Взаимодействие педагогов, родителей и воспитанников
Общение педагогов с родителями воспитанников всегда было и остается актуальным вопросом для детских садов. Одним из аспектов этого вопроса поиск действенных путей сотрудничества, в равной степени как педагогам так и родителям.
- Родителям чтобы научиться понимать удивительный мир детства и собственного ребенка.
- Педагогам-эффективное оказание в этом помощь родителям = только вместе вы воспитатели и родители можете лучше узнать ребенка, а узнав, направить общие усилия на его развитие.
В своем большинстве современные родителей – люди грамотные, читающие научно-популярную и публицистическую литературу по вопросам воспитания и развития детей. И тем не менее трудностей в воспитании не убавляется! Даже имея довольно обширный запас теоретических знаний. Они не всегда способны их грамотно применить. В педагогике, как и в медицине, важен принцип «Не навреди!».
На одной из встреч с родителями (собрании) я задала вопрос:
- нужна ли детям игра и для чего? Эрудированность родителей меня поразила. Теоритические положения о ведущей роли игры в развитии детей были полностью раскрыты.
- на вопрос: Играете ли вы с детьми, как часто, в какие игры и как? родители отвечали неохотно, сожалели что времени не хватает, да и не получается.
Вот здесь и важна наша помощь – педагогов ДОУ, мы с вами теоретические знания родителей должны перевести в практику радостного общения с ребенком.
На сегодняшний день актуальным является включение семьи в жизнь ребенка в детском саду. И здесь удачной находкой для нас оказался метод проектов. На сегодняшний день он получает все более широкое распространение в дошкольных образовательных учреждениях.
Давайте разберемся, что собой представляет этот метод.
ПОГОВОРКА
в этом случае будет верна. Возродился метод проектов в нашей стране уже в конце 20 века.
Метод проектов?
– это один из методов обучения способствующий развитию самостоятельности мышления, помогающий ребенку сформировать уверенность в собственных возможностях.
Он предусматривает
- такую систему обучения, когда дети получают знания и овладевают умениями в процессе выполнения системы спланированных практических заданий = обучение через деятельность.
Воспитатель
Работая по методу проектов осуществляет педагогическое сопровождение ребенка в деятельности по освоению окружающего мира.
Дошкольник
Его поисково – познавательная деятельность направлена на результат, который получается при решении той или иной проблемы.
Внешний результат можно увидеть, Внутренний результат - опыт
осмыслить, применить в реальной деятельности – становится бесценным
практической деятельности. достоянием ребенка, соединяя в себе
знания, умения и ценности.
Специалисты
По их мнению:
- метод проектов позволяет воспитывать самостоятельную и ответственную личность, развивает творческие начала и умственные способности;
- способствует развитию целеустремленности, настойчивости;
- учит преодолевать возникающие трудности и проблемы по ходу дела, общаться со сверстниками и взрослыми.
В основе проекта лежит
 |
Этот метод основан, прежде всего, на личностно-ориентированном подходе к детям.
Темы проектов в основном рождаются из ИНТЕРЕСОВ ДЕТЕЙ
Проект это:
 |
 |
Для метода проекта характерна групповая деятельность. И вот здесь необходимо отметить, что именно с помощью этого метода можно успешно включить родителей в жизнь их детей в детском саду.
Таким образом
Метод проектов – способ организации педагогического процесса, основанного на взаимодействии педагога, родителей и воспитанников между собой и окружающей средой, в ходе реализации проекта – поэтапной практической деятельности по достижению намеченных целей.
При реализации «метода проектов» в воспитательно-образовательной работе детского сада можно достигнуть, можно достигнуть значительных успехов на пути налаживания контактов с родителями воспитанников, взаимопонимания и сотрудничества сними.
Главным здесь является
 |
 |
 |
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Звездочка»
ОБЩАЕМСЯ СРОДИТЕЛЯМИ
Консультация для воспитателей
«Метод проектов –
один из методов обучения
и взаимодействия с родителями»
Ст. воспитатель:
