для того, чтобы учиться.)

Buratino: Und was machen die Schuler in der Schule?

 (А что делают ученики в школе?)

Malwina: Sie lesen, schreiben, turnen, malen, tanzen, spielen in der Schule.

 (Они читают, пишут, занимаются спортом, рисуют, танцуют, играют в школе.)

Buratino: Ich will auch in der Schule gehen.

 (Я тоже хочу ходить в школу.)

Malwina: Bitte, Buratino!

 (Пожалуйста, Буратино!)

Входит Шрайбикус.

Schreibikus: Guten Tag, Kinder! Kennt ihr mich?

(Здравствуйте, дети! Вы меня знаете?)

Schuler: Guten tag, Schreibikus.

(Здравствуй Шрайбикус.)

Schreibikus: Richtig! Ich heisse Schreibikus. Ich bin Reporter. Ich lebe in Russland. Oft fahre ich  nach Deutschland. Ich habe viele Freunde. Wie heist du?

(Правильно! Меня зовут Шрайбикус. Я репортёр. Я живу в России. Я часто  ездию в Германию. Я имею много друзей. Как тебя зовут?)

Malwina: Ich heisse Malwina. Ich bin gross, nun nicht sehr gross aber doch. Ich bin 10 Jahre alt.  Heute helfe ich der Deutschlehrerin.

(Меня зовут Мальвина. Я большая, но не очень большая. Мне 10 лет. Сегодня я  помогаю учительнице по немецкому языку.)

Schreibikus: Sehr angenehm. Und wie heisst du?

 (Очень приятно. А тебя как зовут?)

Schuler: Ich heisse…. Ich bin 10 Jahre alt. Ich lebe in Russland. Ich bin Schuler. Ich gehe in die  Klasse 5. Meine Schulbank stehe in der Mitte der Klasse. Meine Schultasche liegt in der  Schulbank. In meiner Schultasche liegt Bucher, Hefte, tagebuch und Kugelschreiber. Ich  lerne nicht besonders gut. Aber ich lerne gern Deutsch.

 (Меня зовут…. Мне 10 лет. Я живу в России. Я ученик. Я хожу в 5 класс. Моя парта  стоит по середине класса. Мой портфель лежит в парте. В моём портфеле лежат  книги, тетради, дневник и ручки. Я учусь не особенно хорошо. Но я люблю учить  немецкий язык.)

Schreibikus: Und wie heisst du?

(А как тебя зовут?)

Buratino: Ich heisse Buratino. Ich bin 10 Jahre alt. Papa Carlo hat mich aus Holz gemacht. Ich willi  in die Schule gehen. Ich will auch lesen, schreiben, malen, rechnen.

 (Меня зовут Буратино. Мне 10 лет. Папа Карло сделал меня из полена. Я хочу  ходить в школу. Я хочу тоже читать, писать, рисовать, решать.)

Schreibikus: Und wie heisst du?

 (А как тебя зовут?)

Schulerin: Ich heisse … . Ich bin Schulerin. Ich gehe in die Klasse 5.

  (Меня зовут … . Я ученица. Я хожу в 5 класс.)

Schreibikus: Und wie heisst du?

 (А как тебя зовут?)

Aibolit: O! Ich bin Aibolit. Ich bin aus Marchen. Ich liebe Kinder und Tiere. Ich bin gut und  fleissig.

 (О! Я Айболит. Я из сказки. Я люблю детей и животных. Я хороший и прилежный.)

Schreibikus: Und wie heisst du?

 (А как тебя зовут?)

Hampelmann: Ich heisse Hampelmann. Ich habe einen Kopf, einen Hals, ein Gesicht, Augen, Nase,  Mund, Ohren, Arme und Beine. Ich bin lustig und nett.

 (Меня зовут Петрушка. У меня есть голова, волосы, лицо, глаза, нос, рот, уши,  руки и ноги.)

Lehrerin: Setzt alle gerade und richtig. Wir beginnen unsere Deutschstunde.

 (Учитель: садитесь все прямо и правильно.)

I Wir arbeiten mit der Signalkarten. Hort aufmerksam zu!

(Мы работаем с сигнальными карточками. Слушайте внимательно!)

Unsere Klasse hat Freunde in Deutschland. Das sind Ulli und Lene, Dieter und Irene, Helga und Hans, Petra und Franz. Sie leben in Berlin. Sie sind Schuler. Ulli und Lene sind noch klein. Sie gehen in die Klasse 2. Die anderen gehen in die Klasse 5. Sie sprechen und singen, lesen und schreiben. Die Schuler bekommen nur gute Noten.

(В нашем классе друзья из Германии. Это – Ули и Лене, Дитер и Ирене, Хельга и Ханс, Петра и Франц. Они живут в Берлине. Они ученики. Ули и Лене ещё маленькие. Они ходят во 2 класс. Другие ходят в 5 класс. Они разговаривают и поют, читают и пишут. Ученики получают только хорошие оценки.)

1)  Beantwortet Fragen!

·  Wie heissen unsere deutsche Freunde?

·  Wo leben sie?

·  Was machen sie in der Stunde?

(Ответьте на вопросы!

·  Как зовут наших немецких друзей?

·  Где они живут?

·  Что они делают на уроке?

Jetzt turnen wir.

1)  Wir haben Phiskultminute.

Zehn und zehn und zehn und dreissig.

Alle Kinder turnen fleissig.

Sechs und sechs ist sechsunddreissig.

Alle Kinder turnen fleissig.

( Мы имеем физкультминутку.

10 и 10 и 10 и 30.

Все дети занимаются прилежно.

6 и 6 – 36.

Все дети занимаются прилежно.)

2)  Jetzt spielen wir.

Schreibt richtig diese Worter.

(Сейчас мы поиграем.

Напишите правильно эти слова.)

Das Heft, der Ball, der Junge, der Bleistift, das Buch, das Lineal, die Schultasche, das Madchen, die Zeitung.

(Тетрадь, мяч, мальчик, карандаш, книга, линейка, портфель, девочка, газета.)

3)Nun jetz tspielen wir.

Lost bitte diese Kreuzwortratsel mit den Benennungen der Schulsachen.

III Заключительный этап.

Also, alle Danke schon!

Alle Schuler arbeiten in der Deutschstunde fleisig und bekommen gute Noten

(Итак, всем большое спасибо!

Все ученики на уроке немецкого языка работали прилежно и получают хорошие  оценки.)