Познаём мир через английский язык

Познаём мир
через английский язык

(из опыта работы учителей английского языка МОУ «Кустовская средняя общеобразовательная школа»)

 

В.В. Никулина

Е.А. Маслиёва

Белгород

2009

, ёва

ПОЗНАЁМ МИР

ЧЕРЕЗ АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК

из опыта работы

учителей английского языка

МОУ «Кустовская средняя общеобразовательная школа»

Белгород

2009

ББК 74.261.7Англ П - 47

Рекомендовано к изданию методическим объединением МОУ «Кустовской СОШ Яковлевского района Белгородской области»

Авторы составители:

, учитель английского языка МОУ «Кустовская средняя общеобразовательная школа»

А., учитель английского языка МОУ «Кустовская средняя общеобразовательная школа»

Рецензенты:

, руководитель ресурсно-методического центра иноязычного образования БелРИПКППС

, методист ресурсно-методического центра иноязычного образования БелРИПКППС

П - 47

Познаём мир через английский язык: из опыта работы учителей английского языка МОУ «Кустовская средняя общеобразовательная школа». – Белгород: Изд-во БелРИПКППС, 2009. – 26 с.

Данный сборник содержит практический материал, который основан на интегрирование предметов биологии, химии, краеведения и английского языка. Сборник состоит из трёх разделов, первый включает дополнительный материал по биологии, второй - химии, третий - краеведения. Представленный материал адресован учителям и ученикам.

© , , 2009

Содержание

Предисловие.......................................................................................... 4

Раздел I. English and Biology

The life of birds....................................................................................... 5

Раздел II. English and Chemistry

Mineral recourses of our planet............................................................... 9

Раздел III. English and the history of my Land

The famous people of my native Land.................................................... 15

The holy Belgorodia................................................................................ 20

Литература............................................................................................ 25

Предисловие

В процессе обучения иноязычной культуре в современной школе большое значение имеет внеклассная работа, которая способствует развитию ребёнка как личности. Проведение внеклассных мероприятий включает очень важные аспекты и способствует развитию творческих способностей, учит быть активными и уверенными в жизни, т. к. знания, полученные в процессе подготовки или участия в таких мероприятиях, выходят за рамки школьной программы. Не секрет, что будущее ребёнка зачастую зависит от «пытливости ума», т. е от его кругозора. Все мы хорошо знаем, что одни дети могут самостоятельно расширять свой уровень знаний, другие повышают его посредством совместной деятельности с учителями или учениками. В свою очередь, такое сотрудничество является одним из главных факторов понимания между обучающим и обучаемым, т. к. внеурочная работа практически всегда направлена на успех и обе стороны заинтересованы в позитивном результате.

Проведение внеклассных мероприятий показывает, что ученики стараются проявить свои таланты, которые остаются незамеченными на уроках, т. к. творческая деятельность не ограничивает возможности ребёнка и не имеет конкретных стандартов оценивания. Ученики не боятся ошибиться, произнести слово или предложение неправильно. В процессе подготовки дети имеют возможность посоветоваться друг с другом или учителями. Естественно, внеклассная работа отличается от проведения уроков тем, что не имеет строгого ограничения во времени, изучается много дополнительных источников, использование современных компьютерных технологий является более значимым и понятным. Учащиеся знают для «чего?», «зачем?, и «почему?» они интересуются данной информацией.

В настоящее время большое внимание уделяется проведению интегрированных мероприятий. Сочетание различных школьных предметов даёт возможность углубить знания в таких областях, как: страноведение, краеведение, биология, химия, литература, история и др. В данной брошюре мы предлагаем разработки и презентации, которые показывают реальность межпредметных связей. Несомненно, они помогут расширить словарный запас учеников и знания по другим предметам, развить эстетичный вкус, воспитать уважение к родному краю и стране изучаемого языка. При организации внеклассных мероприятий важное значение имеют интересы, возрастные особенности, уровень подготовки учащихся и возможности реализовать задуманное, т. е. умение прогнозировать учителем степень активности детей, полезности данного материала.

Внеклассная работа - это также и творческое отношение к своей профессии самого учителя и обучение иностранным языкам в настоящее время сводится не только к проведению уроков, но и умелому сочетанию и использованию дополнительной информации, направленной на повышение мотивации изучения иноязычной культуры и осознанному использованию языковых структур.

Раздел I. English and Biology

Тема внеклассного мероприятия: The life of birds

Цель: Познакомить с некоторыми видами и жизнью птиц нашего края.

Предметы: английский, биология

Класс:7,8

Методы: Методы стимулиро­вания и мотивации.

Метод на­глядной и словесной передачи информа­ции и зритель­ного воспри­ятия информа­ции.

Приёмы: рассказ, беседа, демонстрация презентации, выполнение творческих заданий и на смекалку.

Оборудование: экран, проектор, компьютер, таблицы с птицами, карта Белгородской области, костюмы для сказки «Ворона и лисица».

Новая лексика

swallow-ласточка, sparrow-воробей, dove-голубь, crow-ворона, magpie-сорока, bluebird-синица, woodpecker - дятел, stork-аист, bill-клюв, nest - гнездо, mud-грязь, straw-солома, chirps-щепки, crumbs-крошки, brood-выводок, to tame-приручать, chimney-труба, marshes-болота, fable-басня, look for-искать, inches-дюйм

Ход мероприятия

1.Организационный момент

T. I`m glad to see you my dear children! Today we`ll introduce with the life of some birds living in our area. Look at the screen, you can read some names of the birds.( дети повторяют за учителем слова, которые появляются на экране)

II. Основная часть

T. Now listen to the story about the nice bird, it is a swallow and then answer the questions.

( Ученик представляет презентацию о жизни ласточек)

P1. This little bird is not more than six inches long. Its bill is black; the upper part of body is black with some blue on the top of the head, and the under part is white. There are different kind of swallows. Some of them make their homes in a sandy bank, others build their nests in the inside of chimneys and under the eaves of roofs. They make their nests of mud, straw and grass and line them with feathers. The swallow lays five or six white eggs. They fly quickly and gracefully and never get tired. Their feet are so formed that they can only with great difficulty rise from the ground, that is why you can seldom see swallows on the ground. But the sky is their home, and they eat and drink in the air. Summer is over, and swallows know they must leave for warmer countries, when spring comes, they return again.

T. Let`s answer the questions

1. What does a swallow look like? 2. Where do swallows build their nests? 3. How do you think what they eat? 4. Can you often see swallows on the ground? Why not? 5. When do they leave for warmer countries?

T. As far as you know the most famous bird in our area is a sparrow, now you`ll introduce with some facts of this bird.

P2. ( Ученик представляет презентацию о жизни воробья)

Every one knows the sparrow. In town or in the country the little bird chirps and hops and fights and picks up crumbs. The sparrow`s feathers are light grey and brown. Sparrows build their nests in almost any place, they make nests of straw, wool and hair. The mother bird lays five or six eggs in a brood, sometimes she has three broods a year. The eggs are grey with thick sport of brown. The little bird is very bold and cunning, although sparrows often quarrel but they like company, to bathe together and splash about the water till their coats get all wet. The sparrows can stand very cold weather, and can live in our area all year round. They eat seeds, insects, caterpillars.

T. Continue sentences about sparrows

1.  Sparrows live in …………… ( town, countries) 2.  They make their nests of……. ( straw, wool, hair) 3.  The eggs are……( grey have brown sports ) 4.  They like…..( company, to bathe) 5.  Sparrows eat ….(seeds, insects, crumbs)

T. To my mind this bird you know very well( учитель показывает картинки, где нарисованы голуби и задаёт вопросы ученикам)

1. Where do we see these birds? 2. What colour are they? 3. Can people teach them?

T. We have a good opportunity to know more about these birds.

P3. ( Ученик представляет презентацию о жизни голубей)

We may see doves in town and in the country. The doves are about twelve inches long. They are usually of an ash-grey colour. The bill is brown, their eyes are yellow, with a red circle round them. I think they are very pretty. The wood dove makes their nests of sticks in a high tree. They legs two eggs, and has only one brood a year. We can see them in large numbers in many places where they are fed. Town doves use ledges of high buildings for their nests. Doves remember their nests very well and always come back to them, that`s why people teach them to carry messages from one place to another.

T. I think, that you like fairy-tails and fables. Now you`ll see one of them. It is the most famous fable “Crow and Fox” was written by I. A. Krylov.

CROW AND FOX

The thought is known everywhere, That flattery is bad and vile, but all in vain, — The evil finds a corner in the heart again.

A Crow's got from God a piece of cheese somewhere.

And now, sitting on a branch, The Crow's going to have its tasty lunch.

But, lost in thoughts, the Crow keeps in beak its booty. Unluckily, a Fox is looking for a rooty. She has been stopped by odour of cheese, She stares hard upon the cheese, she's caught by cheese. The cheat is nearing the tree on its tiptoe,

She wags her brush not taking stare off the Crow.

She's sweetly speaking to the Crow's heart: -. "My dear, you are so smart! Your neck is nice, your eyes are vivid! Who hasn't seen — he can't believe it! What pretty feathers, lovely beak you have! And voice of angel you undoubtedly have! You sing without shame!

If, such a pretty being,

You also, my friend, are expert at the singing,

You'd be the King of birds, I'm feeling!" The Crow's now dizzy at the praising words,

With joy the breath is stifling in the throat, As if in answer to the faithless Fox's words

The Crow's croaking with all the Crow's throat.

The cheese is down —

Fox with it runs homewards.

P4. (Ученик представляет презентацию)

The crow has a strong bill, which is about the length of a man`s little finger. The bill is covered with hairs. The crow builds its nest in early spring, in trees, in holes of rocks. The bird makes of sticks. The mother bird lays 5 or 6 bluish-green eggs with brown sports. Crows live on worms, insects, fish and berries. They are clever and busy birds but they are thieves. They often steal different things and carry to their nests. It is very easy to tame a crow.

T. Now, let`s describe the picture.( Ученики делают описание картинки, на которой изображена сорока)

P1. I know this bird lives in different countries and doesn`t like very cold or hot weather.

P2.The name of this bird is a magpie

P3. The magpie feeds on small animals, insects, worms, vegetables.

P4. You can see that its head, neck and breast are black, but the other parts are snow-white.

P5.The mother bird lays seven or eight eggs

P6. I`d like to say that the magpie is cunning and bold

P7. I can say that sometimes people tame the magpie and teach it to talk. It is true that the magpie can pronounce words and short sentences.

T. Let`s sing a song about bluebird.( на доске написаны слова песни, которые исполняются учениками под музыкальное сопровождение).

Four little chickadees Sitting in a tree; One flew away, And then there were

three.

Refrain

Three little chickadees Looking at you; One flew away, And then there were two.

Refrain

Two little chickadees Sitting in the sun; One flew away, And then there was one. Refrain

One little chickadee Left all alone; He flew away, And then there was none. Refrain

P5.As you know, the bluebird is a song bird. It is not large. Its front is yellow, its back is green, its cheeks are white, and its head is blue. It lays from 8 or 10 eggs. It young grow very quickly and can fly when they are two weeks old. The bluebird sings in the early morning. Its songs are very pleasant to hear.

T. Imagine that we are in a forest. Listen! Do you hear a noise - peck, peck? Can you tell me who makes it? “ What bird is it?”

Once I saw a little bird

Come hop, hop, hop;

So I cried, Little bird,

Will you stop, stop, stop?”

And I was going to the window

To say “ How do you do?”

But he shook his little tail

And away the flew

.

P6. To my mind it`s a woodpecker. It is a big bird with a beautiful coat, black, white and bright red. This bird feeds on insects and small worms, ants. The woodpecker has a very long tongue, which ends in little hooks. The woodpecker can run up and down and hop about the trunks of trees, as easily as other birds can do it branches. The bird does not make a nest like other birds. It lays eggs of a white colour in a hole in a tree.

T. Now, you`ll read a story “ The farmer and the stork” and answer the question Do you agree with the farmer? Why?

One day a farmer set a net in his field to catch the cranes and geese which came to eat his corn. Some of these birds were caught in the net, and there was a stork among them. The stork asked the farmer to set him free.

“I am not a goose or a crane but a poor harmless stork,” said he. “I did nit come to steal your corn. I just happened to pass that way.”

“ All this may be true,” answered the farmer, “but as I have caught you with the thieves, you must suffer the same punishment.”

P7.I can add that the storks are large birds, white and black. We may find these birds all over the world. They fly from one country to another when the weather changes. The stork makes its nest on tree tops and on the roofs, and chimney of the houses. They feed on frogs, mice, snakes and insects. The storks look for their food on the river banks and in the marshes. Storks are very kind to their young. People think that they bring happiness in families.

III. Заключительная часть

Ученики высказывают свои мнения по данному мероприятию, используя выражения:

To my mind……

I believe ……….

I` d like to say…… In my opinion…… I can say…..

Раздел II. English and Chemistry

Раздел III. English and the history of my Land

Литература

1. Белгородский край (Белгород-1970) -

2. Белгородская область(краеведческое издание)

3. Вложили душу, создавая красоту//Победа-2008-№с.8

4. Биология. Живой организм (электронный учебник 2008)

5. Великие православные праздники. Медиа-групп,2с.

6. Методика обучения иностранным языкам в средней школе. Высшая школа, , 1982

7. Незабываемые имена. Сборник (Белгород -1961)

8. Православный календарь. Харьков - Белгород.: Книжный клуб,2с.

9. Связь урока и внеурочной работы по иностранному языку, . Высшая школа,1990

10. Удивительный мир насекомых и птиц. Сборник(1980)

Валентина Васильевна Никулина,

Елена Александровна Маслиёва

ПОЗНАЁМ МИР

ЧЕРЕЗ АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК

из опыта работы

учителей английского языка

МОУ «Кустовская средняя общеобразовательная школа»

Подписано в печать 30.11.2009. Формат 60х84/16.

Гарнитура Times. Усл. п.л.1,7. Тираж 50 экз.

Оригинал-макет подготовлен и тиражирован

редакционно-издательским центром БелРИПКППС.

4.