Анализ работы школы за учебный год и задачи на 2013 – 2014 учебный год

Анализ

работы школы за учебный год

и задачи на 2013 – 2014 учебный год

Педагогический коллектив школы работает над проблемой «Повышение качества образовательного процесса».

Школа работает в соответствии с базовым планом согласно Закону РФ «Об образовании», программой развития общего среднего образования Краснодарского края.

В 2012 – 2013 учебном году в состав педагогического коллектива входили 7 человек. Из них:

основных работников – 4 человека;

внешних совместителей – 1 человек;

с первой категорией – 4 человек;

со второй категорией – 1 человек.

Все учителя имеют высшее профессиональное образование.

Работа педагогического коллектива строилась на основе поставленных задач:

- Введение и отработка наиболее эффективных технологий преподавания учебных предметов.

- Сформированность у учащихся действенных и системных знаний на уровне обязательного минимума по предметам.

Специфика учебного процесса «школы взрослых»

Современный контингент учащихся «Вечерней (сменной) общеобразовательной школы» является разнообразным по возрастному и социальному составу.

В нашей школе много детей, принадлежащих к группе социально – опасного положения (беженцы, неблагополучные семьи, низко-культурные слои, референтные группы с антисоциальными ценностями и пр.).

При этом типичным следствием отставания в учебе (а то и причиной этого отставания) является дидактическая запущенность, сопровождаемая падением мотивации к учебной деятельности и дивиантным поведением.

Восстановлением интереса к учебе у своих учащихся приходится начинать на материале простейших действий по математике и грамматике. «Глубина залегания» таких остаточных знаний и умений весьма индивидуальна. Но только на таком индивидуальном для каждого учащегося уровне может быть обеспечен начальный успех, совершенно необходимый для восстановления интереса к учебе и уверенности в себе.

Это хорошо получается и дает положительный результат у учителей математики и русского языка Налётовой вывод можно сделать на основе анализа результатов ЕГЭ по математике и по русскому языку.

Другой актуальной проблемой педагогов школы является устранение барьеров типа «ученик - учитель», «ученик – учебная деятельность», а так же «ученик - учащиеся». Перед педагогами встает проблема тактичного преодоления привычных для ученика форм и способов сохранения и защиты своего достоинства от явной или воображаемой педагогической агрессии.

Анализ краевых ТДР за 2учебный год.

по математике (учитель )

Дата	Класс	Всего учащихся	Писали	Работу выполнили	% успе ваемости	% успеваемости по школе
2	3	4	5
21.11. 2012г.	12	13	13	7	6	-	-	46%	46%
19.12. 2012г.	12	13	13	6	7	-	-	54%	54%
24.01. 2013г.	12	12	11	6	5	-	-	46%	46%
20.02. 2013г.	12	11	11	5	6	-	-	55%	55%
20.03. 2013г.	12	12	12	4	8	-	-	67%	67%
24.04. 2013г.	12	10	10	3	7	-	-	70%	70%

по русскому языку (учитель Н.)

Дата	Класс	Всего учащихся	Писали	Работу выполнили	% успе ваемости	% успеваемости по школе
2	3	4	5
06.12. 2012г.	12	13	13	5	8	-	-	62%	62%
28.02. 2013г.	12	12	12	4	8	-	-	67%	67%
11.04. 2013г.	12	10	8	2	5	1	-	75%	75%

Таким образом, анализируя результаты краевых ТДР по математике и русскому языку в выпускных классах можно сказать, что работа проводимая учителями - предметниками, дала свои положительные результаты. Видна положительная динамика успеваемости по русскому языку, качество знаний 13%. По математика результаты носят скачкообразный характер, что свидетельствует о низкой подготовке учащихся.

Исходя из вышеизложенного можно сделать следующие выводы и рекомендации:

1.  Учителю математики усилить работу по повышению уровня мотивации к обучению большинства выпускников.

2.  Продолжить работу по применению новых педагогических технологий с целью повышения успеваемости и качества знаний по математике.

3.  Руководителю ШМО естественно-математического цикла взять под контроль учителей, испытывающих затруднения в работе с учащимися по усвоению программного материала.

Результаты успеваемости и качества знаний учащихся

за учебный год

Класс	Кол-во уч-ся	% успев.	% кач-ва	Успевают на:	Ф. И.О. кл. руководителя
5	4	3	2
9	6	100	0	-	-	6	-
11-а	8	100	0	-	-	8	-
11-б	5	100	0	-	-	5	-	-
12	9	100	0	-	1	8	-

Таким образом, из 28 учеников школы успевают все учащиеся, что составляет 100% .

Сравнительные результаты государственной (итоговой) аттестации

по русскому языку и математике в выпускных классах.

класс	уч. год	уч. год
успеваемость	качество	успеваемость	качество
Русский язык
9	100%	0%	100%	0%
	Математика
9	100%	0%	100%	0%

Сравнительные результаты ЕГЭ 2012 и 2013 годов

Математика
2012	2013	Улучшили результат на 2,5
26,5	29

Русский язык
2012	2013	Улучшили результат на 7,6
49,3	56,9

Мониторинг выполнения учебных программ.

По всем предметам учебного плана имеются программы, которые предусматривают изучение учащимися теоретических и практических знаний и умений. Но учебная нагрузка по предметам В(С)ОШ вдвое меньше, чем в дневных школах, на которые рассчитаны государственные программы, поэтому учителями – предметниками были разработаны рабочие программы второго вида, по которым и шла работа.

Администрацией школы проводились проверки выполнения объема учебных программ и ритмичность их выполнения, то есть соответствие количеству часов, отведенному на изучение отдельных тем программы, фактически данным урокам. В течение учебного года учителями-предметниками проводилась корректировка календарно – тематических планов в связи с праздничными календарными датами, а так же временной нетрудоспособностью. Запланированные темы по всем предметам выданы в полном объеме. Результаты мониторинга таковы:

Выполнение учебных программ

за первое полугодие учебного года

№	Ф. И.О. учителя	по календарно тематическому планированию	по журналу	не проведено	причина
1		51	51	-	-
2		153	153	-	-
3	Н.	153	153	-	-
4		153	153	-	-
5		85	85	-	-
	Итого:	595	595	-	-

Выполнение учебных программ

за второе полугодие учебного года

№	Ф. И.О. учителя	по календарно-тематическому планированию	но журналу	не проведено	причина
1		57	57	-	-
2		171	171	-	-
3	Н.	171	171	-	-
4		171	171	-	-
5		114	114	-	-
	Итого:	684	684	-	-

Выполнение учебных программ

за учебный год

№	Ф. И.О. учителя	по календарно-тематическому планированию	но журналу	не проведено	причина
1		108	108	-	-
2		324	324	-	-
4	Н.	324	324	-	-
5		324	324	-	-
6		199	199	-	-
	Итого:	1279	1279	-	-

Задачи работы школы на 20учебный год

1. Способствовать самосовершенствованию личности обучающихся на основе улучшения воспитательной работы и глубокого изучения предметов гуманитарного цикла и духовно-нравственной направленности.

2. Продолжить работу по созданию беспрепятственного доступа детей-инвалидов в вечернюю школу.

3. Совершенствовать мотивацию педагогических работников, установить связь оплаты труда каждого работника с результатами деятельности школы, оплачивать труд педагогов в зависимости от качества предоставляемой образовательной услуги.

4. Соотносить оценки качества образования с уровнем индивидуального роста обучающихся, включающего как учебные, так и внеучебные морально-этические достижения.

5. Продолжить работу по неукоснительному исполнению требований Закона Краснодарского края от 01.01.2001г. «О мерах по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» с родителями и учащимися.

6. Расширить практику привлечения родительской общественности к деятельности школы.

7. Совершенствовать профилактическую работу среди несовершеннолетних, уделив приоритетное внимание формированию толерантных отношений, противостоянию алкоголю, табаку, наркотикам, суицидным настроениям.

8. Обеспечить меры по сохранению жизни и здоровья учащихся, их безопасное пребывание в школе.