,
учитель-логопед МДОУ д/с № 000, г. Волгоград.
КВН «Литературное путешествие»
Оборудование:
· Конверты с фамилиями писателей (Чуковский, Носов);
· Картинки-пейзажи (зима, весна);
· Калоши, пенопласт, резиновый шпагат или палка;
· Два листа А-3, два фломастера;
· Картинки с изображением грибов;
· Яблоко, шнурок, «волшебная» коробка;
· Красная шапочка, корзинка, маска волка, золотой ключик, азбука, колпачок, маска лисы.
Ход развлечения
Конкурс «Литературный»
Командам предлагается поочередно называть фамилии известных русских поэтов и писателей. Побеждает команда, назвавшая больше фамилий.
Конкурс «Книголюбы»
Команды получают по конверту, в которых листы с фамилиями детских писателей (Чуковский, Носов).
Участники должны вспомнить известные произведения этого писателя.
Конкурс «Поэтический»
Команды получают по картинке-пейзажу с изображением определенного времени года. Участники должны вспомнить стихи об этом времени года и прочитать их. Оценивается выразительность чтения.
Конкурс «Драматический»
Команды получают атрибуты героев известных сказок (красную шапочку, корзинку, маску волка, золотой ключик, азбуку и т. д.). Участникам предлагается разыграть диалоги сказочных героев. Жюри оценивает артистичность, выразительность исполнения.
Музыкальная пауза «ЧЕРНЫЙ ЯЩИК».
1. Здесь лежит предмет, который является символом печали, зла, споров, горечи, из-за него начинались войны. Но это людей не останавливало, не отталкивало от этого предмета, а, наоборот, прельщало. Этот предмет встречался не только в сказках Пушкина, но и мифологии и в христианской легенде. Итак, это…(Яблоко)
2.Здесь лично Гвидону. Благодаря ей он заслужил расположение, дружбу, а затем и любовь царевны Лебедь. Это….. («снурок-шнурок»). ( С креста снурок шелковый натянул на сук дубовый).
Конкурс «Загадка-догадка»
Ведущий предлагает детям продемонстрировать буквально фразеологический оборот, игроки должны догадаться, назвать этот оборот и объяснить его значение.
· Сесть в калошу – попасть в нелепую ситуацию.
· Водить за нос – тянуть время, обманывать.
· Надуть губы – сильно обидеться.
· Как снег на голову – неожиданно.
· Тянуть резину – терять время.
· Кусать себя за локоть – сожалеть.
Конкурс «Конкурс капитанов»
Капитаны команд получают конверты с заданием изобразить на листе ватмана значение многозначных слов.
Язык – у колокола, человека, обуви, пламени.
Кисть – винограда, руки, художественная кисть, кисть шали.
Конкурс «Грибное лукошко»
Ведущий предлагает командам рассмотреть картинки с изображением грибов и объяснить значение их названий: сыроежка, подберезовик, подосиновик, лисичка, свинушка, волнушка, рыжик, мухомор, маслята, опята.
Блиц – турнир для родителей.
1. Через, сколько дней войско царя Гвидона встретило шамаханскую царевну? (8 дней)
2. Как звали пса, который сторожил дом семи богатырей? (Соколка)
3. Сколько встреч было у старика и рыбки? (шесть)
4. Чем кормил поп Балду? (вареною полбой)
5. Кем приходились Гвидону ткачиха и повариха? (тетками)
6. В каком виде спорта Балда и бесенок состязались во второй раз? (в метании вдаль)
7. Какую обувь носила старуха, когда стала дворянкой? (красные сапожки)
8. Какие меха любила старуха? (соболя)
· 9. Что стало с попом от второго щелчка? (лишился поп языка)
· 10. Чем торговали корабельщики в последний раз в заморских странах? (несказанным товаром)
· 11.Откуда на царя Додона наступало войско шамаханской царицы? (с востока)
· 12.С чем пришел невод у старика во второй раз? (с травою морской)
· 13.Кого шмель укусил в нос в «сказке о царе Салтане»? (Бабариху)
· 14.Сколько раз корабельщики приплывали к Салтану? (4 раза)
Конкурс «Расскажем друг о друге»
В конкурсе участвуют дети и мамы. Сначала дети по очереди отвечают на вопрос: «Какая твоя мама?», называя одно качество: красивая, добрая, ласковая, нежная и т. д. Затем мамы дают характеристики своим детям: мой ребенок – умный, веселый, озорной, послушный и т. д.
Побеждает команда, назвавшая большее количество качеств.
Подведение итогов.
Жюри подводит итоги литературного КВНа, вручает награды победителям в конкурсах и медали за победы.
