УТВЕРЖДАЮ
Директор школы – интерната
_________
«____» _________ 2013 г.
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
индивидуального обучения на дому
ГОБС(К)ОУ специальной (коррекционной) общеобразовательной школы-интерната VIII вида № 5 п. Кулотино
учебный год
№ п/п | Образовательные области | Предметы | 5 класс | 9 класс | Всего |
1 |
Языки и речь |
- чтение | 2,5 2,5 | 2,5 2 | 5 4,5 |
2 |
Математика | - математика | 2,5 | 2,5 | 5 |
3 |
Естествознание |
- естествознание | 0,5 | 1 | 1,5 |
4 |
Обществознание | - история - география | 0,5 1 | 1,5 | |
5 |
Искусство | - ИЗО | 0,5 | 0,5 | |
6 |
Технология | - домоводство | 1 | 1 | 1 |
7 |
Коррекционная подготовка | Инд. корр. занятия | 0,5 | 0,5 | 1 |
Всего | 10 | 11 | 21 |
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
к учебному плану индивидуального обучения на дому
ГОБС(К)ОУ специальной (коррекционной) общеобразовательной
школы-интерната VIII вида № 5 п. Кулотино
учебный год
Учебный план индивидуального обучения на дому составлен на основе: 1) Письма Министерства народного образования РСФСР от 14.11.88 № 17.253-6 «Об индивидуальном обучении больных детей на дому»; 2) Приказа МО РФ от 01.01.2001г. № 29/2065-п « Об утверждении учебных планов специальных (коррекционных) образовательных для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии»; 3) Приказа МО РФ от 09.02.98г. № 000 « Об утверждении Базисного учебного плана общеобразовательных учреждений Российской Федерации»; 4) Письма Управления специального образования МО РФ от 28.02.03г. № 27/2643-6; 5) Приказа МО РФ от 01.01.2001г № 000 «Об утверждении федерального базисного учебного плана общеобразовательных учреждений, реализующих программы общего образования»; 6) Приказа комитета образования Новгородской области от 01.01.2001г. № 000 «Об утверждении областных базисных планов образовательных учреждений для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи и примерных учебных планов индивидуального обучения на дому детей-инвалидов»
Учебный план составлен с учетом специфики учреждения и контингента учащихся. В нем определено минимальное количество часов на изучение образовательных областей и установлена предельно допустимая нагрузка учащихся.
Структура плана состоит из инвариантной части, в которой обозначен перечень учебных предметов федерального компонента, и школьного компонента.
Часы школьного компонента, представлены индивидуальными коррекционными занятиями, которые определяются школой с учетом психофизических особенностей учащихся и рекомендаций ПМПК и обеспечивают индивидуальный характер развития учащихся.
Содержательно учебный план индивидуального обучения на дому реализуется на основе Программ специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида, адаптированных к психофизическим особенностям и возможностям учащихся с учетом рекомендаций ПМПК по индивидуальным образовательным программам.
