 |
Методическая разработка учебного занятия с применением деловой игры на тему:
«Допуск предпринимателей к осуществлению ТЭД».
Общая характеристика: данное учебное занятие является практическим занятием, проводится в форме деловой игры по теме: «Допуск предпринимателей к осуществлению транспортно-экспедиционной деятельности».
Цель: формирование определения путей и способов совершенствования управления фондовым рынком, как части организационно-экономической системы, для выработки оптимальных решений в игровой обстановке.
Задачи:
1. Развитие аналитических и прогностических способностей.
2.Формирование инновационно - исследовательской компетенции, т. е. способности анализировать, обобщать, систематизировать, формирование творческого, нетрадиционного мышления.
3. Создание условий для формирования активной гражданской позиции.
Объект (моделируемый процесс) деловой игры: управление инвестиционными потоками.
Материально – техническое оснащение занятия:
· ПК;
· Экран;
· Проектор;
· Ватман;
· Маркеры;
· Магнитная доска;
Образовательные технологии, используемые при проведении занятия: ИКТ, технология сотрудничества, практико – и личностно - ориентированные технологии, проблемно-поисковые. В процессе занятия формируют активные методы и формы обучения.
Ожидаемые результаты: формирование умения оценивания проектов, предлагаемых участниками, а также развитие у студентов компетенций, сформулированных в задачах игры. Для преподавателя результатом деловой игры должен стать накопленный опыт и материалы, которые он использует для проведения нового тура игры или разработки новой игры.
Участники игры и их задачи представлены в таблице 1
Таблица 1
Участники игры
Участник | Основные задачи |
(предприниматели) ИП «Иванов» Получение разрешения на осуществление деятельности по перевозке пассажиров и багажа легковым такси«Белка» Получение срочных пропусков на проезд грузового автотранспорта в зонах ограниченного движениялинии» Переоформление разрешения на осуществление деятельности по перевозке пассажиров и багажа легковым такси | Несколько частных компаний, задача которых выгодно вложить собственные капиталы в предлагаемые проекты. Оценивают проекты, покупают акции той или иной компании. |
Представители государственной власти (Министерством транспорта Российской Федерации; орган транспортного контроля и надзора; Департамент транспорта и развития дорожно-транспортной инфраструктуры города Москвы) | Рассмотреть допуск предпринимателей к осуществлению ТЭД. Решение об отказе в выдаче или в продлении срока действия удостоверения. |
Ход игры.
1 этап. (10 мин) Распределение ролей среди участников игры. Объяснение правил игры. Пояснение критериев выставление оценок. Выполнение практического задания.
2 этап. (30 мин) предприниматели (организации) придумывают, представителями предприятий каких стран (городов) они выступают. Вырабатывают основные критерии привлекательности по созданию автотранспортного предприятия (возможная экономическая выгода, предполагаемые риски, используемые ресурсы, и др.).
Представители Государственной власти – дорабатывает критерии привлекательности проектов для государства.
3 этап. (50 мин). Подготовка презентаций 3 групп предпринимателей и защита своих проектоа. (10 минут для каждого АТП).
4 этап. (10 минут). Рассмотрение группой представителей Государственной власти представленных проектов и вынесения решений выдачи лицензий и сертификатов на осуществление транспортно-экспедиционной деятельности или отказе.
5 этап.
а) (20 мин). Анализ предложений предприятий, государственной власти, обмен мнениями.
б) (10 мин). Предприятия подсчитывают прибыль, разрабатывают направления вложения полученных инвестиций. Предприниматели разрабатывают свои предложения по модернизации предложенных проектов (организация международных перевозок).
6 этап. (20 мин). Рефлексия. Каждая группа оценивает свою деятельность в рамках игры. Анализирует трудности, с которыми столкнулись в ходе деловой игры. Преподаватель отмечает положительные и отрицательные моменты игры. Подведение итогов.
Разработка проекта предприятий
Организационно-правовая форма – Акционерное общество.
Цель предпринимательской деятельности.
Сфера деятельности (материальное производство или сфера услуг).
Необходимые ресурсы, затраты.
План реализации проекта.
Социальная значимость проекта.
Экономическая значимость.
Услуги основываются на инновационных технологиях.
Учитывает наличие ресурсов на территории РФ.
Отвечает приоритетным направлениям социально-экономического развития России.
Способствует решению проблемы занятости населения.
Применяет безотходной производство (если речь идет о материальном производстве, а не услугах).
Возможные формы поддержки предприятий (вносите свои предложения и выбираете)
Снижение налогов для данного предприятия.
Обеспечение государственного заказа.
Правила участия в деловой игре.
Соблюдение регламента.
Аргументированность участниками каждого принятого решения.
Решения должны быть согласованы всей группой.
Соблюдение правил дискуссии.
Приложение1
Дата__________________________ | Руководителю Департамента транспорта и развития дорожно-транспортной инфраструктуры города Москвы | ||
ЗАЯВЛЕНИЕ (для юридических лиц) | |||
Прошу выдать разрешение для осуществления деятельности по перевозке пассажиров и багажа легковым такси на территории города Москвы | |||
Полное наименование юридического лица: | |||
ИП «Иванов» | |||
Сокращенное наименование юридического лица: | |||
Фирменное наименование юридического лица: | |||
Место нахождения юридического лица: | |||
Ф. И.О. руководителя: | |||
ОГРН | от | ||
Телефон: | Факс: | ||
E-mail: | |||
Приложение: Сведения о транспортных средствах на ____л. | |||
Примечание: | |||
Данным заявлением подтверждаю соблюдение требований Федерального закона от 01.01.2001 г. «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации», а именно наличие на транспортном средстве цветографической схемы в виде квадратов расположенных в шахматном порядке, фонаря оранжевого цвета, таксометра, а также обеспечение проведения контроля технического состояния легкового такси перед выездом на линию и предрейсового медицинского осмотра водителей. | |||
Подпись_____________________________/____________________________________/ | |||
М. П. | |||
Приложение 2
Приложение к заявлению на выдачу разрешения для осуществления деятельности перевозки пассажиров и багажа легковым такси на территории города Москвы (для юридических лиц) | |||||||
Сведения о транспортных средствах | |||||||
к заявлению на выдачу разрешения для осуществления деятельности по перевозке пассажиров и багажа легковым такси на территории города Москвы | |||||||
№ п/п | Модель | Марка | Государственный регистрационный знак | Год выпуска | Дата прохожденияпоследнего технического осмотра | Документ, устанавливающий право владения ТС (свидетельство о регистрации ТС/договор лизинга) | № (реквизиты) правоустанавливающих документов (свидетельство о государственной регистрации ТС/договор лизинга) |
ИП «Иванов»
ПРИЛОЖЕНИЕ 3
Получение срочных пропусков на проезд грузового автотранспорта в зонах ограниченного движения «Белка»
Перечень необходимых документов | 1. Маршрут перевозки (оригинал, 1 шт.) o Обязательный o Предоставляется без возврата 2. Документы, подтверждающие необходимость осуществления грузовой перевозки (копия, 5 шт.) o Обязательный o Предоставляется без возврата
o Обязательный o Предоставляется без возврата до 49 пропусков включительно 3. Пропуска, выданные ранее (оригинал, 1 шт.) o Обязательный o Предоставляется без возврата По истечении их срока действия Документ, удостоверяющий личность заявителя (оригинал, 1 шт.) o Обязательный Предоставляется только для просмотра (снятия копии) в начале оказания услуги +Копия
o Обязательный o Предоставляется только для просмотра (снятия копии) в начале оказания услуги +копия ПТС 4. Свидетельство о внесении записи в Единый государственный реестр юридических лиц (оригинал, 1 шт.) o Обязательный o Предоставляется только для просмотра (снятия копии) в начале оказания услуги Для юридических лиц +Копия Свидетельство о регистрации транспортного средства (оригинал, 1 шт.) o Обязательный o Предоставляется только для просмотра (снятия копии) в начале оказания услуги
o Обязательный o Предоставляется только для просмотра (снятия копии) в начале оказания услуги
5. Доверенность на получение государственной услуги (оригинал, 1 шт.) o Обязательный o Предоставляется без возврата 6. Заявление (оригинал, 1 шт.) o Обязательный o Предоставляется без возврата Договора, подтверждающие наличие стоянки для хранения грузового автотранспорта, расположенной в зоне с ограниченным движением (оригинал, 1 шт.) o Обязательный o Предоставляется только для просмотра (снятия копии) в начале оказания услуги |
Сроки предоставления услуги: | Общий срок предоставления государственной услуги не должен превышать 14 дней с даты регистрации запроса. Срок предоставления государственной услуги исчисляется в рабочих днях со дня, следующего за днем регистрации запроса. В случае предварительной записи (при личном обращении или по телефону) срок ожидания заявителем в очереди, при наличии очереди максимальный : - при подаче запроса о предоставлении государственной услуги не должен превышать 30 минут; - при получении результата предоставления государственной услуги не должен превышать одного часа. - количество личных обращений заявителя за получением государственной услуги - 2. |
Таблица 3
Бланк итогов выдачи документации
Предприятие 1 | Предприятие 2 | Предприятие 3 | |
Результат оказания услуги: Отказано в выдаче | Результат оказания услуги: Выдается:
| Результат оказания услуги: 1. Разрешение на осуществление деятельности по перевозке пассажиров и багажа легковым такси на территории города Москвы (оригинал, 1 шт.) o на утвержденном бланке o Выдается в конце оказания услуги Переоформленное разрешение действует до окончания срока действия ранее выданного разрешения. Происходит: Внесение сведений в реестр выданных разрешений на осуществление деятельности по перевозке пассажиров и багажа легковым такси (Исправление старой записи (обновление данных) в регистрах, кадастрах, реестрах) Реестр размещается на официальном сайте Департамента по адресу: www. *****. | |
Таблица 4
Критерии оценки
Критерий | Количество баллов | ||
3 | 2 | 1 | |
Активность студентов | Активное участие принимали не только в выступлении, но и задавали вопросы другим участникам | Проявили среднюю заинтересованность в выступлении | не участвовали в дискуссии, не задавали вопросы другим участникам |
Аргументированность высказываний и новаторство предложений, практическая значимость исследования | Проявили высокий уровень знания исследуемой проблемы, использовали статистические | не совсем четко отвечали на вопросы, но с теоретическим материалом ознакомлены, разработали | Не точно сформулированы цели и задачи проекта, затруднялись в ответах на вопросы. |
данные, разработали предложения, проект реальный, социально-значимый. Принимали командное решение | собственные предложения, цели, задачи проекта. Существовали небольшие разногласия в группе. | Решение принималось одним человеком. | |
Соблюдение регламента | Соблюден полностью | Частично превысили установленное время | Значительно превысили |
Построение речи | Эмоциональная, лаконичная, с использованием категориального аппарата | Не эмоциональная речь, частичное использование «слов-паразитов» | Отсутствие эмоциональной окраски выступления, постоянное употребление «слов-паразитов», паузы. |
Внешний вид | Деловой стиль | Присутствуют элементы небрежности | Одежда не соответствуют деловому стилю (джинсы, спортивная одежда) |
Таблица 5
Соответствие баллов пятибалльной системе оценки результатов
20 – 17 баллов | 5 (отлично) |
16 – 13 баллов | 4 (хорошо) |
12 - 9 баллов | 3 (удовлетворительно) |
Таблица 6
Таблица компетенций
Ф. И.О. студента | Уровень сформированности инновационно-исследовательской компетенции | ||
0 – не сформирована | 1 – частично сформирована | 2 - сформирована | |
1. | |||
2. | |||
… |
Профессиональные задачи: анализ и диагностика имеющейся управленческой ситуации (объекта управления) для обоснования последующего принятия решения.
Результат (продукт) деятельности: информационный продукт — полная легальная и объективная информационная модель управленческой ситуации (в виде справки, служебной записки, отчета). Аналитические выводы.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Деловая игра, как средство обучения, таит в себе значительные потенциальные возможности. Но именно потенциальные, так как для реализации поставленных задач в деле достижения высоких результатов обучения студентов на уровне мировых стандартов, необходимо не только желание и творческое отношение преподавателя к использованию деловой игры, но и тщательная длительная подготовительная работа, правильный подбор пропорционального соотношения игровых форм и традиционных способов обучения.
Использование деловых игр при обучении экономическим дисциплинам тем более ценно, что профессиональная деятельность специалистов экономического профиля носит достаточно многообразный характер, и применение деловых игр в подготовке специалистов в области экономики, поможет активизировать процесс обучения и связать его с будущей профессиональной деятельностью.
Знания и опыт, полученные в деловых играх, могут быть более значимыми и полезными по сравнению со знаниями и опытом, полученными в ходе обучения или даже в ходе в профессиональной деятельности. Причиной такой особенности является прежде то, что деловая игра позволяет, во-первых, увеличить масштаб рассматриваемой действительности, во-вторых, деловая игра наглядно помогает представить последствия принятых решений и дает возможность найти и проверить в действии другие решения.
список литературы
1. Абрамова методы обучения в системе высшего образования. - М.: Гардарика, 20с.
2. Бадмаев и методика ускоренного обучения. - М.: ГЕОТАР Медиа, 20с.
3. Безрукова . Проективная педагогика. - М.: Мысль, 20с.
4. Вербицкий обучение в высшей школе. - М: Велби, 20с.
5. Давыдов развивающего обучения. - М.: Академический проект, 20с.
6. Интернет-сайт *****
http://reriholga. /index/aktivnye_metody_obuchenija/0-207
http://5ballov. *****/referats/preview/90822/1/?diplom-aktivnyie-metodyi-obucheniya
http:///prezentatsii/pedagogika/Aktivnye-metody-obuchenija/Aktivnye-metody-obuchenija. html
http://library. *****/ft/ft/_umkd/359/u_course. pdf
