Рабочая программа на 2013 / 2014 учебный год

Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение

Степановская средняя общеобразовательная школа

Утверждаю:

директор школы

________

__________2013г

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

на 2013 / 2014 учебный год

Учитель _

(Ф. И.О.)

Предмет математика

Класс 5

Образовательная область математика

Программа: Москва, «Просвещение», 2011 год,

Составитель:

Учебник

Автор , , и др..

Название Математика 5

Издательство Москва. И. Д «Мнемозина. 2010 г.»

Количество часов в неделю:

по программе: 5

по учебному плану школы: 5

контрольные работы: 14

(количество часов)

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа основного общего образования по ма­тематике для 5 класса составлена на основе Фундамен­тального ядра содержания общего образования и Требований к результатам освоения основной общеобразовательной про­граммы основного общего образования, представленных в Фе­деральном государственном образовательном стандарте общего образования. В ней также учитываются основные идеи и по­ложения Программы развития и формирования универсальных учебных действий для основного общего образования.

Сознательное овладение учащимися системой арифметиче­ских знаний и умений необходимо в повседневной жизни, для изучения смежных дисциплин и продолжения образования.

Практическая значимость школьного курса математики 5 класса обусловлена тем, что её объектом являются коли­чественные отношения действительного мира. Математическая подготовка необходима для понимания принципов устройства и использования современной техники, восприятия научных и технических понятий и идей. Математика является языком науки и техники. С её помощью моделируются и изучаются явления и процессы, происходящие в природе.

Арифметика является одним из опорных предметов основной школы: она обеспечивает изучение других дисциплин. В пер­вую очередь это относится к предметам естественнонаучного цикла, в частности к физике. Развитие логического мышления учащихся при обучении математике в 5 классе способствует усвоению предметов гуманитарного цикла. Практические уме­ния и навыки арифметического характера необходимы для тру­довой и профессиональной подготовки школьников.

Развитие у учащихся правильных представлений о сущ­ности и происхождении арифметических абстракций, о со­отношении реального и идеального, о характере отражения математической наукой явлений и процессов реального мира, о месте арифметики в системе наук и роли математического моделирования в научном познании и в практике способству­ет формированию научного мировоззрения учащихся, а также формированию качеств мышления, необходимых для адапта­ции в современном информационном обществе.

Место рабочей программы в учебном плане:

На изучение математики в 5 классе отводится 5 часов в неделю или 175 учебных часов в год.

Содержание обучения

Натуральные числа и шкалы.

Натуральные числа и их сравнение. Геометрические фигуры: отрезок, прямая,

луч, треугольник. Измерение и построение отрезков. Координатный луч.

Сложение и вычитание натуральных чисел.

Сложение и вычитание натуральных чисел, свойства сложения. Решение текстовых задач. Числовое выражение. Буквенное выражение и его числовое значение. Решение линейных уравнений.

Умножение и деление натуральных чисел.

Умножение и деление натуральных чисел, свойства умножения. Квадрат и куб числа. Решение текстовых задач.

Площади и объёмы.

Вычисления по формулам. Прямоугольник. Площадь прямоугольника.

Единицы площадей.

Обыкновенные дроби.

Окружность и круг. Обыкновенная дробь. Основные задачи на дроби.

Сравнение обыкновенных дробей. Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями.

Десятичные дроби. Сложение и вычитание десятичных дробей.

Десятичная дробь. Сравнение, округление, сложение и вычитание десятичных дробей. Решение текстовых задач.

Умножение и деление десятичных дробей.

Умножение и деление десятичных дробей. Среднее арифметическое нескольких чисел. Решение текстовых задач.

Инструменты для вычислений и измерений.

Начальные сведения о вычислениях на калькуляторе. Проценты. Основные задачи на проценты. Примеры таблиц и диаграмм. Угол, треугольник. Величина (градусная мера) угла. Единицы измерения углов. Измерение углов. Построение угла заданной величины.

Повторение. Решение задач.

Требования к уровню подготовки обучающихся.

Натуральные числа и шкалы.

В результате изучения курса обучающиеся должны

-  уметь сравнивать натуральные числа;

-  уметь строить геометрические фигуры (прямую, отрезок, луч, треугольник), измерять отрезки, находить периметры фигур;

-  уметь строить координатный луч, строить точки по заданным координатам, находить координаты данных точек.

Сложение и вычитание натуральных чисел.

В результате изучения курса обучающиеся должны

-уметь выполнять действия с натуральными числами;

-  уметь составлять числовые и буквенные выражения и находить их числовые значения;

-  уметь решать текстовые задачи;

-  уметь решать уравнения.

Умножение и деление натуральных чисел.

В результате изучения курса обучающиеся должны

-  уметь умножать и делить натуральные числа, применять свойства умножения; - уметь находить квадрат и куб числа;

-  уметь решать текстовые задачи. Площади и объёмы.

В результате изучения курса обучающиеся должны

-  уметь находить площади и объемы фигур по формулам;

-  знать формулу площади прямоугольника, единицы измерения площадей и объемов.

Обыкновенные дроби,

В результате изучения курса обучающиеся должны

- уметь строить окружность с помощью циркуля по заданному радиусу и
диаметру;

- уметь читать, записывать, понимать обыкновенные дроби;

- уметь сравнивать, прибавлять и отнимать дроби с одинаковыми
знаменателями;

-  уметь находить дробь от числа и число по его дроби;

-  уметь выполнять действия со смешанными числами. Десятичные дроби. Сложение и вычитание десятичных дробей. В результате изучения курса обучающиеся должны

-  уметь читать, записывать, сравнивать, округлять десятичные дроби;

-  уметь выполнять сложение и вычитание, умножение и деление десятичных дробей;

-  уметь находить среднее арифметическое нескольких чисел;

-  уметь решать текстовые задачи. Инструменты для вычислений и намерений.

В результате изучения курса обучающиеся должны

-  уметь находить процент от числа, число по его проценту, сколько процентов одно число составляет от другого;

-  уметь решать задачи на проценты;

-  уметь измерять и строить углы.

Структура курса (тематическое планирование)

Чет- верти	Прим. сроки	Содержание программы	Кол. часов	Контрол. раб.	Дата проведения
I		1.  Натуральные числа и шкалы. 2.  Сложение и вычитание натуральных чисел. 3.  Умножение и деление натуральных чисел.	14 23 5	1 2 3
II		4.  Умножение и деление натуральных чисел. 5.  Площади и объёмы. 6.  Обыкновенные дроби.	22 12 5	4 5 6
III		7.  Обыкновенные дроби. 8.  Десятичные дроби. Сложение и вычитание десятичных дробей. 9.  Умножение и деление десятичных дробей	20 15 25
IV		10.  Инструменты для вычислений и измерений	18
11.  Повторение курса математики 5 класса	16
Итого: 8 тем	175	14

КОНТРОЛЬ УРОВНЯ ОБУЧЕННОСТИ

ПЕРЕЧЕНЬ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ

№ п/п	Тема	Кол-во часов	Сроки проведения
1	Контрольная работа № 1 по теме: «Натуральные числа и шкалы»	1
2	Контрольная работа № 2 по теме: «Сложение и вычитание натуральных чисел»	1
3	Контрольная работа № 3 по теме: «Числовые и буквенные выражения. Уравнения»	1
4	Контрольная работа № 4 по теме: «Умножение и деление натуральных чисел»	1
5	Контрольная работа № 5 по теме: «Упрощение выражений»	1
6	Контрольная работа № 6 по теме: «Площади и объёмы»	1
7	Контрольная работа № 7 по теме: «Правильные и неправильные дроби»	1
8	Контрольная работа № 8 по теме: «Сложение и вычитание дробей»	1
9	Контрольная работа № 9 по теме: «Сложение и вычитание десятичных дробей»	1
10	Контрольная работа № 10 по теме: «Умножение и деление десятичных дробей на натуральные числа»	1
11	Контрольная работа № 11по теме: «Умножение и деление десятичных дробей»	1
12	Контрольная работа № 12 по теме: «Проценты»	1
13	Контрольная работа № 13 «Угол. Измерение углов»	1
14	Контрольная работа № 14 Итоговая контрольная работа.	1

ИТОГО: 13

Перечень учебно-методического обеспечения.

1.  , , «Математика 5 класс». Учебник для общеобразовательных учреждений. - М.: Мнемозина, 2010

2.  , . Сборник нормативных документов.

Математика. - М.: Дрофа, 2008

Список литературы.

1.  «Поурочные разработки по математике. 5 класс», к учебному комплекту . - М.: «Вако», 2008.

2.  , «Поурочные планы по учебнику и др. I, II полугодия. Математика 5 класс». Для преподавателей. - Волгоград: Учитель, 2006

3.  , «Дидактические материалы по математике для 5 класса». - М.: Классике Стиль, 2006

4.  , «Математические диктанты. 5 класс. Пособие для учителей и учащихся. К учебнику: Математика / , , ». -М.: Мнемозина, 2007

5.  «Я иду на урок математики. 5 класс. Тесты». - М.: Издательство «Первое сентября», 1999

6.  Под редакцией «Математика. Тесты для промежуточной аттестации учащихся 5-6 классов». - Ростов-на-Дону: Легион, 2008

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

	№ урока	Тема учебного занятия	Теория	Дата по плану	Дата факт
	ГЛАВА 1. Натуральные числа. 76 ч.
	§ 1. Натуральные числа и шкалы. 14 ч.
	1/1	Вводное повторение. Тест		2.09
	2/2	Повторение. Все действия с натуральными числами.		3.09
	3/3	Обозначение натуральных чисел.	п. 1	4.09
	4/4	Обозначение натуральных чисел.	п. 1	5.09
	5/5	Обозначение натуральных чисел.	п. 1	6.09
	6/6	Отрезок. Длина отрезка. Треугольник.	п. 2	9.09
	7/7	Отрезок. Длина отрезка. Треугольник.	п. 2	10.09
	8/8	Плоскость. Прямая. Луч	п. 3	11.09
	9/9	Плоскость. Прямая. Луч	п. 3	12.09
	10/10	Шкалы и координаты	п. 4	13.09
	11/11	Шкалы и координаты	п. 4	16.09
	12/12	Меньше или больше	п. 5	17.09
	13/13	Меньше или больше	п. 5	18.09
	14/14	Контрольная работа № 1 по теме «Натуральные числа и шкалы»		19.09
	§2. Сложение и вычитание натуральных чисел. 23 ч.
	15/1	Сложение натуральных чисел и его свойства	п. 6	20.09
	16/2	Сложение натуральных чисел и его свойства	п. 6	23.09
	17/3	Сложение натуральных чисел и его свойства	п. 6	24.09
	18/4	Сложение натуральных чисел и его свойства	п. 6	25.09
	19/5	Сложение натуральных чисел и его свойства	п. 6	26.09
	20/6	Вычитание	п. 7	27.09
	21/7	Вычитание	п. 7	30.09
	22/8	Вычитание	п. 7	1.10
	23/9	Вычитание	п. 7	2.10
	24/10	Самостоятельная работа по теме «Сложение и вычитание натуральных чисел»		3.10
	25/11	Контрольная работа № 2 по теме «Сложение и вычитание натуральных чисел»		4.10
	26/12	Числовые и буквенные выражения	п. 8	7.10
	27/13	Числовые и буквенные выражения	п. 8	8.10
	28/14	Числовые и буквенные выражения	п. 8	9.10
	29/15	Числовые и буквенные выражения	п. 8	10.10
	30/16	Буквенная запись свойств сложения и вычитания	п. 9	11.10
	31/17	Буквенная запись свойств сложения и вычитания	п. 9	14.10
	32/18	Буквенная запись свойств сложения и вычитания	п. 9	15.10
	33/19	Уравнения	п. 10	16.10
34/20	Уравнения	п. 10	17.10
35/21	Уравнения	п. 10	18.10
36/22	Уравнения	п. 10	21.10
37/23	Контрольная работа № 3 по теме «Числовые и буквенные выражения. Уравнения»		22.10
§ 3. Умножение и деление натуральных чисел. 27 ч.
38/1	Умножение натуральных чисел и его свойства	п. 11	23.10
39/2	Умножение натуральных чисел и его свойства	п. 11	24.10
40/3	Умножение натуральных чисел и его свойства	п. 11	25.10
41/4	Умножение натуральных чисел и его свойства	п. 11	28.10
42/5	Умножение натуральных чисел и его свойства	п. 11	29.10
43/6	Умножение натуральных чисел и его свойства	п. 11	30.10
44/7	Деление	п. 12	31.10
45/8	Деление	п. 12	1.11
46/9	Деление	п. 12
47/10	Деление	п. 12
48/11	Деление	п. 12
49/12	Деление	п. 12
50/13	Деление с остатком	п. 13
51/14	Деление с остатком	п. 13
52/15	Деление с остатком	п. 13
53/16	Контрольная работа № 4 по теме «Умножение и деление натуральных чисел»
54/17	Упрощение выражений	п. 14
55/18	Упрощение выражений	п. 14
56/19	Упрощение выражений	п. 14
57/20	Упрощение выражений	п. 14
58/21	Упрощение выражений	п. 14
59/22	Порядок выполнения действий	п. 15
60/23	Порядок выполнения действий	п. 15
61/24	Порядок выполнения действий	п. 15
62/25	Квадрат и куб числа	п. 16
63/26	Квадрат и куб числа	п. 16
64/27	Контрольная работа № 5 по теме «Упрощение выражений»
§ 4. Площади и объёмы. 12 ч.
65/1	Формулы	п. 17
66/2	Формулы	п. 17
67/3	Формулы	п. 17
68/4	Площадь. Формула площади прямоугольника.	п. 18
69/5	Единицы измерения площадей.	п. 19
70/6	Единицы измерения площадей.	п. 19
71/7	Единицы измерения площадей.	п. 19
72/8	Прямоугольный параллелепипед	п. 20
73/9	Прямоугольный параллелепипед	п. 20
74/10	Объёмы. Объём прямоугольного параллелепипеда	п. 21
75/11	Объёмы. Объём прямоугольного параллелепипеда	п. 21
	76/12	Контрольная работа № 6 по теме «Площади и объёмы»
				26.12
	§ 5. Обыкновенные дроби. 25 ч.
	77/1	Окружность и круг	п. 22
	78/2	Окружность и круг	п. 22
	79/3	Доли. Обыкновенные дроби.	п. 23
	80/4	Доли. Обыкновенные дроби.	п. 23
	81/5	Доли. Обыкновенные дроби.	п. 23
	82/6	Доли. Обыкновенные дроби.	п. 23
	83/7	Сравнение дробей	п. 24
	84/8	Сравнение дробей	п. 24
	85/9	Сравнение дробей	п. 24
	86/10	Правильные и неправильные дроби	п. 25
	87/11	Правильные и неправильные дроби	п. 25
	88/12	Контрольная работа № 7 по теме «Правильные и неправильные дроби»
	89/13	Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями	п. 26
	90/14	Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями	п. 26
	91/15	Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями	п. 26
	92/16	Деление и дроби	п. 27
	93/17	Деление и дроби	п. 27
	94/18	Смешанные числа	п. 28
	95/19	Смешанные числа	п. 28
	96/20	Смешанные числа	п. 28
	97/21	Сложение и вычитание смешанных чисел.	п. 29
	98/22	Сложение и вычитание смешанных чисел.	п. 29
	99/23	Сложение и вычитание смешанных чисел.	п. 29
	100/24	Сложение и вычитание смешанных чисел.	п. 29
	101/25	Контрольная работа № 8 по теме «Сложение и вычитание дробей»
	§ 6. Десятичные дроби. Сложение и вычитание десятичных дробей. 15 ч.
	102/1	Десятичная запись дробных чисел	п. 30
	103/2	Десятичная запись дробных чисел	п. 30
	104/3	Сравнение десятичных дробей	п. 31
	105/4	Сравнение десятичных дробей	п. 31
	106/5	Сравнение десятичных дробей	п. 31
	107/6	Сложение и вычитание десятичных дробей	п. 32
	108/7	Сложение и вычитание десятичных дробей	п. 32
	109/8	Сложение и вычитание десятичных дробей	п. 32
	110/9	Сложение и вычитание десятичных дробей	п. 32
	111/10	Сложение и вычитание десятичных дробей	п. 32
	112/11	Сложение и вычитание десятичных дробей	п. 32
	113/12	Приближенные значения чисел. Округление чисел.	п. 33
	114/13	Приближенные значения чисел. Округление чисел.	п. 33
	115/14	Приближенные значения чисел. Округление чисел.	п. 33
	116/15	Контрольная работа № 9 по теме «Сложение и вычитание десятичных дробей»
	§ 7. Умножение и деление десятичных дробей. 25 ч.
	117/1	Умножение десятичных дробей на натуральные числа	п. 34
	118/2	Умножение десятичных дробей на натуральные числа	п. 34
	119/3	Умножение десятичных дробей на натуральные числа	п. 34
	120/4	Умножение десятичных дробей на натуральные числа	п. 34
	121/5	Деление десятичных дробей на натуральные числа	п. 35
	122/6	Деление десятичных дробей на натуральные числа	п. 35
	123/7	Деление десятичных дробей на натуральные числа	п. 35
	124/8	Деление десятичных дробей на натуральные числа	п. 35
	125/9	Деление десятичных дробей на натуральные числа	п. 35
	126/10	Контрольная работа № 10 по теме «Умножение и деление десятичных дробей на натуральные числа»
	127/11	Умножение десятичных дробей	п. 36
	128/12	Умножение десятичных дробей	п. 36
	129/13	Умножение десятичных дробей	п. 36
	130/14	Умножение десятичных дробей	п. 36
	131/15	Умножение десятичных дробей	п. 36
	132/16	Деление на десятичную дробь	п.37
	133/17	Деление на десятичную дробь	п.37
	134/18	Деление на десятичную дробь	п.37
	135/19	Деление на десятичную дробь	п.37
	136/20	Деление на десятичную дробь	п.37
	137/21	Среднее арифметическое	п.38
	138/22	Среднее арифметическое	п.38
	139/23	Среднее арифметическое	п.38
	140/24	Среднее арифметическое	п.38
	141/25	Контрольная работа № 11 по теме «Умножение и деление десятичных дробей»
	§8. Инструменты для вычислений и измерений. 18 ч.
	142/1	Микрокалькулятор	п.39
	143/2	Микрокалькулятор	п.39
	144/3	Проценты	п.40
	145/4	Проценты	п.40
	146/5	Проценты	п.40
	147/6	Проценты	п.40
	148/7	Проценты	п.40
	149/8	Контрольная работа № 12 по теме «Проценты»
	150/9	Угол. Прямой и развернутый угол. Чертежный треугольник.	п.41
	151/10	Угол. Прямой и развернутый угол. Чертежный треугольник.	п.41
	152/11	Угол. Прямой и развернутый угол. Чертежный треугольник.	п.41
	153/12	Измерение углов. Транспортир.	п.42
	154/13	Измерение углов. Транспортир,	п.42
	155/14	Измерение углов. Транспортир.	п.42
	156/15	Измерение углов. Транспортир.	п.42
	157/16	Круговые диаграммы.	п.43
	158/17	Круговые диаграммы.	п.43
	159/18	Контрольная работа № 13 по теме «Угол. Измерение углов»
	Повторение курса математики 5 класса. 14 ч.
	160/1	Обозначение натуральных чисел
	161/2	Действия с натуральными числами
	162/3	Геометрические фигуры
	163/4	Обыкновенные дроби
	164/5	Сложение и вычитание десятичных дробей
	165/6	Умножение и деление десятичных дробей
	166/7	Действия с десятичными дробями
	167/8	Действия с десятичными дробями
	168/9	Решение уравнений
	169/10	Решение уравнений
	170/11	Решение задач
	171/12	Решение задач
	172/13	Проценты. Решение задач
	173/14	Проценты. Решение задач
	174/15	Подготовка к контрольной работе
	175/16	Итоговая контрольная работа № 14