Преамбула к образовательным программам МБОУ «Лицей №14»
В МБОУ «Лицей №14» для создания условий и определения содержания образовательного процесса реализуются следующие образовательные программы:
2 уровень – начальное общее образование
Основная образовательная программа начального общего образования на 2013 – 2013годы (по ФГОС НОО)
Образовательная программа начального общего образования на годы (по Федеральному компоненту государственного стандарта и в соответствии с БУП – 2004г)
3 уровень – основное общее образование
Основная образовательная программа основного общего образования на 2013 – 2014 годы (по ФГОС ООО – 5-е классы)
Образовательная программа основного общего образования на годы (по Федеральному компоненту государственного стандарта и в соответствии с БУП – 2004г – 6-9 классы)
4 уровень – основное общее образование
Образовательная программа среднего общего образования на годы (по Федеральному компоненту государственного стандарта и в соответствии с БУП – 2004г.)
Цель и задачи образовательных программ, реализующих федеральный компонент государственного стандарта начального общего, основного общего и среднего общего образования.
Цель программ: разработка механизма перевода образовательного учреждения в новое качественное состояние, характеризующееся:
· более высокими учебно-воспитательными результатами;
· обученностью и воспитанностью обучающихся;
· стабильностью работы Лицея.
Основная задача образовательных программ: повышение качества образования обучающихся и удовлетворение запросов общества.
Основными целями Лицея являются: формирование общей культуры личности обучающихся на основе усвоения обязательного минимума содержания общеобразовательных программ, их адаптация к жизни в обществе; создание условий для развития личности через индивидуальное, психолого-педагогическое, медико-социальное сопровождение; создание основы для осознанного выбора и последующего освоения профессиональных образовательных программ; воспитание гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье; формирование здорового образа жизни.
Лицея осуществляет обучение и воспитание в интересах личности, общества, государства, обеспечивает охрану здоровья и создание благоприятных условий для разностороннего развития личности, в том числе возможности удовлетворения потребности обучающегося в самообразовании и получении дополнительного образования.
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Лицей №14» г. Ижевска является образовательным учреждением, ориентированным на работу с творческими, одаренными обучающимися. В настоящее время Лицей осуществляет образовательный процесс на всех уровнях обучения.
Цель и задачи образовательной программы, реализующей федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования.
ООП начального общего образования предназначена для удовлетворения образовательных потребностей и потребностей духовного развития человека младшего школьного возраста и нацелена на:
· подготовку обучающихся к обучению в основной школе;
· сохранение и укрепление физического и психического здоровья и безопасности обучающихся, обеспечение их эмоционального благополучия;
· овладение грамотностью в различных ее проявлениях (учебном, языковом, математическом, естественнонаучном, гражданском, технологическом);
· формирование ключевых компетентностей обучающегося: в решении задач и проблем, информационно-коммуникационной, эстетико-технологической, учебной (образовательной) и компетентности взаимодействия;
· развитие ребенка как субъекта отношений с людьми, с миром и с собой, предполагающее успешность и самореализацию обучающихся в образовательных видах деятельности, а также сохранение и поддержку индивидуальности каждого ребенка.
Достижение этих целей предполагает:
· побуждение и поддержку детских инициатив во всех видах деятельности;
· обучение навыкам общения и сотрудничества;
· поддержание оптимистической самооценки и уверенности в себе;
· расширение опыта самостоятельного выбора;
· формирование учебной самостоятельности (желания и умения учиться, связанных с расширением границы возможностей обучающихся, в том числе – за счет использования инструментов работы с информацией и доступа в контролируемое, но открытое информационное пространство).
