Общеобразовательная программа основного общего образования

с углубленным изучением русского языка

(5-9 класс)

1. задачи

Обеспечение образовательного процесса, предусмотренного региональным базисным учебным планом общеобразовательных учреждений Ленинградской области.

-  достижение большинством учащихся уровня функциональной грамотности;

-  получение полноценного и качественного основного среднего образования в условиях промышленно-культурного центра, каким является г. Кингисепп;

-  формирование творческой личности учащегося на основе ориентации в ценностях широкого культурного пространства;

-  обеспечение условий для становления базовой и технологической культуры личности, т. е. культурного жизненного самоопределения учащихся;

-  формирование личностного и профессионального самоопределения с учетом индивидуальных особенностей, возможностей и потребностей.

2. Характеристика учащихся, которым адресована программа:

2.1 Возраст

1лет

2.2 Уровень готовности к освоению программы

n  успешное овладение базовой образовательной программой начальной школы,

n  наличие познавательного интереса и потребности в обучении по данной программе.

2.3 Состояние здоровья

1-2 группы здоровья

2.4. Продолжительность обучения

5 лет

3. Учебный план

Учебный план общеобразовательной программы II ступени (5 и 9 классов) составлен на основе регионального базисного учебного плана общеобразовательных учреждений Ленинградской области. Приказ комитета общего и профессионального образования Ленинградской области от 01.01.2001 года. № 000.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Вариативная часть учебного плана школы представлена семью образовательными областями.

В учебном плане школы для общеобразовательной программы основного общего образования

с углубленным изучением русского языка получают расширение области:

области

классы

количество часов по учебному плану плану

количество часов по плану школы

всего

инвариантная часть

вариативная

часть

Региональный компонент

дополнительное образование (муниципальный компонент

Филология

5

11

11

3

-

14

6

11

11

4

-

15

7

9

9

5

-

14

8

8

8

4

1

13

9

8

8

4

-

12

Таким образом, область "Филология" расширяется за счет:

-  введения дополнительных часов английского языка в 5-7 классах из вариативной части и из регионального компонента; русского языка в 9-х классах.

-  факультативов: «Русская словесность», С/к «Английский язык»

области

классы

количество часов по региональному плану

количество часов по плану школы

всего

инвариантная часть

вариативная

часть

дополнительное образование (муниципальный компонент)

Математика

5

5

5

1

-

6

6

5

5

1

-

6

7

5

5

1

-

6

8

6

6

-

-

6

9

7

7

-

-

7

Область «Математика» расширена за счет введения:

n  Факультатива в 5-8 классах «За страницами учебника математики.

Обществознание

5

2

2

1

-

3

6

3

3

1

-

4

7

3

3

-

-

3

8

3

3

1

-

4

9

3

3

1

-

4

Область "Обществознание" соответствуют региональному плану.

Расширена за счёт регионального компонента в 5-6 ,8-х, 9-х классах-1 час.

Естествознание

5

2

2

-

-

2

6

2

2

-

-

3

7

6

6

-

-

6

8

8

8

-

-

8

9

8

8

-

-

8

Область “Искусство” соответствуют учебному плану.

Область “Технология” соответствуют региональному плану. В 9-х классах часы трудового обучения отданы на ведение курсов по выбору, добавлен 1 час черчения за счёт вариативной части.

Область «Физическая культура» расширена за счёт введения с 5-7- 1 час; 9 классы - 0,5 часа предмета ОБЖ

В целях осуществления принципа согласованности и преемственности в учебный план введены предметы, продолжающие курсы, начатые во 2-4 классах:

иностранный язык (английский).

В целях осуществления принципа согласованности и преемственности в учебный план введены предметы, продолжающие курсы, начатые в начальной школе:

иностранного языка.
4. Учебные программы:

-  Государственные учебные программы для углубленного изучения русского языка, утвержденные МО РФ, скорректированные.

5. Программы внеурочной деятельности дополнительного образования.

Дополнительное образование по интересующим их направлениям, учащиеся могут получить в рамках кружков и спецкурсов.

6. Организационно-педагогические условия

-  Режим шестидневной учебной недели

-  Классно-урочная система.

-  Продолжительность урока 40 мин., перемен 10-15 минут.

-  Использование режима полного дня при соблюдении специальных условий, соблюдении валеологических требований: проведение части отдельных учебных занятий во второй половине дня после продолжительного отдыха, развивающих игр на улице, прогулок, обеспечение питания.

-  Наполняемость класса по нормативам, деление на группы при изучении иностранного языка, информатики, трудового обучения.

-  Кабинетная система с закреплением за классом конкретного помещения для проведения классных часов, внеклассных мероприятий и родительских собраний.

-  Организована совместная работа с ДТЮ, СЮН, СЮТ максимально использована социосреда для доп. образования учащихся.

Педагогические технологии, используемые в образовательном процессе

    Педагогические технологии, используемые в образовательном процессе Личностно-ориентированные технологии обучения Технологии концентрированного обучения Объяснительно-иллюстративные технологии Технология преподавания предметов на основе интегративных признаков Технология музыкального воспитания школьников Технология развития критического мышления Технология проектного метода обучения

7. Возможные варианты выбора образовательных программ для 8-9 классов классов

общеобразовательная программа основного общего образования

с углубленным изучением русского языка

(8- 9 класс)

-  общеобразовательная программа среднего (полного) общего образования с углубленным изучением математики: и

-  общеобразовательная программа среднего (полного) общего образования с углубленным изучением английского языка: рекомендуется при условии успешного собеседования по материалу предметных областей (дисциплин), не входящих в учебный план образовательной программы углубленного обучения, но являющихся обязательными в учебном плане школы и на основе анализа всех форм промежуточной аттестации достижений учащихся;

-  общеобразовательная программа среднего (полного) общего образования: рекомендуется с учетом желания родителей, а также при наличии учебных проблем и по состоянию здоровья

8. Ожидаемый результат

-  успешное освоение дисциплин базисного учебного плана;

-  достижение большинством учащихся уровня функциональной грамотности, соответствующей обязательному минимуму содержания образования;

-  свободное владение общеучебными умениями и навыками, в том числе умениями разного вида для последующего формирования системы знаний;

-  готовность к адаптации в современном обществе, т. е. к решению стандартных задач в различных сферах жизнедеятельности в условиях ближайшей социокульной среды;

-  достижение повышенного уровня образованности по дисциплинам филологического профиля.

9. Формы аттестации достижений учащихся

общеобразовательная программа основного общего образования

с углубленным изучением русского языка (8- 9 класс)

-  текущая успеваемость;

-  практические работы, зачеты, контрольные работы;

-  дневник педагогических наблюдений;

- предметные олимпиады

- зачеты;

- диагностические работы

- итоговые контрольные работы

-  анализ внеучебной активности учащихся

-  промежуточная аттестация

-  тесты

-  выпускные экзамены

Роль индивидуальных достижений учащихся фиксируется и другими формами аттестации, которые утверждаются педагогическим советом.