Система организации образовательной деятельности Группы «Непоседы»

« Согласовано» «Утверждаю» заведующий ГБДОУ

Врач _________ ______________

Система организации образовательной деятельности Группы «Непоседы»

на 20учебный год

П О Н Е Д Е Л Ь Н И К	Познание: (Сенсорное развитие. Познавательно-исследовательская и конструктивная деятельность. Формирование элементарных математических представлений) 09.00 – 09.15 09.25 – 09.40	Физическая культура 09.00 – 09.15 09.25 – 09.40 Детская аэробика 09.45 – 10.00
В Т О Р Н И К		Музыка 09.00 – 09.15 Физическая культура на улице 11.	Вечера развлечений 1,4 неделя: 16.10-16.25 воспитатели 2 неделя – детская филармоника В 16.00 ,3 неделя: 15.20 – 15.35 музыкальный руководитель
с Р Е Д А	Художественное творчество Лепка/Аппликация. 09.00 – 09.15 09.20 – 09.35	Физическая культура 09.00 – 09.15 09.20 – 09.35	«Азбука общения» 16.30 – 16.45
Ч Е Т В Е Р г	Познание (Формирование целостной картины мира, расширение кругозора) 09.25 – 09.40	Музыка 09.00 – 09.15 Детская аэробика 09.45 – 10.00	День здоровья: 1 раз в месяц - 2 неделя месяца (без занятий) Физкультурный досуг 15.15 – 15.30 Последний четверг каждого месяца – день театра
П П Я Т Н И Ц А	Художественное творчество Рисование 09.00 – 09.15 09.20 – 09.35		Коммуникация (развитие речи) /Ознакомление с художественной литературой 16.00 – 16.15

10

«Согласовано» Врач ____________ «Утверждаю» заведующий ГБДОУ

______________

Система организации образовательной деятельности группы «Капельки»

на 20учебный год

« Согласовано» «Утверждаю» заведующий ГБДОУ

Врач _________ ______________

Система организации образовательной деятельности группы «Искорки»

на 20учебный год

П О Н Е Д Е Л Ь Н И К	Коммуникация (развитие речи) 09 Художественное творчество Лепка/Аппликация. 09.50 – 10.15 10.25 – 10.50	Физическая культура 09.50 – 10.15 10.25 – 10.50	Детская аэробика (физ. зал) 15. Совм. театральная деятельность 16.30 – 16подгр)
В Т О Р Н И К	Познание (формирование элементарных математических представлений) 09	Музыка – 10.25 Логопед 09 Физическая культура на улице 11.	Вечера развлечений 1 неделя 16муз. руководитель 2 неделя – детская филармоника 16.00 – 16.20 3 неделя 16.00 – 16.50 - «Русская изба» (по подгруппам) 4 неделя 16воспитатели
С Р Е Д А	Познание (Формирование целостной картины мира) 09.00 – 09.25 Художественное творчество Рисование 09.40 – 10.05 1 подгруппа 10подгруппа	Стрейчинг 09.40 – 10.05	Физическая культура 15.подгруппа 16.05 – подгруппа Совм. театральная деятельность 16.00 – 16подгруппа Познавайка 16
Ч Е Т В Е Р Г	Познание (Познавательно-исследовательская / конструктивная деятельность). 09.00 – 09.25	Музыка. 09.35 – 10.00 Стрейчинг 10.10 – 10.40	Детская аэробика (физ. зал) 15. Познавайка 16.00-16.25 1-я неделя каждого месяца: День Здоровья - 1 раз в месяц Физкультурный досуг 16. Последний четверг каждого месяца – день театра
П Я Т Н И Ц А	Художественное творчество Рисование 09.00 – 09.25 09. Чтение художественной литературы 10.	Логопед 09.	Совм. театральная деятельность 15.55 – 16.20

13

« Согласовано» «Утверждаю» заведующий ГБДОУ

Врач _________ ______________

Система организации образовательной деятельности группы «Почемучки»

на 20учебный год

ПОНЕДЕЛ Ь Н И К	Познание (формирование элементарных математических представлений) 09.00 – 09.30 Художественное творчество Лепка/ Аппликация 09.40 – 10.10 10	логопед 09. Физическая культура (на улице) 11.40 –12.10	«Познавайка» 15.05– 15.35 Музыка 16.10 – 16.40
ВТОРРНИК	Познание (Формирование целостной картины мира) 09.00 – 09.30 Художественное творчество Рисование 10 10.35 – 11.00	Физическая культура 10 10.35 – 11.00	Вечер развлечений. 1 неделя 16.00 – 16.30 - муз. руководитель 2 неделя – детская филармоника 16.00 – 16.20 3 неделя 16.10 – 16.40 - воспитатели 4 неделя 16.00 –16.55 - «Русская изба» (по подгруппам)
С Р Е ДА	Познание (формирование элементарных математических представлений) 09.00 – 09.30 Логопед 10.	Музыка 09.40 – 10.10 Стрейчинг 10.20-10.50	«Познавайка» 15.05– 15.35 Совм. театральная деятельность 16.
ЧЕТВЕРГ	Коммуникация (грамота /развитие речи) 09.00 – 09.30 Познание (Познавательно-исследовательская/ конструк-тивная деятельность) 09.40 – 10.10	Логопед 09.00 – 09.30 Совм. театральная деятельность 10.	Чтение художественной литературы 16.00 – 16.30 3-я неделя каждого месяца: День Здоровья - 1 день в месяц Физ. досуг 16.40 – 17.10 Последний четверг каждого месяца – день театра
ПЯТНИЦА	Художественное творчество Рисование 09. 10	Физическая культура 10 10.35 – 11.00	Стрейчинг 15.00 – 15.30

14

« Согласовано» «Утверждаю» заведующий ГБДОУ

Врач _________ ______________

Система организации образовательной деятельности 1 младшей группы «Ладушки»

на 20учебный год

У Т Р О В Е Ч Е Р

П О Н Е Д Е Л Ь Н И К	Развитие речи по подгруппам) 09.00 – 09.15 – 09.30 Детская аэробика 09.25 – 09.35	Конструирование (по подгруппам) 16.00 – 16.15 – 16.30
В Т О Р Н И К	Музыкальное развитие 09.25 – 09.40	Лепка (по подгруппам) 16.00 – 16.15 – 16.30 Студия «Расту, играю, развиваюсь» (совместная деятельность с педагогом-психологом) 16.00 – 16.10 – 16.25
С Р Е Д А	Ознакомление с окружающим (по подгруппам) 09.00 – 09.15 – 09.30	Физическая культура (воспитатель) (по подгруппам) 16.00 – 16. Студия «Расту, играю, развиваюсь» (совместная деятельность с педагогом-психологом) 16.00 – 16.10 – 16.25
Ч Е Т В Е Р Г	Чтение художественной литературы (по подгруппам) 09.00 – 09.15 – 09.30 Детская аэробика (спортивный зал) 09.25 – 09.35	Вечер развлечений 16.00 – 16.15 (музыкальный руководитель/ воспитатель - по две недели) Музыкальное развитие 16.25 – 16.45 Последний четверг каждого месяца – день театра
П Я Т Н И Ц А	Рисование (по подгруппам) 09.00 – 09.15 – 09.30 Физическая культура (инструктор по ф/к) 11.30 – 11.45

10

« Согласовано» «Утверждаю» заведующий ГБДОУ

Врач _________ ______________

Система организации образовательной деятельности группы раннего возраста компенсирующей направленности для детей с иными возможностями здоровья КРАТКОВРЕМЕННОГО ПРЕБЫВАНИЯ Теремок на 20учебный год

П О Н Е Д Е Л Ь Н И К	- Ознакомление с окружающим (по подгруппам) - Развитие движений - Индивидуальное и подгрупповое взаимодействие с учителем-дефектологом - Индивидуальное и подгрупповое взаимодействие с учителем –логопедом по развитию речи Студия «Игралочка» (совместная деятельность с педагогом-психологом)	10.30-10.40-10.50 11.00-11.10 11.00-13.00 09 11.30 – 13.00 10.15 – 10.25
В Т ОРНИК	- Игра-занятие с дидактическим материалом (по подгруппам) -Музыкальное развитие - Индивидуальное и подгрупповое взаимодействие с учителем –логопедом по развитию речи	10.30-10.40-10.50 11.15 – 11.25 09 11.30 – 13.00
СР Е Д А	- Развитие речи (по подгруппам) -Игра-занятие со строительным материалом - Индивидуальное и подгрупповое взаимодействие с учителем-дефектологом - Индивидуальное и подгрупповое взаимодействие с учителем –логопедом по развитию речи - Индивидуальное и подгрупповое взаимодействие с педагогом-психологом Студия «Игралочка» (совместная деятельность с педагогом-психологом)	10.30-10.40-10.50 11.00-11.10 10.00-11.00; 12.00 – 13.00 09.00 – 10.00; 11.30 – 13.00 10.30 – 11.30; 12.00 – 13.00 10.15 – 10.25
Ч Е Т В Е Р Г	-Игра-занятие с дидактическим материалом (по подгруппам) - Музыкальное развитие - Индивидуальное и подгрупповое взаимодействие с учителем-дефектологом - Индивидуальное и подгрупповое взаимодействие с учителем –логопедом по развитию речи - Индивидуальное и подгрупповое взаимодействие с педагогом-психологом	10.30-10.40-10.50 11.15– 11.25 11.00-12.00; 09.30 – 10.30, 11.30-13.00; 11.30 – 12.30
П Я Т Н И Ц А	- Развитие речи (по подгруппам) - Развитие движений - Индивидуальное и подгрупповое взаимодействие с учителем –логопедом по развитию речи - Индивидуальное и подгрупповое взаимодействие с педагогом-психологом	10.30-10.40-10.50 11.05-11.15 11.30-13.00 11.30 – 12.30

10 з. Примечание: режим работы группы с 08.30 – 13.30

« Согласовано» «Утверждаю» заведующий ГБДОУ

Врач _________ ______________

Система организации образовательной деятельности группы

вечернего пребывания «Кроха» на 20учебный год

П О Н Е Д Е Л Ь Н И К	Музыкальное развитие 17.10 – 17.20 Ребёнок и окружающий мир (предметное окружение, явления общественной жизни, природное окружение, экологическое воспитание) 16.40 – 16.50
В Т О Р Н И К	Развитие речи 16.10 – 16.20 Игра-занятие с дидактическим материалом 16.40 – 16.50
С Р Е Д А	Развитие движений 16.10 – 16.20 Развитие речи 16.40 – 16.50
Ч Е Т В Е Р Г	Музыкальное развитие 17.10 – 17.20 Игра-занятие с дидактическим материалом 16.40 – 16.50
П Я Т Н И Ц А	Развитие движений 16.10 – 16.20 Игра-занятие со строительным материалом 16.40 – 16.50

10

« Согласовано» «Утверждаю» заведующий ГБДОУ

Врач _________ ______________

Система организации образовательной деятельности группы «Особый ребенок»

на 20учебный год

У Т Р О В Е Ч Е Р

понедельник	Коррекционное занятие учителя-дефектолога 9.00 – 11.50 (социальное развитие и ознакомление с окружающим миром, развитие ручной моторики) Совместная деятельность с воспитателем: конструктивные игры. 8.40 – 10.20	Совместная деятельность с воспитателем: 1) игры на развитие культурно - гигиенических навыков и самообслуживания - 15.00 – 15.30 2) игры на сенсорное развитие – 16.00 – 16.40 Коррекционное занятие учителя-логопеда - 16.00 – 16.55
вторник	Совместная деятельность с воспитателем: Развитие речи. Знакомство с художественной литературой - 8.40 – 10.10 Коррекционное занятие учителя-логопеда - 9.00-9.20, 10.20 – 10.40 Коррекционное занятие учителя-дефектолога - 9.45 – 10.05 (формирование мышления, развитие ручной моторики) Индивидуальное взаимодействие с педагогом-психологом 9.15 – 9.40, 11.15 – 11.45 10.Музыкально-художественная деятельность	Коррекционное занятие учителя-дефектолога – 15.00 – 15.55 (формирование элементарных математических представлений) Индивидуальное взаимодействие с педагогом-психологом 15 Совместная деятельность с воспитателем: 1) подвижная игра - 15.40 – 15.50 2) игры на развитие мелкой моторики - 16.00 – 16.40
среда	Центр социальной реабилитации для детей-инвалидов. Занятия на отделениях и участие в различных мероприятиях. 10.00 – 11.00 Коррекционное занятие учителя-дефектолога - 9.00 – 11.05 (формирование мышления, развитие сенсорного восприятия) Коррекционное занятие учителя-логопеда - 9.40 – 10.15	Индивидуальное взаимодействие с педагогом-психологом 15.30 – 16.00 Совместная деятельность с воспитателем: 1) игры на сенсорное развитие 15.40 – 16.10 2) игры с бытовыми предметами и орудиями – 16.20 – 17.00
четверг	Коррекционное занятие учителя-логопеда - 9.45 – 10.00, 11.30 – 11.50 Индивидуальное взаимодействие с педагогом-психологом - 09.20 – 10.20 Совместная деятельность с воспитателем: - рисование - 8.40 – 10.20 10.Музыкально-художественная деятельность	Коррекционное занятие учителя-дефектолога - 15.формирование мышления, развитие конструктивного праксиса) Совместная деятельность с воспитателем: отобразительные игры - 15.40 – 16.10 Музыкальный досуг (муз. руководитель) 16.50 – 17.05
пятница	Совместная деятельность с воспитателем: лепка/аппликация - 08.40 – 10.00 Индивидуальное взаимодействие с педагогом-психологом - 9.00 – 9.30	Совместная деятельность с воспитателем: 1) индивидуальные коррекционные игры по рекомендациям специалистов. 15.40 – 16.45 2) хозяйственно-бытовой труд – 16.50 – 17.20