Классный час «Дорога в 5 класс».
Тема: «Разрешите представиться».
Часто ребята, которые учатся в одном классе в течение нескольких лет, довольно мало знают друг о друге: кто, чем увлекается, кто что любит. А ведь узнать что-то о человеке значит проявить к нему внимание, сравнить его интересы со своими, задуматься о разнообразии людей, попробовать принять чужие, пусть даже странные интересы, следовательно, проявить терпимость.
Цель: в атмосфере взаимного доверия и психологической открытости осознать уникальность личности каждого подростка; развивать навыки самопознания и принятия самого себя.
…Из всех приключений, уготованных нам жизнью,
самое важное и интересное – отправиться в путешествие
внутрь самого себя, исследовать неведомую часть себя самого.
Ф. Феллини
1. Знакомство «Моё имя». Каждый участник выбирает и называет себе имя, которым он хочет называться. Каждый называет своё имя по-очереди.
2. Разминка «Снежный ком» - каждый участник повторяет все имена по порядку, начиная с первого назвавшего и затем, называет своё.
3. «Встреча взглядами». Участники все стоят по кругу, опустив глаза. По команде ведущего они одновременно поднимают головы, их задача – встретиться с кем-нибудь взглядом. Ребята, у которых взгляды встретились, отходят в сторону. Им необходимо выяснить друг у друга и обсудить:
- интересы, увлечения, мечты.
- представить своего напарника (рассказать о нем).
4. «Шеренга». Нужно выстроить шеренгу по росту, начиная с самого высокого. Упражнение направлено на выявление взаимоотношений в коллективе, а также позволяет выявить «явных» лидеров (дети, которые берут на себя инициативу по организации других).
5. «Руки». Упражнение направлено на снятие эмоционального напряжения, по типу физкультурной минутки. Карточки с нарисованными руками 3-х цветов поочередно демонстрируются учащимся. Перед началом упражнения дается инструкция, если рука:
Красного цвета – кричим, шумим, топаем ногами.
Жёлтого цвета – шепчемся, шуршим.
Зелёного цвета – молчим и замираем.
6. Поменяйтесь местами те, кто…….
- Любит мороженное
- Был на море
- У кого есть сестра
- Носит джинсы
- Длинные волосы
- Любит плавать
- В одежде есть белый цвет
- Любит лето и др.
Упражнение направлено на развитие дружеских отношений, на развитие активного реального интереса к жизни и делам своих одноклассников. Сравнивая свой образ жизни и образ жизни других людей, они расширяют представления о жизни и мире, развивают терпимость и широту взглядов.
7. Передай улыбку соседу! Упражнение направлено на поддержание положительного эмоционального климата (фона) в классе, создание благоприятной атмосферы для сплочения коллектива.
8. Рефлексия
Запишите, пожалуйста, на листочках какое у вас сейчас настроение, поделитесь своими впечатлениями о занятии, и ваши предложения по проведению наших следующих встреч.
- моё настроение…
- мои впечатления…
- мои предложения…
9. А, теперь, давайте вместе прокричим: «Мы – пятиклассники!»
Методическое обеспечение:
1. Как научить детей сотрудничать? Психологические игры и упражнения: Практическое пособие: Пер. с нем.: В 4-х томах. – М.: Генезис, 2000. – 160с., ил.
2. Программа «Навстречу». Воспитание коммуникативной культуры у учащихся 5-6-х классов. // Школьный психолог. – 2007. - №12.
3. , , Филиппова цвета, кроме черного: 5-6 классы: Пособие для педагогов и родителей. – М.: Вентана-Граф, Просвещение, 2006.
