Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
_____________________Непроизносимые согласные_____________________
1. |
| |
2. | МБОУ лицей № 34 | |
3. | Учитель начальных классов | |
4. | Русский язык | |
5. | ||
6. | 1 урок по теме | |
7. | Русский язык. Учебник для 3-го класса в 2-х частях. Р. Н Бунеев, , . М.: Баласс, 2012 г |
8. Цель урока: познакомить с орфограммой «Непроизносимая согласная»
9. Задачи:
- дать представление об орфограмме «Непроизносимая согласная»
-развивать внимание, память
-воспитывать умение работать в группах, анализировать
10. Изложение нового материала.
11. Групповая, фронтальная, самостоятельная
12. Компьютер, ноутбуки (для работы в группах), проектор, интерактивная доска.
13. Структура и ход урока
Таблица 1.
СТРУКТУРА И ХОД УРОКА
№ | Этап урока | Название используемых ЭОР (с указанием порядкового номера из Таблицы 2) | Деятельность учителя (с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация) | Деятельность ученика | Время (в мин.) |
1 | Вызов | 1.Непроизносимые согласные (только первый слайд). | Организует работу в группах с ноутбуками. | Прослушивают слова, выделяют звуки, которые не слышат. Делают вывод, что есть слова, в которых согласные не произносятся, не слышатся. | До 5мин |
2 | Осмысление | 2.Непроизносимые согласные (виртуальный урок 1-2 слайды) 3.Непроизносимые согласные. | «Неслышимки» Демонстрация виртуального урока. Фронтальная работа. | Знакомятся с виртуальным классом. Наблюдают за исправлением ошибок. Выясняют причины ошибок, через виртуальный диалог. Наблюдают как непроизносимые согласные убегают из слов (солнце, праздник, лестница). Возвращают буквы на свои места (интерактивная доска). Диалог виртуального учителя и ученика. Читают правило. | До 10 Минут До 10 минут. |
3. | Рефлексия | 4.Непроизносимые согласные. | Организует работу в группах. | Ученики составляют правило о непроизносимых согласных и как их проверять. Вставляют пропущенные буквы, подбирают проверочные слова. | До 15 минут |
Приложение к плану-конспекту урока
Таблица 2.
ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР
№ | Название ресурса | Тип, вид ресурса | Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т. д.) | Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР |
1 | ФЦИОР Непроизносимые согласные. | Практический модуль. | Интерактивный текст.( 1 слайд) | http://fcior. *****/card/23746/neproiznosimye-soglasnye-orfografiya-orfoepiya. html |
2 | ФЦИОР Непроизносимые согласные. | Информационный модуль. | Виртуальный урок. (1-2 слайд) | http://fcior. *****/card/23693/neproiznosimye-soglasnye-orfografiya-orfoepiya. html |
3 | ФЦИОР Непроизносимые согласные. | Информационный модуль. | Виртуальный урок. | http://fcior. *****/card/23696/neproiznosimye-soglasnye-orfografiya-orfoepiya. html |
4 | ФЦИОР Непроизносимые согласные. | Контрольный модуль. | http://fcior. *****/card/23801/neproiznosimye-soglasnye-orfografiya-orfoepiya. html |
