Государственное бюджетное образовательное учреждение
города Москвы
средняя общеобразовательная школа № 000
СОГЛАСОВАНОПредседатель Управляющего совета ГБОУ СОШ № 000 ___________________ ____________ "___" ________ 20__ г. Протокол № ___ | СОГЛАСОВАНО Председатель ПК работников ГБОУ СОШ № 000 ___________________ _______________ "___" _________ 20__ г. Протокол № __ собрания трудового коллектива | УТВЕРЖДАЮ Директор ГБОУ СОШ № 000 _____________________ ______________ "___"__________ 20__ г. Приказ № ___ |
Квалификационная таблица
индексации выполнения работ различной квалификации
№ п/п | Наименование должности | Индекс | |||
Образование | Стаж работы в должности | Краткая характеристика работы | |||
1 | ДОЛЖНОСТИ РУКОВОДИТЕЛЕЙ | ||||
1.1 | Руководитель (директор) образовательного учреждения | Рассчитывается по формуле определенной локальным актом и зависит от средней заработной платы педагогических работников (учителей) | |||
1.2 | Заместитель директора по учебно-воспитательной работе (УВР) | Расчет от базовых окладов | Высшее профессиональное | 1-3 года | - осуществляет систематический контроль за качеством образовательного процесса на определенном участке, организует деятельность службы оценки качества образования по своему направлению; - планирует и осуществляет деятельность по организации учебно-воспитательного процесса, выполнению учебных планов, программ, в соответствии с государственным стандартом образования; - организует разработку, корректировку и реализацию образовательных программ школы по своему направлению; - осуществляет информационно-методическое и организационное сопровождение образовательного процесса на своем участке; - обеспечивает условия для соблюдения норм САНПиНов и охраны труда и безопасности жизнедеятельности обучающихся - организует стратегическое планирование развития школы по своему направлению; - составляет долгосрочные и годовые планы инновационной, опытно-экспериментальной деятельности, педагогических исследований в рамках программы развития школы по своему направлению; - отвечает за работу с педагогическими кадрами своего звена; - осуществляет контроль за качеством образовательного (учебно-воспитательного) процесса, объективностью оценки результатов образовательной деятельности обучающихся языкового образования, работой кружков и факультативов, обеспечением уровня подготовки обучающихся, соответствующего требованиям федерального государственного образовательного стандарта, федеральных государственных требований; - обеспечивает использование и совершенствование методов организации образовательного процесса и современных образовательных технологий, в том числе дистанционных. - обеспечивает информацией своевременно отдельные странички школьного сайта. |
1.3. | Заместитель директора по воспитательной работе (УВР) | Расчет от базовых окладов | Высшее профессиональное | 1-3 года | - анализирует эффективность воспитательной работы школы, осуществляет контроль за качеством воспитательного процесса; - планирует и организует внеклассную и внешкольную воспитательную работу с обучающимися; - координирует работу классных руководителей, педагогов дополнительного образования, педагогов-организаторов; - обеспечивает информационно-методическое и организационное сопровождение воспитательных мероприятий в школе и за его пределами в рамках реализации образовательных программ школы; - осуществляет систематический контроль за деятельностью подотчетных ей педагогических работников; - организует деятельность общественных органов самоуправления, работу по педагогическому просвещению родителей; - устанавливает и поддерживает связи с учреждениями дополнительного образования, другими организациями для совместной деятельности по внешкольному воспитанию; - организует деятельность службы оценки качества образования по своему направлению; - обеспечивает информацией своевременно отдельные странички школьного сайта. |
1.4. | Педагог-организатор ОБЖ | Расчет от базовых окладов | Высшее профессиональное | 1-3 года | - проводит занятия по подготовке коллектива по вопросам, касающимся безопасности, антитеррористической защиты, гражданской обороны и по действиям при возникновении чрезвычайных ситуаций; - проводит мероприятия по гражданской обороне и аварийно-спасательным работам; - проводит организационные и инженерно-технические мероприятия по предупреждению чрезвычайных ситуаций, по ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций, защите обучающихся и сотрудников, а при необходимости их эвакуацию; - организует работу по соблюдению требований внутриобъектового режима, правил внутреннего распорядка, предупреждению антиобщественного поведения обучающихся, обеспечению безопасности, антитеррористической защищенности, по выполнению задач гражданской обороны, работу родительской общественности и детских общественных организаций по обеспечению общественного порядка в образовательном учреждении; - взаимодействует с органами внутренних дел, ФСБ, ГО и ЧС, прокуратуры по вопросам обеспечения правопорядка и безопасности; -отвечает за пропускной режим школы по программе «Безопасная школа»; - проводит работу по созданию, накоплению и хранению материально-технических средств, необходимых для гражданской обороны, контролю состояния защитных сооружений; - разрабатывает приказы и локальные акты школы и другую документацию по гражданской обороне - обеспечивает информацией своевременно отдельные странички школьного сайта. |
1.5. | Главный бухгалтер | Расчет от базовых окладов | Среднее профессиональное | Без предъявления требований | - анализирует финансовую деятельность лицея, эффективность и правильность расходования средств; - определяет финансовую политику лицея, финансовые проблемы функционирования и развития школы - прогнозирует последствия запланированной работы по совершенствованию и развитию финансовой деятельности лицея - обеспечивает правильность постановки и организации бухгалтерского учета и соответствие финансово-хозяйственных операций действующему законодательству - планирует, организует и контролирует деятельность, сотрудников лицейской бухгалтерии - координирует разработку необходимой финансово-хозяйственной документации, работу сотрудников бухгалтерии и банка - контролирует своевременность и правильность составление отчетной документации, движение имущества, выполнение финансовых обязательств, рациональное расходование финансовых средств и соответствие расходов утвержденной сметы - разрабатывает смету доходов и расходов |
Высшее профессиональное | 1-3 года | ||||
Высшее профессиональное | 3-5 лет | ||||
2 | ДОЛЖНОСТИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ | ||||
2.1. | Педагог-психолог | Расчет от базовых окладов | Среднее профессиональное | Без предъявления требований | - планирует и организует психологическую диагностику различного профиля и предназначения, мероприятия по повышению профессиональной компетентности классных руководителей по вопросам психолого-педагогической поддержке и сопровождению учащихся, сбор и накопление информации о личностных особенностях учащихся и сотрудников школы, психолого-педагогическую поддержку учащихся, работу классных руководителей по сбору информации о психологических особенностях личности учащихся; - разрабатывает психолого-педагогические заключения по материалам исследовательских работ - разрабатывает психолого-педагогические заключения по материалам учащихся для формирования их Портфолио; - консультирует учащихся, их родителей (законных представителей) и педагогов по конкретным межличностным проблемам; - обеспечивает психологическую диагностику, психологическую поддержку учащихся; - проводит исследования по профессиональному самоопределению учащихся; - участвует в формировании контингента учащихся будущих первоклассников и классы предпрофильной и профильной подготовки школы; - обеспечивает информацией своевременно отдельные странички школьного сайта. |
Высшее профессиональное | 1-3 года | ||||
Высшее профессиональное | 3-5 лет | ||||
2.2. | Воспитатель ГПД | Расчет от базовых окладов | Среднее профессиональное | Без предъявления требований | -организует воспитательную работу в группе продлённого дня, несёт персональную ответственность за жизнь и здоровье детей во время пребывания в группе; -организует содержательное взаимодействие с учителями, которые обучают детей ГПД, специалистами школы и родителями на всех этапах работы группы: при её комплектовании, при проведении внеурочных мероприятий и внеурочных занятий, самоподготовке, прогулках и т. д.; -создаёт оптимальные условия для сохранения и укрепления здоровья воспитанников: применяя здоровьесберегающие и социально-проектные технологии, обеспечивает их трудоспособность в течение дня, организует активный отдых после учебных занятий, полноценное питание, игры на открытом воздухе, спортивные часы, прогулки, экскурсии; -при выполнении домашних заданий поддерживает у детей положительную учебную мотивацию; - обеспечивает соблюдение обучающимися правил и норм охраны труда, техники безопасности, приучает их к здоровому образу жизни; -формирует у обучающихся умения работать с дополнительной литературой, навыки самообслуживания и самоорганизации; -активно взаимодействует с социально-психологической службой по педагогическому сопровождению обучающихся. |
Высшее профессиональное | 1-3 года | ||||
Высшее профессиональное | 3-5 лет | ||||
2.3. | Старший вожатый | Расчет от базовых окладов | Среднее профессиональное | Без предъявления требований | - планирует и организует работу по подготовке и проведению мероприятий, подготовленных детскими общешкольными организациями, совместную работу представителей общественности и детских общешкольных организаций, коллективно-творческую деятельность учащихся в соответствии с их возрастными интересами и требованиями жизни; - руководит деятельностью детских общешкольных организаций; - обеспечивает информирование учащихся о действующих детских общественных организациях, объединениях; - координирует работу детских школьных организаций со взрослыми государственно-общественными организациями школы, округа, города, России и др. - обеспечивает информацией своевременно отдельные странички школьного сайта. |
Высшее профессиональное | 1-3 года | ||||
2.4. | Педагог дополнительного образования | Расчет от базовых окладов | Среднее профессиональное | Без предъявления требований | - осуществляет дополнительное образование обучающихся, воспитанников в соответствии со своей образовательной программой, развивает их разнообразную творческую деятельность; - комплектует состав обучающихся кружка, секции, студии, клубного и другого детского объединения и принимает меры по его сохранению в течение срока обучения; - осуществляет дополнительное образование обучающихся; - обеспечивает педагогически обоснованный выбор форм, средств и методов работы (обучения), исходя из психофизиологической и педагогической целесообразности, используя современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы; - обеспечивает соблюдении прав и свобод обучающихся; - участвует в разработке и реализации образовательных программ; - составляет планы и программы занятий, обеспечивает их выполнение, ведет установленную документацию и отчетность; - выявляет творческие способности обучающихся, способствует их развитию формированию устойчивых профессиональных интересов и склонностей; - организует разные виды деятельности обучающихся, воспитанников, ориентируясь на их личности, осуществляет развитие мотивации их познавательных интересов, способностей; - обеспечивает и анализирует достижения обучающихся, воспитанников; - организует участие обучающихся в массовых мероприятиях. |
Высшее профессиональное | 1-3 года | ||||
Высшее профессиональное | 3-5 лет | ||||
2.5. | Учитель-логопед | Расчет от базовых окладов | Среднее профессиональное | Без предъявления требований | - планирует и организует обследование учащихся с целью выявления структуры и степени выраженности имеющихся у них отклонений в развитии, сбор и накопление информации об отклонениях в развитии учащихся; - обследует учащихся, определяет структуры и степени выраженности имеющихся у них нарушений развития, комплектует группы для занятий с учетом психофизического состояния учащихся; - координирует совместную деятельность отдельных участников образовательного процесса по вопросам коррекции отклонений в развитии, имеющихся у учащихся; - консультирует родителей (законных представителей) обучающихся и педагогов по вопросам оказания помощи детям, имеющим отклонения в развитии; - проводит групповые и индивидуальные занятия по исправлению отклонений в развитии и восстановлению нарушенных функций; - формирование общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения профессиональных программ. - обеспечивает информацией своевременно отдельные странички школьного сайта. |
Высшее профессиональное | 1-3 года | ||||
Высшее профессиональное | 3-5 лет | ||||
2.6. | Социальный педагог | Расчет от базовых окладов | Среднее профессиональное | Без предъявления требований | - организует различные виды социально-ценной деятельности обучающихся, педагогов и родителей по определенному направлению - разрабатывает и осуществляет мероприятия, направленные на развитие социальных инициатив, реализацию социальных проектов и программ; - способствует установлению гуманных, нравственно здоровых отношений в социальной среде, созданию обстановки психологического комфорта и безопасности личности обучающихся; - взаимодействует с общественностью, учителями и родителями специалистами служб, молодежных служб занятости, благотворительными, учреждениями начального, среднего и высшего профессионального образования и другими организациями по определенному направлению; - способствует гармонизации социальной, культурной и гражданско-правовой сфере школы, осуществляет мероприятия по профилактике возникновения социальной дезадаптации; - определяет способы решения личных и социальных проблем школьников, принимает меры по социальной защите и социальной помощи, реализации прав и свобод личности обучающихся; - обеспечивает информацией своевременно отдельные странички школьного сайта. |
Высшее профессиональное | 1-3 года | ||||
Высшее профессиональное | 3-5 лет | ||||
2.7. | Методист | Расчет от базовых окладов | Высшее профессиональное | 1-3 года | - оказывает помощь педагогическим работникам в определении содержания, форм, методов и средств обучения; - принимает участие в разработке методических и информационных материалов, диагностике, прогнозировании и планировании подготовки, переподготовки и повышения квалификации руководителей и специалистов учреждений; - составляет учебные, учебно-тематические планы и программы по дисциплинам и учебным курсам; - организует разработку, рецензирование и подготовку к утверждению учебно-методической документации, пособий (учебных дисциплин, типовых перечней оборудования, дидактических материалов и т. д.); - анализирует и обобщает результаты экспериментальной работы; - обобщает и принимает меры по распространению наиболее результативного опыта руководителей и специалистов; - организует и координирует работу методических объединений педагогических работников. |
3 | ДОЛЖНОСТИ УЧЕБНО-ВСПОМОГАТЕЛЬНОГО ПЕРСОНАЛА | ||||
3.1. | Секретарь учебной части | 1,483 | Без предъявления требований | Без предъявления требований | - осуществляет организационно-техническое и информационное обеспечение деятельности директора и заместителей директора школы; - координирует и направляет входящую и исходящую информацию; - ведет делопроизводство в соответствии с требованиями и номенклатурой; - обеспечивает сохранность служебной документации на различных носителях; - обеспечивает оформление соглашений к трудовому договору в связи с переходом на НСОТ; - ведет сбор, обработку и систематизацию информации с применением компьютерных технологий, обеспечивает ее сохранность. |
Среднее, высшее профессиональное | 5-10 лет | ||||
3.2. | Секретарь-машинистка | 1,25 | Среднее профессиональное | 3-5 лет | - ведет документацию по учету кадров, связанную с приемом, переводом, трудовой деятельностью, увольнением, выходом на пенсию, аттестацией; - создает банк данных о персонале школы с использование компьютерных технологий; - ведет делопроизводство в соответствии с требованиями и номенклатурой. |
Высшее профессиональное | 3-5 лет | ||||
Высшее профессиональное | 5-10 лет | ||||
3.3. | Экономист | 1,708 | Высшее профессиональное | Без предъявления требований | - анализирует своевременность правильность и эффективность расходования финансовых средств, выделенных на обеспечение образовательного процесса, состояние финансово-экономической деятельности школы; - прогнозирует тенденции изменения, ситуации финансовой и экономической деятельности в регионе для разработки стратегии финансово-экономической деятельности, а также последствия запланированной работы - планирует и организует разработку необходимой финансово-экономической документации в условиях НСОТ, систему контроля за эффективным использованием финансовых средств и привлечение внебюджетных источников финансирования - координирует финансово-экономическую деятельность сотрудников и представленных сторонних организаций; - контролирует рациональное расходование финансовых средств, составление тарификации, штатного расписания, бизнес-плана - разрабатывает нормативную документацию по вопросам финансово-экономической деятельности; - обеспечивает заключение экономически выгодных договоров и своевременное выполнение договорных обязательств. |
Высшее профессиональное | 1-3 года | ||||
3.5. | Инженер ЭВМ | 1,5 | Высшее профессиональное | Без предъявления требований | обеспечивает: - работоспособность компьютерного парка школы; - эффективность проектных решений по использованию прикладного программного обеспечения и эксплуатации компьютерного парка школы; - своевременное и правильное оформление инженерно-технической документации по эксплуатации компьютерного парка школы; - своевременное представление необходимой отчетной инженерно-технической документации по эксплуатации компьютерного парка в вышестоящие и контролирующие организации; - готовит к списанию техническое и компьютерное оборудование пришедшее в негодность; -отвечает за бесперебойную эксплуатацию локальных сетей школы и бесперебойное функционирование школьного интернета; - отвечает за эксплуатацию внутреннего и наружного видеонаблюдения школы; -отвечает за электронную эксплуатацию пропускного режима в школу по программе «Безопасная школа»; - помогает в работе с компьютерной техникой (АРМ-ми ) учителям-предметникам; -составляет отчетность о техническом состоянии и безопасном использовании ИКТ - оборудования по установленной форме; -отвечает за сохранность и безопасную эксплуатацию и хранения ИКТ-оборудования школы; - обеспечивает эксплуатацию и работу школьного сайта. |
Высшее профессиональное | 1-3 года | ||||
Высшее профессиональное | 3-5 лет | ||||
3.6. | Заведующий библиотекой | 2,083 | Среднее профессиональное | Без предъявления требований | - планирует и организует работу школьной библиотеки, каталогизацию и хранение библиотечного фонда; - оформляет подписку школы на периодические издания; - организует читательские конференции, литературные вечера и др. массовые мероприятия, устанавливает связи с другими библиотеками; - организует и проводит уроки, групповые занятия и массовые мероприятия по пропаганде библиотечно-библиографических знаний и популяризации литературы; - ведет инвентаризацию книжных фондов, списание устаревшей и ветхой литературы и пополнение фонда новой литературой в установленном порядке с использованием компьютерной техники; - обеспечивает информацией отдельные странички школьного сайта. |
3.7. | Бухгалтер | 1,833 | Высшее профессиональное | 1-3 года | - анализирует состояние материально - технической базы, прогнозирует этапы ее совершенствования, планирует мероприятия по инвентаризации материально-технических средств, своевременное списание и разрабатывает необходимую финансово-хозяйственную документацию; - контролирует движение имущества и рациональное расходование материальных средств, своевременность и правильность составления отчетной документации; - корректирует договора по материально-хозяйственной деятельности в соответствии с изменяющимся законодательством; - разрабатывает нормативные требования по ведению материально-хозяйственной документации; - обеспечивает соответствие материально-хозяйственной деятельности законодательству. |
3.8. | Завхоз | 1,666 | среднее профессиональное | 1-3 года | - руководит хозяйственной деятельности школы, организует работу младшего обслуживающего персонала, осуществляет контроль за работой младшего обслуживающего персонала; - принимает на ответственное хранение имущество, мебель, инвентарь школы; - планирует, организует, обеспечивает работу систем жизнедеятельности школы; - несет ответственность за техническое, санитарно-гигиеническое состояние здания, всех помещений и прилегающей территории в соответствии с требованиями САНПиНа и правил безопасности жизнедеятельности; - контролирует рациональное расходование материалов и финансовых средств школы; - организует инвентарный учет имущества, проводит инвентаризацию, составляет отчетность, ведет документацию - обеспечивает подготовку проектно-сметной документации для организации ремонтных работ; - принимает меры по расширению хозяйственной самостоятельности школы, своевременному заключению необходимых договоров; - несет ответственность за соблюдением пожарной безопасности здания школы, требованиями охраны труда при эксплуатации задания, технологического и энергетического оборудования; - анализирует эффективность хозяйственной деятельности, составляет и осуществляет программы развития материально-технической базы школы; - проводит мониторинг качества материально - технического обеспечения образовательного процесса; - обеспечивает информацией своевременно отдельные странички школьного сайта. |
4. | ДОЛЖНОСТИ МЛАДШЕГО ОБСЛУЖИВАЮЩЕГО ПЕРСОНАЛА | ||||
4.1. | Рабочий по комплексному обслуживанию здания | 1,166 | Без предъявления требований | Без предъявления требований | - устранение повреждений и неисправностей; - текущий ремонт; - техническое обслуживание систем отопления, водоснабжения, канализации и т. п. |
4.2. | Рабочий по комплексному обслуживанию здания (уборщица) | 1,0416 | Без предъявления требований | Без предъявления требований | - осуществляет влажную уборку закрепленной территории, очистку и дезинфицирование урн для мусора, их расстановку, уборку мусора в закрепленных за ним помещениях, транспортировку его в контейнеры, чистку и дезинфекцию унитазов и другого санитарно-технического оборудования; - поддерживает закрепленную территорию в чистоте в течение рабочего дня - осуществляет мытье стен в закрепленных помещениях; - соблюдает правила техники безопасности и противопожарной безопасности, правила санитарии и гигиены в убираемых помещениях. |
4.3. | Рабочий по комплексному обслуживанию здания (дворник) | 1,0416 | Без предъявления требований | Без предъявления требований | - убирает мусор на закрепленной территории - поддерживает закрепленную территорию в чистоте - осуществляет очистку от снега и льда дорожные покрытия, крыши здания, конструктивные плоскости, посыпает дорожки соляно-песчаной смесью -проводит подрезку кустарников и деревьев. |
4.6. | Лаборант ЭВМ | 1,5 | Среднее профессиональное Начальное профессиональное | Без предъявления требований | - обеспечивает образовательный процесс дидактическими материалами: а) приведение в цифровой вид рукописных или других материалов б) тиражирует дидактический материал в необходимом количестве - форматирует и вводит информацию в базу данных локальной сети - создает графические объекты с использованием графических редакторов - наполняет контентом сайт; - помогает учителям начальной школы в подготовке к уроку с использованием лабораторного оборудования в рамках ФГОС. |
4.7. | Лаборант химии | 1,25 | Среднее профессиональное Начальное профессиональное | Без предъявления требований | - осуществляет наладку лабораторного оборудования; - готовит оборудование к проведению экспериментов, лабораторных, практических и демонстрационных работ; - обеспечивает образовательный процесс необходимыми химическими реактивами, составляет отчетность о расходовании реактивов по установленной форме; -отвечает за сохранность и безопасность хранения химических реагентов. |
4.8. | Курьер | 1 | Без предъявления требований | Без предъявления требований | - получать в школе задания по доставке или получению деловых бумаг, пакетов, писем, книг; |
