Перспективное планирование в средней группе на уч. год

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Тальская средняя общеобразовательная школа»

(дошкольное отделение)

Рассмотрено на МО воспитателей (протокол № ____ от________________) «___»_______20___г.

Согласовано старший воспитатель _______ (протокол № ____ от________________) «___»_______20___г.

Утверждаю директор школы Приказ №___ от «___»_________20___г.

Перспективное планирование

в средней группе

на уч. год

Составители: воспитатели

уч. год

Аналитическая справка.

М, Филиппова планирование в средней группе на уч. год

Перспективное планирование составлено на основе Федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования, приказ Минобразования России от 01.01.2001г № 000, примерной основной общеобразовательной программы дошкольного образования «От рождения до школы», под редакцией , , .

Перспективное планирование содержит:

1.  Пояснительную записку;

2.  Тематическое планирование;

3.  Календарно-тематическое планирование;

4.  Литература.

Планирование предназначено для воспитателей средней группы, воспитывающих детей от 4-х до 5-ти лет

Пояснительная записка.

Перспективное планирование строится с учетом принципа интеграции образовательных областей в соответствии с возрастными особенностями воспитанников, спецификой и возможностями образовательных областей; предполагать построение образовательного процесса на адекватных возрасту формах работы с детьми. Основной формой работы с детьми дошкольного возраста и ведущим видом деятельности для них является игра.

Педагоги, имеющие опыт проведения комплексных игровых мероприятий, отмечают, что совмещение нескольких видов деятельности, связанных одним сюжетом, не утомляет малышей, а способствует проявлению стойкого интереса.

Авторы-состовители пособия предлагают комплексное планирование организованных видов детской деятельности по Примерной основной общеобразовательной программе дошкольного образования «От рождения до школы» под ред. , , .

Такая организация учебно-воспитательного процесса позволяет формировать у детей следующие интегративные качества: «Физически развитый, овладевший основными культурно – гигиеническими навыками», «Любознательный, активный», «Эмоционально отзывчивый», «Овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «Способный управлять своим поведением и планировать свои действия на основе первичных ценностей представлений, соблюдающий элементарные общепринятые нормы и правила поведения», «Способный решить интеллектуальные и личностные задачи (проблемы), адекватные возрасту», «Имеющий первичные представления о себе, семье, обществе, государстве, мире и природе», «Овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности», «Овладевший необходимыми умениями и навыками».

При составлении примерного перспективного и комплексно-тематического планирования содержания организованной деятельности использовались следующие образовательные области:

·  Здоровье.

·  Физическая культура.

·  Социализация.

·  Труд.

·  Безопасность.

·  Познание.

·  Коммуникация.

·  Чтение художественной литературы.

·  Художественное творчество.

·  Музыка.

Направление «Физическое развитие» включает образовательные области «Здоровье» и «Физическая культура», содержание которых направлено на достижение целей охраны здоровья детей и формирование основы культуры здоровья, интереса и ценностного отношения к занятиям физической культурой, гармоничное физической развитие. Эти цели достигаются через решение следующих задач:

·  сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей;

·  воспитание культурно – гигиенических навыков;

·  формирование начальных представлений о здоровом образе жизни;

·  развитие физических качеств (скоростных, силовых, гибкости, выносливости и координации);

·  накопление и обогащение двигательного опыта детей (овладения основными движениями);

·  формирование у воспитанников потребности в двигательной активности и физическом совершенствовании.

Направление «Социально – личностное» включает в себя образовательные области «Социализация», «Труд», «Безопасность», содержание которых направлено на формирование положительного отношения к труду, развитие у детей познавательных интересов, интеллектуальное развитие. Эти цели достигаются через решение следующих задач:

·  развитие игровой деятельности детей;

·  приобщение к элементарным общепринятым нормам и правилам взаимоотношения со сверстниками и взрослыми (в том числе моральным);

·  формирование гендерной, семейной, гражданской принадлежности, патриотических чувств, чувства принадлежности к мировому сообществу;

·  развитие трудовой деятельности;

·  воспитание целостного отношения к собственному труду, труду других людей и его результатам;

·  формирование первичных представлений о труде взрослых, его роли в обществе и жизни каждого человека;

·  формирование представлений об опасных для человека и окружающего мира природы ситуациях и способах поведения в них;

·  приобщение к правилам безопасного для человека и окружающего мира природы поведения;

·  передача детям знаний о правилах безопасности дорожного движения в качестве пешехода и пассажира транспортного средства;

·  формирование осторожного и осмотрительного отношения к потенциально опасным для человека и окружающего мира природы ситуациям.

Направление «Познавательно – речевое развитие» включает в себя образовательные области «Познание» (сенсорное развитие; развитие познавательно – исследовательской и продуктивной (конструктивной) деятельности; формирование элементарных математических представлений, целостной картины мира, расширение кругозора), «Коммуникация», «Чтение художественной литературы».

Содержание образовательных областей по познавательно – речевому развитию направлено на развитие у детей познавательных интересов, интеллектуальное развитие, овладение конструктивными способами и средствами взаимодействия с окружающими людьми, формирование интереса и потребности в чтении (восприятии) книг. Эти цели достигаются через решение следующих задач:

·  сенсорное развитие;

·  развитие познавательно – исследовательской и продуктивной (конструктивной) деятельности;

·  формирование элементарных математических представлений;

·  формирование целостной картины мира, расширение кругозора детей;

·  развитие свободного общения со взрослыми и детьми;

·  развитие всех компонентов устной речи (лексической стороны, грамматического строя речи, произносительной стороны речи; связной речи – диалогической и монологической форм) в различных формах и видах детской деятельности;

·  практическое овладение воспитанниками нормами речи;

·  формирование целостной картины мира, в том числе первичных ценностных представлений;

·  развитие литературной речи;

·  приобщение к словесному искусству, в том числе развитие художественного восприятия и эстетического вкуса.

Направление «Художественно – эстетическое развитие» включает в себя образовательные области «Художественное творчество» и «Музыка», содержание которых направлено на формирование интереса к эстетической стороне окружающей действительности, удовлетворение потребности детей в самовыражении, развитие музыкальности детей, способности эмоционально воспринимать музыку. Эти цели достигаются через решение следующих задач:

·  развитие продуктивной деятельности детей (рисование, лепка, аппликация, художественный труд);

·  развитие детского творчества;

·  приобщение к изобразительному искусству;

·  развитие музыкально – художественной деятельности;

·  приобщение к музыкальному искусству.

Перспективное планирование (4-5 лет)

№ п/п	Интеграция образовательных областей (внутри занятия)	Тема	Планируемые результаты уровня развития интегративных качеств
1	2	3	4
Сентябрь
1-я неделя
1	Познание (формирование целостной картины мира). Художественное творчество (рисование). Музыка. Чтение художественной литературы. Труд. Коммуникация	-Детский сад. -Рисование игрушек	«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «овладевший необходимыми умениями и навыками», «имеющий первичные представления о себе, семье, обществе, государстве, мире и природе»
2	Познание (формирование элементарных математических представлений, познавательно-исседовательская деятельность). Физическая культура. Коммуникация. Здоровье.	-Геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник). -Режим дня	«Физически развитый, овладевший основными культурно – гигиеническими навыками», «овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности», «овладевший необходимыми умениями и навыками», «любознательный, активный», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный решать интеллектуальные и личностные задачи (проблемы), адекватные возрасту»
3	Коммуникация. Художественное творчество (лепка). Чтение художественной литературы. Труд. Здоровье	-Жизнь в детском саду. -Лепка Чебурашки	«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный решать интеллектуальные и личностные задачи (проблемы), адекватные возрасту»
4	Познание (конструктивная деятельность). Художественное творчество (аппликация). Физическая культура. Здоровье. Социализация	-Модель детского сада -Комплекс упражнений «Веселые ребята»	«Эмоционально отзывчивый», «овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности», «физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «любознательный, активный»
5	Чтение художественной литературы. Музыка. Физическая культура. Коммуникация. Социализация	- Осеевой «Сторож». -Песня «Если добрый ты…» (муз. Б. Савельева, сл. М. Пляцковского)	«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный решать интеллектуальные и личностные задачи (проблемы), адекватные возрасту», «овладевший необходимыми умениями и навыками»
2-я неделя
1	Познание (формирование целостной картины мира). Художественное творчество (рисование). Музыка. Коммуникация	-Сезонные наблюдения (ранняя осень). -Рисование на тему «Осень в лесу»	«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «овладевший необходимыми умениями и навыками», «имеющий первичные представления о себе, семье, обществе, государстве, мире и природе»
2	Познание (формирование элементарных математических представлений, познавательно-исседовательская деятельность). Физическая культура. Коммуникация.	-Геометрические формы (прямоугольник). -Подвижные игры	«Физически развитый, овладевший основными культурно – гигиеническими навыками», «овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности», «овладевший необходимыми умениями и навыками», «любознательный, активный», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный решать интеллектуальные и личностные задачи (проблемы), адекватные возрасту»
3	Коммуникация. Художественное творчество (лепка). Чтение художественной литературы. Познание. Физическая культура	-Ранняя осень. -Лепка осеннего дерева	«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный решать интеллектуальные и личностные задачи (проблемы), адекватные возрасту»
4	Познание (конструктивная деятельность). Художественное творчество (аппликация). Физическая культура. Социализация. Коммуникация	-Аппликация. «Букет в вазе». -Игра «Что нам осень принесла?»	«Эмоционально отзывчивый», «овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности», «физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «любознательный, активный»
5	Чтение художественной литературы. Музыка. Физическая культура. Познание. Коммуникация.	- Сладкова «Осень на пороге». -Песня «Осень» (муз. Ю. Чичкова, сл. И. Мазнина)	«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный решать интеллектуальные и личностные задачи (проблемы), адекватные возрасту», «овладевший необходимыми умениями и навыками»
3-я неделя
1	Познание (формирование целостной картины мира). Художественное творчество (рисование). Музыка Коммуникация. Социализация	-Игрушки. -Рисование любимой игрушки	«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «овладевший необходимыми умениями и навыками», «имеющий первичные представления о себе, семье, обществе, государстве, мире и природе»
2	Познание (формирование элементарных математических представлений, познавательно-исседовательская деятельность). Физическая культура. Коммуникация. Социализация	-Числа 1, 2. Геометрические фигуры. -Комплекс развивающих движений «Лягушата»	«Физически развитый, овладевший основными культурно – гигиеническими навыками», «овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности», «овладевший необходимыми умениями и навыками», «любознательный, активный», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный решать интеллектуальные и личностные задачи (проблемы), адекватные возрасту»
3	Коммуникация. Художественное творчество (лепка). Познание. Социализация	-Описание игрушки. -Лепка пирамидки	«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный решать интеллектуальные и личностные задачи (проблемы), адекватные возрасту»
4	Познание (конструктивная деятельность). Художественное творчество (аппликация). Физическая культура. Чтение художественной литературы	-Бумажная лягушка. -Упражнения «Мяч», «Матрешки»	«Эмоционально отзывчивый», «овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности», «физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «любознательный, активный»
5	Чтение художественной литературы. Музыка. Физическая культура. Социализация. Коммуникация.	-Играем вместе. -Музыкальная композиция «Болезнь куклы» (из «Детского альбома» П. Чайковского)	«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный решать интеллектуальные и личностные задачи (проблемы), адекватные возрасту», «овладевший необходимыми умениями и навыками»
4-я неделя
1	Познание (формирование целостной картины мира). Художественное творчество (рисование). Музыка. Коммуникация	-Овощи. -Рисование на тему «Любимый овощ»	«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «овладевший необходимыми умениями и навыками», «имеющий первичные представления о себе, семье, обществе, государстве, мире и природе»
2	Познание (формирование элементарных математических представлений, познавательно-исседовательская деятельность). Физическая культура. Коммуникация. Социализация	-Геометрическая фигура «овал». Счет до 2. -Игры с мячом	«Физически развитый, овладевший основными культурно – гигиеническими навыками», «овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности», «овладевший необходимыми умениями и навыками», «любознательный, активный», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный решать интеллектуальные и личностные задачи (проблемы), адекватные возрасту»
3	Коммуникация. Художественное творчество (лепка). Чтение художественной литературы. Познание.	-Описание овощей. -Лепка овощей	«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный решать интеллектуальные и личностные задачи (проблемы), адекватные возрасту»
4	Познание (конструктивная деятельность). Художественное творчество (аппликация). Физическая культура. Социализация. Чтение художественной литературы	-Аппликация «Овощи на тарелке». -Комплекс упражнений «Овощи на грядке»	«Эмоционально отзывчивый», «овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности», «физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «любознательный, активный»
5	Чтение художественной литературы. Музыка. Физическая культура. Коммуникация. Труд	-Русская народная сказка «Мужик и медведь». -Игры с пением	«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный решать интеллектуальные и личностные задачи (проблемы), адекватные возрасту», «овладевший необходимыми умениями и навыками»
Октябрь
1-я неделя
1	Познание (формирование целостной картины мира). Художественное творчество (рисование). Музыка. Коммуникация	-Фрукты. -Рисование на тему «Любимые фрукты»	«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «овладевший необходимыми умениями и навыками», «имеющий первичные представления о себе, семье, обществе, государстве, мире и природе»
2	Познание (формирование элементарных математических представлений, познавательно-исседовательская деятельность). Физическая культура. Коммуникация. Здоровье	-Счет до 2. Порядковые числительные, геометрические фигуры. -Комплекс упражнений «Яблоко»	«Физически развитый, овладевший основными культурно – гигиеническими навыками», «овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности», «овладевший необходимыми умениями и навыками», «любознательный, активный», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный решать интеллектуальные и личностные задачи (проблемы), адекватные возрасту»
3	Коммуникация. Художественное творчество (лепка). Познание. Социализация	-Описание фруктов. -Лепка фруктов	«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный решать интеллектуальные и личностные задачи (проблемы), адекватные возрасту»
4	Познание (конструктивная деятельность). Художественное творчество (аппликация). Физическая культура. Социализация. Коммуникация	-Фруктовый ларек. -Комплекс упражнений «Апельсин»	«Эмоционально отзывчивый», «овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности», «физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «любознательный, активный»
5	Чтение художественной литературы. Музыка. Коммуникация. Социализация. Труд	-Сказка «Как варить компот». -Песня «Колхозный сад»	«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный решать интеллектуальные и личностные задачи (проблемы), адекватные возрасту», «овладевший необходимыми умениями и навыками»
2-я неделя
1	Познание (формирование целостной картины мира). Художественное творчество (рисование). Музыка. Социализация. Коммуникация	-Семья. -Рисование на тему «Моя семья»	«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «овладевший необходимыми умениями и навыками», «имеющий первичные представления о себе, семье, обществе, государстве, мире и природе»
2	Познание (формирование элементарных математических представлений, познавательно-исседовательская деятельность). Физическая культура. Коммуникация. Социализация.	-Образование числа 3. Цифра 3. Порядковый счет до 2. -Прыжки	«Физически развитый, овладевший основными культурно – гигиеническими навыками», «овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности», «овладевший необходимыми умениями и навыками», «любознательный, активный», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный решать интеллектуальные и личностные задачи (проблемы), адекватные возрасту»
3	Коммуникация. Художественное творчество (лепка). Социализация. Труд	-Описание семьи. Помощь по дому. -Цветок для мамы	«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный решать интеллектуальные и личностные задачи (проблемы), адекватные возрасту»
4	Познание (конструктивная деятельность). Художественное творчество (аппликация). Физическая культура. Коммуникация	-Аппликация «Щенок». -Комплекс упражнений «Ловкие ножки»	«Эмоционально отзывчивый», «овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности», «физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «любознательный, активный»
5	Чтение художественной литературы. Музыка. Физическая культура. Коммуникация. Труд. Социализация	-Помощь родителям. -Колыбельная песня «Баю-бай» (муз. М. Красина, сл. М. Черной)	«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный решать интеллектуальные и личностные задачи (проблемы), адекватные возрасту», «овладевший необходимыми умениями и навыками»
3-я неделя
1	Познание (формирование целостной картины мира). Художественное творчество (рисование). Музыка. Чтение художественной литературы. Коммуникация	-Золотая осень. Октябрь. -Рисование на тему «Лес в октябре»	«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «овладевший необходимыми умениями и навыками», «имеющий первичные представления о себе, семье, обществе, государстве, мире и природе»
2	Познание (формирование элементарных математических представлений, познавательно-исседовательская деятельность). Физическая культура. Коммуникация. Социализация	-Куб. Счет в пределах 3. -Подвижно-речевые игры	«Физически развитый, овладевший основными культурно – гигиеническими навыками», «овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности», «овладевший необходимыми умениями и навыками», «любознательный, активный», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный решать интеллектуальные и личностные задачи (проблемы), адекватные возрасту»
3	Коммуникация. Художественное творчество (лепка). Чтение художественной литературы. Познание.	-Изменения в природе в октябре. -Красная рябина	«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный решать интеллектуальные и личностные задачи (проблемы), адекватные возрасту»
4	Познание (конструктивная деятельность). Художественное творчество (аппликация). Физическая культура. Чтение художественной литературы	-Дерево. -Подвижные игры	«Эмоционально отзывчивый», «овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности», «физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «любознательный, активный»
5	Чтение художественной литературы. Музыка. Физическая культура. Коммуникация. Социализация	- Осеевой «Синие листья». -Танец с осенними листочками	«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный решать интеллектуальные и личностные задачи (проблемы), адекватные возрасту», «овладевший необходимыми умениями и навыками»
4-я неделя
1	Познание (формирование целостной картины мира). Художественное творчество (рисование). Музыка. Коммуникация	-Мебель. -Рисование на тему «Ковер»	«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «овладевший необходимыми умениями и навыками», «имеющий первичные представления о себе, семье, обществе, государстве, мире и природе»
2	Познание (формирование элементарных математических представлений, познавательно-исседовательская деятельность). Физическая культура. Коммуникация.	-Счет в пределах 3. -Подвижные игры	«Физически развитый, овладевший основными культурно – гигиеническими навыками», «овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности», «овладевший необходимыми умениями и навыками», «любознательный, активный», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный решать интеллектуальные и личностные задачи (проблемы), адекватные возрасту»
3	Коммуникация. Художественное творчество (лепка). Труд. Здоровье. Познание.	-Описание мебели. Оборудование комнаты. -Лепка стола, стула, кровати.	«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный решать интеллектуальные и личностные задачи (проблемы), адекватные возрасту»
4	Познание (конструктивная деятельность). Художественное творчество (аппликация). Физическая культура. Социализация. Коммуникация	-Аппликация «Коврик». -Подвижные игры	«Эмоционально отзывчивый», «овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности», «физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «любознательный, активный»
5	Чтение художественной литературы. Музыка. Физическая культура. Коммуникация. Социализация	-Новая квартира. -Игра с пением «Веселая девочка Таня» (муз. А. Филлипенко, сл. Н. Кукловской и Р. Борисовой)	«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный решать интеллектуальные и личностные задачи (проблемы), адекватные возрасту», «овладевший необходимыми умениями и навыками»
Ноябрь
1-я неделя
1	Познание (формирование целостной картины мира). Художественное творчество (рисование). Музыка. Чтение художественной литературы. Безопасность. Здоровье	-Деревья. -Рисование листьев	«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «овладевший необходимыми умениями и навыками», «имеющий первичные представления о себе, семье, обществе, государстве, мире и природе»
2	Познание (формирование элементарных математических представлений, познавательно-исседовательская деятельность). Физическая культура. Коммуникация. Чтение художественной литературы	-Шар. Порядковый счет до 3. -Комплекс упражнений «Деревья»	«Физически развитый, овладевший основными культурно – гигиеническими навыками», «овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности», «овладевший необходимыми умениями и навыками», «любознательный, активный», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный решать интеллектуальные и личностные задачи (проблемы), адекватные возрасту»
3	Коммуникация. Познание. Художественное творчество (лепка). Чтение художественной литературы. Социализация	-Описание деревьев. -Лепка березы и елочки	«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный решать интеллектуальные и личностные задачи (проблемы), адекватные возрасту»
4	Познание (конструктивная деятельность). Художественное творчество (аппликация). Физическая культура. Коммуникация	-Аппликация «Бабочка». -Подвижные игры	«Эмоционально отзывчивый», «овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности», «физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «любознательный, активный»
5	Чтение художественной литературы. Музыка. Физическая культура. Познание. Коммуникация.	-Русская народная сказка «Дурак и береза». -Песня «Ива» (муз. А. Князькова, сл. И. Токмаковой)	«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный решать интеллектуальные и личностные задачи (проблемы), адекватные возрасту», «овладевший необходимыми умениями и навыками»
2-я неделя
1	Познание (формирование целостной картины мира). Художественное творчество (рисование). Музыка. Коммуникация	-Посуда. -Тарелка	«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «овладевший необходимыми умениями и навыками», «имеющий первичные представления о себе, семье, обществе, государстве, мире и природе»
2	Познание (формирование элементарных математических представлений, познавательно-исседовательская деятельность). Физическая культура. Коммуникация. Социализация. Труд	-Число и цифра 4. Порядковый счет до 3. Геометрические фигуры. -Подвижные игры	«Физически развитый, овладевший основными культурно – гигиеническими навыками», «овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности», «овладевший необходимыми умениями и навыками», «любознательный, активный», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный решать интеллектуальные и личностные задачи (проблемы), адекватные возрасту»
3	Коммуникация. Познание. Художественное творчество (лепка). Социализация	-Описание посуды. -Чашка, тарелка	«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный решать интеллектуальные и личностные задачи (проблемы), адекватные возрасту»
4	Познание (конструктивная деятельность). Художественное творчество (аппликация). Физическая культура. Коммуникация. Социализация	-Стаканчик. -Игра с мячом	«Эмоционально отзывчивый», «овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности», «физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «любознательный, активный»
5	Чтение художественной литературы. Музыка. Физическая культура. Социализация Труд. Коммуникация.	-Помощь по дому. -Танец с ложками	«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный решать интеллектуальные и личностные задачи (проблемы), адекватные возрасту», «овладевший необходимыми умениями и навыками»
3-я неделя
1	Познание (формирование целостной картины мира). Художественное творчество (рисование). Музыка. Коммуникация. Чтение художественной литературы.	-Поздняя осень. -Паучок и рябиновая ветка.	«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «овладевший необходимыми умениями и навыками», «имеющий первичные представления о себе, семье, обществе, государстве, мире и природе»
2	Познание (формирование элементарных математических представлений, познавательно-исседовательская деятельность). Физическая культура. Коммуникация. Социализация	-Счет в пределах 4. Порядковый счет до 4. Геометрические фигуры. -Подвижные игры	«Физически развитый, овладевший основными культурно – гигиеническими навыками», «овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности», «овладевший необходимыми умениями и навыками», «любознательный, активный», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный решать интеллектуальные и личностные задачи (проблемы), адекватные возрасту»
3	Коммуникация. Познание. Художественное творчество (лепка). Познание. Социализация	-Поздняя осень. -Овощи на зиму	«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный решать интеллектуальные и личностные задачи (проблемы), адекватные возрасту»
4	Познание (конструктивная деятельность). Художественное творчество (аппликация). Физическая культура. Коммуникация. Социализация	-Аппликация «Береза». -Двигательные упражнения	«Эмоционально отзывчивый», «овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности», «физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «любознательный, активный»
5	Чтение художественной литературы. Музыка. Физическая культура. Коммуникация.	-Ноябрь. -Песня «Дождик» (муз. М. Красева, сл. Н. Френкель)	«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный решать интеллектуальные и личностные задачи (проблемы), адекватные возрасту», «овладевший необходимыми умениями и навыками»
4-я неделя
1	Познание (формирование целостной картины мира). Художественное творчество (рисование). Музыка. Коммуникация. Труд	-Профессии. -Дорога для автомобиля	«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «овладевший необходимыми умениями и навыками», «имеющий первичные представления о себе, семье, обществе, государстве, мире и природе»
2	Познание (формирование элементарных математических представлений, познавательно-исседовательская деятельность). Физическая культура. Труд. Коммуникация.	-Геометрические фигуры. Счет до 4. -Подвижные игры	«Физически развитый, овладевший основными культурно – гигиеническими навыками», «овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности», «овладевший необходимыми умениями и навыками», «любознательный, активный», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный решать интеллектуальные и личностные задачи (проблемы), адекватные возрасту»
3	Коммуникация. Познание. Художественное творчество (лепка). Труд. Социализация	-Описание профессий. -Пирожное	«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный решать интеллектуальные и личностные задачи (проблемы), адекватные возрасту»
4	Познание (конструктивная деятельность). Художественное творчество (аппликация). Физическая культура. Труд. Социализация. Коммуникация	-Шапочка из бумаги. -Упражнения с обручем	«Эмоционально отзывчивый», «овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности», «физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «любознательный, активный»
5	Чтение художественной литературы. Музыка. Физическая культура. Коммуникация. Труд. Социализация	- Михалкова «А что у вас?». -Этюд-драматизация «Барабанщик» (муз. М. Красева)	«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный решать интеллектуальные и личностные задачи (проблемы), адекватные возрасту», «овладевший необходимыми умениями и навыками»
Декабрь
1-я неделя
1	Познание (формирование целостной картины мира). Художественное творчество (рисование). Музыка. Коммуникация	-Наземный транспорт. -Машина	«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «овладевший необходимыми умениями и навыками», «имеющий первичные представления о себе, семье, обществе, государстве, мире и природе»
2	Познание (формирование элементарных математических представлений, познавательно-исседовательская деятельность). Физическая культура. Социализация. Коммуникация.	-Геометрические фигуры. Ориентирование в пространстве. Счет до 4. -Подвижные игры	«Физически развитый, овладевший основными культурно – гигиеническими навыками», «овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности», «овладевший необходимыми умениями и навыками», «любознательный, активный», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный решать интеллектуальные и личностные задачи (проблемы), адекватные возрасту»
3	Коммуникация. Познание. Художественное творчество (лепка). Социализация	-Описание транспорта. -Грузовик	«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный решать интеллектуальные и личностные задачи (проблемы), адекватные возрасту»
4	Познание (конструктивная деятельность). Художественное творчество (аппликация). Физическая культура. Социализация. Коммуникация	-Поезд. -Подвижные игры	«Эмоционально отзывчивый», «овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности», «физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «любознательный, активный»
5	Чтение художественной литературы. Музыка. Физическая культура. Коммуникация. Социализация	-«Рассказ о маленьком автомобильчике» Л. Берга. -Песня «Паровозик» (муз. К. Влаха, сл. Н. Алпаровой)	«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный решать интеллектуальные и личностные задачи (проблемы), адекватные возрасту», «овладевший необходимыми умениями и навыками»
2-я неделя
1	Познание (формирование целостной картины мира). Художественное творчество (рисование). Музыка. Коммуникация	-Водный и воздушный транспорт. -Пароход	«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «овладевший необходимыми умениями и навыками», «имеющий первичные представления о себе, семье, обществе, государстве, мире и природе»
2	Познание (формирование элементарных математических представлений, познавательно-исседовательская деятельность). Физическая культура. Коммуникация.	-Геометрические фигуры. Цифра 5. -Подвижные игры	«Физически развитый, овладевший основными культурно – гигиеническими навыками», «овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности», «овладевший необходимыми умениями и навыками», «любознательный, активный», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный решать интеллектуальные и личностные задачи (проблемы), адекватные возрасту»
3	Коммуникация. Познание. Художественное творчество (лепка). Труд. Социализация	-Описание транспорта. -Самолет	«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный решать интеллектуальные и личностные задачи (проблемы), адекватные возрасту»
4	Познание (конструктивная деятельность). Художественное творчество (аппликация). Физическая культура. Социализация. Коммуникация	-Кораблик из скорлупы ореха. -Подвижные игры	«Эмоционально отзывчивый», «овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности», «физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «любознательный, активный»
5	Чтение художественной литературы. Музыка. Физическая культура. Познание. Коммуникация.	-Русская народная сказка «Кораблик». -Песня «Необычный самолет» (муз. С. Крупа-Шушариной, сл. О. Крупенчук-Вознесенской)	«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный решать интеллектуальные и личностные задачи (проблемы), адекватные возрасту», «овладевший необходимыми умениями и навыками»
3-я неделя
1	Познание (формирование целостной картины мира). Художественное творчество (рисование). Музыка. Чтение художественной литературы. Безопасность. Коммуникация	-Правила дорожного движения. -Светофор	«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «овладевший необходимыми умениями и навыками», «имеющий первичные представления о себе, семье, обществе, государстве, мире и природе»
2	Познание (формирование элементарных математических представлений, познавательно-исседовательская деятельность). Физическая культура. Коммуникация. Социализация	-Геометрические фигуры. Счет до 5. Цифра 5. -Подвижные игры	«Физически развитый, овладевший основными культурно – гигиеническими навыками», «овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности», «овладевший необходимыми умениями и навыками», «любознательный, активный», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный решать интеллектуальные и личностные задачи (проблемы), адекватные возрасту»
3	Коммуникация. Познание. Художественное творчество (лепка). Безопасность. Социализация	-Поведение на дороге и в транспорте. -Машина у светофора	«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный решать интеллектуальные и личностные задачи (проблемы), адекватные возрасту»
4	Познание (конструктивная деятельность). Художественное творчество (аппликация). Физическая культура. Безопасность. Социализация. Коммуникация	-Светофор и машина. -Подвижные игры	«Эмоционально отзывчивый», «овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности», «физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «любознательный, активный»
5	Чтение художественной литературы. Музыка. Физическая культура. Безопасность. Социализация. Коммуникация.	-Светик-трехцветик. -Песня «Я по городу иду» (муз. А. Перескокова, сл. Т. Антоновой)	«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный решать интеллектуальные и личностные задачи (проблемы), адекватные возрасту», «овладевший необходимыми умениями и навыками»
4-я неделя
1	Познание (формирование целостной картины мира). Художественное творчество (рисование). Музыка. Социализация. Коммуникация	-Праздник «Новый год». -Нарядная елка	«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «овладевший необходимыми умениями и навыками», «имеющий первичные представления о себе, семье, обществе, государстве, мире и природе»
2	Познание (формирование элементарных математических представлений, познавательно-исседовательская деятельность). Физическая культура. Коммуникация. Социализация	-Счет до 5. Понятия: низкий-высокий, длинный-короткий. -Подвижные игры	«Физически развитый, овладевший основными культурно – гигиеническими навыками», «овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности», «овладевший необходимыми умениями и навыками», «любознательный, активный», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный решать интеллектуальные и личностные задачи (проблемы), адекватные возрасту»
3	Коммуникация. Художественное творчество (лепка). Чтение художественной литературы. Социализация	-Новый год. -Новогодние подарки	«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный решать интеллектуальные и личностные задачи (проблемы), адекватные возрасту»
4	Познание (конструктивная деятельность). Художественное творчество (аппликация). Физическая культура. Коммуникация. Социализация	-Гирлянда. -Упражнения с движениями	«Эмоционально отзывчивый», «овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности», «физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «любознательный, активный»
5	Чтение художественной литературы. Музыка. Физическая культура. Социализация. Коммуникация.	- Воронковой «Как елку наряжали» (муз. В. Герчик, сл. З. Петровой)	«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный решать интеллектуальные и личностные задачи (проблемы), адекватные возрасту», «овладевший необходимыми умениями и навыками»
Январь
1-я неделя
1	Познание (формирование целостной картины мира). Художественное творчество (рисование). Музыка. Коммуникация. Чтение художественной литературы.	-Зима. -Зимние узоры	«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «овладевший необходимыми умениями и навыками», «имеющий первичные представления о себе, семье, обществе, государстве, мире и природе»
2	Познание (формирование элементарных математических представлений, познавательно-исседовательская деятельность). Физическая культура. Коммуникация. Социализация	-Счет до 5. Порядковый счет до 5. Сравнение предметов по ширине и длине. -Подвижные игры	«Физически развитый, овладевший основными культурно – гигиеническими навыками», «овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности», «овладевший необходимыми умениями и навыками», «любознательный, активный», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный решать интеллектуальные и личностные задачи (проблемы), адекватные возрасту»
3	Коммуникация. Художественное творчество (лепка). Чтение художественной литературы. Социализация	-Составление рассказа по картинке. -Снег на деревьях	«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный решать интеллектуальные и личностные задачи (проблемы), адекватные возрасту»
4	Познание (конструктивная деятельность). Физическая культура. Коммуникация. Социализация	-Дворец снежной королевы. -Упражнения с движениями. Подвижные игры	«Эмоционально отзывчивый», «овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности», «физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «любознательный, активный»
5	Чтение художественной литературы. Музыка. Физическая культура. Познание. Коммуникация.	-Русская народная сказка «Мороз и заяц». -Музыкальная композиция «Вальс снежных хлопьев» из балета «Щелкунчик» П. Чайковского	«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный решать интеллектуальные и личностные задачи (проблемы), адекватные возрасту», «овладевший необходимыми умениями и навыками»
2-я неделя
1	Познание (формирование целостной картины мира). Художественное творчество (рисование). Музыка. Коммуникация. Чтение художественной литературы.	-Зимние забавы. -Снеговик	«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «овладевший необходимыми умениями и навыками», «имеющий первичные представления о себе, семье, обществе, государстве, мире и природе»
2	Познание (формирование элементарных математических представлений, познавательно-исседовательская деятельность). Физическая культура. Коммуникация. Социализация	-Геометрические фигуры. Порядковый счет до 5. Понятия: тоньше – толще. -Подвижные игры	«Физически развитый, овладевший основными культурно – гигиеническими навыками», «овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности», «овладевший необходимыми умениями и навыками», «любознательный, активный», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный решать интеллектуальные и личностные задачи (проблемы), адекватные возрасту»
3	Коммуникация. Художественное творчество (лепка). Познание. Безопасность. Социализация	-Составление рассказа. -Лепка снеговика	«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный решать интеллектуальные и личностные задачи (проблемы), адекватные возрасту»
4	Познание (конструктивная деятельность). Физическая культура. Коммуникация. Социализация	-Аппликация «Снеговик». -Подвижные игры	«Эмоционально отзывчивый», «овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности», «физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «любознательный, активный»
5	Чтение художественной литературы. Музыка. Физическая культура. Коммуникация. Социализация	- Калининой «Про снежный колобок» - « Песня снеговика» Ю. Энтина	«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный решать интеллектуальные и личностные задачи (проблемы), адекватные возрасту», «овладевший необходимыми умениями и навыками»
3-я неделя
1	Познание (формирование целостной картины мира). Художественное творчество (рисование). Музыка. Коммуникация. Социализация	-Одежда, обувь, головные уборы. -«Перчатка с узором».	«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «овладевший необходимыми умениями и навыками», «имеющий первичные представления о себе, семье, обществе, государстве, мире и природе»
2	Познание (формирование элементарных математических представлений, познавательно-исседовательская деятельность). Физическая культура. Коммуникация. Социализация	-Счет до пяти. Геометрические фигуры. Понятия: больше-меньше, короче-длиннее. -Подвижные игры.	«Физически развитый, овладевший основными культурно – гигиеническими навыками», «овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности», «овладевший необходимыми умениями и навыками», «любознательный, активный», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный решать интеллектуальные и личностные задачи (проблемы), адекватные возрасту»
3	Коммуникация. Художественное творчество (лепка). Познание. Социализация	-Описание одежды. Игра « Одень куклу». -Головные уборы: шляпа, шапка, кепка.	«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный решать интеллектуальные и личностные задачи (проблемы), адекватные возрасту»
4	Познание (конструктивная деятельность). Художественное творчество (аппликация). Физическая культура. Коммуникация.	-Головной убор. -Эстафеты.	«Эмоционально отзывчивый», «овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности», «физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «любознательный, активный»
5	Чтение художественной литературы. Музыка. Физическая культура. Коммуникация. Социализация	- Карасевой «Оля пришла в садик». -Песня « Сапожки скачут по дорожке» (муз. А. Филиппенко, сл. Т. Волгиной).	«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный решать интеллектуальные и личностные задачи (проблемы), адекватные возрасту», «овладевший необходимыми умениями и навыками»
4-я неделя
1	Познание (формирование целостной картины мира). Художественное творчество (рисование). Музыка. Коммуникация. Социализация	-Книги. -Рисование на основе силуэта.	«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «овладевший необходимыми умениями и навыками», «имеющий первичные представления о себе, семье, обществе, государстве, мире и природе»
2	Познание (формирование элементарных математических представлений, познавательно-исседовательская деятельность). Физическая культура. Коммуникация. Социализация	-Геометрические фигуры. -Двигательные упражнения.	«Физически развитый, овладевший основными культурно – гигиеническими навыками», «овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности», «овладевший необходимыми умениями и навыками», «любознательный, активный», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный решать интеллектуальные и личностные задачи (проблемы), адекватные возрасту»
3	Коммуникация. Художественное творчество (лепка). Чтение художественной литературы. Социализация	-Игра-викторина. -Любимый сказочный герой.	«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный решать интеллектуальные и личностные задачи (проблемы), адекватные возрасту»
4	Познание (конструктивная деятельность). Художественное творчество (аппликация). Физическая культура. Коммуникация. Социализация	-Аппликация «Лягушонок». -Подвижные игры.	«Эмоционально отзывчивый», «овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности», «физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «любознательный, активный»
5	Чтение художественной литературы. Музыка. Физическая культура. Коммуникация. Социализация	- Даля «Лиса- лапотница». -Музыкально-ритмическое упражнение « Лиса и зайцы» под музыку А. Майкапара «В садике».	«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный решать интеллектуальные и личностные задачи (проблемы), адекватные возрасту», «овладевший необходимыми умениями и навыками»
Февраль
1-я неделя
1	Познание (формирование целостной картины мира). Художественное творчество (рисование). Музыка. Коммуникация. Социализация	-Дикие животные. -Ежик.	«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «овладевший необходимыми умениями и навыками», «имеющий первичные представления о себе, семье, обществе, государстве, мире и природе»
2	Познание (формирование элементарных математических представлений, познавательно-исседовательская деятельность). Физическая культура. Коммуникация. Социализация	-Геометрические фигуры. Счет до 5. Выше – ниже. -Упражнения. Подвижные игры.	«Физически развитый, овладевший основными культурно – гигиеническими навыками», «овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности», «овладевший необходимыми умениями и навыками», «любознательный, активный», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный решать интеллектуальные и личностные задачи (проблемы), адекватные возрасту»
3	Коммуникация. Художественное творчество (лепка). Познание. Социализация	-Описание зверей. -Заяц.	«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный решать интеллектуальные и личностные задачи (проблемы), адекватные возрасту»
4	Познание (конструктивная деятельность). Художественное творчество (аппликация). Физическая культура. Коммуникация. Социализация	-Аппликация «Белка». -Подвижные игры.	«Эмоционально отзывчивый», «овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности», «физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «любознательный, активный»
5	Чтение художественной литературы. Музыка. Физическая культура. Коммуникация. Социализация	-Русская народная сказка « Лиса, волк и медведь». -Песня «Заинька пушистый».	«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный решать интеллектуальные и личностные задачи (проблемы), адекватные возрасту», «овладевший необходимыми умениями и навыками»
2-я неделя
1	Познание (формирование целостной картины мира). Художественное творчество (рисование). Музыка. Коммуникация. Социализация	-Домашние животные. -Кошка.	«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «овладевший необходимыми умениями и навыками», «имеющий первичные представления о себе, семье, обществе, государстве, мире и природе»
2	Познание (формирование элементарных математических представлений, познавательно-исседовательская деятельность). Физическая культура. Коммуникация. Социализация	-Геометрические фигуры. Длинный - короткий, выше-ниже. Счет до 5. -Подвижные игры.	«Физически развитый, овладевший основными культурно – гигиеническими навыками», «овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности», «овладевший необходимыми умениями и навыками», «любознательный, активный», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный решать интеллектуальные и личностные задачи (проблемы), адекватные возрасту»
3	Коммуникация. Художественное творчество (лепка). Социализация	-Описание животных. Рассказ по картинкам. -Лепка лошадки.	«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный решать интеллектуальные и личностные задачи (проблемы), адекватные возрасту»
4	Познание (конструктивная деятельность). Художественное творчество (аппликация). Физическая культура. Коммуникация. Социализация	-Собачка из бумаги. -Подвижные игры.	«Эмоционально отзывчивый», «овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности», «физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «любознательный, активный»
5	Чтение художественной литературы. Музыка. Физическая культура. Коммуникация. Социализация	-Мордовская народная сказка «Как собака друга искала». -Песня « Кошечка» (муз. В. Витлина, сл. Н. Найденовой).	«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный решать интеллектуальные и личностные задачи (проблемы), адекватные возрасту», «овладевший необходимыми умениями и навыками»
3-я неделя
1	Познание (формирование целостной картины мира). Художественное творчество (рисование). Музыка. Коммуникация. Социализация	-Домашние питомцы. -Петушок.	«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «овладевший необходимыми умениями и навыками», «имеющий первичные представления о себе, семье, обществе, государстве, мире и природе»
2	Познание (формирование элементарных математических представлений, познавательно-исседовательская деятельность). Физическая культура. Коммуникация. Социализация	-Сравнение предметов по ширине и длине. Счет. -Подвижные игры.	«Физически развитый, овладевший основными культурно – гигиеническими навыками», «овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности», «овладевший необходимыми умениями и навыками», «любознательный, активный», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный решать интеллектуальные и личностные задачи (проблемы), адекватные возрасту»
3	Коммуникация. Художественное творчество (лепка). Познание. Социализация	-Описание домашних птиц. -Корзинка с яйцами.	«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный решать интеллектуальные и личностные задачи (проблемы), адекватные возрасту»
4	Познание (конструктивная деятельность). Художественное творчество (аппликация). Физическая культура. Коммуникация.	-Аппликация «Цыпленок». -Подвижные игры	«Эмоционально отзывчивый», «овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности», «физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «любознательный, активный»
5	Чтение художественной литературы. Музыка. Физическая культура. Познание. Коммуникация. Социализация	-русская народная сказка «петушок и бобовое зернышко». -Игра-драмотизация «Утки и волк»	«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный решать интеллектуальные и личностные задачи (проблемы), адекватные возрасту», «овладевший необходимыми умениями и навыками»
4-я неделя
1	Познание (формирование целостной картины мира). Художественное творчество (рисование). Музыка. Труд. Коммуникация. Социализация	-День Защитника Отечества. -Танк	«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «овладевший необходимыми умениями и навыками», «имеющий первичные представления о себе, семье, обществе, государстве, мире и природе»
2	Познание (формирование элементарных математических представлений, познавательно-исседовательская деятельность). Физическая культура. Коммуникация. Социализация	-геометрические фигуры. Счет до 5. -подвижные игры	«Физически развитый, овладевший основными культурно – гигиеническими навыками», «овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности», «овладевший необходимыми умениями и навыками», «любознательный, активный», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный решать интеллектуальные и личностные задачи (проблемы), адекватные возрасту»
3	Коммуникация. Художественное творчество (лепка). Чтение художественной литературы. Труд	-Беседа о профессиях. -Вертолет	«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный решать интеллектуальные и личностные задачи (проблемы), адекватные возрасту»
4	Познание (конструктивная деятельность). Художественное творчество (аппликация). Физическая культура. Коммуникация. Социализация	-Бинокль. -Подвижные игры	«Эмоционально отзывчивый», «овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности», «физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «любознательный, активный»
5	Чтение художественной литературы. Музыка. Физическая культура. Труд. Коммуникация. Социализация.	-рассказ В. Борозднина «Звездолетчики». -Музыкальная игра «Самолеты» (муз. М. Магиденко)	«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный решать интеллектуальные и личностные задачи (проблемы), адекватные возрасту», «овладевший необходимыми умениями и навыками»
Март
1-я неделя
1	Познание (формирование целостной картины мира). Художественное творчество (рисование). Музыка. Коммуникация. Чтение художественной литературы.	-Весна. -Признаки весны.	«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «овладевший необходимыми умениями и навыками», «имеющий первичные представления о себе, семье, обществе, государстве, мире и природе»
2	Познание (формирование элементарных математических представлений, познавательно-исседовательская деятельность). Физическая культура. Коммуникация. Социализация	-Геометрические фигуры. Ориентирование в пространстве. Счет до 5. -Подвижные игры	«Физически развитый, овладевший основными культурно – гигиеническими навыками», «овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности», «овладевший необходимыми умениями и навыками», «любознательный, активный», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный решать интеллектуальные и личностные задачи (проблемы), адекватные возрасту»
3	Коммуникация. Художественное творчество (лепка). Чтение художественной литературы. Социализация	-Описание весны. -Птица	«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный решать интеллектуальные и личностные задачи (проблемы), адекватные возрасту»
4	Познание (конструктивная деятельность). Физическая культура. Коммуникация. Социализация	-Кораблик. -Подвижные игры	«Эмоционально отзывчивый», «овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности», «физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «любознательный, активный»
5	Чтение художественной литературы. Музыка. Физическая культура. Познание. Коммуникация.	- Сладкова «Медведь и солнце». -Украинская народная песня «Ах, весна»	«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный решать интеллектуальные и личностные задачи (проблемы), адекватные возрасту», «овладевший необходимыми умениями и навыками»
2-я неделя
1	Познание (формирование целостной картины мира). Художественное творчество (рисование). Музыка. Коммуникация. Чтение художественной литературы.	-Забота о маме. -ваза с цветами	«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «овладевший необходимыми умениями и навыками», «имеющий первичные представления о себе, семье, обществе, государстве, мире и природе»
2	Познание (формирование элементарных математических представлений, познавательно-исседовательская деятельность). Физическая культура. Коммуникация. Социализация	-Геометрические фигуры. Счет до 5. Ориентирование в пространстве. -Подвижные игры	«Физически развитый, овладевший основными культурно – гигиеническими навыками», «овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности», «овладевший необходимыми умениями и навыками», «любознательный, активный», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный решать интеллектуальные и личностные задачи (проблемы), адекватные возрасту»
3	Коммуникация. Художественное творчество (лепка). Чтение художественной литературы. Социализация	-Подготовка к празднику. -Кувшинчик	«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный решать интеллектуальные и личностные задачи (проблемы), адекватные возрасту»
4	Познание (конструктивная деятельность). Художественное творчество (аппликация). Физическая культура. Коммуникация. Социализация	-Открытка. -Упражнения с мячом	«Эмоционально отзывчивый», «овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности», «физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «любознательный, активный»
5	Чтение художественной литературы. Музыка. Физическая культура. Познание. Коммуникация. Социализация	- Прокофьевой «Сказка про маму». -Песня «Мамочка моя» (муз. А. Перескокова, сл. С. Антоновой)	«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный решать интеллектуальные и личностные задачи (проблемы), адекватные возрасту», «овладевший необходимыми умениями и навыками»
3-я неделя
1	Познание (формирование целостной картины мира). Художественное творчество (рисование). Музыка. Коммуникация. Социализация	-Цветы. -трава и цветы на лужайке	«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «овладевший необходимыми умениями и навыками», «имеющий первичные представления о себе, семье, обществе, государстве, мире и природе»
2	Познание (формирование элементарных математических представлений, познавательно-исседовательская деятельность). Физическая культура. Коммуникация.	-геометрические фигуры. Счет до 5. -Подвижные игры	«Физически развитый, овладевший основными культурно – гигиеническими навыками», «овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности», «овладевший необходимыми умениями и навыками», «любознательный, активный», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный решать интеллектуальные и личностные задачи (проблемы), адекватные возрасту»
3	Коммуникация. Художественное творчество (лепка). Познание. Социализация	-Описание цветов. -Тюльпан	«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный решать интеллектуальные и личностные задачи (проблемы), адекватные возрасту»
4	Познание (конструктивная деятельность). Художественное творчество (аппликация). Физическая культура. Коммуникация. Социализация	-Цветок тюльпана. -Подвижные игры	«Эмоционально отзывчивый», «овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности», «физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «любознательный, активный»
5	Чтение художественной литературы. Музыка. Физическая культура. Художественное творчество Коммуникация.	- Вангели «Подснежники» -Этюд-драматизация «Подснежники» (из цикла «Времена года» П. Чайковского)	«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный решать интеллектуальные и личностные задачи (проблемы), адекватные возрасту», «овладевший необходимыми умениями и навыками»
4-я неделя
1	Познание (формирование целостной картины мира). Художественное творчество (рисование). Музыка. Коммуникация. социализация	-Птицы. -Снегирь	«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «овладевший необходимыми умениями и навыками», «имеющий первичные представления о себе, семье, обществе, государстве, мире и природе»
2	Познание (формирование элементарных математических представлений, познавательно-исседовательская деятельность). Физическая культура. Коммуникация. Социализация	-Геометрические фигуры. Счет до 5. Конус. -Подвижные игры	«Физически развитый, овладевший основными культурно – гигиеническими навыками», «овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности», «овладевший необходимыми умениями и навыками», «любознательный, активный», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный решать интеллектуальные и личностные задачи (проблемы), адекватные возрасту»
3	Коммуникация. Художественное творчество (лепка). Познание. Социализация	-Описание птиц. Составление рассказов по картинкам. -Дерево с кормушками	«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный решать интеллектуальные и личностные задачи (проблемы), адекватные возрасту»
4	Познание (конструктивная деятельность). Художественное творчество (аппликация). Физическая культура. Коммуникация. Социализация	-Аппликация «Совенок». -Физические упражнения. Подвижные игры	«Эмоционально отзывчивый», «овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности», «физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «любознательный, активный»
5	Чтение художественной литературы. Музыка. Физическая культура. Социализация Коммуникация.	- Осеевой «Сороки». -Песня «ласточка» (муз. А. Перескокова, сл. С. Антоновой)	«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный решать интеллектуальные и личностные задачи (проблемы), адекватные возрасту», «овладевший необходимыми умениями и навыками»
Апрель
1-я неделя
1	Познание (формирование целостной картины мира). Художественное творчество (рисование). Музыка. Коммуникация. Социализация	-Насекомые. -Бабочка	«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «овладевший необходимыми умениями и навыками», «имеющий первичные представления о себе, семье, обществе, государстве, мире и природе»
2	Познание (формирование элементарных математических представлений, познавательно-исседовательская деятельность). Физическая культура. Коммуникация. Социализация	-Геометрические фигуры. Конус. -Подвижные игры	«Физически развитый, овладевший основными культурно – гигиеническими навыками», «овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности», «овладевший необходимыми умениями и навыками», «любознательный, активный», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный решать интеллектуальные и личностные задачи (проблемы), адекватные возрасту»
3	Коммуникация. Художественное творчество (лепка). Познание. Социализация	-Описание насекомых. -«Божья коровка»	«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный решать интеллектуальные и личностные задачи (проблемы), адекватные возрасту»
4	Познание (конструктивная деятельность). Художественное творчество (аппликация). Физическая культура. Коммуникация. Социализация	-Пчелка из бумаги. -Подвижные игры	«Эмоционально отзывчивый», «овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности», «физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «любознательный, активный»
5	Чтение художественной литературы. Музыка. Физическая культура. Социализация. Коммуникация.	- Биссета «Кузнечик Денди». -Песня «Про меня и муравья» (муз. А. Абелян, сл. В. Степового)	«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный решать интеллектуальные и личностные задачи (проблемы), адекватные возрасту», «овладевший необходимыми умениями и навыками»
2-я неделя
1	Познание (формирование целостной картины мира). Художественное творчество (рисование). Музыка. Коммуникация. Социализация	-Ящерица. -Дорисовывание незаконченного рисунка	«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «овладевший необходимыми умениями и навыками», «имеющий первичные представления о себе, семье, обществе, государстве, мире и природе»
2	Познание (формирование элементарных математических представлений, познавательно-исседовательская деятельность). Физическая культура. Коммуникация. Социализация	-Геометрическая фигура – цилиндр. Сравнение предметов по ширине. -Подвижные игры	«Физически развитый, овладевший основными культурно – гигиеническими навыками», «овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности», «овладевший необходимыми умениями и навыками», «любознательный, активный», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный решать интеллектуальные и личностные задачи (проблемы), адекватные возрасту»
3	Коммуникация. Художественное творчество (лепка). Познание. Социализация	-Черепаха. -Фигурка черепашки	«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный решать интеллектуальные и личностные задачи (проблемы), адекватные возрасту»
4	Познание (конструктивная деятельность). Художественное творчество (аппликация). Физическая культура. Коммуникация. Социализация	-Черепашка из бумаги. -Подвижные игры	«Эмоционально отзывчивый», «овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности», «физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «любознательный, активный»
5	Чтение художественной литературы. Музыка. Физическая культура. Познание. Коммуникация.	- Пляцковского «Сказка о перевернутой черепахе». -Заучивание «Песенки Львенка и черепахи» (муз. Г. Гладкова, сл. С. Козлова)	«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный решать интеллектуальные и личностные задачи (проблемы), адекватные возрасту», «овладевший необходимыми умениями и навыками»
3-я неделя
1	Познание (формирование целостной картины мира). Художественное творчество (рисование). Музыка. Коммуникация. Труд	-Комнатные растения. -Фиалки в горшке	«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «овладевший необходимыми умениями и навыками», «имеющий первичные представления о себе, семье, обществе, государстве, мире и природе»
2	Познание (формирование элементарных математических представлений, познавательно-исседовательская деятельность). Физическая культура. Коммуникация. Социализация	-Геометрические фигуры. Сравнение предметов по ширине и высоте. -Подвижные игры	«Физически развитый, овладевший основными культурно – гигиеническими навыками», «овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности», «овладевший необходимыми умениями и навыками», «любознательный, активный», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный решать интеллектуальные и личностные задачи (проблемы), адекватные возрасту»
3	Коммуникация. Художественное творчество (лепка). Чтение художественной литературы. Социализация	-Описание комнатных растений. -Фиалка	«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный решать интеллектуальные и личностные задачи (проблемы), адекватные возрасту»
4	Познание (конструктивная деятельность). Художественное творчество (аппликация). Физическая культура. Коммуникация. Социализация	-Букет роз. - Упражнения с обручем	«Эмоционально отзывчивый», «овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности», «физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «любознательный, активный»
5	Чтение художественной литературы. Музыка. Физическая культура. Социализация. Коммуникация.	-Чтения стихотворения В. Паспалеевой «Лесная фиалка». -Песня «Незаметная фиалка» (муз. С. Крупа-Шушариной, сл. О. Крупенчук-Вознесенской)	«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный решать интеллектуальные и личностные задачи (проблемы), адекватные возрасту», «овладевший необходимыми умениями и навыками»
4-я неделя
1	Познание (формирование целостной картины мира). Художественное творчество (рисование). Музыка. Коммуникация. Социализация	-Моя страна. -Мой город	«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «овладевший необходимыми умениями и навыками», «имеющий первичные представления о себе, семье, обществе, государстве, мире и природе»
2	Познание (формирование элементарных математических представлений, познавательно-исседовательская деятельность). Физическая культура. Коммуникация. Социализация	-Пирамида. Время суток. -Упражнения с коротким шнурком («косичкой»)	«Физически развитый, овладевший основными культурно – гигиеническими навыками», «овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности», «овладевший необходимыми умениями и навыками», «любознательный, активный», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный решать интеллектуальные и личностные задачи (проблемы), адекватные возрасту»
3	Коммуникация. Художественное творчество (лепка). Чтение художественной литературы. Социализация. Познание	-Моя страна. -Сказочные герои	«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный решать интеллектуальные и личностные задачи (проблемы), адекватные возрасту»
4	Познание (конструктивная деятельность). Художественное творчество (аппликация). Физическая культура. Коммуникация. Социализация	-Аппликация «Башня». -Упражнения с «косичкой»	«Эмоционально отзывчивый», «овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности», «физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «любознательный, активный»
5	Чтение художественной литературы. Музыка. Физическая культура. Познание. Коммуникация. Социализация	- Гайдара «Поход». -Песня «Моя Россия» (муз. Г. Струве, сл. Н. Соловьевой)	«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный решать интеллектуальные и личностные задачи (проблемы), адекватные возрасту», «овладевший необходимыми умениями и навыками»
Май
1-я неделя
1	Познание (формирование целостной картины мира). Художественное творчество (рисование). Музыка. Коммуникация. Социализация	-Москва. -Звезды Кремля	«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «овладевший необходимыми умениями и навыками», «имеющий первичные представления о себе, семье, обществе, государстве, мире и природе»
2	Познание (формирование элементарных математических представлений, познавательно-исседовательская деятельность). Физическая культура. Коммуникация. Социализация	-Геометрические фигуры. Части суток. -Упражнения с гимнастической палкой	«Физически развитый, овладевший основными культурно – гигиеническими навыками», «овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности», «овладевший необходимыми умениями и навыками», «любознательный, активный», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный решать интеллектуальные и личностные задачи (проблемы), адекватные возрасту»
3	Коммуникация. Художественное творчество (лепка). Социализация. Познание	-Описание Москвы. Твой город. -Карусель	«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный решать интеллектуальные и личностные задачи (проблемы), адекватные возрасту»
4	Познание (конструктивная деятельность). Художественное творчество (аппликация). Физическая культура. Коммуникация. Социализация	-Мой двор. -Подвижные игры	«Эмоционально отзывчивый», «овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности», «физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «любознательный, активный»
5	Чтение художественной литературы. Музыка. Физическая культура. Познание. Коммуникация.	- Толстого «Хотела галка пить…». -«Пляска с султанчиком» (украинская народная мелодия в обработке М. Раухвергера)	«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный решать интеллектуальные и личностные задачи (проблемы), адекватные возрасту», «овладевший необходимыми умениями и навыками»
2-я неделя
1	Познание (формирование целостной картины мира). Художественное творчество (рисование). Музыка. Коммуникация. Социализация	-День Победы. -Военная техника	«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «овладевший необходимыми умениями и навыками», «имеющий первичные представления о себе, семье, обществе, государстве, мире и природе»
2	Познание (формирование элементарных математических представлений, познавательно-исседовательская деятельность). Физическая культура. Коммуникация. Социализация	-Геометрические фигуры. Сравнение предметов. -Подвижные игры	«Физически развитый, овладевший основными культурно – гигиеническими навыками», «овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности», «овладевший необходимыми умениями и навыками», «любознательный, активный», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный решать интеллектуальные и личностные задачи (проблемы), адекватные возрасту»
3	Коммуникация. Художественное творчество (лепка). Познание. Социализация	- Кассиля «Памятник советскому солдату». -Вертолет	«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный решать интеллектуальные и личностные задачи (проблемы), адекватные возрасту»
4	Познание (конструктивная деятельность). Художественное творчество (аппликация). Физическая культура. Коммуникация. Социализация	-Самолет из бумаги. -Подвижные игры	«Эмоционально отзывчивый», «овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности», «физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «любознательный, активный»
5	Чтение художественной литературы. Музыка. Физическая культура. Познание. Коммуникация.	- Сладкова «Неслух». -Подскоки под музыку «Полька» М. Глинки	«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный решать интеллектуальные и личностные задачи (проблемы), адекватные возрасту», «овладевший необходимыми умениями и навыками»
3-я неделя
1	Познание (формирование целостной картины мира). Художественное творчество (рисование). Музыка. Коммуникация. Социализация	-Ягоды. -Кузовок с ягодами	«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «овладевший необходимыми умениями и навыками», «имеющий первичные представления о себе, семье, обществе, государстве, мире и природе»
2	Познание (формирование элементарных математических представлений, познавательно-исседовательская деятельность). Физическая культура. Коммуникация. Социализация	-Геометрические фигуры. Сравнение предметов. -Двигательные упражнения	«Физически развитый, овладевший основными культурно – гигиеническими навыками», «овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности», «овладевший необходимыми умениями и навыками», «любознательный, активный», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный решать интеллектуальные и личностные задачи (проблемы), адекватные возрасту»
3	Коммуникация. Художественное творчество (лепка). Познание. Социализация	-Описание ягод. -Черника	«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный решать интеллектуальные и личностные задачи (проблемы), адекватные возрасту»
4	Познание (конструктивная деятельность). Художественное творчество (аппликация). Физическая культура. Коммуникация. Социализация	-Гроздь рябины. -Упражнения с кубиками	«Эмоционально отзывчивый», «овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности», «физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «любознательный, активный»
5	Чтение художественной литературы. Музыка. Физическая культура. Социализация. Коммуникация.	- Павловой «Земляничка». -Хоровод «Мы вокруг рябинушки…» (Ю. Михайленко)	«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный решать интеллектуальные и личностные задачи (проблемы), адекватные возрасту», «овладевший необходимыми умениями и навыками»
4-я неделя
1	Познание (формирование целостной картины мира). Художественное творчество (рисование). Музыка. Коммуникация. Безопасность. Социализация	-Грибы. -Мухоморы в лесу	«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «овладевший необходимыми умениями и навыками», «имеющий первичные представления о себе, семье, обществе, государстве, мире и природе»
2	Познание (формирование элементарных математических представлений, познавательно-исседовательская деятельность). Физическая культура. Коммуникация. Социализация	-Геометрические фигуры. Сравнение предметов. -Подвижные игры	«Физически развитый, овладевший основными культурно – гигиеническими навыками», «овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности», «овладевший необходимыми умениями и навыками», «любознательный, активный», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный решать интеллектуальные и личностные задачи (проблемы), адекватные возрасту»
3	Коммуникация. Художественное творчество (лепка). Чтение художественной литературы. Познание	-Описание грибов. -Мухоморы	«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный решать интеллектуальные и личностные задачи (проблемы), адекватные возрасту»
4	Познание (конструктивная деятельность). Художественное творчество (аппликация). Физическая культура. Коммуникация. Социализация	-Мухомор из бумаги. -Подвижные игры	«Эмоционально отзывчивый», «овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности», «физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «любознательный, активный»
5	Чтение художественной литературы. Музыка. Физическая культура. Социализация. Коммуникация.	- Сутеева «Под грибом». -Песня «Я шагаю по грибы» (муз. И сл. Ю. Парфенова)	«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный решать интеллектуальные и личностные задачи (проблемы), адекватные возрасту», «овладевший необходимыми умениями и навыками»

Календарно-тематическое планирование в средней группе.

Тема	Развернутое содержание работы	Временной период	Варианты итоговых мероприятий
День знаний	Развивать у детей познавательную мотивацию, интерес к школе, книге. Формировать дружеские, доброжелательные отношений между детьми. Продолжать знакомить с детским садом как ближайшим социальным окружением ребенка (обратить внимание на произошедшие изменении: покрашен забор, появились новые столы), расширять представления о профессиях сотрудников детского сада (воспитатель, помощник воспитателя, музыкальный руководитель, врач, дворник, повар и др.)	20 августа — 10 сентября	Праздник "День знаний», организованный сотрудниками детского сада с участием родителей. Дети праздник не готовят, но активно участвуют в конкурсах, викторинах; демонстрируют свои способности.
Осень	Расширять представления детей об осени. Развивать умение устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой природы (похолодало — исчезли бабочки, отцвели цветы и т. д.), вести сезонные наблюдения. Расширять представления о сельскохозяйственных профессиях, о профессии лесника. Расширять знания об овощах и фруктах (местных, экзотических). Расширять представления о правилах безопасного поведения на природе. Воспитывать бережное отношение к природе. Формировать элементарные экологические представления.	11 -30 сентября	Праздник «Осень». Выставка детского творчества.
Мониторинг		1 -15 октября	Заполнение персональных карт детей.
Я в мире Человек	Расширять представления о здоровье и здоровом образе жизни. Расширять представления детей о своей семье. Формировать первоначальные представления о родственных отношениях в семье (сын, дочь, мама, папа и т. д.). Закреплять знание детьми своего имени, фамилии и возраста; имен родителей. Знакомить детей с профессиями родителей. Воспитывать уважение к труду близких взрослых. Формировать положительную самооценку, образ Я (помогать каждому ребенку как можно чаще убеждаться в том, что он хороший, что его любит). Развивать представления детей о своем внешнем облике. Воспитывать эмоциональную отзывчивость на состояние близких людей, формирование уважительного, заботливого отношения к пожилым родственницам.	16 октября — 4 ноября	Открытый день здоровья.
Мой город, моя страна	Знакомить с родным городом (поселком). Формировать начальные представления о родном крае, его истории и культуре. Воспитывать любовь к родному краю. Расширять представления о видах транспорта и его назначении. Расширять представления о правилах поведения в городе, элементарных правилах дорожного движения. Расширять представления о профессиях. Познакомить с некоторыми выдающимися людьми, прославившими Россию,	5-14 ноября	Спортивный праздник.
Новогодний праздник	Организовывать все виды детской деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно исследовательской, продуктивной, музыкально художественной, чтения) вокруг темы Нового года и новогоднего праздника.	15 ноября — 31 декабря	Праздник "Новый год», Выставка детского творчества.
Зима	Расширять представления детей о зиме. Развивать умение устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой природы. Развивать умение вести сезонные наблюдения, замечать красоту зимней природы, Знакомить с зимними видами спорта. Формировать представления о безопасном поведении людей зимой. Формировать исследовательский и познавательный интерес в ходе экспериментирования с водой и льдом, Закреплять знания о свойствах снега и льда. Расширять представления о местах, где всегда зима, о животных Арктики и Антарктики.	1-31 января	Праздник «Зима». Выставка детского творчества.
День защитника Отечества	Знакомить детей с «военными" профессиями (солдат, танкист, летчик, моряк, пограничник); с военной техникой (танк, самолет, военный крейсер); с флагом России, Воспитывать любовь к Родине. Осуществлять тендерное воспитание (формировать у мальчиков стремление быть сильными, смелыми, стать защитниками Родины; воспитывать в девочках уважение к мальчикам как будущим защитникам Родины). Приобщать к русской истории через знакомство с былинами о богатырях.	1-23 февраля	Праздник, посвященный Дню защитника Отечества. Выставка детского творчества.
8 марта	Организовывать все виды детской деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно исследовательской, продуктивной, музыкально художественной, чтения) вокруг темы семьи, любви к маме, бабушке. Воспитывать уважение к воспитателям. Расширять гендерные представления. Привлекать детей к изготовлению подарков маме, бабушке, воспитателям,	24 февраля — 8 марта	Праздник "8 Марта", Выставка детского творчества.
Знакомство народной культурой и традициями	Расширять представления о народной игрушке (дымковская игрушка, матрешка и др ).3накомить с народными промыслами. Продолжать знакомить с устным народным творчеством. Использовать фольклор при организации всех видов детской деятельности.	9-20 марта	Фольклорный праздник. Выставка детского творчества.
Весна	Расширять представления детей о весне. Развивать умение устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой природы, вести сезонные наблюдения, Расширять представления о правилах безопасного поведения на природе. Воспитывать бережное отношение к природе. Формировать элементарные экологические представления. Формировать представления о работах, проводимых весной в саду и огороде. Привлекать детей к посильному труду на участке детского сада, в цветнике.	21-31 марта	Праздник «Весна». Выставка детского творчества.
Мониторинг		1-15 апреля	Заполнение персональных карт детей.
Путешествие в прошлое предмета (бумага)	Познакомить с историей бумаги; с современными видами бумаги. Объяснить, для чего человек создает предметы, развивать ретроспективный взгляд на эти предметы.	16-26 апреля	Итоговая НОД «Бумага в жизни человека». Выставка детского творчества.
День Победы	Осуществлять патриотическое воспитание. Воспитывать любовь к Родине. Формировать представления о празднике, посвященном Дню Победы, Воспитывать уважение к ветеранам войны.	27 апреля — 9 мая	Праздник, посвященный Дню Победы. Выставка детского творчества.
Лето	Расширять представления детей о лете. Развивать умение устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой природы, вести сезонные наблюдения. Знакомить с летними видами спорта. Формировать представления о безопасном поведении в лесу.	10-31 мая	Праздник «Лето», Спортивный праздник. Выставка детского творчества.
В летний период детский сад работает в каникулярном режиме	1 июня — 20 августа

Литература:

1.  Основная общеобразовательная программа дошкольного образования « От рождения до школы» , , . Москва ,Мозаика-Синтез, 2012г.

2.  Комплексно-тематическое планирование по программе «От рождения до школы» под ред. , , . ФГТ. Средняя группа. Авторы-составители , . Изд. «Учитель». Волгоград. 2012г.

3.  Организованная образовательная деятельность. Комплексные занятия по программе «От рождения до школы». Под ред. , , . Средняя группа. ФГТ. Авторы-составители , , . Изд. «Учитель». 2013г.

4.  Перспективное планирование по программе «От рождения до школы» под ред. Н.Е. Вераксы, , . Средняя группа. ФГТ. Авторы составители , , . Волгоград. Изд. «Учитель». 2012г