Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
дополнительного образования детей
Советский районный Центр развития творчества детей и юношества « Созвездие »
Рассмотрено и одобрено Утверждаю:
экспертным советом Директор МБОУ ДОД
протокол №………….. СРЦРТДиЮ «Созвездие»
от « ……» …………… 20…. г. ……………..
Приказ № …………
от « ……» ……………… 20 …. г.
Рабочая программа учебного курса по шахматам
к программе « Обучение шахматам с использованием компьютерных технологий »
( 9 – 14 лет )
( второй год обучения )
на уч. год
педагог дополнительного образования
2013 год
Второй год обучения
Пояснительная записка
Программа «Обучение шахматам с использованием компьютерных технологий».
Первый год обучения. Авторы: , , .
Данная программа второго года обучения составлена на основе программы «Шахматы – школе» (авт. ), рекомендованной Министерством образования РФ. Программой второго года обучения предусматривается проведение занятий в двух группах по 3 часа в неделю ( в сумме 6 часов в неделю ). Большое значение в первом и втором году отводится игровому моменту на доске « живая доска » ,а так же на компьютере и в сети интернет. Программа второго года «Обучения шахматам с использованием компьютерных технологий» предназначена для учеников 3-го класса общеобразовательной школы или для учащихся с начальным уровнем умения и знания игры. Напомним, что к концу первого года обучения ученики должны знать:
– все основные шахматные термины,
– названия, правила хода и взятия каждой фигуры;
должны уметь:
– разыграть партию из начального положения без нарушений правил шахматного кодекса,
– записывать «неподвижную шахматную позицию»,
– решать элементарные задачи на мат в один ход.
Второй год обучения направлен на продолжение усвоения знаний о шахматной игре и отработке навыков тактической игры. «Стержень» программы второго года обучения – знакомство с основами шахматной тактики и изучение базовых принципов развития фигур в начале игры. По-прежнему большое внимание уделяется развитию навыков самостоятельной работы детей с компьютером.
Таким образом, цель программы шахматного образования на втором году обучения направленна на становление и развитие целостной и здоровой личности ребёнка.
Для достижения данного цели необходимо решить следующие задачи :
· улучшать память;
· развивать способности читать, писать, а также внешней и внутренней речи;
· совершенствовать контроль своих чувств, повышают свои возможности по концентрации внимания, усидчивости;
· развивать способности в области комбинаторного и логического мышления;
· прогрессировать в самостоятельности мышления;
· улучшать математические способности;
· развивать своё воображение и изобретательские способности;
· повышать свою устойчивость при неудачах;
· повышать свою критичность, способность к самооценке и самоанализу;
· развивать свой эстетический вкус, в том числе в области логической красоты и образного мышления;
· повышать свою волю, жизненную активность, познавательные потребности.
Программа второго года обучения рассматривает следующие темы: «Страницы истории шахмат», «Шахматная нотация», «Ценность фигур, нападение и защита», «Матование одинокого короля», «Правило квадрата», «Как начинать партию», «Основы шахматной тактики».
Прилагается также рекомендательный список художественной литературы и список методической литературы для учителя.
Тематика курса
1. СТРАНИЦЫ ИСТОРИИ ШАХМАТ. Легенды о возникновении шахмат. Чатуранга, шатранж, шахматы на Руси. Чемпионы мира по шахматам.
Практика – компьютерные игры и упражнения.
2. ШАХМАТНАЯ НОТАЦИЯ. Обозначение вертикалей, горизонталей, полей, запись «неподвижной шахматной позиции» (повторение). Краткая и полная нотация. Обозначение взятия, шаха, мата. Запись шахматной партии из начального положения.
Практика – компьютерные игры и упражнения.
3. ЦЕННОСТЬ ФИГУР, НАПАДЕНИЕ И ЗАЩИТА. «Стоимость» фигур в пешках (повторение). Сравнительная ценность фигур. Нападение, способы защиты от нападения, размен.
Практика – компьютерные игры и упражнения.
4. МАТОВАНИЕ ОДИНОКОГО КОРОЛЯ. Мат тяжелыми фигурами (ферзь + ладья, ладья + ладья). Король и ферзь против короля. Король и ладья против короля.
Практика – компьютерные игры и упражнения.
5. ПРАВИЛО КВАДРАТА. Проведение пешки в ферзи при поддержке короля. Проведение пешки в ферзи без помощи короля.
Практика – компьютерные игры и упражнения.
6. КАК НАЧИНАТЬ ПАРТИЮ. Основные принципы разыгрывания дебюта: быстрейшая мобилизация всех сил, борьба за центр, гармоничное пешечное расположение.
Практика – компьютерные игры и упражнения.
7. ОСНОВЫ ШАХМАТНОЙ ТАКТИКИ. Двойной удар, коневые и пешечные вилки, связка, открытый и двойной шах, завлечение, отвлечение, блокировка, игра на пат.
Практика – компьютерные игры и упражнения.
Требования к уровню подготовки
К концу второго учебного года дети должны знать:
обозначение полей и фигур на шахматной доске;
абсолютную и относительную ценность каждой шахматной фигуры,
основные термины, обозначающие элементы шахматной тактики.
К концу второго учебного года дети должны уметь:
записывать шахматную партию краткой и полной нотацией;
реализовывать большой материальный перевес (матовать одинокого короля тяжелыми фигурами, а также королем и ферзем и королем и ладьей);
проводить элементарные комбинации на достижение мата или пата, на выигрыш материала.
Годовой тематический план учебного курса по шахматам
( второй год обучения )
№ | Раздел, блок | Кол-во часов |
1 | Повторение пройденного материала. | 15 |
2 | Страницы истории. | 6 |
3 | Шахматная нотация. | 33 |
4 | Материальный перевес. | 21 |
5 | Как начинать партию. | 36 |
Всего часов за учебный год: | 111 |
Оригинальные компьютерные программы,
учебники и пособия-сказки в помощь педагогам
Специализированный программный комплекс «Шахматное образование». (CD)
Шахматы в сказках. (CD)
Шахматная школа. (CD)
Шахматная тактика. Задачник для начинающих. (CD)
Шахматный букварь. – М.: Просвещение, 1983.
Некоторые актуальные вопросы обучения дошкольника шахматной игре. – М.: ГЦОЛИФК, 1984.
Шахматная азбука. – М.: Детская литература, 1980.
Я играю в шахматы. – Л.: Детская литература, 1985.
Волшебные фигуры, или Шахматы для детей 2–5 лет. – М.: Новая школа, 1994.
Волшебный шахматный мешочек. – Испания: Издательский центр Маркота. Международная шахматная Каспарова, 1992.
Необыкновенные шахматные приключения.
Приключения в Шахматной стране. – М.: Педагогика, 1991.
Удивительные приключения в Шахматной стране. – М.: Поматур, 2000.
Шахматы для самых маленьких. – М.: Астрель, АСТ, 2000.
Шахматы, первый год, или Там клетки черно-белые чудес и тайн полны: Учебник для 1 класса четырёхлетней и трёхлетней начальной школы. – Обнинск: Духовное возрождение, 1998.
Шахматы, первый год, или Учусь и учу: Пособие для учителя – Обнинск: Духовное возрождение, 1999.
Шахматы – школе/ Сост. Б. Гершунский, А. Костьев. – М.: Педагогика, 1991.
Дидактические шахматные сказки
Котята-хвастунишки // Книга-выручалочка по внеклассному чтению. – М.: Новая школа, 1994. – Вып. 3.
Лена, Оля и Баба Яга // Книга-выручалочка по внеклассному чтению. – М.: Новая школа, 1995. – Вып. 5.
От сказки – к шахматам.
Удивительные превращения деревянного кругляка // Книга-выручалочка по внеклассному чтению. – М.: ACT, 1993.
Удивительные приключения шахматной доски.
Хвастуны в Паламеде.
Черно-белая магия Ущелья Великанов // Книга-выручалочка по внеклассному чтению. – М.: Новая школа, 1994. – Вып. 2.
Шахматная сказка // Приключения в Шахматной стране. – М.: Педагогика, 1991.
Сказки и рассказы для детей о шахматах и шахматистах
Королевство Восемью Восемь.
В гостях у Короля // Малыши открывают спорт. – М.: Педагогика, 1978.
Добрыня, посол князя Владимира (былина).
Шляпа гроссмейстера.
В стране деревянных королей. – М.: Малыш, 1982.
Шахматный Король.
Как капитан Соври-голова чуть не стал чемпионом, или Фосфорический мальчик.
Молодцу и семидесяти искусств мало (узбекская сказка).
Полезная девчонка.
Вечный Король.
Королевство в белую клетку. – М.: Малыш, 1973.
О злой волшебнице, драконе и Паламеде.
Чемпион Гога Ренкин.
Сказка о настоящих слонах.
Стихотворения о шахматах и шахматистах
В шахматном павильоне.
Игра.
Приключения Пешки. – М.: ФиС, 1975.
Средневековая легенда.
Турнир.
Чья армия сильней? – Красноярск, 1977.
Волшебная игра.
Художественная литература для детей по шахматной тематике
Сто лет тому вперед.
Победитель невозможного.
Кондуит и Швамбрания.
Тайна пирамид.
Алиса в Зазеркалье.
Старик Хоттабыч.
Заколдованная школа.
Витя Малеев в школе и дома.
Незнайка в Солнечном городе.
Гаргантюа и Пантагрюэль.
Пропавшая буква.
Ябеда-Корябеда и ее проделки.
Страна Грез // Книга-выручалочка по внеклассному чтению. – М.: Новая школа, 1995. – Вып. 4, 5.
Шел по городу волшебник.
Чжан-Тянь-И. Секрет драгоценной тыквы.
Приключения шахматного солдата Пешкина.
Шахматные игрушки и игры, которые можно сделать своими руками
Дидактические игрушки: «Горизонталь – вертикаль», «Диагональ» (материал – плотная бумага, ватман, картон).
Шахматная матрешка.
Шахматные пирамидки.
Разрезные шахматные картинки.
Шахматное лото.
Шахматное домино.
Кубики с картинками шахматных фигур.
Темные и светлые кубики (из них ученики могут собирать горизонталь, вертикаль, диагональ).
Набор из 64 кубиков с картинками шахматных фигур, белых и черных полей, а также фигур, расположенных на белых и черных полях.
Летающие колпачки (около гнезд нарисованы шахматные фигуры и указана их относительная ценность).
Шахматная доска – куб с фрагментами доски (свидетельство на промышленный образец № 000 от г., авторы; , ).
Набор фрагментов шахматной доски (приоритетный № 000/12 от г., авторы: , ).
Календарно-тематический план курса по шахматам
1, 2 и 3 группы
на 2013-14 уч. год
Второй год обучения
№ | Раздел, тема | Дата | Кол-во часов | Цель занятия | Воспитательная работа | |
теория | практика | |||||
1 | Повторение пройденного материаллач) Шахматные термины. | 02.09.13 05.09.13 06.09.13 | 1,5ч | 1,5ч | Знакомство с компьютером и его устройством, с программным комплексом. | УИПЗЗ |
2 | Ходы фигур. | 09.09.13 12.09.13 13.09.13 | 1,5ч | 1,5ч | Изучение шахматной фигуры | УЗЗВУ |
3 | Компьютерные игры и упражнения « Лабиринт ». | 16.09.13 19.09.13 20.09.13 | 1,5ч | 1,5ч | Общее изучение фигур. Игры на определение фигур. | УИПЗЗ |
4 | Начальная позиция. Мат. Пат. | 23.09.13 26.09.13 27.09.13 | 1,5ч | 1,5ч | Знакомство с направлениями на доске. | УИПЗЗ |
5 | Компьютерные игры и упражнения на мат в один ход. | 30.09.13 03.10.13 04.10.13 | 1,5ч | 1,5ч | Знакомство с направлениями на доске. | УИПЗЗ |
6 | Страницы истории шахмат.( 6ч ) Шахматы на Руси. | 07.10.13 10.10.13 11.10.13 | 1,5ч | 1,5ч | Изучение нового материала.. | УИПЗЗ |
7 | Компьютерные игры и упражнения на мат в один ход. | 14.10.13 17.10.13 18.10.13 | 1,5ч | 1,5ч | Изучение нового материала.. | УИПЗЗ |
8 | Шахматная нотация.( 33ч ) Краткая и полная нотация. | 21.10.13 24.10.13 25.10.13 | 1,5ч | 1,5ч | Изучение шахматной фигуры | УИПЗЗ |
9 | Компьютерные игры и упражнения с записью партии. | 28.10.13 31.10.13 01.11.13 | 1,5ч | 1,5ч | Изучение шахматной фигуры | УИПЗЗ |
10 | Ценность фигур. Стоимость в пешках. | 04.11.13 07.11.13 08.11.13 | 1,5ч | 1,5ч | Изучение дееспособности фигуры в игре | УЗЗВУ |
11 | Компьютерные игры и упражнения с записью партии. | 11.11.13 14.11.13 15.11.13 | 1,5ч | 1,5ч | Изучение дееспособности фигуры в игре | УИПЗЗ |
12 | Нападение и защита. Размен. | 18.11.13 21.11.13 22.11.13 | 1,5ч | 1,5ч | Изучение дееспособности фигуры в игре | УЗЗВУ |
13 | Компьютерные игры и упражнения. | 25.11.13 28.11.13 29.11.13 | 1,5ч | 1,5ч | Изучение шахматной фигуры | УИПЗЗ |
14 | Способы защиты от нападения. Уничтожение, отход, привлечение. | 02.12.13 05.12.13 06.12.13 | 1,5ч | 1,5ч | Изучение дееспособности фигуры в игре | УЗЗВУ |
15 | Компьютерные игры и упражнения. | 09.12.13 12.12.13 13.12.13 | 1,5ч | 1,5ч | Изучение шахматной фигуры | УИПЗЗ |
16 | Способы защиты от нападения. Перекрытие, контрнападение. | 16.12.13 19.12.13 20.12.13 | 1,5ч | 1,5ч | Изучение дееспособности фигуры в игре | УЗЗВУ |
17 | Компьютерные игры и упражнения. | 23.12.13 26.12.13 27.12.13 | 1,5ч | 1,5ч | Изучение шахматной фигуры | УИПЗЗ |
18 | Как правильно нападать и защищаться. | 30.12.13 08.01.14 09.01.14 | 1,5ч | 1,5ч | Изучение дееспособности фигуры в игре | УЗЗВУ |
19 | Материальный перевес.( 21ч ) Мат тяжёлыми фигурами. | 13.01.14 16.01.14 17.01.14 | 1,5ч | 1,5ч | Изучение понятия и его значения в игре | УИПЗЗ |
20 | Компьютерные игры и упражнения. | 20.01.13 23.01.14 24.01.14 | 1,5ч | 1,5ч | Изучение открытого шаха в игре | УИПЗЗ |
21 | Мат ферзём. | 27.01.14 30.01.14 31.01.14 | 1,5ч | 1,5ч | Изучение понятия и его значения в игре | УИПЗЗ |
22 | Мат ладьёй. | 03.02.14 06.02.14 07.02.14 | 1,5ч | 1,5ч | Обучение выполнению матовой комбинации | УЗЗВУ |
23 | Проведение пешки в ферзи. | 10.02.14 13.02.14 14.02.14 | 1,5ч | 1,5ч | Обучение выполнению матовой комбинации | УЗЗВУ |
24 | Компьютерные игры и упражнения. | 17.10.14 20.02.14 21.02.14 | 1,5ч | 1,5ч | Обучение выполнению матовой комбинации | УЗЗВУ |
25 | Правило квадрата. | 03.03.14 27.02.14 28.02.14 | 1,5ч | 1,5ч | Изучение понятия и его значения в игре | УЗЗВУ |
26 | Как начинать партию.( 36ч ) Розыгрыш дебюта. | 10.03.14 06.03.14 07.03.14 | 1,5ч | 1,5ч | Изучение понятия и его значения в игре | УЗЗВУ |
27 | Пешечное расположение. Понятие жертвы. | 17.03.14 13.03.14 14.03.14 | 1,5ч | 1,5ч | Обучение правилам культуры поведения при игре | УКИЗ |
28 | Борьба за центр. Двойной удар. | 24.03.14 20.03.14 21.03.14 | 1,5ч | 1,5ч | Изучение дополнительных возможностей фигур | КУ |
29 | Коневые и пешечные вилки. Связка. | 31.03.14 27.03.14 28.03.14 | 1,5ч | 1,5ч | Изучение дополнительных возможностей фигур | УИПЗЗ |
30 | Развязывание. Уничтожение защиты. | 07.04.14 03.04.14 04.04.14 | 1,5ч | 1,5ч | Научиться читать и анализировать партию | УЗЗВУ |
31 | Компьютерные игры и упражнения. | 14.04.14 10.04.14 11.04.14 | 1,5ч | 1,5ч | Применить навыки анализа партии | УЗЗВУ |
32 | Открытое нападение. | 21.04.14 17.04.14 18.04.14 | 1,5ч | 1,5ч | Знакомство и тренировка быстрой игры | КУ |
33 | Открытый шах. Двойной шах. | 28.04.14 24.04.14 25.04.14 | 1,5ч | 1,5ч | Изучение дополнительных возможностей фигур | УИПЗЗ |
34 | Завлечение. Отвлечение. Блокировка. | 05.05.14 08.05.14 02.05.14 | 1,5ч | 1,5ч | Изучение дополнительных возможностей фигур | УИПЗЗ |
35 | Компьютерные игры и упражнения. | 12.05.14 15.05.14 16.05.14 | 1,5ч | 1,5ч | Изучение дополнительных возможностей фигур | УИПЗЗ |
36 | Мат на последней горизонтали. Игра на пат. | 19.05.14 22.05.14 23.05.14 | 1,5ч | 1,5ч | Изучение дополнительных возможностей фигур | УИПЗЗ |
37 | Повторение пройденного материала. | 26.05.14 29.05.14 30.05.14 | 1,5ч | 1,5ч | Повторение пройденного материала | УПОКЗ |
Итого :333 часа 111 ч – 1 гр. 111 ч - 2 гр. 111 ч - 3 гр. ( 3ч. в неделю ) |
Примечание: УИПЗЗ-урок изучения и первичного закрепления знаний
УЗЗВУ - урок закрепления знаний и выработка умений
УКИЗ - урок комплексного использования знаний
УПОКЗ - урок проверки, оценки и контроля знаний
КУ - комбинированный урок


