Интегрированный урок-экскурсия истории и литературы в 6 классе.
Тема: «Московский Кремль в произведении «Панорама Москвы» и в исторической действительности»
Цель урока: на основе анализа произведения «Панорама Москвы» и изучения исторических фактов систематизировать знания учащихся об истории становления и развития города Москвы.
Задачи:
познакомить учеников с юношеским сочинением ;
показать, как в сочинении передаётся лирическое чувство автора;
познакомить учащихся с достопримечательностями Московского Кремля;
воспитывать чувство патриотизма, чувство любви к Родине, заботливое и бережное отношение к историческим ценностям страны.
Оборудование урока:
1. Учебник-хрестоматия «Литература 6 класс», автор-составитель ; «История России 6 класс» ,
2. Компьютер. Медиаматериалы:
презентация, выполненная в MS PowerPoint;
тематические видеофрагменты.
Ход урока.
Организационный момент.
Сообщение темы и цели урока.
Эпиграф урока:
«Понять литературу, не зная мест, где она родилась, не менее трудно, чем понять чужую мысль, не зная языка, на котором она выражена. Ни поэзия, ни литература не существуют сами по себе: они вырастают на народной почве и могут быть поняты только в связи со всей родной страной».
Предоставим слово Дежурному по словарю, который познакомит нас с лексическим значением слова «экскурсия» Экскурсия – коллективная поездка куда-либо, коллективное посещение музея, выставки, какого-либо достопримечательного места с целью ознакомления с чем-либо.
Изучение нового материала.
1.Слово учителя литературы:
-Существуют города, в судьбах которых, как в зеркале, отражается многовековая история народа и страны. Такова Москва — древняя столица России. В ярком неповторимом созвездии древнерусских городов Москве принадлежит особое место. Москва — это символ России, её духовная столица. Недаром в народе говорят: «Москва-матушка».
Видео. Стихотворение «Державы…»
Учитель истории о возникновении Москвы
-Москве - 865 лет! На страницах Ипатьевской летописи [1] под 1147 годом впервые появилось слово «Москва» — появилось, чтобы пройти через века и зазвучать во всех концах Земного шара.
Отсчёт истории Москвы принято вести с года, под которым она впервые упоминается в Ипатьевской летописи. Приведем фрагмент этой знаменательной записи.
«В лето 6655* отправился Юрий воевать Новгородские волости и, придя, взял Новый Торг, и по реке Мете все земли захватил, а к Святославу прислал: повелел ему Юрий Смоленскую волость воевать. И пошел Святослав, и взял людей голядь** в верховьях Протвы. И так обогатилась полоном дружина Святослава. И прислал к Святославу Юрий, и сказал: "Приди ко мне, брате, в Москов". Святослав же поехал к нему с дитем своим Олегом и с малой дружиной, взяв с собою Владимира Святославича. Олег же поехал вперед к Юрию и подарил ему пардуса***. И приехал за ним отец его Святослав, и так любезно расцеловались с Юрием в день пятницу, на Похвалу Пресвятой Богородицы****, и так возвеселились...» В то время Москва была небольшим поселением Ростово-Суздальского княжества; она располагалась на пересечении дорог, шедших во Владимир, Суздаль и Ростов из Чернигова и Рязани.
3.Инсценировка стихотворения. Два ученика в костюмах князей:
Святослав: Присылал ты мне гонцов: «Приходи ко мне в Москов!» И решил я поспешить, Чудный город навестить. Юрий: Святослав, мой друг и брат, Как я видеть тебя рад! Святослав: Над Москвой – рекой, на круче, Где стоит твой Кремль теперь, Был когда-то бор дремучий, А в бору водился зверь. Почему ж решили вы Поселиться у Москвы? | Юрий: Мы в ладьях сюда приплыли, Кто верхами, кто пешком. Посидели, обсудили, Осмотрели всё кругом. Здесь стояла деревушка За бревенчатой стеной: Пара домиков, церквушка Над большой рекой Москвой. И решили: «Места много, Есть, что есть, и есть что пить!» Помолились дружно Богу, Стали строиться и жить. |
Чтение стихотворения Ф. Глинка «Москва» (читает ученик)
Город чудный, город древний,
Ты вместил в свои концы
И посады, и деревни,
И палаты, и дворцы!
Опоясан лентой башен,
Весь пестреешь ты в садах;
Сколько храмов, сколько башен
На семи твоих холмах!..
На твоих церквах старинных
Вырастают дерева;
Глаз не схватит улиц длинных...
Это матушка Москва!..
Процветай же славой вечной.
Город храмов и палат!
Град срединный, град сердечный,
Коренной России град!
4.Учитель литературы: Тема «Москва в жизни и творчестве русских писателей и поэтов» проходит красной нитью через весь курс русской литературы. Москва занимает особое место и в жизни Лермонтова. И это, наверное, не только потому, что в Москве поэт родился, но и потому, что здесь он ощутил себя гражданином, осознал свое предназначение.
Сегодня на уроке мы познакомимся с одним из ранних прозаических произведений «Панорама Москвы», которое он создал в годы учёбы в юнкерской школе в гг.
5.Сообщение учащегося: «Годы учёбы в юнкерской школе».
- В 1832 году, обучаясь на нравственно-политическом отделении Московского университета, участвует в выступлении студентов против реакционного профессора Малова. Оставляет университет и поступает в Школу гвардейских прапорщиков в Санкт-Петербурге, окончив которую становится корнетом лейб-гвардии Гусарского полка.
6.Сообщение учащегося:
-Лермонтова «Панорама Москвы» посвящено современной российской столице. И любил он её особенно – «сильно, пламенно и нежно», и тосковал в разлуке так горестно и мучительно, как, пожалуй, никто из поэтов русских. Москва вошла в жизнь и творчество Лермонтова как символ Родины – она душа и жизнь поэта. «Панорама Москвы» – юношеское сочинение Лермонтова.
В него он вложил свой юношеский творческий опыт, свои раздумья.
7.Изучение произведения «Панорама Москвы»
-Почти 200 лет отделяют нас от этого произведения. Посмотрим, как Лермонтов описал Москву.
(Комментированное чтение «Панорамы Москвы». Учитель читает по абзацам, комментируя и подключая к этому учеников)
-Прежде, чем знакомиться с этим произведением, я предоставлю слово Дежурному по словарю, который познакомит нас с лексическим значением слова «панорама»
В «Панораме Москвы» Лермонтов писал (обратимся к тексту):
Москва не есть обыкновенный большой город, каких тысяча; Москва не безмолвная громада камней холодных, составленных в симметрическом порядке... нет! у нее есть своя душа, своя жизнь. |
-Так точно описать Москву «с высоты птичьего полёта» был он в состоянии только потому, что хорошо изучил и запомнил её панораму, много раз любуясь ею с колокольни Ивана Великого.
-Как уже было сказано: Панорама предполагает описание местности, но начало сочинения содержит не описание, а эмоционально напряжённое высказывание, утверждение безусловной избранности Москвы. И вновь обратимся к первому абзацу «Панорамы».
Ученик:
Кто никогда не был на вершине Ивана Великого, кому никогда не случалось окинуть одним взглядом всю нашу древнюю столицу с конца в конец, кто ни разу не любовался этою величественной, почти необозримой панорамой, тот не имеет понятия о Москве |
-Видео «Лермонтов Начало Панорамы»
8. Работа с текстом:
Синтаксис. Обратим внимание на конструкцию сложного предложения: три первых простых предложения имеют сходное строение; трижды повторяется слово «Москва». Москва противопоставляется «тысяче» других городов, она одушевляется прямым утверждением: «у неё есть своя душа, своя жизнь». Внутри этого большого предложения есть и многоточие, и решительное восклицание. Предложение обладает своеобразным ритмом, присущим художественной речи, даже, скорее, стихотворному тексту.
Почувствуем торжественность и приподнятость стиля, который создаётся и конструкциями предложений, и инверсией, и восклицательной интонацией, и выразительными эпитетами, метафорами и сравнениями, и возвышенной лексикой.
Средства выразительности речи. Найти в тексте эти приёмы
Эпитеты: величественная, безмолвная, обильная, сильный, звучный, святой, молитвенный, златоглавых, чудная, фантастическая, великая.
Сравнения: как в древнем римском кладбище; как у океана; подобно чудной, фантастической увертюре Беетговена (Бетховена).
Метафоры, олицетворения: каждый её камень хранит надпись, начертанную временем и роком; едва проснётся день; бестелесные звуки.
Инверсия: Москва не безмолвная громада камней холодных.
Возвышенная лексика: величественная, душа, начертанная, чувство, рок, вдохновение, патриот, поэт, святой, молитвенный, гимн, великий, духи неба и ада.
-И вновь обратимся к тексту.
-Если посмотреть на север, то можно увидеть Петровский замок, Марьину рощу и фантастическую громаду - Сухареву башню. Михаил Юрьевич Лермонтов в 1834 году, за сто лет перед тем, как Сухаревскую башню уничтожили, так писал о ней в "Панораме Москвы".
Ученик:
" …На крутой горе, усыпанной низкими домиками, среди коих изредка лишь проглядывает широкая белая стена какого-нибудь боярского дома, возвышается четырехугольная, сизая, фантастическая громада — Сухарева башня. Она гордо взирает на окрестности, будто знает, что имя Петра начертано на ее мшистом челе!» |
Еще ближе, на широкой площади, возвышается Петровский театр, произведение новейшего искусства |
Учитель литературы: Читая сочинение Лермонтова, мы убеждаемся в том, что в юные годы он неоднократно, преодолевая две с лишним сотни ступенек, взбирался на колокольню Ивана Великого, чтобы полюбоваться с высоты Москвой и её окрестностями, в том числе Красной площадью.
9. Учитель истории о Красной площади:
Красная площадь образовалась в конце 15 веке на вершине холма, когда одряхлевшие белокаменные стены Кремля при Иване III были заменены кирпичными, и был издан указ, запрещающий всякое строительство на расстоянии пушечного выстрела от стен. Эта территория бывшего посада была освобождена от домов и деревянных церквушек, там было разрешено торговать. Площадь стала называться Торг, или Великий Торг. С ее южной стороны было место слияния двух рек — Москвы и Неглинки. На берегу Москвы-реки располагались пристани, откуда товары доставлялись на Торг. Вдоль Кремлевской стены был прорыт глубокий Алевизов ров, соединивший Москву-реку и Неглинную (1508-16). Кремль, по примеру многих больших крепостей, оказался со всех сторон окружен водой. Через ров к воротам Кремля были построены мосты, а ров был огражден каменными зубчатыми стенами.
После большого пожара 1571 года площадь некоторое время называли Пожаром, и запретили строить деревянные лавки. В конце 16 века построили первые каменные торговые ряды. Приблизительно в это же время площадь получила название Красной, то есть красивой (возможно, что название произошло от «красного», то есть галантерейного, товара, которым здесь торговали). С севера площадь замыкалась Воскресенскими (Иверскими) воротами Китай-города. С юга ее ограничивал невысокий холм — «взлобье», на котором в 1530-е годы появилось Лобное место, а в середине 16 века — Храм Василия Блаженного.
-Видео Храм Василия Блаженного
10.Учитель истории о создании храма Василия Блаженного в Москве.
Храм Василия Блаженного, который также широко известен как Покровский собор или храм Покрова Божией Матери, – один из самых красивых и древних храмов Москвы, самое главное украшение Красной площади. Вплоть до 17 века Покровский храм чаще называли Троицким, по имени первоначального деревянного храма, стоявшего на этом месте.
Покровский храм был построен в середине 16 века в ознаменование победы русского войска над Казанским ханством, в то время входившим в Золотую Орду. Штурм Казани начался 1 октября 1552 года, в день Покрова Божией Матери, и закончился победой русских воинов, после чего царь Иван Грозный издал указ о строительстве собора, чтобы увековечить эту славную победу и выразить благодарность небесным покровителям.
В 1554 году на Красной площади возле защитного рва, на том месте, где ранее стояла деревянная Троицкая церковь, и был похоронен самый почитаемый русский юродивый – Василий Блаженный, началось строительство нового каменного храма. В 1588 году по велению Федора Иоанновича в Покровском храме был устроен придел Василия Блаженного, куда в серебряной раке поместили его мощи, и собор часто стали называть храмом Василия Блаженного. Помимо официальной версии в народе ширился слух, что царь строит этот храм в память о своем отце великом князе Василии III.
Храм Василия Блаженного строился с 1555 по 1561 год. Воплощали великолепную идею в жизнь строители архитекторы Барма и Постник Яковлевы (возможно это был один мастер, которого звали Иван Яковлевич Барма). По легенде, Иван Грозный, увидев готовый храм, был поражен его красотой, и не желал, чтобы где-нибудь еще появилось творение столь же прекрасное. Он задал мастеру вопрос, сможет ли тот построить нечто, что может сравниться или даже превзойти по красоте с храмом, на что строитель дерзко ответил: "Могу!". Такой ответ разгневал царя, и тот будто бы приказал ослепить архитектора.
Учитель литературы:
-Много внимания уделено в «Панораме» выдающемуся памятнику русского зодчества собору Василия Блаженного
Ученик:
На восток картина еще богаче и разнообразнее: за самой стеной, которая вправо спускается с горы и оканчивается круглой угловой башнею, покрытой, как чешуею, зелеными черепицами; — немного левее этой башни являются бесчисленные куполы церкви Василия Блаженного, семидесяти приделам которой дивятся все иностранцы и которую ни один русский не потрудился еще описать подробно. |
Учитель литературы: И что же? — рядом с этим великолепным, угрюмым зданием, прямо против его дверей, кипит грязная толпа, блещут ряды лавок, кричат разносчики, суетятся булошники у пьедестала монумента, воздвигнутого Минину; гремят модные кареты, лепечут модные барыни, ...всё так шумно, живо, неспокойно!.. |
11. Учитель истории о создании памятника Минину и Пожарскому: С предложением начать сбор средств на постройку памятника выступили в 1803 году члены Вольного общества любителей словесности, наук и художеств. Первоначально памятник предполагалось установить в Нижнем Новгороде — городе, где было собрано ополчение. В ноябре 1808 года скульптор Иван Мартос победил в конкурсе на лучший проект памятника, был издан императорский указ о подписке на сбор средств по всей России Имена подписчиков были напечатаны и обнародованы. сразу же приступил к работе над проектом памятника. В 1807 году Мартос публикует гравюру с первой модели памятника, в которой народных героев Минина и Пожарского представляет российскому обществу как освободителей страны от иноземного ига. В связи c учётом важности памятника для русской истории было решено установить его в Москве, а в Нижнем Новгороде установить мраморный обелиск в честь Минина и князя Пожарского. Интерес к созданию памятника был и так велик, но после Отечественной войны он ещё более возрос. Граждане России видели в этой скульптуре символ победы. Отливка памятника была поручена Василию Екимову — литейному мастеру Академии Художеств. По окончании подготовительных работ отливка была выполнена 5 августа 1816 года. Для плавки было подготовлено 1100 пудов меди. Медь плавилась 10 часов. Отлитие столь колоссального монумента одним разом было выполнено впервые в европейской истории. Для пьедестала памятника было решено использовать гранит. Огромные камни были доставлены в Санкт-Петербург с берегов Финляндии. Пьедестал, состоящий из трех цельных кусков, был изготовлен каменотесом Сухановым. 21 мая 1817 года памятник был отправлен из Санкт-Петербурга и 2 сентября того же года доставлен в Москву. В то же время было окончательно определено место установки памятника в Москве. Было решено, что лучшим местом является Красная площадь, напротив входа в Верхние торговые ряды.20 февраля 1818 года состоялось торжественное открытие памятника с участием Императора Александра и его семейства и при стечении огромного количества людей. На Красной площади состоялся парад гвардии.
Учитель литературы:
- Вправо от Василия Блаженного течет Москва-река. На горизонте рисуются нескольких монастырей.
-Особую трепетную любовь испытывает Лермонтов к Московскому Кремлю, с которым связана вся история России.
Что сравнить с этим Кремлем, который, окружась зубчатыми стенами, красуясь золотыми главами соборов, возлежит на высокой горе, как державный венец на челе грозного владыки?.. |
12. Учитель истории о возникновении Кремля:
Первую деревянную крепость-кремль (от греч. «кремнос» – «крутой берез реки», «скала») выстроили в 1156 по повелению князя Юрия Долгорукого. Выбор места был продиктован стратегическими соображениями: Кремль на высоком холме при впадении р. Неглинной в р. Москву должен был защищать устья двух судоходных рек – Яузы и Всходни.
Не последнюю роль сыграла и красота места. Кремлевский холм был покрыт густым бором, а перед ним расстилались живописные луга, перерезанные петлями рек. Самый древний сосновый Кремль занимал небольшую территорию ок. 3–4 га. Кроме деревянных стен, ее защищали рвы и земляные валы.
Московский князь Иван Калита (1320–1340-е годы), получивший титул великого князя, значительно расширил Кремль.
При Иване Калите был построен дубовый кремль
При великом князе Дмитрии Донском дубовые стены города были заменены на белокаменные (1366–1368)
Кремль стал первым каменным градом Московского государства
При великом князе Иване III началось строительство нового монументального Кремля.
К перестройке великокняжеской резиденции были привлечены итальянские зодчие. При участии русских мастеров они возводят новые грандиозные стены и башни Кремля. Близкий к современному облик приобретает Соборная площадь. На месте обветшавшего Успенского храма времени Ивана возводит пятикупольный Успенский собор (1474–1479). В 1484 артель псковских мастеров закладывает сразу два храма – великокняжескую домовую Благовещенскую церковь (1484–1486) и церковь Ризоположения (1484–1489) на митрополичьем дворе. На месте деревянных хором великого князя сооружается новый каменный дворец. Некоторое представление о нем может дать сохранившаяся Грановитая палата (1487–1491), где находился главный тронный зал великих князей московских.
В 1505–1508 был построен Архангельский собор – храм-усыпальница князей московского дома. В эти же годы возводится и колокольня Ивана Великого. В 16 в. продолжается строительство новых храмов, отстраиваются здания административного аппарата – Приказы на Ивановской площади.
III. Обобщение:
Учитель литературы:
Нет, ни Кремля, ни его зубчатых стен, ни его темных переходов, ни пышных дворцов его описать невозможно... Надо видеть, видеть... надо чувствовать всё, что они говорят сердцу и воображению!.. |
И заканчивает Лермонтов своё сочинение о Москве словами восхищения:
-Послушайте слова : «…Москва - моя родина и такою будет для меня всегда: - там я родился, там много страдал и там же был слишком счастлив». А теперь попробуем соединить смысл этих слов и смысл изученного произведения «Панорама Москвы» и сделать вывод.
Лермонтова сохранило и донесло до нас навечно живой образ той Москвы, в которой он жил и творил, в которой он страдал и был счастлив. Москва Лермонтова – частица бытия и современного человека, частица исторической памяти народа.
мастерски описал столицу не просто словом, а душой и сердцем.
Любите свою Родину так, как любил её .
Учитель истории:
-Анализируя произведение , знакомясь с архитектурой Московского Кремля, мы провели урок-экскурсию. На уроке систематизировали знания об истории становления и развития города Москвы. В этом году, в апреле, Москве исполняется 865 лет. И наш урок мы посвятили этому событию.
(Обращение к эпиграфу)
IV. Выставление комментированных оценок за урок (творческие работы: рисунки, публикации, подбор материала, выученные тексты и стихотворные , и прозаические, выразительное чтение)
V. Домашнее задание. Выписать из текста «Панорамы» примеры различных тропов.
VI. Прослушивание песни О. Газманова «Москва»
– В песне О. Газманова есть такие слова: «Если будет столица стоять, не иссякнет России река». Как вы понимаете смысл этих слов?
VII. Работа с пословицами и поговорками
-Какие пословицы о Москве вы знаете?
- Можно ли это сказать о Москве?
– Русские пословицы говорят: «Новгород – отец, Киев – мать, Москва – сердце, Петербург – голова». Почему Москва – сердце России?
Литература и ресурсы сети Интернет.
1.. Поурочные разработки по литературе. К учебникам-хрестоматиям: ; ( М.: Дрофа).
2. «Толковый словарь русского языка». Составители: и .
3. (http://www. ***** moskow/arch015.html)
4. (http://*****/2003/35/8.htm)
5. http:/**/index. htm
**/mos/kremlivan3.jpg
http://artclassic. *****
