РЕКОМЕНДАЦИИ VI ЛИТЕРАТУРНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ЧТЕНИЙ

(Белгород, 18-19 декабря 2006 года)

19-20 декабря 2006 года в г. Белгороде при поддержке и у час тип Российского детского фонда, правительства Белгородском области, департамента социальной политики, подведомственных управлений, ученых белгородских вузов, писателей, читателем, педагогов, общественных деятелей, государственной детской библиотеки А. Лиханова проведены VI литературно-педагогические Лихановские чтения.

В этом году в очередной раз укрепился статус международного мероприятия. География гостей литературно-педагогических Лихановских чтений разнообразна. Ими стали представители библиотечного сообщества регионов России (Брянск, Волгоград, Орел, Калуга, Киров, Самара, Саров Нижегородской области), а также представители библиотечного сообщества стран ближнего зарубежья (Украина).

2006 год был провозглашен Годом академика, историка русской культуры, общественного деятеля Дмитрия Сергеевича Лихачева. Его имя стало синонимом слов честность, совесть, доброта, всего того, что составляет нравственный фундамент личности. Поэтому весьма символично, что именно проблеме духовно-нравственного воспитания подрастающего поколения и были посвящены литературно-педагогические чтения.

В рамках чтений проходила научно-практическая конференция: «Гуманистические тенденции образования и воспитания подрастающего поколения», участникам которой представилась возможность обсудить широкий круг вопросов:

• творческая и общественная деятельность ;

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

• духовно-нравственное воспитание подрастающего поколения;

• общие проблемы защиты детства;

• роль библиотек в реализации национальных проектов;

• вклад академика в развитие культуры и образования.

Открыл чтения и обратился с приветственным словом к участникам начальник департамента социальной политики Белгородской области - заместитель председателя правительства области Дмитрий Васильевич Худаев. В чтениях приняли участие и выступили с докладами) председатель ООБФ «Российский детский фонд», президент Международной ассоциации детских фондов, академик РАО, почетный профессор БелГУ, писатель Альберт Анатольевич Лиханов; ученые БелГУ; специалисты отраслей культуры, образования, социальной защиты; представители общественных организаций, занимающиеся вопросами защиты детства, исследования детского чтения и детской литературы.

Пленарное заседание было продолжено работой секций. В сек­ции «Библиотеки, школы, музеи в современном социокультурном и образовательном пространстве» приняли участие специалисты детских библиотек России, ближнего зарубежья. Белгородской области, школьные библиотекари и специалисты музеев. Основное внимание на секции было уделено повышению роли чтения как культурной ценности, позволяющей воспитывать думающего и критически мыслящего человека. Участники сек­ции подчеркнули, что, только объединив усилия библиотекарей, учителей, творческой общественности и каждого гражданина по формированию нравственно зрелого молодого поколения, мы смо­жем достичь качественно нового состояния сильного государства и нравственного общества.

Ученые, преподаватели, студенты БелГУ на секции «Филологические аспекты исследования творчества » рассматривали многоаспсктность творчества , о неразделимости аспекта лингвистического и филологического, а также о перспективах изучения творчества .

Темы формирования гражданских и нравственных качеств подростков, а также новые возможности информационной и библиотечной работы с социально незащищенными детьми поднимались на секции «Роль подрастающего поколения в сохранении и воспроизводстве гуманистических ценностей» специалистами социальных служб, преподавателями и студентами БелГУ, библиотекарями.

Секция «Гуманистическая направленность учебно-воспитательного процесса в современной начальной школе» проходила 18 декабря 2006 г. на кафедре педагогики и методики начального образования БелГУ. Выступления участников секции опубликованы во второй части сборника «Литературно-педагогические Лихановские чтения».

В рамках Чтений экспонировалась книжная выставка «Проблемы детства - проблемы общества».

Заслушав и обсудив доклады, выступления и сообщения, участники VI литературно-педагогических Лихановских чтений рекомендуют:

1. Учредить премию детскому библиотекарю в целях социальной поддержки библиотечных специалистов, предоставляющих библиотечные услуги детям; стимулирования их творческой деятельности; реализации интеллектуально-творческого потенциала библиотекарей.

2. Принимая во внимание серьезную тревогу общественности за состояние чтения детей и подростков в России, необходимо:

- объединение сил специалистов в области образования, культуры, информатизации, книгоиздания, средств массовой информации;

- принятие Национальной программы поддержки чтения;

- осуществление социальной и психолого-педагогической экспертизы изданий для детей;

- проведение исследования в области детского и юношеского чтения с целью корректировки образовательной и социокультурной политики, прогнозирования интеллектуального потенциала региона;

- проведение межведомственной политики по поддержке чтения разными слоями и социальными группами населения;

- внедрение инновационных форм работы по поднятию престижа чтения и русского языка в обществе; проведение национальных акций в целях стимулирования чтения;

- возрождение традиций семейного чтения, приобщение подрастающего поколения к культурным ценностям и традициям русской культуры;

- изменение подхода к обучению чтению и информационной культуре личности в сфере образования;

- знакомство с мировым опытом по поддержке чтения и его освоение (исследования, участие в конференциях, стажировка специалистов, изучение подходов и методик и многое другое).

3. Продолжить исследование творчества .

4. Для решения вопросов, связанных с трудным положением детей и подростков, оставшихся без попечения родителей, детей-сирот - воспитанников детских домов, необходимо:

- консолидировать усилия всех ведомств по выработке и принятию решений, направленных на улучшение качества жизни детей, попавших в трудные жизненные ситуации;

- популяризировать волонтерскую работу, создание постоянно действующего совета волонтеров на базе БелГУ.

Шестые литературно-педагогические Лихановские чтения стали новым уровнем в размышлениях и творчестве, посвященных детству, детской литературе, детской культуре. Они объединили усилия творческой общественности, библиотекарей, учителей, специалистов социальной сферы по формированию нравственно зрелого молодого поколения для достижения качественно нового состояния сильного государства и нравственного общества.