Рабочая программа по физике

Министерство образования и науки Российской Федерации

Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение

«Лисицынская основная общеобразовательная школа»

Верхнекетского района Томской области

ОБСУЖДЕНО: Заседание методического объединения № ____ от «___» ___________ 2013г.

СОГЛАСОВАНО: Зам. директора школы по УВР ______________

УТВЕРЖДЕНО: Приказ директора школы № ___ от «___» ________ 2013г. ______________

Рабочая программа

по физике

8 класс

2013 – 2014 учебный год

Учитель физики

2013

Пояснительная записка

Программа разработана в соответствии с федеральным компонентом Государственного стандарта основного общего образования по физике с учётом Примерной программы основного общего образования. Для реализации программы используется учебник: . Физика, 8 класс. – М.: Дрофа, 2006. Согласно Федеральному компоненту образовательного стандарта, на изучение физики в 8 классе отводится 68 часов или 2 часа в неделю.

Физика как наука о наиболее общих законах природы, выступая в качестве учебного предмета в школе, вносит существенный вклад в систему знаний об окружающем мире. Она раскрывает роль науки в экономическом и культурном развитии общества, способствует формированию современного научного мировоззрения.

В 8 классе больше внимания уделяется разбору и решению задач. Уровень математической подготовки учащихся ещё невелик, поэтому темы содержат простые в математическом отношении модели. Вопросы, связанные электромагнитными волнами рассматриваются в обзорном порядке.

На протяжении всего курса реализуются межпредметные связи с курсами географии, биологии, истории.

Цели и задачи курса:

-  освоение знаний о тепловых, электромагнитных явлениях; величинах, характеризующих эти явления; законах, которым они подчиняются; методах научного познания природы и формирования на этой основе представлений о физической картине мира.

-  овладение умениями проводить наблюдения природных явлений, описывать и обобщать результаты наблюдений, использовать простые измерительные приборы для изучения физических явлений;

-  воспитание убеждённости в возможности познать природу, необходимости разумного использования достижений науки и технологий для дальнейшего развития человеческого общества;

-  развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе решения физических задач и выполнения экспериментальных исследований, способности к самостоятельному приобретению новых знаний по физике в соответствии с жизненными потребностями и интересами;

-  применение полученных знаний и умений для решения практических задач в повседневной жизни.

Требования к уровню освоения содержания дисциплины:

знать/понимать

·  смысл понятий: физическое явление, физический закон, электрическое поле, магнитное поле, атом.

·  смысл физических величин: внутренняя энергия, температура, количество теплоты, удельная теплоемкость, влажность воздуха, электрический заряд, сила электрического тока, электрическое напряжение, электрическое сопротивление, работа и мощность электрического тока, фокусное расстояние линзы.

·  смысл физических законов: сохранения энергии в тепловых процессах, законов Ома для участка цепи, Джоуля-Ленца, прямолинейного распространения света, отражения света.

уметь

·  описывать и объяснять физические явления: диффузию, теплопроводность, конвекцию, излучение, испарение, конденсацию, кипение, плавление, кристаллизацию, электризацию тел, взаимодействие электрических зарядов, взаимодействие магнитов, действие магнитного поля на проводник с током, отражение, преломление света..

·  пользоваться физическими приборами и измерительными инструментами для измерения физических величин.

·  Выражать результаты измерений и расчётов в единицах Международной системы

·  приводить примеры: практического использования физических знаний о тепловых и электромагнитных явлениях.

·  решать задачи на применение изученных физических законов.

Объём дисциплины и вид учебной работы.

Вид учебной работы	Всего часов
Общая трудоёмкость дисциплины	68
Аудиторные занятия	55
Решение задач	7
Лабораторные работы	3
Контрольные работы	3

Календарно-тематическое планирование

Тема	Кол-во часов	Уроки	Дата
Тепловые явления Изменение агрегатных состояний вещества.	21	1. Тепловое движение. Внутренняя энергия.
		2. Способы изменения внутренней энергии.
		3. Теплопроводность.
		4. Конвекция. Излучение.
		5. Количество теплоты.
		6. Удельная теплоёмкость.
		7. Решение задач по теме «Количество теплоты»
		8. Лабораторная работа № 1 «Измерение удельной теплоёмкости вещества».
		9. Энергия топлива. Удельная теплота сгорания топлива.
		10. Закон сохранения и превращения энергии.
		11. Решение задач по теме «Удельная теплота сгорания топлива»
		12. Агрегатные состояния вещества. Плавление и отвердевание кристаллических тел.
		13. Удельная теплота плавления.
		14. Испарение. Кипение.
		15. Удельная теплота парообразования и конденсации.
		16. Влажность воздуха.
		17. Решение задач по теме «Агрегатные состояния вещества»
		18. Работа газа и пара при расширении. Двигатель внутреннего сгорания.
		19. Паровая машина. КПД теплового двигателя.
		20. Обобщающий урок по темам «Тепловые явления» «Агрегатные состояния вещества»
		21. Контрольная работа по темам «Тепловые явления» «Агрегатные состояния вещества»
Электрические явления	30	22. Электризация тел. Два рода зарядов.
		23. Электроскоп. Проводники и непроводники электричества.
		24. Электрическое поле.
		25. Делимость электрического заряда. Электрон.
		26. Строение атомов.
		27. Объяснение электрических явлений.
		28. Электрический ток. Электрическая цепь.
		29. Электрический ток в металлах. Действие электрического тока.
		30. Направление электрического тока. Сила тока.
		31. Амперметр. Измерение силы тока.
		32. Электрическое напряжение.
		33. Единицы напряжения.
		34. Зависимость силы тока от напряжения.
		35. Электрическое сопротивление проводников. Единицы сопротивления.
		36. Закон Ома для участка цепи.
		37. Лабораторная работа № 2 «Сборка электрической цепи».
		38.Расчёт сопротивления проводников. Удельное сопротивление.
		39. Решение задач по теме «Закон Ома»
		40. Реостаты.
		41. Последовательное соединение проводников.
		42. Параллельное соединение проводников.
		43. Лабораторная работа № 3 «Изучение последовательного и параллельного соединения проводников»
		44. Работа электрического тока.
		45. Мощность электрического тока.
		46. Единицы работы электрического тока, применяемые на практике.
		47. Закон Джоуля-Ленца.
		48.Решение задач по теме «Работа и мощность электрического тока»
		49. Лампа накаливания.
		50. Короткое замыкание.
		51. Контрольная работа.
Электромагнитные явления	5	52. Магнитное поле. Магнитные линии
53. Магнитное поле катушки с током.
54. Постоянные магниты.
55. Магнитное поле Земли.
56. Электрический двигатель.
Световые явления	12	57. Свет. Источники света. Распространение света.
		58. Отражение света.
		59. Плоское зеркало.
		60. Зеркальное и рассеянное отражение.
		61. Преломление света.
		62. Решение задач по теме «Отражение и преломление света»
		63. Линзы.
		64. Изображение, даваемое линзой.
		65. Решение задач по теме «Изображения, даваемые линзой»
		66. Оптическая сила линзы.
		67. Фотоаппарат. Глаз и зрение.
		68. Контрольная работа по теме «Световые явления»