Тема: « Закрепление таблицы умножения и деления»

Цели:

1)  закреплять знание таблицы умножения и деления;

2)  совершенствовать умения решать простые и составные задачи;

3)  развивать логическое мышление;

4)  развивать вычислительные навыки, умение рассуждать.

Оборудование:

Перфокарты, индивидуальные карточки, тесты

Ход урока.

I Оргмомент. Мы будем сегодня задачи решать,

Делить, умножать, прибавлять, вычитать.

Но помни о том, что без точного счёта

Не сдвинется с места любая работа.

II Устный счёт.

Реши выражения.

40 : 5 : 2 х 3 : 2 х 4=

6 х 4 : 3 : 2 х 6=

30: 5 х 3 : 2 :3 =

Задачи. Мама испекла 32 блинчика. Из них -13 с мясом. 9 блинчиков с творогом, а остальные с яблоками. Сколько блинчиков было с яблоками.

С одного куста смородины собрали 12 кг ягод, а с другого 16 кг. Все ягоды разложили в 4 одинаковых ящика. Сколько ящиков потребовалось?

К празднику мама приготовила Маше, Лене, Кате подарки : мишку, куклу и собачку. Какой подарок получила каждая девочка, если Маша выбрала себе не куклу и не собачку, а Лена взяла тоже не собачку.

( Маше - мишку, Лене –собачку, Кате – куклу)

III Сообщение темы и целей урока:

Таблица умножения

Достойна уважения.

Чтоб ни случилось в мире, -

А всё же будет 2х2

По-прежнему 4. С. Маршак

1) работа с файлами:

Табличное умножение и деление.

1

2

3

4

5

6

2 х 9

45: 9

72 : 9

4 х 9

3 х 9

49 : 7

8 : 2

8 х 2

6 : 2

6 х 2

8 : 2

7 х 2

6 х 9

35: 5

9 х 1

3 х 8

4 : 1

24 : 8

54 : 9

8 х 1

9 : 1

8 : 1

4 х 1

6 х 3

4 х 5

72 : 8

1 х 8

24 : 3

4 х 3

63 : 9

12 : 6

2 х 5

18 : 6

6 х 6

25 : 5

7 х 6

9 х 2

21 : 3

2 х3

2 : 2

1 х 4

42 : 7

18 : 2

1 х 2

6 : 3

6 х 7

4 : 4

2 х 1

4 х 4

3 : 3

7 х1

64 : 8

4 х 8

81 : 9

16 : 4

8 х 8

7 : 1

9 х 9

32 : 8

7 х 8

2 х 2

10 : 2

16 : 2

4 х 2

3 х 2

12 : 2

9 : 3

6 х 1

6 х5

7 х 5

21 : 7

5 х 1

2 х 4

20 : 4

3 х 4

54 : 6

1 х 6

24 : 4

20 : 5

8 х 3

8 : 8

7 х 9

12 : 3

9 х 4

Фронтальная проверка.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

2) Как называются числа при делении?

Как найти неизвестное делимое?

Как найти неизвестный делитель?

Заполни таблицу:

Делимое

63

56

28

36

Делитель

9

7

9

8

4

6

7

9

Частное

6

8

8

7

4

9

3) Решите уравнения: Х : 5 = 6 63 : Х = 9

IV Работа над пройденным материалом

1) Решение задач: № 16 стр. 68

На 1 занавеску

Количество занавесок

Количество метров тюля

?

5 з.

15 м

Одинаковые

?

21 м

Одинаковые

9 з.

?

Решение : 1) 15: 5 = 3 ( м)- на 1 занавеску.

2)  21 : 3 = 7 ( з.)- из 21 м

3)  3 х 9 =27 ( м )- на 9 занавесок

2 ) № 17 – самостоятельно.

3) № 000 стр. 65 в тетради.

Тест. № 6

1. Как представить в виде произведения двух множителей число 56?

а) 7 х 6 б ) 7 х 7 в ) 7 х 8

2. Найди число, которое делится на 8 :

а) 21 б) 48 в) 36

3. Какое число надо вставить в «окошко», чтобы равенство стало верным 72 : = 9

а) 9 б)7 в)8

4. Какое выражение равно 8?

а) 42 : 6 б) 36 : 4 в) 32 : 4

5. Найдите пару чисел, произведение которых равно 54.

а) 7 и 4 б) 8 и7 в) 9 и 6

6. На сколько надо разделить 63, чтобы получить 7?

а) на 8 б) на7 в) на 9

7. Сравните: 36 : 4 *** 81 : 9

а) больше б) меньше в) равно

8. Какое число надо вставить, чтобы неравенство стало верным *** : 8 >7

а) 56 б)80 в)48

9. Сравните выражение: ( 3 + 24 ) : 3 …. 3 + 24 : 3

а)< б) > в) =

10* Какое неравенство станет верным, если вписать число 7?

а) … х 7 >39 б) … х 2 >15 в) 3 х …. < 20

Фронтальная проверка

V Итог урока. Ребята, нужна ли нам таблица умножения? Оценки за урок. Домашнее задание стр. 55 № 000, 147,148.