Рабочая программа по физике

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение

лицей №95Калининского района

«Согласовано» по_естествознаню	Санкт-Петербурга «Согласовано» Педагогическим советом лицея Протокол №1 от «30 » августа_2013г	«Утверждаю» Директор ГБОУ лицея№95 Калининского района Санкт-Петербурга __________//
Протокол №1 от « 28 августа 2013г

Рабочая программа

по __физике__

для 10 класса

составитель: - учитель физики

учебный год.

г. Санкт-Петербург

Рабочая программа по физике

10 класс

(базовый уровень)

Пояснительная записка

Рабочая программа по физике разработана на основе примерной программы среднего (полного) общего образования по физике. 10-11 классы. Базовый уровень. Авторы программы , , . Программы для общеобразовательных учреждений. Физика. Астрономия. 7-11 кл./сост. , .- М.: Дрофа, 2011. Программа составлена в соответствии с Федеральным компонентом полного общего образования по физике и предназначена для работы по учебнику физики для 10класса , , - базовый и профильный уровни.

Программа включает следующие разделы: цели изучения физики, основное содержание с примерным распределением учебных часов по разделам курса, требования к уровню подготовки учащихся, календарно-тематическое планирование, литература.

Курс рассчитан на 140 часов: 70 час – в 10 классе, 70 час – в 11 классе.

Структура документа

Рабочая программа по физике включает разделы: пояснительную записку; цели изучения физики, основное содержание с примерным распределением учебных часов по разделам курса, требования к уровню подготовки выпускников, календарно-тематическое планирование, литературу.

Цели изучения физики

·  Усвоение знаний о фундаментальных физических законах и принципах, лежащих в основе современной физической картины мира; наиболее важных открытиях в области физики, оказавших определяющее влияние на развитие техники и технологии; методах научного познания природы;

·  Овладение умениями проводить наблюдения, планировать и выполнять эксперименты, выдвигать гипотезы и строить модели, применять полученные знания по физике для объяснения разнообразных физических явлений и свойств веществ; практического использования физических знаний; оценивать достоверность естественно-научной информации;

·  Развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе приобретения знаний и умений по физике с использованием различных источников информации и современных информационных технологий;

·  Воспитание убежденности в возможности познания законов природы;

·  Использование приобретенных знаний и умений для решения практических задач повседневной жизни, обеспечения безопасности собственной жизни, рационального природопользования и охраны окружающей среды.

Основное содержание (70 ч)

Введение. Физика и методы научного познания (1 ч)

Физика как наука и основа естествознания. Экспериментальный характер физики. Физические величины и их измерение. Связи между физическими величинами. Научные методы познания окружающего мира и их отличие от других методов познания. Роль эксперимента и теории в процессе познания природы. Моделирование физических явления и процессов. Научные гипотезы. Физические законы. Физические теории. Границы применимости физических законов и теорий. Принцип соответствия. Основные элементы физической картины мира.

Механика (35 ч)

Механическое движение и его виды. Относительность механического движения. Прямолинейное равноускоренное движение. Принцип относительности Галилея. Законы динамики. Всемирное тяготение. Законы сохранения в механике. Предсказательная сила законов механики. Использование законов механики для объяснения движения небесных тел для развития космических исследований. Границы применимости классической механики. Кинематика и динамика материальной точки. Законы сохранения

Лабораторные работы

Изучение движения тела по окружности под действием сил упругости и тяжести.

Изучение закона сохранения механической энергии.

Свободное падение тел

Измерение коэффициента трения скольжения

Законы Ньютона

Исследование упругого и неупругого столкновения тел

Молекулярная физика (17 ч)

Возникновение атомистической гипотезы строения вещества и ее экспериментальные доказательства. Абсолютная температура как мера средней кинетической энергии теплового движения частиц вещества. Модель идеального газа. Давление газа. Уравнение состояния идеального газа. Строение и свойства жидкости, твердого тела.

Законы термодинамики. Необратимость тепловых процессов. Тепловые двигатели и охрана окружающей среды.

Модель строения жидкостей. Испарение и кипение. Насыщенный пар. Влажность воздуха. Кристаллические и аморфные тела. Уравнение теплового баланса.

Лабораторная работа

Опытная проверка закона Гей-Люссака

Изучение изотермического процесс в газе

Электродинамика (13 ч)

Элементарный электрический заряд. Закон сохранения электрического заряда. Электрическое поле. Электрический ток. Закон кулона. Напряженность электрического поля. Принцип суперпозиции полей. Проводники в электростатическом поле. Диэлектрики. Поляризация диэлектриков. Потенциальность электростатического поля. Потенциал и разность потенциалов. Электроемкость. Конденсаторы.

Закон Ома для полной цепи. Сопротивление. Электрические цепи. Соединения проводников. Работа и мощность тока. Электродвижущая сила.

Электрический ток в различных средах.

Лабораторная работа

Измерение ЭДС и внутреннего сопротивления источника тока.

Силы электромагнитного взаимодействия неподвижных зарядов

Требования к уровню подготовки учащихся

В результате изучения физики на базовом уровне ученик должен:

Знать/понимать

·  Смысл понятий: физическое явление, гипотеза, закон, теория, вещество, взаимодействие, электромагнитное поле, волна, фотон, атом, атомное ядро, ионизирующие излучения, планета, звезда, галактика, Вселенная;

·  Смысл физических величин: скорость, ускорение, масса, сила, импульс, работа, механическая энергия, внутренняя энергия, абсолютная температура, средняя кинетическая энергия частиц вещества, количество теплоты, элементарный электрический заряд;

·  Смысл физических законов классической механики, всемирного тяготения, сохранения энергии, импульса и электрического заряда, термодинамики, электромагнитной индукции, фотоэффекта;

·  Вклад российских и зарубежных ученых, оказавших значительное влияние на развитие физики;

Уметь

·  Описывать и объяснять физические явления и свойства тел: движение небесных тел и ИСЗ, свойства газов, жидкостей и твердых тел, электромагнитная индукция, распространение электромагнитных волн, волновые свойства света, излучение и поглощение света атомом, фотоэффект;

·  Отличать гипотезы от научных теорий, делать выводы на основе экспериментальных данных, приводить примеры, показывающие, что наблюдения и эксперименты являются основой для выдвижения гипотез и теорий, позволяют проверить истинность теоретических выводов, физическая теория дает возможность объяснять известные явления природы и научные факты, предсказывать еще не известные явления;

·  Приводить примеры практического использования физических знаний: законов механики, термодинамики и электродинамики в энергетике, различных видов электромагнитных излучений для развития радио - и телекоммуникаций, квантовой физики в создании ядерной энергетики, лазеров;

·  Воспринимать и на основе полученных знаний самостоятельно оценивать информацию, содержащуюся в сообщениях СМИ, Интернете, научно-популярных статьях;

·  Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

·  Обеспечения безопасности жизнедеятельности в процессе использования транспортных средств, бытовых электроприборов, средств радио - и телекоммуникационной связи;

·  Оценки влияния на организм человека и другие организмы загрязнения окружающей среды;

·  Рационального природопользования и защиты окружающей среды.

Календарно - тематическое планирование учебного материала

по физике 10 класс

№	Тема урока	Домашнее задание	Контроль	Плановые сроки прохождения	Примечание
Глава 1. Физика в познании вещества, поля, пространства и времени (2ч)
1	Физический эксперимент, теория. Физические модели. Симметрия и физические законы	§1-5	Комбинированный урок
2	Идея атомизма. Фундаментальные взаимодействия	§ 6-8	Комбинированный урок
МЕХАНИКА ( 34 ч)
Глава 2. Кинематика материальной точки (10ч)
3	Траектория. Закон движения	§9	Комбинированный урок
4	Перемещение. Путь.	§10	Комбинированный урок
5	Средняя и мгновенная скорость	§11	Комбинированный урок
6	Относительная скорость движения тел.	§11	Комбинированный урок
7	Равномерное прямолинейное движение. Лабораторная работа №1	§12	Формирование практических умений
8	Ускорение.	§13	Комбинированный урок
9	Прямолинейное движение с постоянным ускорением.	§14	Комбинированный урок Комбинированный урок
10	Свободное падение тел.	§15	Комбинированный урок
11	Кинематика вращательного движения	§18	Комбинированный урок
12	Кинематика колебательного движения	§18	Комбинированный урок
Глава З. Динамика материальной точки (11ч)
13	Принцип относительности Галилея	§19	Урок изучения новых знаний
14	Первый закон Ньютона	20	Комбинированный урок
15	Второй закон Ньютона	§21	Урок проверки знаний и умений
16	Третий закон Ньютона	§22	Урок контроля
17	Гравитационная сила. Закон всемирного тяготения	§23	Комбинированный урок
18	Сила тяжести Лабораторная работа №2	§24	Формирование практических умений
19	Сила упругости. Вес тела.	§25	Комбинированный урок
20	Сила трения.	§26	Формирование практических умений
21	Лабораторная работа №3 «Измерение коэффициента трения скольжения»	§27	Формирование практических умений
22	Применение законов Ньютона	§28	Комбинированный урок
23	Контрольная работа №1 «Кинематика и динамика материальной точки».	§29	Урок контроля
Глава 4. Законы сохранения (13ч)
24	(Импульс материальной точки ).Закон сохранения импульса	28-29	Урок изучения новых знаний
25	Работа силы Лабораторная работа №4	§30	Формирование практических умений
26	Потенциальная энергия	§31	Комбинированный урок
27	Кинетическая энергия	§33	Комбинированный урок
28	Мощность	§34	Комбинированный урок
29	Закон сохранения механической энергии Лабор. работа№5	§35	Формирование практических умений
30	Реактивное движени	§43	Урок проверки знаний и умений
31	Работа силы тяжести	§49	Комбинированный урок
32	Лабор. работа №6 «Исследование столкновения тел”		Формирование практических умений
33	Равновесие тел	§54	Комбинированный урок
34	Момент сил. Решение задач	§56	Урок проверки знаний и умений
35	Решение задач	§43	Урок проверки знаний и умений
36	Контр. работа №2 “Законы сохранения”	§45	Урок контроля
МОЛЕКУЛЯРНАЯ ФИЗИКА (17 ч)
Глава 5. Молекулярная структура вещества (2 ч)
37	Масса атомов. Молярная масса	§46	Урок изучения новых знаний
38	Агрегатные состояния вещества	§47	Комбинированный урок
Глава 6. Молекулярно-кинетическая теория идеального газа (6 ч)
39	Распределение молекул идеального газа по скоростям	§49	Урок проверки знаний и умений
40	Температура	§50	Урок изучения новых знаний
41	Основное уравнение молекулярно-кинетической теории.	§51	Формирование практических умений
42	Уравнение Клапейрона-Менделеева.	§52	Урок изучения новых знаний
43	Изопроцессы	§53	Урок изучения новых знаний
44	Лабораторная работа №7 «Изучение изотермического процесса в газе».		Формирование практических умений
Глава 7.Термодинамика (9ч)
	45	Внутренняя энергия	§54	Комбинированный урок
	46	Работа газа при изопроцессах	§55	Урок изучения новых знаний
	47	Первый закон термодинамики	§56	Комбинированный урок
	48	Лабораторная работа №8 «Изменение теплоты и работы газа»		Формирование практических умений
	49	Тепловые двигатели	§58	Комбинированный урок
	50	Второй закон термодинамики	§59	Комбинированный урок
	51	Насыщенный пар	§72	Комбинированный урок
	52	Влажность воздуха. Решение задач	§74	Урок проверки знаний и умений
	53	Контрольная работа №3 «Молекулярная физика».		Урок контроля
ЭЛЕКТРОДИНАМИКА (13ч)
Глава 8. Силы электромагнитного взаимодействия неподвижных зарядов (6 ч)
	54	Электрический заряд. Квантование заряда	§75	Комбинированный урок
	55	Электризация тел. Закон сохранения заряда	§76	Комбинированный урок
	56	Закон Кулона Лабораторная работа №9	§77	Формирование практических умений
	57	Напряженность электрического поля	§79	Комбинированный урок
	58	Линии напряженности электрического поля	§80	Комбинированный урок
	59	Контрольная работа №4 «Силы электромагнитного взаимодействия неподвижных зарядов».		Урок контроля
Глава 9. Энергия электромагнитного взаимодействия неподвижных зарядов (7 ч)
	60	Работа сил электростатического поля	§82	Комбинированный урок
	61	Потенциал электростатического поля	§83	Комбинированный урок
	62	Электрическое поле в веществе.	§84 §85	Комбинированный урок
	63	Лабораторная работа №10 «Энергия электромагнитного взаимодействия неподвижных зарядов».		Формирование практических умений
	64	Диэлектрики, проводники в электростатическом поле	§86	Комбинированный урок
	65	Электроемкость уединенного проводника и конденсатора	§88,89	Комбинированный урок
	66	Энергия электростатического поля. Контрольная работа №5	§90	Урок контроля

Резерв времени ( 4 ч)

Учебно-методический комплект

1.  Мякишев 10 класс: учебник для общеобразовательных учреждений: базовый и профильный уровни / , , ; под ред , , - 18 изд - М.: Просвещение, 2009.

2.  Кирик -10. Разноуровневые самостоятельные и контрольные работы - М.:ИЛЕКСА, 2009

3.  Шевцов контроль по физике в средней школе для 7-11 кл.: зачеты, тесты и контрольные работы с ответами./. - Ростов н/Д: Феникс,2008

4.  Волков поурочные разработки по физике: 10 класс - М.:ВАКО, 2006

5.  Степанова задач по физике для 10-11классов, М., ‘Просвещение’,2010г