Анализ работы школы за учебный год
по реализации комплексно - целевой программы воспитания
«Школа социальной адаптации»
В концепции модернизаций российского образования на период до 2010 года отмечается, что развивающемуся обществу нужны современные, образованные, нравственные, предприимчивые люди, которые могут самостоятельно принимать ответственные решения в ситуации выбора, прогнозируя их возможные последствия, способные к сотрудничеству, отличающиеся мобильностью, динамичностью, конструктивностью, обладающие чувством ответственности за судьбу страны.
Школа является важнейшим фактором формирования новых жизненных установок личности. Воспитательная деятельность школы, как важнейшего социального института призвана помочь ребёнку сформировать свою систему интересов, как основу успешной социализации личности.
Исходя из этого, роль воспитания в современных условиях усиливается, так как события последних лет показали, что одни лишь достижения науки и экономики не могут сделать жизнь человека достойной.
Учащиеся должны получить за время обучения в школе определенный социальный опыт, примерить на себя социальные роли, чтобы чувствовать себя в дальнейшей жизни комфортно и уверенно. Выпускник школы, по нашему мнению, должен быть конкурентно способным человеком, который может адаптироваться к быстро меняющимся условиям в социальной среде.
В современных условиях очень важно осознать, что воспитание представляется как педагогический компонент процесса социализации, который предполагает целенаправленные действия по созданию условий для развития человека. Создание таких условий осуществляется через включение ребенка в различные виды социальных отношений в учебе, общении, игре, практической деятельности. Такое понимание воспитания строится на основе убеждения в том, что процесс воспитания не охватывает все возможные влияния социальной среды на личность и, следовательно, может лишь способствовать социализации ребенка.
Социализация ребенка – это стратегическая цель деятельности любого педагога, поскольку очень важно поддержать педагогическими средствами растущего человека. Успешность его протекания зависит от реализации двух условий.
Первым из них является обеспечение включенности молодых людей в реальные социальные отношения,
а второй – самореализация детей в процессе социального взаимодействия.
Второе условие предполагает предоставление возможности ребенку более полно раскрыть себя в отношении с окружающими, когда важны осознание цели и значения деятельности для личного саморазвития, учет осознанности каждым ребенком своего «Я», наличие четких и ясных перспектив (ближних и дальних) в той деятельности, в которую ребенок включается. Исходя из этого на учебный год были выдвинуты следующие приоритетные задачи в рамках реализации КЦП «Школа социальной адаптации»
Задачи на учебный год:
Вовлечение учащихся в систему дополнительного образования в рамках реализации КЦП с целью обеспечения самореализации личности во исполнении подпрограммы поддержки «Одаренные дети». Создание условий для формирования у учащихся потребности в здоровом образе жизни в исполнение целевой подпрограммы «Здоровье». Исполнение программы «Растим патриотов России» в целях реализации Федеральной программы «Патриотическое воспитание граждан РФ». Создание условий для участия семьи в воспитательном процессе. Формирование стойкого желания социального проектирования, реального воплощения проекта.Итоги работы ОУ за период учебных годов по направлениям комплексно-целевой программы «Школа социальной адаптации»
Художественно – эстетическое направление КЦП школы
Задача: Вовлечение учащихся в систему дополнительного образования с целью обеспечения самореализации личности.
Представлено следующими коллективами дополнительно образования детей:
а) Вокальный коллектив «Детство» - руководитель .
б) Духовой оркестр – руководители:
в) Коллектив народной песни и шумовых инструментов « Маков цвет» - руководители , .
г) Танцевальный коллектив «Мираж» руководитель .
д) Театр Моды «Элегант» - руководитель .
Вовлечение учащихся в систему дополнительного образования в рамках реализации КЦП с целью обеспечения самореализации личности во исполнении подпрограммы поддержки «Одаренные дети»
Механизм реализации задачи на год | Результат |
Изучение нормативной базы | - Закон РФ об Образовании - Концепция модернизации Российского образования; - Национальный проект «Образование» подпрограмма «Одаренные дети» - Программа развития воспитания в системе образования - Концепция модернизации дополнительного образования; - Методические рекомендации по развитию дополнительного образования детей в общеобразовательных учреждениях 2010 года |
Повышение уровня педагогического мастерства педагогов дополнительного образования | - Разработка педагогами авторских программ дополнительного образования: «Театр моды народного костюма», «Юный спасатель», «Тхэквондо» - Аттестация педагогов: |
Участие в конкурсе образовательных программ | Образовательная программ «Юный спасатель» автор представлена на VI областной конкурс «Образовательные программы педагогов дополнительного образования» |
Участие в конкурсе педагогического мастерства «Сердце отдаю детям» | - В конкурсе приняли участие педагоги: с образовательной программой «Театр моды национального костюма»; - «Развитее качеств личности средствами вокала» |
Создание школьного методического сборника по опыту работы педагогов во вопросам воспитания | - Подготовлены материалы к публикации по итогам педагогического совета «Формирование гражданских качеств личности средствами личностно-ориентированного воспитания» Темы для публикаций: 1.Валеологическое воспитание – основа формирования здоровьесберегающей культуры личности. 2. «Роль закаливания» 3.Влияние вокальных навыков и дикции на развитие коммуникативности. 4.Развитие социальной адаптивности средствами современного танца. 5. Значение прикладного народного творчества в современном воспитании. |
Расширение сферы взаимодействия дополнительного образования с социальными партнерами | - Участие коллективов дополнительного образование в мероприятиях проводимых: Советом Ветеранов «Боевое братство» |
Участие коллективов дополнительного образования в НПК | - Олимпиада по технологии 4 место в районе; Руководитель - Научно – практическая конференция 2 место в Ленинской районе; Руководитель - Городской экологический марафон 2 место руководитель |
Участие коллективов в фестивале «Хрустальная капель» | - Коллектив «Духовой оркестр» - Диплом Лауреата фестиваля искусств «Хрустальная капель» в номинации «Инструментал» руководитель - Лауреаты фестиваля в номинации «Фольклор. Народное пение», ансамбль русской песни «Маков цвет» руководитель , - Лауреаты фестиваля в номинации «Фольклор. Народное пение», сводный хор руководитель , |
Охват учащихся школы коллективами дополнительного образования художественно – эстетической направленности на период 3 лет
№ п/п | Коллектив |
|
|
|
1 | Вокальный коллектив «Детство» | 17 человек. – 1,9 % | 13 – 3,4% | 17 - 2,1% |
2 | Духовой оркестр | 9 человек - 1,5 % | 7 – 1,3 % | 7 – 1,3% |
3 | Коллективы народной песни и шумовых инструментов «Маков цвет» | 57 человек – 15,9 % | 90 – 27,7% | 101- 28,4% |
4. | Танцевальный коллектив «Мираж» | 22 человека – 3,5 % | 8 – 1% | 23 – 4% |
5. | Театр моды «Элегант» | 20 человек – 3,2% | 22 –– 5,6 | 22 – 6,2 % |
6. | Художественное слово | 7 человек -1,1% | 7 – 1,2 % | 3 – 0,7 % |
итого | 26,8% | 37,2% | 42,7% |
Достижения коллективов по итогам 3 лет
№ п/п | Коллектив |
|
|
|
1 | «Детство» | Участники районного отборочного тура конкурса «Хрустальная капель» | 1. Участники районного отборочного тура конкурса «Хрустальная капель» 2. Грамота ФСБ РФ за победу в конкурсе военно- патриотической песни «Память» | 1.Участники районного отборочного тура фестиваля «Хрустальная капель» 2.Участники ежегодного фестиваля военно-патриотической песни «Память»; 3. Участники общешкольных мероприятий и праздников; |
2 | Духовой оркестр | Духовой оркестр – Диплом IV степени конкурса «Хрустальная капель» | Духовой оркестр – Диплом 2 степени конкурса «Хрустальная капель» | Диплом Лауреата фестиваля искусств «Хрустальная капель» в номинации «Инструментал» руководитель |
3 | Коллективы народной песни и шумовых инструментов «Маков цвет» | Коллектив народной песни «Маков цвет» диплом II степени конкурса «Хрустальная капель» | Лауреаты фестиваля в номинации «Фольклор. Народное пение», ансамбль русской песни руководитель | Лауреаты фестиваля в номинации «Фольклор. Народное пение», ансамбль русской песни руководитель , Лауреаты фестиваля в номинации «Фольклор. Народное пение», сводный хор руководитель А, |
4. | Танцевальный коллектив | Участники районного отборочного тура конкурса «Хрустальная капель» | Участники районного отборочного тура конкурса «Хрустальная капель» | Участники районного отборочного тура конкурса «Хрустальная капель» |
5. | Театр моды «Элегант» | Театр моды «Элегант» - участник районо - городской олимпиады по технологии, по результатам олимпиады Театр получил Гран –при., участие в областной олимпиаде. | 1.Олимпиада по технологии 4 место в районе; 2. Научно –практическая конференция 2 место в районе; 3. Городской экологический марафон 2 место. |
Охват обучающихся коллективами дополнительного образования
по ступеням обучения
- Начальное – 123 человека – 23,4 %
- Основное - 37 человек – 14,2 %
- Среднее общее – 12 человека – 5,1 %
Исходя из вышеизложенного можно сделать следующие выводы:
- Наибольшее число обучающихся занимающихся в коллективах дополнительного образования приходится на предпрофильные классы, а по ступеням обучения на младшее и средне звено.
- Наиболее эффективные результаты по реализации КЦП достигаются в случае, когда система дополнительного образования гармонично вплетается в образовательный процесс.
На основе имеющихся результатов работы по реализации КЦП в художественно - эстетическом направлении можно определить следующую задачу на новый учебный год:
1. Создать условий интеграция общего и дополнительного образования в рамках профильного обучения по реализации КЦП воспитания.
2. Расширить спектр взаимодействия коллективов дополнительного образования художественно-эстетической направленности с социальными институтами.
Реализация 2-ой задачи:
Создание условий для формирования у учащихся потребности в здоровом образе жизни в исполнение целевой подпрограммы «Здоровье»
Ответственная куратор программы «Здоровье» , педагог –биолог , педагог дополнительного образования
Механизм реализации задачи воспитания | Результат |
Внесение вопросов здоровьесбережения в план воспитательной работы | Проведена внутришкольная спартакиада учащихся по волейболу, «веселым стартам», мини-футболу, военно-прикладным видам спорта, легкоатлетические эстафеты. |
Изучение нормативной базы | Ознакомлены с: - Закон РФ об Образовании; - Концепция модернизации Российского образования; - Национальный проект «Образование» подпрограмма «Одаренные дети» |
Освящение вопросов здоровьесбережения на педагогическом совете. | Педагогический совет по вопросам воспитания «Формирование гражданских качеств личности средствами личностно-ориентированного воспитания»; |
Проведение методических и оперативных совещаний по вопросам здоровьесбережения | Обобщение опыта педагогов по использованию здоровьесберегающих технологий в образовательном процессе |
Разработка и внедрение здоровьесберегающих программ | Реализация авторской программы воспитания «Тхэквондо» (1-6 классы) |
Проведение мастер - классов по вопросам здоровьесбережения различными структурными подразделениями школы | - Мастер – класс «Формирование волевых качеств личности на занятиях тхэквондо» - педагог дополнительного образования - тхэквондо - Мастер-класс «Формирование здоровьесберегающей культуры в начальной школе». - педагог начальной школы. |
Участие в районном конкурсе «Соревнование классов по уровню физической подготовки» | - Второе место в районном конкурсе «Соревнование классов по уровню физической подготовки» учащихся 6а класса - призовые места в индивидуальном зачете у обучающихся: Мозгин Максим -1 место, Подрезов Виталий – 2 место, Кустова Юлия – 1 место. - 8 место в спартакиаде среди школ Ленинского района |
Мониторинговые исследования уровня физического состояния обучающихся для различных категорий пользователей | - Результаты мониторинга качества физической подготовки учащихся по каждому ученику 1-а,2-а, 6-а, б классов. Определена динамика изменений. - Разрабатываются рекомендации исследований уровня физической подготовки по учащимся 6-х классов для различных уровней пользователей |
Мониторинг здоровья | - Вакцинация детей - 6 % - охват горячим питанием - 56 % - занятость в коллективах ДО спортивной направленности – 23% - уровень физической активности обучающихся 6 классов |
Привлечение родительской общественности к проблемам здорового образа жизни | - Проведение школьного этапа районного конкурса «Традиции здорового образа жизни в семье» (6 семей - участниц) - По итогам районного конкурса команда школы ( Климовы 4б,3а) заняла 2 место. - Участие команды семьи Абраменковых в городском дне здоровья от Ленинского района и школы «Конас» |
Пополнение банка данных «Одаренные дети» | - Сформирован банк данных по итогам 2 лет по спортивным достижениям учащихся школы в спортивных секциях вне школы и в системе дополнительного образования школы - награждены победители спортивных соревнований различного уровня на итоговом мероприятии «Фестиваль достижений 2008». |
Администрацией школы и педагогами уделяется большое внимание вопросам здорьвесбережения:
- улучшения условия для развития физических способностей детей через систему дополнительного образования (секция тхэквондо),
- внедрение здороьвесберегающих технологий в урочную систему,
- расширение материально-технической базы для физического воспитания (открытые малого спортивного зала, формирование лыжной базы, увеличение спортивного инвентаря).
Педагогами физической культуры и подготовлены и представлены на соревнованиях разного уровня спортивные команды школы по волейболу, баскетболу, ОФП, лыжам, легкой атлетике.
Результаты участия школы
в «Спартакиаде школьников» Ленинского района
№ п/п | Категория соревнований |
|
|
|
1. | Волейбол девушки | 2-ое место | ||
Баскетбол юноши | 2-ое место | |||
ОФП юноши 10-11 классов | 3-е место | |||
Лыжи | 3-е место | 5 место | ||
Легкая атлетика | Участие команды в Городской легкоатлетической эстафете | |||
Проделки «Деда мороза» | 3 Место |
По итогам года школа заняла 8-ое место в районной «Спартакиаде школьников» среди команд 2-ой группы, что говорить об снижении уровня подготовки команды школы для участия в «Спартакиаде школьников».
В учебном году школа продолжила участие в экспериментальной деятельности по совершенствованию уровня физической состояния воспитанников
6 классов Ленинского района «Соревнование классов по уровню физической подготовки». Данный эксперимент переведен в наступающем учебном году в ранг эксперимента по изучению уровня физической подготовки обучающихся 6-х классов всех школ Ленинского района. Наше образовательное учреждение вышло с предложением привлечь к участию соревновании по уровню физической подготовки и родителей обучающихся данных классов, и осуществлять процесс дальнейшего обследования уровня физического состояния обучающихся.
Итоги
«Соревнований классов по уровню физической подготовки»
№ п/п | Номинации |
|
|
|
Общий зачет ( класс) | 1 место 6б класс | 2 место 6 а класс Классный руководитель | ||
Индивидуальный зачет - мальчики | 1 место Мозгин Максим 6а класс, 2 место Подрезов Виталий 6а класс педагог – | |||
Индивидуальный зачет - девочки | 1 место – Кустова Юлия 6 а класс педагог – |
Большое внимание в реализации задачи по формированию потребности в здоровом образе жизни отводится взаимодействию с родительской общественностью. В прошлом году в школе успешно прошел первый этап городского конкурса «Традиции здорового образа жизни в семье». В конкурсе приняли участи 6 команд начальной школы. Из которых 1-а семья - педагога школы – семья Климовых и 1 –а семья – сборная команда 2а класса. Семья – победитель школьного этапа конкурса - Климовых приняла участие в районном конкурсе и по его итогам заняла 2 место.
С учебного года в школе действует секция Тхэквондо – руководитель .
Общее число занимающихся в учебном году – 112 человек – 19,9 % от общего числа учащихся.
Охват учащихся по ступеням обучения:
№ п/п | Ступень обучения |
|
|
|
1 | Начальная | 22 человек - 3,5% | % | |
2 | Основное | 15 человек – 5.6% | 23- 3 % | |
3 | Среднее общее | 20 человек – 3.2% | 3 - 0,9 % |
Исходя из вышеизложенного можно сделать следующие выводы:
1. По итогам года школа показала недостаточный уровень в подготовке команды школы для участия в «Спартакиаде школьников» Ленинского района.
2. Необходимо привлекать родительскую общественность и социальных партнеров к проведению общешкольных спортивных праздников.
На основе имеющихся результатов работы по реализации КЦП в художественно - эстетическом направлении можно определить следующую задачу на новый учебный год: Продолжение эксперимента по здоровьесбережению и привлечение к массовому спорту участников образовательного процесса.
Исполнение программы «Растим патриотов России» в целях реализации Федеральной программы «Патриотическое воспитание граждан РФ»
Ответственная заместитель директора по ВР Ю, руководитель школьного музея
Механизм реализации | Результат |
Знакомство с нормативной документацией | - Закон РФ об Образовании; - Концепция модернизации Российского образования; - Национальный проект «Образование» подпрограмма «Одаренные дети» - Федеральный закон о музейном фонде РФ и музеях в РФ; Государственная программа «Патриотическое воспитание граждан РФ на годы» |
Формирование нормативной базы по функционирование сети кадетских классов | - Разработано и утверждено «Положение о кадетских классах «Юный спасатель» - Наличие образовательной программы «Юный спасатель» - Разрабатывается устав кадетского класса. |
Участие в районных и городских спартакиадах кадетских классов | - Команда 6а класса 1 место областных соревнованиях кадетских классов «Юный спасатель» в эстафете «Юный спасатель». - Участие команды школы в I областных соревнованиях «Юный спасатель»: 1 место в командных соревнованиях «Физическая подготовка», 4 итоговое место в областных соревнованиях «Юный спасатель» на I областном слете кадетских классов. - Принятие кадетской присяги. |
Взаимодействие с социальными партнерами | - Участие в мероприятиях совета «Боевое братство» - Встреча с представителями Кавказского военного округа. - Участие в районной конференции «Патриотическое воспитание школьников» проведенное Управлением образования Ленинского района и советом Ветеранов Ленинского района. |
Научно-исследовательская работа учащихся | Выступление участников научно-практических конференций 1. «Экскурсовод Музея» Подрезов Виталий 2. «Белое солнце Афгана» Рябинин Данил 3. «Их имена забыться не должны» Подрезов Виталий 4. «Влияние окружения на формирование профессиональных качеств разведчика » Ульянова Ксения 5. Становление завода «Сигнал» и его роль в жизни жителей Ленинского района» Маняхина Ольга 6. «Наш земляк – » Шарова Олеся 7б 7. «К юбилею Челябинской городской Думы» Саднова Алена |
Проведение традиционных школьных мероприятий | - Линейка памяти , - Принятие присяги «Юный спасатель» - Школьный этап игры «Уральская зарница» |
Исходя из вышеизложенного можно сделать следующие выводы:
1. Необходимо создание эффективной системы патриотического воспитания в школе на основе имеющихся традиций.
2. Необходимо повысить роль школьного «Музея разведки» в гражданско-патриотическом воспитании школьников.
Реализация 3 задачи
Развитие мотивов и потребностей нравственного поведения во исполнении целевой подпрограммы «Профилактика»
Ответственная социальный педагог
Механизм реализации | Результат |
Знакомство с нормативной документацией | - Закон РФ об Образовании; - Концепция модернизации Российского образования; - Гражданский кодекс РФ - Федеральный закон РФ «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» |
Формирование информационного материала по профилактической работе | - Обновление материалов по стенду « Оказание помощи подросткам оказавшимся в трудной жизненной ситуации» «Профилактика вредных привычек», « Помоги себе сем» |
Участие в акциях | - Разработана и реализованы планы работы на учебный год по акциям «Защита», «Образование всем детям», «Подросток», «Профилактика потребления НВ» - Привлечение подростков находящихся в трудной жизненной ситуации к участию традиционных мероприятиях школы - Проведены классные часы, беседы, лекции на тему «Правовые знания учащихся», «Права и обязанности учащихся» - Родительские собрания на тему «Степень взаимодействия школы и семьи» |
Сформирован банк данных на различные социальные группы детей | - Банк данных по: Малообеспеченным; Опекаемым Учет в ИДН Педагогический учет Неуспевающие «Группа риска» Занятость детей данных категорий в коллективах ДО |
Исходя из вышеизложенного можно сделать следующие выводы:
- Профилактическая работа носить вторичный характер.
- Низкий охват «трудных» подростков коллективами дополнительного образования.
Реализация 4 задачи
Формирование навыков социального проектирования
Ответственный педагог – организатор
Механизм реализации | Результат |
Знакомство с нормативной документацией | - Закон РФ об Образовании; - Концепция модернизации Российского образования; - Национальный проект «Образование» подпрограмма «Одаренные дети» - Федеральный закон о государственной поддержке молодежных и общественных объединений - Методические рекомендации о расширении деятельности детских и молодежных объединений в образовательных учреждениях |
Проведение ученической конференции по формированию органов ученического самоуправления школы ми классов. | - Формирование плана и направления работы ученического самоуправления на учебный год - Определен график работы школьных штабов ученического самоуправления |
Проведение сборов «Ученического актива школы». | - «Моя социальная активность» - «Выборы глазами детей» |
Подводя итоги вышеизложенного, можно выдвинуть следующие задачи по реализации КЦП воспитания на новый учебный год:
1. Создание условий интеграция общего и дополнительного образования в рамках профильного обучения
2. Продолжения эксперимента по здоровьесбережению привлечение к массовому спорту участников образовательного процесса
3. Создание условий системного подхода к реализации КЦП.
