Федеральное государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Петербургский государственный университет путей сообщения»
Институт повышения квалификации и переподготовки
УЧЕБНЫЙ План И ПРОГРАММА
КУРСОВ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ
ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ СРЕДНИХ ШКОЛ ПО ОБЩЕЙ ХИМИИ
Срок обучения - 10 дней
Форма обучения - с отрывом от производства
Режим занятий - 6-8 часов в день
Санкт Петербург
2010
Введение
Настоящий учебный план и программа составлены на основании типового положения об образовательном учреждении дополнительного образования (повышения квалификации) специалистов (постановление Правительства Российской Федерации № 000 от 01.01.2001г. и № 000 от 01.01.2001г.).
Данная дополнительная профессиональная образовательная программа осуществляется на основании лицензии на право ведения образовательной деятельности и аккредитации ПГУПС. После успешного окончания обучения слушателям выдаются документы государственного образца о повышении квалификации.
Целью повышения квалификации является обновление теоретических и практических знаний преподавателей средних школ в области химии и необходимостью освоения современных методов решения профессиональных задач, которые представлены на кафедре «Инженерная химия и естествознание» ПГУПС.
Кафедра «Инженерная химия и естествознание» ПГУПС имеет богатую историю. Преподавание химии началось в институте с 1811 года; на кафедре в разное время работали такие известные ученые как , , и др. С 1861 по 1864 гг. на кафедре работал , где им была выполнена вся экспериментальная часть работы над докторской диссертацией. В настоящее время кафедру возглавляет заслуженный работник высшей школы профессор, д. т.н. , и за это время (с 1987 г.) на кафедре были защищены 12 докторских и 40 кандидатских диссертаций. Сегодня на кафедре ведут педагогическую деятельность 8 профессоров, д. т.н. и 11 доцентов, кандидатов наук.
На кафедре действует докторантура и аспирантура, сектор студенческой науки. Основными направлениями в организации учебного процесса являются развитие компьютерных технологий обучения (создание обучающих, контролирующих компьютерных программ), создание методической литературы нового поколения – тренажеров, индивидуальных заданий, создание виртуальных лабораторных работ. По основным разделам курса разработаны лекции-презентации.
Учебный план предусматривает проведение лекций (в т. ч. лекций-презентаций), методологию проведения лабораторных работ (в т. ч. виртуальных), практических занятий, самостоятельной работы учащихся (тренажеры и обучающие компьютерные программы), контроля усвоения материала (контролирующие программы).
Организация процесса обучения проводится Институтом повышения квалификации и переподготовки (ИПКП) ПГУПС.
Реквизиты ИПКП:
Кронверкский пр., д. 9
Директор: – (8
Секретарь: – (8, (8
Центр повышения квалификации научно-педагогических кадров:
(8; 55-756 (ж. д.), рук. Центра
Наименование разделов учебного плана
Наименование разделов | Количество часов | |||
Всего | в том числе | |||
лекций | практ. и лаб. | комп. пр. | ||
1. Взаимодействие учитель-ученик | 16 | 8 | 4 | 4 |
2. Фундаментальные основы химии в разработках кафедры «Инженерная химия и естествознание» - создание методической литературы нового поколения – тренажеров, индивидуальных заданий, индивидуальных лабораторных работ, лекций-презентаций | 10 | 4 | 2 | 4 |
3. Методики внедрения компьютерных технологий в процесс обучения путем создания компьютерных обучающих программ по всем разделам курса, контролирующих тестов и программ, виртуальных лабораторных работ | 6 | 2 | – | 4 |
4. Развитие фундаментальных химических знаний и их использование в современных технологиях и прогнозировании специальных свойств веществ | 4 | 2 | 2 | – |
5. Современные представления о строении вещества и химической связи и их применение при получении неорганических материалов | 8 | 4 | 2 | 2 |
6. Периодический закон в трудах современных ученых | 6 | 4 | – | 2 |
7. Основные закономерности протекания химических реакций. Термодинамические свойства веществ и процессов с их участием | 8 | 4 | 2 | 2 |
8. Вещества и химические реакции с участием веществ в жидком, твердом и газообразном состоянии | 10 | 4 | 2 | 4 |
9. Круглый стол | 4 | 4 | – | – |
ВСЕГО: | 72 | 36 | 14 | 22 |
ПРОГРАММА
1. Фундаментальные основы химии в методических разработках кафедры «Инженерная химия и естествознание» (12 часов)
Развитие теоретических и практических представлений по основным разделам химии на основе разработок кафедры, включающих учебные и методические пособия, мультимедийные лекции-презентации, химические тренажеры, виртуальные и инструментальные лабораторные работы, авторские обучающие и контролирующие компьютерные программы по всем разделам химии.
2. Развитие фундаментальных химических знаний и их использование в современных технологиях (8 часов)
Рассмотрение особенностей химии как науки, ее технологичности и развитие фундаментальных химических знаний, которые могут быть использованы в прогнозировании специальных свойств веществ, таких как геозащитные, и определенных химических процессов для направленного конструирования свойств минеральных материалов, а также открытия новых свойств веществ и материалов на базе известных химических знаний.
3. Современные представления о строении вещества и химической связи и их применение при конструировании новых композиционных материалов и оценке их эксплуатационных свойств (8 часов)
Использование информационных и модельных представлений, предлагаемых современной химией, для энергетических характеристик электронов и химической связи в твердых телах и использование этих представлений при разработке современных материалов и изучении их свойств.
4. Периодический закон в трудах современных ученых (6 часов)
Использование базовых знаний об электронных конфигурациях и принадлежности катионов к семействам s, p, d в таблице в прогнозировании особых свойств материалов, таких как прочность, пластичность, химическая стойкость в реальных условиях окружающей среды с учетом той же закономерности, по которой периодический закон рассматривает изменение свойств в направлении s-, p-, d-элементов.
5. Основные закономерности протекания химических реакций. Термодинамические свойства веществ и процессов с их участием
(8 часов)
Рассматриваются элементы классической термодинамики применительно к изолированным и закрытым системам и их использование для описания свойств систем; для описания излагаются термодинамические подходы к оценке прочности систем, в которых происходят химические превращения веществ, в связи с чем предлагаются новые понятия. Особенности реакций в открытых системах и возможность получения новых материалов.
6. Вещества и химические реакции с участием веществ в жидком, твердом и газообразном состояниях (10 часов)
На основе рассмотрения классических реакций с участием веществ в твердом, жидком и газообразном состоянии (гидратаций, гидролиз, обменные, нейтрализации, окислительно-восстановительные и др.) предлагаются новые современные области практики, в которых происходят процессы, основанные на реакциях этого типа.
7. Тренинг педагогического взаимодействия (16 часов)
Общение в структуре педагогической деятельности. Стили педагогического взаимодействия. Гуманистический характер педагогического взаимодействия с учащимся. Техники продуктивного взаимодействия с учащимися. Педагогическое взаимодействие с различными субъектами педагогического процесса. Педагогический конфликт. Организационные формы активного психолого-педагогического взаимодействия.
Практические и лабораторные занятия
1. Инструментальные лабораторные работы по всем разделам курса (с методическими указаниями).
2. Виртуальные (компьютерные) лабораторные работы по отдельным разделам курса.
3. Химические тренажеры.
Компьютерные занятия
1. Мультимедийные лекции-презентации.
2. Обучающие компьютерные программы по всем разделам курса.
3. Контролирующие компьютерные программы.
Рекомендуемая литература
1. «Общая химия», М.: Высшая школа, 2000.
2. «Лекции по инженерной химии и естествознанию. Часть I.» Под ред. , СПБ.: ПГУПС, 2009.
3. «Периодический закон в современных трудах ученых транспортных вузов» Сборник научных трудов под ред. , СПБ.: ПГУПС, 2009.
|
