Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
Дата сдачи: до 20.03.2014
Учебник «Геометрия, 7-9» , под редакцией .
Зачёт №4 по математике по теме: «Четырехугольники. Теорема Пифагора»
Требования к уровню подготовки учащихся | Параграф (пункт) учебника, который нужно изучить | Номера заданий из учебника, которые нужно уметь решать | |
На отметку «3» | На «4» и «5» (дополнительно к тому, что на «3») | ||
Знать и уметь применять теорему Фалеса | п. 57 | стр.82 № 49 | стр.82 № 48 |
Знать определение средней линии треугольника. Знать и уметь применять теорему о средней линии треугольника | п.58 | стр.82 № 50-52 | стр.82-83 № 53-58 |
Знать определение трапеции. Уметь строить трапецию. Знать и уметь применять теорему о средней линии трапеции. Знать и уметь применять теорему о пропорциональных отрезках | п.59; п.60, п.61 | стр.83 № 59; 61;62 | стр.83 № 60; 63-72 , 73-74 |
Знать определение косинуса острого угла прямоугольного треугольника. Уметь доказывать, что косинус угла зависит только от градусной меры угла и не зависит от размеров и расположения треугольника | п.62 | Стр. 94, №1 | |
Знать и уметь применять теорему Пифагора. | п.63, 64 | стр. 94, №2-8, 10 | стр. 94, №9, 11,12, 13, 14, 15-18 |
Знать определение перпендикуляра и наклонной. Уметь доказывать, что любая наклонная больше перпендикуляра, что из двух наклонных больше та, у которой проекция больше, что равные наклонные имеют равные проекции | п.65 | стр. 95, №19-20 | стр. 95, №21-22 |
Знать и уметь доказывать неравенство треугольника | п.66 | стр. 96, №23-26, 42 | стр. 97, №27-41,43 |
Знать определение синуса и тангенса острого угла прямоугольного треугольника. Уметь доказывать, что они зависят только от градусной меры угла. | п.67 | стр. 97-98, №44, 61 | стр.97- 98, №45-60 |
Уметь выражать стороны прямоугольного треугольника с помощью соотношений между сторонами и углами в прямоугольном треугольнике | п.68-69 | стр. 98-99, №62-64,66,69 | стр. 98-99, №65,67-68,70,71 |
Знать как изменяются синус, косинус и тангенс при возрастании острого угла | п.70 | стр. 99, №72-73 | |
Дата сдачи: до 26.04.2014
8 класс
Учебник «Алгебра, 8» авторов , , С.Б., Суворовой под редакцией .
Зачёт №5 по математике по теме: «Квадратные уравнения. Неравенства. Степень с целым показателем»
Требования к уровню подготовки учащихся | Параграф (пункт) учебника, который нужно изучить | Номера заданий из учебника, которые нужно уметь решать | |
На отметку «3» | На «4» и «5» (дополнительно к тому, что на «3») | ||
Уметь решать неполные квадратные уравнения | 8(п. 21) | 512-515; 517-519; 521 | 520; 522-529 |
Уметь решать квадратные уравнения пользуясь формулой | 8(п.22) | 533-543; | 544-553 |
Уметь решать задачи с помощью квадратных уравнений. | 8(п.23) | 559-563 | 564-575 |
Уметь решать квадратные уравнения с помощью теоремы Виетта. | 8(п.24) | 580-584 | 585-590 |
Уметь решать дробные рациональные уравнения | 9(п.25) | 600-603 | |
Уметь решать задачи с помощью дробных рациональных уравнений | 9(п.25) | 617-620; 628 | 621-627; 629-633 |
Знать обозначение числовых неравенств. Уметь читать числовые неравенства | 10 (п.28) | 724-727 | 728-741 |
Знать и уметь применять свойства числовых неравенств. | 10(п.29) | 749-751; 757-758 | 746-748; 752-755 |
Знать и уметь применять теоремы о сложении и умножении числовых неравенств. переменной. | 10(п.30) | 765-769 | 770-775 |
Уметь определять погрешность и точность вычисления | 10(п.31) | 782-785 | 786-795 |
Уметь находить пересечение и объединение множеств | 11(п.32) | 799-802 | 803-808 |
Уметь изображать на координатной прямой и называть промежутки | 11(п.33) | 812-818; | 819-828 |
Уметь решать неравенства с одной | 11(п.34) | 833-843; 849-853 | 844-848; 854-866 |
Уметь решать системы неравенств с одной переменной | 11(п.35) | 874-882 | 883-900 |
Знать определение степени с целым отрицательным показателем. Уметь находить значение степени с целым отрицательным показателем | 12(п.37) | 964-970 | 971-982 |
Знать и свойства степени с целым показателем. Уметь выполнять преобразования степеней с целым показателем | 12 (п.38) | 985-986; 989; 999; | 987-988; 990-998; ; |
Уметь записывать число в стандартном виде, определять его порядок | 12(п.39) |
Дата сдачи: до 23.05.2014
8 класс
Учебник «Геометрия, 7-9» , под редакцией .
Зачёт №6 по математике по теме: «Декартовы координаты на плоскости. Движение. Векторы.»
Требования к уровню подготовки учащихся | Параграф (пункт) учебника, который нужно изучить | Номера заданий из учебника, которые нужно уметь решать | |
На отметку «3» | На «4» и «5» (дополнительно к тому, что на «3») | ||
Уметь объяснять как определяются координаты точки, какие знаки имеют координаты точки в зависимости от ее принадлежности к координатной плоскости, чему равны координаты точек, лежащих на осях. | п. 71 | стр.111 № 1-6 | стр.111, №7-11 |
Уметь выводить и применять формулу для середины отрезка | п.72 | стр.111-112 № 12-13 | стр.112 № 14-16 |
Уметь выводить и применять формулу для расстояния между точками | п.73 | стр.112 № 17-20 | стр.112 № 21-22 |
Уметь выводить и применять уравнение окружности | п.74 | стр. 112, №23-24 | стр. 112, №25-34 |
Уметь доказывать, что уравнение прямой в декартовых координатах имеет вид ах+ву+с=0 | п.75 | стр. 113, №35-36 | стр. 113, №37-39 |
Уметь находить координаты точек пересечения двух прямых | п.76 | стр. 113, №40 | стр. 113, №41-44 |
Уметь определять, как расположена прямая относительно осей координат | п.77 | стр. 113, №45-47 | |
Знать в чем заключается геометрический смысл углового коэффициента прямой. Уметь доказывать, что графиком линейной функции является прямая | п.78-79 | стр. 114, №48 | стр. 114, №49 |
Знать случаи взаимного расположения прямой и окружности | п.80 | стр. 114, №50 | стр. 114, №51 |
Знать определения синуса, косинуса, тангенса и котангенса любого угла от 0 до 180 градусов. | п.81 | стр. 114, №52-53 | стр. 114, №54-61 |
Знать какое преобразование фигуры называют движением, свойства движения. | п.82-83 | стр. 126, №1-2 | |
Знать определение симметрии относительно точки | п.84 | стр. 126, №3-4 | стр. 127, №5-11 |
Знать определение симметрии относительно прямой | п.85 | стр. 127, №12-14 | стр. 127-128, №15-24 |
Знать определение поворота | п.86 | стр. 128, №25 | стр. 128, №26 |
Знать определение и свойства параллельного переноса. Уметь доказывать существование и единственность параллельного переноса. | п.87-88 | стр. 128, №27, 30 | стр. 128, №28,29,31, |
Знать определение сонаправленных полупрямых | п.89 | стр. 129, №32-34 | |
Знать определение равных фигур | п.90 | стр. 129, №35,38 | стр. 129, №36-37 |
Знать что такое вектор, как он обозначается, что такое абсолютная величина вектора, какие векторы называются сонаправленными, какой вектор называется нулевым | п.91 | стр. 140, №1 | |
Знать какие векторы называются равными | п.92 | стр. 140, №2-3 | |
Знать что такое координаты вектора | п.93 | стр. 141, №4-6 | стр. 141, №7 |
Уметь находить сумму и разность векторов | п.94-95 | стр. 141, №8-10 | стр. 141, №11-14,15-16 |
Знать определение умножения вектора на число | п.96 | стр. 141, №17-20 | стр. 141, № 000 |
Уметь раскладывать векторы по двум неколлинеарным векторам | п.97 | стр. 142, №25-26 | стр. 142, №24,27 |
Знать определение скалярного произведения векторов, уметь находить скалярное произведение векторов | п.98 | стр. 142, №29, 32 | стр. 142, №28.,30-31, 32-44 |
Знать определение единичного вектора, уметь раскладывать вектор по координатным осям | п.99 | стр. 143, №45-46 | стр. 144, №47-50 |
