Рабочая программа (стр. 1 )

Министерство образования и науки РФ

Кабардино-Балкарский государственный университет им.

«УТВЕРЖДАЮ» Декан медицинского факультета КБГУ, доц. «____»____________200__г. Подпись _________

 

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по кожным и венерическим болезням

Факультет медицинский

Кафедра инфекционных болезней с курсом дерматовенерологии

Специальность 040400 - «стоматология»

Дисциплина «кожные и венерические болезни»

Курс 5

Семестр 10

Вид обучения	Часов
Лекционные часы	14
Аудиторные часы	40
Самостоятельная работа	20
Руководство самостоятельной работой	10
Контрольные мероприятия	6
Всего часов	90

Нальчик,

Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями «Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования» для специальности 040400 «лечебное дело».

Зав. кафедрой, профессор

Рабочая программа одобрена учебно-методическим советом медицинского факультета.

Председатель УФМС медицинского

факультета КБГУ, доцент

Содержание

Содержание. 3

Общие разделы.. 4

Цель преподавания дисциплины.. 4

Задачи изучения дисциплины.. 4

Перечень дисциплин с указанием разделов (тем), усвоение которых студентами необходимо для изучения данной дисциплины. 4

Перечень смежных тем, изучаемых на других клинических кафедрах. 5

Содержание дисциплины.. 5

Методика изучения курса. 5

Объем дисциплины в часах. 6

Методы и формы контроля знаний. 6

Структура рейтингового контроля знаний студентов. 6

Формы УИРС. 7

Практические навыки, необходимые для усвоения на курсе дерматовенерологии. 7

Перечень лекарственных форм, которые необходимо уметь выписывать в виде рецептов. 8

Тематика лекционного курса. 9

План практических занятий. 10

План проведения занятий. 11

ЗАНЯТИЕ №1. 11

ЗАНЯТИЕ № 2. 11

ЗАНЯТИЕ №3. 11

ЗАНЯТИЕ № 4. 12

ЗАНЯТИЕ №5. 12

ЗАНЯТИЕ № 6. 12

ЗАНЯТИЕ №7. 13

ЗАНЯТИЕ №8. 13

ЗАНЯТИЕ № 9. 13

Факультативная работа студентов. 14

Учебно-методическое обеспечение дисциплины.. 14

Основная литература. 14

Дополнительная литература. 14

Карта обеспеченности студентов учебной литературой по дисциплине. 14

Материально-техническое обеспечение дисциплины.. 15

Перечень контрольных вопросов по дисциплине. 15

Общие разделы

Цель преподавания дисциплины

Преподавание дерматовенерологии на стоматологическом факультете проводится на 7 семестре в объеме 40 часов практических занятий и 14 часов лекций. Оно строится с учетом того, что стоматологический факультет выпускает врачей-стоматологов, которым по роду работы часто приходится иметь дело с заболеваниями слизистой оболочки полости рта. Поэтому, основное внимание на занятиях уделяем изучению изменений слизистой полости рта при различных заболеваниях, на клинические разновидности, патогенез и специальное лечение. При этом разбираются дерматозы, которые часто, а, иногда, изолированно проявляются на слизистой полости рта или губах. Это относится к красному плоскому лишаю, пемфигусу и пемфигоиду, многоформной экссудативной эритеме, красной волчанке, хейлитам, кандидозу, герпесу, предракам, сифилису. Ряд заболеваний, при которых слизистая полости рта и красная кайма губ поражаются редко, например, туберкулез, лепра, пустулезный псориаз и другие - преподаются с целью создания у студентов представления о них, без углубления и детализации симптомов и лечения. Будущий стоматолог должен иметь представление о широко распространенных дерматозах, знание которых необходимо врачу любой специальности для умения оказать консультативную и неотложную помощь. Это пиодермии, контактные дерматиты, токсикодермии, крапивница и другие.

Задачи изучения дисциплины

Студент должен знать основы этиологии, патогенеза и эпидемиологии, источники и пути заражения, физиологические и патогистологические особенности дерматозов, классификации заболеваний, основные клинические синдромы, методы лабораторной диагностики, принципы лечения. Уметь обследовать больного, правильно осматривать кожу челюстно-лицевой области, слизистую полости рта и красную кайму губ, выделить ведущие симптомы (специфический симптомокомплекс), поставить диагноз в типичном случае, провести лабораторную диагностику, спланировать противоэпидемические и профилактические мероприятия. Обучающиеся на дисциплине студенты должны овладеть практическими навыками согласно утвержденной рабочей программы.

Перечень дисциплин с указанием разделов (тем), усвоение которых студентами необходимо для изучения данной дисциплины.

Преподавание кожных и венерических болезней должно интегрироваться со знаниями, полученными на медико-биологических кафедрах.

Нормальная и патологическая анатомия, гистология, физиология, патофизиология: знать анатомию кожи, слизистой полости рта и красной каймы губ, анатомию мочеполовой системы, особенности патанатомии инфекционных поражений мочеполового тракта у мужчин и женщин. Уметь оценивать физиологическое состояние кожи и слизистых, проводить функциональные пробы на пото - и салоотделение, выявлять вегетативные рефлексы.

Микробиология: знать этиологию и микробиологические свойства возбудителей гнойничковых заболеваний, микобактерий туберкулеза, возбудителя лепры, лейшманиоза, сифилиса, микроскопических грибов, простейших, вирусов.

Биохимия: знать особенности биохимических процессов при заболеваниях воспалительной, аллергической и инфекционной природы, иметь понятие о медиаторах воспаления, уметь интерпретировать биохимические анализы крови и других биологических субстратов.

Фармакология: знать номенклатуру, механизм действия и побочные эффекты антигистаминных препаратов, антибиотиков, психотропных средств, дезинтоксикационных, адсорбентных, цитостатических и глюкокортикостероидных препаратов, мазевых и других форм для наружного применения.

Терапия: уметь исследовать соматический статус больного (сердечно-сосудистая, дыхательная, пищеварительная, мочевыделительная и эндокринная системы), знать особенности поражения внутренних органов при системных коллагенозах.

Гинекология, урология: знать особенности воспалительных поражений наружных и внутренних половых органов у женщин, уретры и железистых придатков у мужчин, владеть методами топической диагностики.

Педиатрия: знать особенности строения и функционирования кожи, слизистых и красной каймы губ у детей, уметь рассчитывать дозировки лекарственных препаратов, знать противопоказания к их применению в детском возрасте.

Перечень смежных тем, изучаемых на других клинических кафедрах

1.  Новообразования кожи (изучаются на курсах онкологии, радиологии и рентгенологии)

2.  Патоморфология пузырчатки, красной волчанки, склеродермии и васкулитов (изучаются на кафедре нормальной и патологической анатомии)

3.  Лабораторно-биохимические методы исследования (изучаются на кафедре биохимии)

4.  Фармакотерапия тяжелых дерматозов (изучается на курсе фармакологии)

5.  Методы физикального обследования дерматовенерологических больных (изучаются на кафедре пропедевтики внутренних болезней)

6.  Поражения внутренних органов и опорно-двигательного аппарата при сифилисе (изучается на кафедре внутренних болезней)

7.  Анатомия и гистология кожи (изучается на курсе гистологии)

8.  Некоторые заболевания слизистой полости рта и красной каймы губ (изучаются на терапевтической стоматологии)

9.  Методы функционального обследования кожи (изучается на кафедре нормальной и патологической физиологии)

10. Биологические свойства возбудителей пиодермий, микозов и ЗППП (изучается на кафедре микробиологии)

11. Патологическая физиология аллергодерматозов (изучается на кафедре нормальной и патологической физиологии)

12. Морфология гонорейных поражений гениталий (изучается на кафедре патанатомии)

Содержание дисциплины

Значение изучения дерматовенерологии в подготовке врача-стоматолога. Медицинская деонтология и этика в дерматовенерологии. Особенности сбора анамнеза, история настоящего заболевания и жизни больного, наследственность, вредные привычки. Общее обследование больного: осмотр и пальпация кожи и слизистых оболочек. Кожная сыпь и ее свойства. Состояние периферических лимфоузлов и подкожной клетчатки, костно-мышечной системы. Функциональные методы исследования в дерматологии и венерологии. Этиология, патогенез, клиника, диагностика. Лечение и профилактика кожных болезней и ИППП.

Методика изучения курса

Обсуждение общих и частных вопросов дерматовенерологии во время лекций и практических занятий должно сопровождаться демонстрацией и разбором больных. При отсутствии тематических больных студентам предоставляется возможность изучения муляжей, слайдов и фотограмм в виде клинико-ситуационных фотозадач, сопровождая каждый наглядный элемент легендой. При этом студенты должны уметь поставить диагноз и обсудить план диагностических и лечебных мероприятий, что способствует развитию клинического мышления. В процессе обучения на курсе дерматовенерологии применяются технические средства обучения: мультимедийные презентационные материалы, воспроизводимые на персональном компьютере, мультимедийном проекторе, учебные фильмы и слайд-шоу CD и DVD формата, демонстрируемые на аудиторных занятиях.

Для каждого занятия, в соответствии с изучаемой темой формируется т. н. «кейс» - набор учебно-методическх, наглядно-презентационных и контрольных материалов, унифицирующий методику преподавания и формирующий единый подход к формированию знаний студентов с последующим их контролем.

Очень важным является приобретение практических навыков клинического обследования больного, обучение оценке показателей ряда дополнительных исследований

Лекций 7 , 1 раз в 2 недели (14 часов). Практические занятия проводятся ежедневно, с 8-30 до 11-40 согласно цикловому расписанию.

Объем дисциплины в часах

Изучение предмета проводится на 4 курсе в виде двух клинических циклов по 4 аудиторных часа в течение 9 дней в VII семестре и в течение 8 дней в VIII семестре (табл. 1)

Таблица 1

Вид обучения	Часов
Лекционные часы	14
Аудиторные часы	40
Самостоятельная работа	20
Руководство самостоятельной работой	10
Контрольные мероприятия	6
Всего часов	90

Важным видом практического осуществления СРС является их непосредственная работа с больными. В эту работу включается курация больных с различными дерматозами, обязательный осмотр слизистой полости рта и красной каймы губ, выявление и описание обнаруженных синдромов, изучение мультимедийных средств обучения, атласов, муляжей. Преподаватель при этом играет роль консультанта.

Методы и формы контроля знаний

В процессе преподавания дерматовенерологии с целью контроля знаний проводятся следующие мероприятия:

1.  К каждому последующему занятию даются вопросы для самостоятельной подготовки, по которым проводится контроль знаний. (Вопросы прилагаются к каждому занятию и присутствуют в «кейсе»).

2.  Ежедневные оцениваемые опросы студентов, формирующие балл текущей успеваемости.

3.  Решение клинико-ситуационных и фотозадач, разбор клинических случаев.

4.  По окончании изучения определенных учебных модулей в качестве рубежного рейтингового контроля проводится письменное тестирование студентов с использованием элементов программированного контроля.

5.  На зачете раздаются контрольные вопросы и ситуационные задачи.

Структура рейтингового контроля знаний студентов

Таблица 2

Предмет оценки знаний	Максимальное кол-во баллов
Тестовый контроль №1	20
Тестовый контроль №2	20
Текущая успеваемость	20
Решение ситуационных фотозадач	8
Собеседование по материалам лекций	6
Самостоятельная работа	5
Посещаемость занятий	6
	85

Формы УИРС

1.  Реферативные сообщения (по плану)

2.  Реферативные обозрения по журналу «Вестник дерматологии и венерологии»

3.  Составление таблиц, схем по классификациям, методам лечения и отдельным нозологиям.

4.  Написание выписок из историй болезни курируемых больных.

5.  Доклады по методам современной терапии дерматозов и ИППП.

6.  Разработка, проведение анализа и рефераты по выбранной тематике с использованием историй болезни.

7.  Участие в СНО, доклады на ежегодных студенческих конференциях.

Практические навыки, необходимые для усвоения на курсе дерматовенерологии

Таблица 3

Практические навыки	Уровень освоения
Владеть	Иметь представление
Аллергические тесты внутрикожные		+
Аллергические тесты капельные		+
Аллергические тесты скарификационные		+
Биопсия кожи		+
Бужирование мочеиспускательного канала		+
Взятие мазка из мочеиспускательного канала	+
Взятие материала для бактериологического исследования	+
Выявление чесоточных ходов	+
Двухстаканная проба (проба Томпсона)	+
Дермографизм	+
Диагностическая триада при псориазе	+
Диагностический прием при кондиломах с уксусом	+
Диаскопия (витропрессия)	+
Исследование на акантолитические (Тцанка) клетки		+
Исследование на клетки красной волчанки (LE-клетки)		+
Исследование плавающих нитей в моче при гонорейном и других уретритах		+
Исследование содержимого пузырей, пузырьков, пустул		+
Исследование тактильной чувствительности	+
Капилляроскопия		+
Культуральная диагностика дерматомикозов		+
Люминесцентная диагностика витилиго	+
Люминесцентная диагностика красной волчанки красной каймы губ	+
Микрореакция в диагностике сифилиса		+
Микроскопическое исследование при дерматомикозах		+
Микроскопическое исследование бледной трепонемы в темном поле зрения		+
Ркраска гонококков по Граму		+
Определение тургора и эластичности кожи	+
Определение чувствительности больного к антибиотикам		+
Осмотр половых органов у мужчин	+
Пальпация (ощупывание)	+
Пальпация мочеиспускательного канала	+
Пальпация твердого шанкра	+
Пальпация при индуративном (уплотненном) отеке	+
Поскабливание (граттаж)	+
Проба Бальтцера	+
Проба с папиросной бумагой при жирной себорее	+
Провокации при гонорее		+
Пункция лимфатического узла		+
Реакция Вассермана		+
Реакция иммобилизации бледных трепонем (РИБТ)		+
Реакция иммунофлюоресценции (РИФ)		+
Реакция Яриша - Герксгеймера - Лукашевича		+
Сетка Уикхема	+
Симптом Никольского на коже и СОПР	+
Симптом облатки при сифилисе	+
Симптом проваливания зонда (Поспелова)	+
Симптом пурпуры	+
Симптом скрытого шелушения	+
Симптом дорсального хряща при сифилисе	+
Симптом яблочного желе	+
Термометрия кожи	+
Феномен Кебнера (изоморфная реакция)	+
Феномен медовых сот	+
Феномен стружки (удар ногтем)	+
Цитологическая диагностика герпеса		+
Эпиляция при вульгарном сикозе	+
Ядассона проба	+

Перечень лекарственных форм, которые необходимо уметь выписывать в виде рецептов

·  Анилиновые красители (бриллиантовая зелень, фукорцин)